關(guān)于螞蟻三年級作文錦集九篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的螞蟻三年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
螞蟻三年級作文 篇1
今天下午體育課上，老師讓我們簡單地做了熱身運動后，就讓我們玩起了螞蟻搬家的游戲。同學(xué)們高興得歡蹦亂跳，像一只只重獲自由的小鳥。
首先，我們得找到自己的同伴，倆人一組進(jìn)行比賽。你坐在我腳上，我坐在你腳上，拉起手，互相使勁一拉，屁股一抬，就能“走”了。大家都玩了一輪了，王琪還站在那兒皺著眉。我見她還沒找到搭檔，就跑過去和她一組，可是試了好幾次，她的屁股就是抬不起來，不是向左斜，就是向右倒，總也找不到平衡。眼看其他組就要贏了，這可怎么辦。我急，王琪更著急，終于她擺開了破釜沉舟的架勢，雙手扶地，使勁一撐，兩只“螞蟻”艱辛地“走”了起來。旁邊的一隊男同學(xué)顯然也沒找著竅門，正吃力地練習(xí)著，頭上那不聽話的小汗珠一個連一個地掉下來，也顧不得擦，那樣子像倆只笨拙的熊在打架，讓人忍俊不禁�？墒俏液屯蹒鞯臉幼訒每磫�?大家根本顧不得樣子優(yōu)雅，只要能“走”就行。如果當(dāng)時老師能用照相機(jī)給我們拍下來，那該多好啊!
一節(jié)體育課不知不覺地過去了，可我們?nèi)砸猹q未盡，要是每次體育課能這樣玩就爽了!
螞蟻三年級作文 篇2
12月7日上午，我去倒垃圾，看見小區(qū)的廣場上有許多急急忙忙爬來爬去去尋找食物。因為昨晚做過語同里面有一篇作文叫《螞蟻和蟋蟀》的作業(yè)，所以我產(chǎn)生了一個念頭，捉幾只螞蟻觀察觀察。于是我就跑回家拿來一個盒子，捉了七只螞蟻放進(jìn)去，觀察它們怎樣活動。
我拿起放大鏡，全神貫注地觀察起螞蟻。螞蟻失去了自由，拼命地掙扎，可還是無濟(jì)于事。它們還用觸角使勁地拍打著盒壁，好像在說：“救命！放我出去。”突然，我看見有兩只螞蟻在“摔跤”。螞蟻用觸角相互抵著，想把對方推倒。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那兩只螞蟻。它們滾來滾去，不分上下……也許，它們在鍛煉身體吧！
有一只螞蟻讓我佩服得五體投地。它被我關(guān)起來，沒有自由，心里很害怕。它想爬出這“懸崖峭壁”，螞蟻東爬爬，西爬爬，爬上去，摔下來，爬上去，掉下來。逗得我哈哈大笑�？墒撬]有放棄，又爬了幾次，最終還是讓它逃出去了。這種頑強(qiáng)、堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我想到了要夸夸螞蟻的精神：
螞蟻雖小品質(zhì)優(yōu)，
辛勤勞動不怕苦。
性格堅強(qiáng)不言棄，
生活不畏受挫折。
團(tuán)結(jié)協(xié)作目標(biāo)明，
堅持到底能勝利。
平時工作積累多，
快快樂樂過寒冬。
螞蟻精神值得贊，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
螞蟻三年級作文 篇3
一個陽光明媚的周未，我來到了我家車庫前觀察螞蟻。
