【實(shí)用】三年級(jí)科技作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)科技作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)科技作文 篇1
想必大家都養(yǎng)過(guò)金魚(yú)吧，那大家有沒(méi)有想過(guò)金魚(yú)的用水問(wèn)題呢，今天我突發(fā)奇想，用剛剛放出來(lái)的的自來(lái)水來(lái)養(yǎng)金魚(yú)。
今天，我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買了幾條金魚(yú)，回到家，我把魚(yú)缸里放滿自來(lái)水，小蘇打沒(méi)放，純自來(lái)水，把金魚(yú)放在水里，放好魚(yú)食，共8條魚(yú)。第一天，死了1條，我看了看放好魚(yú)食，想：這還算正常吧，養(yǎng)魚(yú)嘛。第二天，7條魚(yú)都死了，我想：這可不大正常，金魚(yú)這回怎么死的如此之快呢。我把金魚(yú)安葬后，上網(wǎng)查了一下，這才知道自來(lái)水中含漂白劑加沒(méi)有任何氧氣，怪不得大家都會(huì)把自來(lái)水放了2天再去養(yǎng)金魚(yú)，早知道直接上網(wǎng)查了還白白浪費(fèi)8條活生生的生命。我下次知道要把自來(lái)水放幾天再去養(yǎng)金魚(yú)，或者在水里放小蘇打產(chǎn)生氧氣，以便于金魚(yú)存活的時(shí)間跟多。
從這件事中我知道了魚(yú)和人都是需要氧氣生活的！
三年級(jí)科技作文 篇2
今天，我懷著愉快的心情來(lái)到班里，坐到自己的座位上，聽(tīng)老師講了今天的活動(dòng)安排和注意事項(xiàng)，之后聽(tīng)從老師的指揮上了開(kāi)往蟹島的大客車。
坐在車?yán)锿巴馔�，路邊綠樹(shù)成蔭，郁郁蔥蔥，田地里一片豐收的景象，景色好美�。∵@樣一路走一路看，很快就到了蟹島。
到了蟹島之后我們排著隊(duì)去走吊橋，那里有好多各式各樣的橋，有太平橋、伴侶橋、還有臂力橋……我們走的是太平橋，是最簡(jiǎn)單的一座吊橋，可是當(dāng)有的同學(xué)在橋上跳的時(shí)候，橋跟著晃來(lái)晃去的，我還是感覺(jué)有一些害怕。
過(guò)了橋我們?nèi)メ烍π罚@可是我期待已久的活動(dòng)了，我把鉤著魚(yú)肉的鉤子放到池水中，把桿架到石頭上靜靜地等著螃蟹上鉤，過(guò)了幾分鐘，我感覺(jué)魚(yú)鉤有點(diǎn)兒沉了，猜想可能螃蟹上鉤了，便小心翼翼地提起魚(yú)桿，可是就在魚(yú)鉤剛剛離開(kāi)水面的時(shí)候，螃蟹松開(kāi)它的大鉗子走掉了。眼看著已經(jīng)上了鉤的螃蟹又大搖大擺地走開(kāi)了，心里還真有點(diǎn)不是滋味。
后來(lái)我們又去紅薯地刨紅薯，同學(xué)們有的用手刨，有的跟著工作人員用鏟子刨了之后跟著揀，我揀了好多好多，拎在手里沉甸甸的，心里美滋滋地盤(pán)算著：回到家中趕緊幫媽媽一起做熟了讓家人品嘗，嘗嘗我親手刨來(lái)的紅薯，一定特別甜。
一天下來(lái)感覺(jué)好累啊，可是看到手里沉甸甸的果實(shí)，又想到忙忙碌碌學(xué)習(xí)之余能夠來(lái)這種生態(tài)與科技并存的旅游勝地實(shí)踐，心里感覺(jué)好幸福啊。
三年級(jí)科技作文 篇3
我這個(gè)愛(ài)玩的老媽，最喜歡帶著超超瞎胡跑著玩了。
這不，我這個(gè)愛(ài)玩的媽媽和愛(ài)玩的超超爸，還有愛(ài)玩的超超姥姥帶著超超又玩到科技館去了……
這個(gè)是出氣吧，利用氣流的原理，讓小球飛起來(lái)，然后再鉆到橫著的洞洞里，再循環(huán)出來(lái)……
