有關(guān)三年級語文作文5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三年級語文作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級語文作文 篇1
我的家鄉(xiāng)是個風(fēng)景秀麗的地方，我愛家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，更愛那清澈美麗的小河。
風(fēng)和日麗的春天來了，小河睜開了明媚的眼睛。她跳著輕快的舞蹈，唱著動聽的歌謠：“嘩啦啦，嘩啦啦??”緩緩地流向了遠方。有時扔幾個石子兒，濺起的水花會打在臉上、身上，使人感到十分涼爽。有時坐在河邊，看著小河，她會使人心情舒暢，讓人忘記一切煩惱和憂愁。
炎熱的夏天到了，小河在陽光的照射下波光粼粼，好像撒滿了無數(shù)金片。河岸上的幾棵白楊樹經(jīng)過小河的灌溉，長得郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。瞧！從遠處跑來了幾個小不點兒，他們脫掉衣服，一個個“撲通撲通”地跳進了水里，痛痛快快地嬉戲起來。
咦！小河岸上的草怎么變成黃色的了？哦！原來金黃色的秋天到了�？矗⌒『拥乃嗲逖�！清得都可以看到河水里綠綠的水草、光滑的鵝卵石和已經(jīng)長肥了的小魚小蝦。岸上有三個孩子，他們挽起衣袖，將手伸進水里，不一會兒，抓出來一條銀光閃閃的小魚。他們調(diào)皮地向我做了一個鬼臉，跑了。大樹的葉子黃了，開始往下落。我揀起一片落葉，想將它珍藏起來，因為我不想失去這美好的時光。
冬天來到了，大地穿上了銀白色的素妝。而小河卻是另一番景象：河水已經(jīng)凍實了，許多小朋友在上面滑冰，打雪仗，歡笑聲在河面上回蕩著！
我愛家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的小河！
三年級語文作文 篇2
按照之前備課的安排，首先要求她積累教材上提供的有關(guān)秋天的好詞好句。然后我讓她進行口語表達，隨機講講她生活中所看到的秋天的景象以及感受到的秋天的氣息。接著，從她口頭敘述出來的內(nèi)容里面選取場景，初步確定寫作內(nèi)容。再者，就是組織語言了，這對她來說是學(xué)習(xí)作文的難點，那么如何把語言寫得形象生動有趣呢？這是下面將要討論的重點。
同樣以《秋天的田野》這篇作文為例。經(jīng)過前面的交流，我們最終確定選取“稻田”、“樹葉”、“果園”這三個場景進行描述。那么，如何把一篇描寫景物的作文的語言寫得優(yōu)美動人呢？當(dāng)然離不開修辭手法的運用，而其中對三年級的學(xué)生來說，最常見的不外乎比喻和擬人。于是，接下來的教學(xué)工作，主要就是引導(dǎo)她立足于景物的原型，結(jié)合自己的想象，找出本體和喻體的相似之處，再把兩者聯(lián)系起來。比如，當(dāng)她寫到田野里金色的稻田的時候，常見的寫法是“稻田里金燦燦的稻谷沉甸甸的，壓彎了腰”，那么，“彎了腰”，是否可以再通過想象擴展呢？于是，我作出了彎腰狀，問她這情景和我們生活中的'哪些人的樣子相仿，她想了一會，小聲說到：駝背的老人。好，順?biāo)浦�，那些金色的稻谷我們就可以把它們比作老人背上的娃娃。至此，稍微整理一下語言就可以把這一個句子寫成“稻田里，沉甸甸的稻谷壓彎了腰，就像一位駝背的老爺爺身上背著許多金色的娃娃”。再如，描寫落葉的時候，我們常把紛飛的落葉比作一群翩翩起舞的蝴蝶，這里，我們不妨在運用比喻的基礎(chǔ)上再加上一兩句，使語言富有童趣：“有時候，它們也很淘氣，無聲無息地溜進我的帽子里、書包里”。這樣一來，落葉淘氣調(diào)皮的形象馬上浮現(xiàn)在眼前。最后一小段是描寫果園里的景象。