【推薦】節(jié)日三年級(jí)作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的節(jié)日三年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
節(jié)日三年級(jí)作文 篇1
中華民族有許多流傳至今的傳統(tǒng)節(jié)日，如元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)……許多傳統(tǒng)節(jié)日。
我向大家介紹我最喜歡的節(jié)日——端午節(jié)，農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，端午節(jié)又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端午、重午、午日、夏節(jié)。端午節(jié)是來(lái)源于很久很久以前，自從屈原投江以后，他一直被人們所懷念，我也不例外。人們?yōu)榱思o(jì)念這位偉大的人物，將屈原投江的日子——每年的五月初五定為端午節(jié)。在每年的端午節(jié)，人們都要佩戴花線、荷包、喝雄黃酒，還要吃粽子和賽龍舟，這種習(xí)俗已經(jīng)延續(xù)了兩千年之久，這在中國(guó)是絕無(wú)僅有的。
滿懷愛(ài)國(guó)主義精神的屈原在五月初五懷抱石頭投淚自盡。兩岸的百姓知道后，紛紛來(lái)?yè)扑氖w，并向水中投放粽子，使魚(yú)蝦吃飽不再吃他的尸體，這個(gè)古老的傳說(shuō)就慢慢地沿襲了下來(lái)，變成為如今的端午節(jié)吃粽子，還有就是當(dāng)時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救，借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的尸體。于是就有了后來(lái)的五月初五賽龍舟的習(xí)俗。
屈原以自己強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心和嫉惡如仇、潔身自好的高風(fēng)亮節(jié)，贏得了后人對(duì)他的永世敬仰！我要向愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原一樣，擁有一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，將來(lái)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的棟梁之才！
節(jié)日三年級(jí)作文 篇2
今年的端午節(jié)與往年小有區(qū)別，因?yàn)榫o挨著“父親節(jié)”——兩個(gè)節(jié)日，一個(gè)凸顯“忠”，一個(gè)凸顯“孝”，正是中華傳統(tǒng)美德中最核心的要素，因此，在節(jié)日假期來(lái)臨之際，吐絲口小學(xué)金子中隊(duì)組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，提前過(guò)了一個(gè)特別有意義的節(jié)日。
首先，在輔導(dǎo)員劉老師的主持下，全體中隊(duì)員開(kāi)了一次“我們的節(jié)日——端午”主題隊(duì)會(huì)，通過(guò)“端午節(jié)的由來(lái)”、“端午節(jié)的習(xí)俗”、“端午節(jié)的意義”三個(gè)活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)，明白了一些道理，懂得了這個(gè)節(jié)日的意義非同一般。
接下來(lái)，孩子們展示了自己繪制的“我眼中的端午”畫(huà)報(bào)，由他們自己進(jìn)行評(píng)選，依次選出了前二十名優(yōu)秀作品，供大家參觀學(xué)習(xí)，然后交流自己的心得體會(huì)，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，氣氛活躍。
最后，在輔導(dǎo)老師的啟發(fā)下，隊(duì)員們又參與了一次“端午節(jié)前敬父親三個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)——即每人給父親寫(xiě)一封信、捶一次背、說(shuō)一句知心話。要求一封信在學(xué)校里完成，帶回家讓父親看；給父親捶一次背和說(shuō)一句知心話利用周末時(shí)間在家完成。
節(jié)日三年級(jí)作文 篇3
中國(guó)農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié)，是中國(guó)人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也象征著團(tuán)結(jié)、興旺。未來(lái)寄托新的希望的佳節(jié)。
每年春節(jié)，媽媽準(zhǔn)會(huì)帶我們到一個(gè)飯館吃飯，那里的飯可好吃了！有龍蝦、鮑魚(yú)、三文魚(yú)……只要是海鮮，那里應(yīng)有盡有。吃飯的時(shí)候，干杯聲，歡笑聲，祝福聲，此起彼伏，可熱鬧了！
吃完飯以后，我趕緊去拿去年攢好的.炮竹。“呯！”“呯！”它的聲音像打雷一樣刺耳。當(dāng)然，它綻放出的形狀可漂亮了！有的像秋菊、月季，萬(wàn)紫千紅，千奇百怪。有的像流星，猛地躥上天空。這絢麗的色彩真是美極了！