嘿嘿，那天好奇怪，在我們玩的前面，一個(gè)小男孩和他的媽媽已經(jīng)玩了很久，他媽媽總是把小球給吹飛，那個(gè)男孩媽媽還想玩，但是看著超超在旁邊已經(jīng)眼巴巴地站了很久，就不好意思地把位置讓給了超超。但是，她又不甘心就這么走了，于是就站在我們旁邊看。誰(shuí)知道是怎么了，超超沒(méi)兩下就把小球給吹到橫著的透明筒里了，呵呵……
當(dāng)時(shí)，那個(gè)小孩的媽媽滿臉地驚訝呢！
這三張照片是天平的原理，超超剛開(kāi)始就知道沉的一頭往下，輕的一頭往上。
后來(lái)知道了：往輕的一頭不停地放石頭，就可以變沉了。于是，他就不停地往天平的兩端放石頭，幾乎把小缸子里的石頭都放完了，天平還是沒(méi)有平衡。他很困惑地告訴我：“媽媽，沒(méi)有石頭可以放了！”呵呵，這小子，我就是不說(shuō)話，看著他倒蹬。不知道怎么了，他突然就想到了換換的方法，于是，超超就開(kāi)始非常熱衷于兩個(gè)托盤(pán)換石頭，當(dāng)然是，那種亂換的……最后，我就順著他的思路，告訴他可以先看看輕重，然后在考慮換什么樣的石頭。終于，在超超小胖手的反復(fù)倒蹬中，我們的天平平衡了。
第二幅照片是超超馬上就要成功時(shí)的樣子，他幾乎是屏住呼吸，輕輕地拿，輕輕地放，成功的時(shí)候深呼了一口氣……
呵呵，這個(gè)超超最喜歡了，他雖然不懂什么意思，但是他總是愿意通過(guò)他的努力讓小氣球鼓起來(lái)……
超超打槍……
呵呵，真好玩！
媽媽快看，我在這里呢！
超超爸爸和超超姥姥在踢足球，呵呵，你知道超超說(shuō)他們象在干什么嗎？
超超說(shuō)：“爸爸和姥姥在烤羊肉串呢！”
這是超超在做木質(zhì)插板的游戲。但是超超，似乎對(duì)插板不是多么感興趣，整個(gè)大馬都是我插好的，后來(lái)，對(duì)涂色也是三心二意的.……
呵呵，超超給自己的建筑著小宮殿，看看他多么得意�。�
三年級(jí)科技作文 篇4
現(xiàn)在已經(jīng)是 世紀(jì)的龜兔世界里。自從 世紀(jì)兔子的祖先跑步輸給烏龜?shù)淖嫦群�，兔子一直很不服氣，決定再來(lái)一場(chǎng)比賽。這次的賽道有五千萬(wàn)米。
小兔子一家和烏龜一家經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的精心準(zhǔn)備，決定一決高下。比賽場(chǎng)地邊，兔子啦啦隊(duì)喊著：“兔子必勝！兔子必勝！”，烏龜啦啦隊(duì)喊著：“烏龜隊(duì)加油！烏龜隊(duì)加油！”。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)兔子驕傲地拿出精心制作的飛椅，烏龜也拿出全家兩個(gè)月的“成果”飛板，開(kāi)始飛上了天空。在藍(lán)天碧云里，兔子邊欣賞風(fēng)景邊飛行，它看看落在后面很遠(yuǎn)的烏龜，心里暗自偷笑：“上回要不是我祖先偷懶，才不會(huì)輸給你這慢吞吞的烏龜……”正當(dāng)它洋洋自得的時(shí)候，飛椅沒(méi)電了，兔子一摸口袋，“不好，昨天換了褲子，備用電池沒(méi)帶�！苯Y(jié)果兔子在一萬(wàn)米的高空中直線下墜，掉進(jìn)了一望無(wú)際的大海里。“哦！我們又輸了！”兔子在冰冷的海水里懊惱地說(shuō)。而烏龜?shù)娘w板速度雖然慢，卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w過(guò)了高山，飛過(guò)了大海。順順利利地飛到了終點(diǎn)，得了冠軍。
兔子一家氣了個(gè)半死，垂頭喪氣地回家了，而烏龜一家興高采烈地說(shuō)：“還是我們?yōu)觚旉?duì)贏嘛！”。
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