下筆之前，我們先聊了一下她喜歡的水果，目的是引導(dǎo)她寫自己喜歡的東西。她說她喜歡香蕉和梨。好，那么果園里許許多多的水果，我們就選取她喜歡的香蕉和梨作為描寫的對象。說到香蕉，我們腦袋里立馬會浮現(xiàn)它的形狀，像小船，像鐮刀，像月牙……這用了比喻的修辭手法。可，若是采用擬人呢？我同樣采取情景教學(xué)的方法，直立弓起身子，模仿香蕉的樣子，雙手作睡覺狀，并引導(dǎo)她聯(lián)想童話里的人物——睡美人。一系列引導(dǎo)后，最后一步，組織語言，從香蕉的形狀、顏色下筆，“看，那穿著黃色衣裳、弓著身子睡覺的香蕉小姐，就像童話里的睡美人，在安靜地等待她的王子”。
至此，不難總結(jié)，本次作文課的教學(xué)方法主要采取情景教學(xué)法。讓學(xué)生聯(lián)系生活，寫自己喜歡的事物，而老師要做的，就是引導(dǎo)學(xué)生挖掘素材，發(fā)散思維，豐富語言。
對了，一篇較完整的作文寫下來，最后一步也是我認為很重要的一步——修改，有時間的話一定要要求學(xué)生自己動手修改自己寫的文章，哪怕只是改一個標(biāo)點，也是有益的。最后，我還對她提出自己的要求，把自己寫過的精彩的片段當(dāng)作寫作的素材積累起來，儲存在腦袋里，隨時提取加以運用。
《秋天的田野》寫過之后，剛好她接下來的語文單元考試作文就是寫秋天的景色。結(jié)果她的作文拿了全班有史以來唯一一篇考場滿分作文，她媽媽打電話跟我講的時候特別開心，這無疑也讓這孩子對寫作文有了更大的信心和興趣。從另外一個角度來看，也對我接下來的教學(xué)工作提出了更大的挑戰(zhàn)，更高的要求，繼續(xù)探索，充實自己。
三年級語文作文 篇3
告訴你一件有趣的事情。
暑假的一天，我在外婆家玩。這時，來了一個小弟弟，他只有18個月大，非常可愛！我給了他一把玉米吃，可是他都是咬在同一個地方，真是好笑。后來他把玉米放在椅子上，開始向我吐口水。于是我一邊逃一邊說：“吐口水的孩子是個壞孩子，姐姐不理你了，你不乖。”沒想到他在后面吐得更起勁了。媽媽看見了，走到小弟弟面前對他說：“寶寶最乖了，吐口水不衛(wèi)生，我們不玩了�！边祝�真靈，小弟弟馬上就停止了吐口水。原來小弟弟也愛聽好話。
你們說有趣嗎？
三年級語文作文 篇4
我愛家鄉(xiāng)的田野，因為它多姿多彩；我愛家鄉(xiāng)的田野，因為它寬闊無邊；我愛家鄉(xiāng)的田野，因為它擁有豐收的喜悅；我愛家鄉(xiāng)的田野，因為它讓農(nóng)民的笑容課外燦爛；我愛家鄉(xiāng)的田野，因為它讓我們享受香噴噴的米飯。我愛家鄉(xiāng)的田野，還有一個終極原因，那里是我歡樂的天堂。
我生長在農(nóng)村，出門就能看到我熟悉的田野，家鄉(xiāng)的每一角落都是我玩耍的樂園，給我留下永不磨滅印象。
春天到了的時候，青的草，綠的葉，各種鮮艷的花，漫山遍野你不讓我，我不讓你的爭先恐后的開放，田野里，扁豆順著架，使勁向上爬。開花的時候，紫紅色的小花真可愛。啊，故鄉(xiāng)的田野真美，我愛故鄉(xiāng)的田野。
我愛家鄉(xiāng)的田野！
三年級語文作文 篇5
一個風(fēng)和日麗的下午，外婆帶著我和妹妹一起在“快樂小天堂 ”游泳。
那里河水清澈見地，天空湛藍深遠。我一到那里，就興沖沖地跳了下去．結(jié)果，翻了個四腳朝天．妹妹見了，哈哈大笑，說：“姐姐，你真沒用！看我的�！闭f完，妹妹就跳了下去，結(jié)果比我還慘，連喝進了好幾口水，嗆得只咳嗽。后來，我們在水中玩起了打水仗。我一子往那潑，一下子往這潑，把妹妹潑得滿臉?biāo)ǎ妹貌桓市�，也向我潑了幾把。幸好我�(guī)狭擞斡狙劬Γǘ挤涸诹擞斡狙劬ι�。過了好一會了，我們依依不舍地離開了。
那天，我們真是太興奮了。
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