發(fā)現(xiàn)螞蟻是由頭、胸、腹、三對足和一對觸角組成。螞蟻們正忙碌著：有的運著食物踏著成功的步走進(jìn)洞里；有的兩手空空四處走動，好像在尋找食物：還有的在用觸角交談著�？吹竭@里，我腦子里突然冒出了一個疑問：它們這么弱小，是怎樣生存到現(xiàn)在的呢？難道有什么神秘人物保護(hù)它們嗎？帶著這幾個疑問，我決定做幾個實驗來驗證一下。我先拿了一個空紙杯裝來滿滿一杯自來水，往蟻穴旁狠狠一澆，許多螞蟻被沖進(jìn)了“汪洋大�！崩�，可是它們好像一點也不慌張，只是拼命泔游在一起，好像在做疊羅漢似的。過了一會兒，它們竟形成了一個橡皮擦大小的蟻團(tuán)，往它們的對岸游去。到最后，只剩下十幾只螞蟻存活下來。我被它們的精神給震住了。我又來到另一個蟻穴，撕下一小塊蛋糕放在蟻洞不遠(yuǎn)處，不一會兒，幾只螞蟻好像是聞到了香味，連忙往蛋糕走去。可是螞蟻太少了，對這個“巨型蛋糕”來說，它們實在是太微不足道。使出吃奶的勁也紋絲不動。只見有幾只泄了氣的螞蟻朝回走。難道它們抬不動就放棄了？不是的，它們是回去找同伴，過了一會兒，只見一排整齊的螞蟻兵隊朝蛋糕走來，圍住蛋糕扛起就走，一起努力把蛋糕搬回家。
現(xiàn)在，我終于明白了千萬年以來保護(hù)弱小螞蟻的那位神秘人物是誰，那就是團(tuán)結(jié)。同學(xué)們，要是它們彼此不團(tuán)結(jié)，它們能那么好的生存下來嗎？不能。我們應(yīng)該向團(tuán)結(jié)的螞蟻學(xué)習(xí)。
螞蟻三年級作文 篇4
陽光明媚的日子，我與爸媽來裕西公園散步。
那里鳥語花香，綠樹成蔭，在陽光的沐浴下舒坦極了！我們走在幽靜的小路上，訴說著新奇的見聞。走累了，我們便坐在湖邊休息。此時，幾只小螞蟻吸引了我的視線。
我仔細(xì)地觀察著，心想：它們大概是餓極了，在洞外來來回回地觸碰。我從包里拿出面包掰下一塊兒，放到洞口。一會兒的功夫，“一傳十，十傳百”，從洞穴里鉆出一排小螞蟻。很有秩序的、整齊的隊伍！它們之中肯定有一個“指揮官”，要不然怎會步調(diào)如此一致？我招呼著爸媽一起觀看這史上強(qiáng)大的“閱兵儀式”！這個“龐然大物”它們打算怎么吃掉呢？
正在我為它們?nèi)绾纬缘裘姘l(fā)愁的時候，就看見，它們又互相觸碰著，以包圍的方式對這個“小山丘”發(fā)動了進(jìn)攻，密密麻麻的“士兵”很快就占領(lǐng)了高地。細(xì)瞅瞅，每一個“士兵”從“山丘”上下來的時候，嘴里都銜著一小塊“戰(zhàn)利品”，然后，依然有秩序的進(jìn)入洞口。瞬間，這個“山丘”就所剩無幾了。就在我看得入神的時候，不遠(yuǎn)處，有幾片小葉子正緩緩移來。哎呀媽呀，它們，是它們……看來今天的午飯小螞蟻們不光有主食可以填飽肚子，居然還配備了“蔬菜采購員”！
自然界真是神奇，這小小的螞蟻竟然分工如此明確，一切是那么井然有序，真了不起！
螞蟻三年級作文 篇5
在自然界里，有許多動物。有人喜歡活潑可愛的獅子狗；有人喜歡善捉老鼠的貓；有人喜歡頑皮的猴子；還有的人喜歡蹦蹦跳跳的兔子……而我卻喜歡那既平凡而又被人瞧不起的螞蟻。
螞蟻的身體很小，還沒有米粒大，全身黑色，嘴尖尖的，頭上有兩根觸角，一翹一翹的`，真有意思。螞蟻喜歡在陰暗的洞里居住，它喜歡吃米飯粒和螞蚱之類的食物。螞蟻是很團(tuán)結(jié)的，只要一有困難，同伙就協(xié)手幫助。