我一看手表，��！八點(diǎn)了！春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)要開(kāi)始了，大家紛紛走進(jìn)房間去看春晚。大家坐在電視前有說(shuō)有笑。這時(shí)，爺爺奶奶發(fā)了壓歲錢(qián)，我打開(kāi)一看，呀！出乎我的意料之外，有兩百塊呢。
春節(jié)，我喜歡這樣的節(jié)日！它帶給我們太多的快樂(lè)與幸福，我不僅要記住他它，還要傳承下去。
節(jié)日三年級(jí)作文 篇4
六一兒童節(jié)那天，老師準(zhǔn)備帶我們?nèi)ズＱ箴^，同學(xué)們聽(tīng)了高興得手舞足蹈，有的大聲歡呼著，開(kāi)心極了。
到了海洋館之后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們可以自由走動(dòng)，玩好了到這集中！”太棒了，我可以去見(jiàn)素未謀面的海豚了！
我到了海豚的家，飼養(yǎng)員告訴我：“你拿著它的食物，去喂它，它可能會(huì)親你一下哦！”這是真的嗎？我迫不及待地想要跟海豚來(lái)個(gè)親密接觸，于是我把一大半食物倒進(jìn)水里。海豚看見(jiàn)了食物，一甩尾巴，俯沖下去，把全部食物都吃了，接著，它又直接沖上來(lái)，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，朝我游了過(guò)來(lái)。我既興奮又有點(diǎn)害怕，閉上了眼睛，只覺(jué)得臉上有一股寒氣，是小海豚在親我！它不停地?cái)[動(dòng)著尾巴，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你的食物！”我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
不久，老師大聲喊道：“同學(xué)們，一起走吧！”我只好戀戀不舍地跟小海豚說(shuō)再見(jiàn)。
海豚是我見(jiàn)過(guò)最可愛(ài)的動(dòng)物了，這個(gè)六一兒童節(jié)可真難忘��！
節(jié)日三年級(jí)作文 篇5
我國(guó)一年一度的端午節(jié)又快要到了，這是一個(gè)非�？鞓�(lè)的節(jié)日。
端午節(jié)又稱五月五，時(shí)間為農(nóng)歷五月初五，因此端午節(jié)的“端”字代表“初”的意思，“午”同“五”字，關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)說(shuō)法甚多：紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原；紀(jì)念孝女曹娥；紀(jì)念伍子胥……
我還是簡(jiǎn)單地講講愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原吧，相傳屈原在五月初五這天投汩名羅江，而使人們尊他為江神，把裝米的竹筒投入江中，以免魚(yú)蟲(chóng)爭(zhēng)食其身，并把這天定為端午節(jié)，以紀(jì)念屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人的詩(shī)辭。民間就有了吃粽子和賽龍舟。
往年我家的端午節(jié)也過(guò)得非�？鞓�(lè)，一大早，媽媽就去菜場(chǎng)買(mǎi)艾葉插在門(mén)上，這天還要吃粽子。至今，端午節(jié)仍是我國(guó)的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。
節(jié)日三年級(jí)作文 篇6
今天是教師節(jié)，祝天下所有老師節(jié)日快樂(lè)。我想特別感謝白老師對(duì)我的教導(dǎo)。
還記得白老師是從三年級(jí)開(kāi)始教我們的。當(dāng)時(shí)我們還愛(ài)打鬧，我在玩的時(shí)候不小心把嘴巴弄破了。您幫我處理了小小的傷口，為了讓我自己看看傷口，您把那個(gè)漂亮的帶鏡子的飾品盒送給了我，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺高興的。但其實(shí)就是照一下嘴巴的傷口，不必要破費(fèi)這么一個(gè)精美的飾品盒，回家照照鏡子就好了。每當(dāng)想起這件事，一股暖流便在我心中緩緩地?fù)徇^(guò)，而這濃濃的師愛(ài)便時(shí)時(shí)環(huán)繞著我的心。
當(dāng)我登上我們班的博客圈子時(shí)，看到那優(yōu)美的文章，我要感謝白老師。是她給了我們這么一個(gè)平臺(tái)展示自己，還可以把文章永久的保存在里面。有了這個(gè)平臺(tái)，我們可以相互交流、切磋、寫(xiě)博、評(píng)博。這對(duì)我們提高作文水平有很大幫助。每當(dāng)看到博文上的一朵朵小紅花，白老師那鼓勵(lì)的話語(yǔ)便會(huì)縈繞在我耳旁，而這濃濃的師愛(ài)也一直讓我堅(jiān)持寫(xiě)下去。
有一個(gè)美麗的故事，說(shuō)的是我們都是一個(gè)個(gè)小天使，但因?yàn)槌岚蛘蹟嗔耍湓诹巳碎g，那些給我們修翅膀的人便是老師。而只要是傳授給我們知識(shí)的人都是幫助我們修翅膀的人，他們是偉大的，無(wú)私的！
再次感謝那些教給我知識(shí)的人。教師節(jié)快樂(lè)！
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