【精選】三年級(jí)廬山作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的三年級(jí)廬山作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)廬山作文 篇1
廬山的瀑布像大雨一樣輕輕飄落下來。廬山的水會(huì)流到江河湖海。
廬山仙人洞的風(fēng)景均是詩(shī)景交融，名揚(yáng)四海，山水文畫，是人們以自然山水為素材而打造的精神成果。廬山盡現(xiàn)中國(guó)唯一世界文化景觀的迷人風(fēng)采。
廬山有東林寺，東林寺山腳下有一座阿彌陀佛銅像，是中國(guó)擺放在外面最高大的一座銅像，也是世界最高大的一座銅像。阿彌陀佛的身上金燦燦的。
廬山有濃濃的云霧，它變化莫測(cè)，明明是看到山間的云，一下就變成了濃濃的云霧。好像給大山穿了一件衣服，看不清山里的風(fēng)景。應(yīng)了那一句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！币�?yàn)樯铰诽啵苋菀酌月贰?/p>
廬山的.瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！闭驹谏侥_下望瀑布，就感覺天上的雨水一絲絲的飛下來，那聲音很清脆，又特別涼快。去了都舍不得回家。廬山還有很多的美麗風(fēng)景。
想知道更多的風(fēng)景，就來我們美麗的廬山來玩吧！
我愛我的家鄉(xiāng)廬山。
三年級(jí)廬山作文 篇2
記得大年初五的時(shí)候,我們?nèi)ヅ罇|廬山�；丶視r(shí),我無意中發(fā)現(xiàn)前方有一片梅林,就迫不及待地奔向那潔白的梅林。
梅花已經(jīng)開了不少。各種各樣的梅花個(gè)數(shù)不同,還散發(fā)著淡淡的清香,寧人沁人心脾!梅花最大的特點(diǎn)就是:花朵小巧玲瓏。有些還是花骨朵兒,看起來就像飄落在枝頭上的一朵小雪花。
這么多的白梅花,一朵勝過一朵。我覺得這棵美,就在這兒照張相,我又覺得那棵好,就在那兒照張相,那邊是一片綠油油的茶園,綠色茶園再加上白色梅林,多么像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫呀!
我忽然覺得自己仿佛就是一朵梅花,張開笑瞇瞇的臉龐迎接著春天的到來。在寒冷的冬天里,我依舊呆在樹枝媽媽的懷里,因?yàn)槲沂恰鞍裂┬∮率俊?看,小蜜蜂飛來了,用它的勤勞來采集我們香甜的花蜜,小鳥飛來落在樹枝上,送給我一支動(dòng)聽的歌……
過了好一會(huì)兒,我才從美夢(mèng)中驚醒,我多么想要這個(gè)夢(mèng)繼續(xù)做下去呀!
三年級(jí)廬山作文 篇3
三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)過一篇課文叫《廬山的云霧》，里面說到“在山上瀏覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧，漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧，飄飄欲仙的感覺”。今天，我終于親身體驗(yàn)了這一美妙的“仙境”生活。
太極賓館的早晨大霧彌漫，我剛剛打開窗戶，云霧就不由分說你爭(zhēng)我搶地涌了進(jìn)來，好像請(qǐng)邀請(qǐng)了它似的。站在窗邊的我，頓時(shí)成了脫胎換骨的“仙人”，被云霧所包圍。
一切整理完畢，我們向五老峰出發(fā)。
在車上，聽司機(jī)說今天又是霧又是雨，為了游客的安全，三疊泉已經(jīng)被封了，不知五老峰要不要封。我和弟弟一邊背著《廬山的云霧》，一邊隨著車在云霧里穿梭前行。
來到山腳下一看盡管仍然下著雨還霧朦朦的，但是能登山，于是，我們相互鼓勵(lì)下三下五除二的到達(dá)了一峰。放眼望去，四周白茫茫的，游人站在不遠(yuǎn)處，卻只能看到一個(gè)模糊的身影；遠(yuǎn)處的云霧隨風(fēng)飄蕩，解手可及，云遮霧罩的大山什么也看不清楚，唯一能看清的只有腳下的山路。
沿著山路，我們爬呀爬呀，不知不覺來到了三峰（五老峰，顧名思義有五峰）�！稗Z隆隆”一聲低沉的雷聲打破了清晨的寧?kù)o，老天爺板起了臉，我們知道不能再繼續(xù)前行了，否則會(huì)有危險(xiǎn)的，于是便打道回府。
好容易下了山，媽媽沒跟上，等我們到了山下大門口，她還在后面呢！工作人員讓我們快速轉(zhuǎn)移，有危險(xiǎn)！但我和弟弟堅(jiān)決要等媽媽們下來，等了好一會(huì)，媽媽和阿姨下來了，我們快樂地離開了五老峰，同時(shí)也帶了一絲的遺憾。
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