記得有一次，我去草地捉了一只螞蚱，小心翼翼地把螞蚱放在螞蟻洞前，開始我還懷疑螞蟻能不能把這比它們大幾十倍的東西抬進(jìn)窩。等了好久，還不見螞蟻出來，我以為螞蟻不會出來走，我又想：凡事都要有耐心。我便沉住氣，又等了一會兒，功夫不負(fù)有心人，果然，從洞里爬出幾只螞蟻，它一見螞蚱，立刻上前嗅了然后，招來幾只螞蟻，但是就還是抬不動的。它們又招來許許多多伙伴，這些伙伴排著浩浩蕩蕩的隊伍，涌向螞蚱，它們到了地點，立即爬遍了螞蚱，一大片黑壓壓的，它們齊心協(xié)力，用力一抬，終于抬起來了，繼續(xù)往前走。我被它們這驚人的力量驚得呆若木雞，它們真是“力能拔山”��！我又想到了螞蟻移泰山的精神，不禁肅然起敬。
喜歡螞蟻，是因為它們能團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。我一見到螞蟻，就會想：人類應(yīng)該象螞蟻那樣團(tuán)結(jié)友愛，互敬互助，那么世界上就沒有戰(zhàn)爭，到處充滿著和平。
螞蟻三年級作文 篇6
一天，動物王國舉行了一個讓人驚訝的比賽！大象和螞蟻不知怎么的就吵起來了，都說自己最厲害。小鳥就說：“你們比比不就行了嗎？”他們異口同聲說：“好！”
大象笑嘻嘻地說：“比什么都行！我都會贏你！”螞蟻平靜地說：“那就比找吃的吧�！贝笙篁湴恋叵耄湍�？可別想贏了！猴子很熱情地說：“我來幫你們布置場地，放置食物！”小狗則跑過來當(dāng)裁判。
比賽開始了，小鳥、狐貍等動物們紛紛過來看熱鬧。螞蟻慢慢爬著，東聞聞，西聞聞。大象也伸出了他的長鼻子，東找找，西探探，兩人都沒有聞到東西。
兩個人繼續(xù)往森林深處走去，大象的鼻子大大的，長長的，聞起東西來真不方便，他想：我沒聞到，螞蟻也肯定沒聞到！
突然，螞蟻隱約聞到了一股香味！他伸出觸角，走向有香味的那個地方。終于，螞蟻看見了前面的角落里藏著一塊大大的白糖。
裁判小狗說：“這場比賽螞蟻勝出！”大象心服口服，下次再也不敢驕傲，小瞧別人了！
螞蟻三年級作文 篇7
前兩天科學(xué)課，老師讓我們寫一篇觀察螞蟻的日記，今天正好有空，我就做個實驗來觀察一下吧！
我找來三塊糖，把第一塊糖和第二塊糖放到了我家院子的角落里，第二塊糖我還故意涂了水彩筆，好讓糖失去一些甜味，第三塊糖我放在了院子中間，我很好奇，小螞蟻們會如何選擇呢？
不到一會兒，一只貪吃的小螞蟻從角落的洞口縮頭縮腦的鉆出來了，看來它是嗅到了糖的氣味，只見它快速的爬到第一塊糖上面，并用它頭上的一對觸角碰了碰糖，似乎在證實這糖果是真是假，然后就急急忙忙地往洞里趕，它要做什么呢？原來小螞蟻是通風(fēng)報信去了。果然不到一會兒的功夫，一大群螞蟻就出來了，它們也都紛紛涌向了第一塊糖。在分岔路口，我還看見有一些螞蟻它們并沒有往有糖的方向去，而是沿著墻角匆匆忙忙的趕來趕去，它們又是做什么呢？原來它們是去邀請其它地方的同伴一起來分享美食��！每邀請到一位同伴，它們就會碰碰觸角，好像在說：“那里有我們最愛吃的糖果，你們快去品嘗品嘗吧！”
看來螞蟻真是個又大方，又友好的動物，它們非常的團(tuán)結(jié)，還非常的聰明。它們都選擇角落里的糖塊，而院子中間的糖塊它們根本就無動于衷，我猜它們肯定是覺得院子中間太危險了，隨時有被人類踩在腳下的危險，再說了，那里離洞口太遠(yuǎn)，搬運起來也不適宜，多聰明的小家伙�。�
所以別看螞蟻個子小，力氣也不大，但是最可怕的就是它們團(tuán)結(jié)在一起凝聚的力量，就像偉人曾經(jīng)說過的一句話：“世上無難事，只要肯登攀”，我想對于小螞蟻們來說應(yīng)該是：世上無難事，只要我們肯團(tuán)結(jié)了！
螞蟻三年級作文 篇8
今天，我又蹲在螞蟻洞穴前，不停的發(fā)呆。
一只只螞蟻從我眼前經(jīng)過，每個螞蟻都滿載而歸。突然，一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個獵物—一只死了的小蟲，它用力的往后拉，可是拉不動，便飛快地趕回蟻穴，不一會，一只運輸小隊跟著那只螞蟻，找到了那個小蟲，它們爬到蟲子下面輕松的抬了起來，很快，它們便把戰(zhàn)利品運回了蟻穴。
我一直看著蟻巢，仿佛自己也進(jìn)到里面。蟻巢里，一個個勤勞的蟻民在搬運糧食準(zhǔn)備過冬。走進(jìn)螞蟻村，家家戶戶都點起了炊煙，菜香味弄的滿村飄香。
走進(jìn)螞蟻王宮，一片繁華更是令我目瞪口呆......
螞蟻們愛勞動、團(tuán)結(jié)友愛，真是我們的好榜樣。
這就是讓人不起眼的螞蟻。
螞蟻三年級作文 篇9
家有螞蟻一個帶雨的下午，我走到花盆邊，發(fā)現(xiàn)了有幾只小螞蟻在地上爬來爬去，好像在尋找著吃的糧食，一會轉(zhuǎn)到那，一會轉(zhuǎn)到那，我看一會兒，看得入迷了，忘了世界，也忘了自己。
我不忍心看它們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找不到東西，想起爸爸剛吃的月餅留下的渣子，撒了點在一只小螞蟻的面前，但那只小螞蟻圍著那些食物轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，沒有直接搬走，而是轉(zhuǎn)了個身，我用放大鏡看了看，它那小小的觸角不停的擺動著——原來它是通過觸角在傳遞信息給其它小螞蟻呀！之后，我看到，有些小螞蟻走著彎彎曲曲的路線，到達(dá)了月餅渣子的地方。它們齊心協(xié)力：有的一個人搬起一點食物搖搖晃晃的半搬進(jìn)“家”里，有的三五成群，搬起比自己身體大兩三倍的食物，“嘿咻嘿咻”的往家里走，它們可真團(tuán)結(jié)��！一個個像“遠(yuǎn)方”歸來的勞動者，這么辛勤團(tuán)結(jié)的勞動，這使我也不由自主的在心里給它們喊“加油加油！”。這時我也覺得自己也是一只小螞蟻，頭胸腹縮成螞蟻般大小，頭上長出兩只細(xì)小的觸角，參與著螞蟻之間的談話。蟻王像一個權(quán)威的指揮官，在指揮著手下的部門人員，我也和其它小伙伴們一起，把食物搬進(jìn)去，出來再拿點搬進(jìn)去......忙的不亦樂乎。
這時一個問題使我不得不從幻想中醒來——它們的家在哪里？這是個很重要的問題，不然就不知道它們從哪里來？又把東西搬到哪里去？我看準(zhǔn)了一只正背著食物回家的小螞蟻，眼睛跟著他有力的步伐，一點一點的往前走......大概兩分鐘后，我找到了他們的“老窩”——底部墊花盆的里面。里面有好多螞蟻，有好多食物，那都是他們自己辛辛苦苦自己搬來的，我可真佩服他們��！
今天我發(fā)現(xiàn)了我家小螞蟻的快樂天地，我多么得意�。�
我愿意在下個陰雨天，再來看你們——小螞蟻。
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