【精品】電腦三年級作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的電腦三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電腦三年級作文 篇1
現(xiàn)在這個社會，是需要多才多藝的，我就是一個多才多藝的小男生，要說我最拿手的，那就數(shù)玩電腦了。
想知道我為什么要學這門本領嗎？請聽我娓娓道來，因為上小學三年級的時候，要上微機課，所以我才學了這門本領，在學的時候要先了解鍵盤，再要會操作鼠標，在學習的過程中會遇到許多的困難，大家就看我怎么解決的吧，第一：要習會怎樣開機，首先，先要把插座插上，然后打電源，再然后打開主機箱，電腦就會開了，怎么樣，不難吧。
啟動一些程序可比開機難多了，像刷新、聊天、游戲……，都是非常難得，不過有什么困難，我都不會輕意放棄，我一定會更加努力，更加認真的學好這門本領。
有一次， 我在打字練習的.時候，一些字母總掌握不好，一開始我想放棄，但一想，我好不容易才學了這門本領，我怎么就能這樣放棄了呢？我的心里一直再說不要放棄，不要放棄……，所以我才沒有半途而廢，我練了又練，最后終于練好了，當我成功的時候我心里想，幸虧當時我沒有半途而廢，我才成功了。
現(xiàn)在我的水平提高了，平時媽媽要從網(wǎng)上找個東西，都是我?guī)椭鴭寢屨夷兀褚恍┯螒虬�，聊天啊，上網(wǎng)啊我都會了，家里人要在網(wǎng)上找東西，還要找我?guī)兔δ亍?/p>
看，就是我在學本領過程中的喜。怒。哀。樂，怎么樣，有趣吧。
電腦三年級作文 篇2
我家有個書房，原來只有爸爸一個人經(jīng)常在里面工作。可現(xiàn)在誰都想去，為什么呢？我家的電腦現(xiàn)在安裝了寬帶，大家都想去上網(wǎng)。這臺電腦是白色的，它能放VCD和CD，功能可多了。媽媽在網(wǎng)上寫文章，看小說，她還在電腦里寫家庭日記，就是把我們家每個人每天發(fā)生的事記錄下來。爸爸在網(wǎng)上看新聞，看報道，給朋友發(fā)依妹兒。我在網(wǎng)上邊學邊玩，最愛玩牛牛游戲里面的.流星打泡泡。牛牛是個小蝸牛，可惡的泡泡把牛牛圍住了，要用流星把泡泡打掉。我還在網(wǎng)上發(fā)表了三篇作文。我家的電腦真方便，又很好玩呢！
電腦三年級作文 篇3
聽到電腦迷，你該問誰是電腦迷呀？他就是我的弟弟趙帥，他今年五歲啦，你該會問他這么小怎么會玩電腦呢？告訴你他的確會玩，4399里的小游戲他樣樣都會玩，不過，他最愛玩的'還是瘋狂小人大亂 斗和植物大戰(zhàn)僵尸。
有一次，我在壯壯哥哥家玩，正當我們玩的正起勁時，敲門聲響了，我們打開門，原來是趙帥小表弟。他跑到電腦前打開電腦玩游戲，可是電腦有密碼打不開，于是他向四姑姑問密碼是多少，然后四姑姑給他 打開電腦讓他玩。他打開瘋狂小人大亂斗，開始津津有味的玩起來。他的表情開始很緊張，然后放松。他叫我陪他玩，我輕而易舉的打了他四條命，正當我打另兩個人時，他趁機打我一條命，就這樣我就不能對他 手下留情啦，我正準備打他時他發(fā)起了大絕，又打了我一條性命。突然我想上廁所，他就抓住時機把我干啦。然后他玩植物大戰(zhàn)僵尸，結果僵尸都敗下陣來。
這就是我弟弟，一個愛玩電腦的弟弟，我喜歡和他玩。
電腦三年級作文 篇4
自從世上有了電腦這個玩意兒，全世界就方便和快捷多了，它能控制機器人，能發(fā)短信，能搜索……多得很呢！當然，里面也有孩子們最喜歡的東西——電腦游戲。
小朋友們常說：“走！去我家玩游戲！”另外的人一般都答：“好”“OK”“可以”。所以，電腦游戲還是蠻受歡迎的。
電腦好是好玩，可是，全球接二連三的發(fā)生了看電腦看瞎眼的、玩電腦后花大價錢充值或買道具的、長時間玩電腦把腦神經(jīng)弄壞的等等不好的事情。
而且，大多數(shù)人也把電腦當做聊天工具，向遠方的朋友問好，吹牛、談心，從而讓生活變得更方便，不用氣喘吁吁跑去郵局寄信，不用望著天空等朋友回信，多方便。
當然，聊天也不是太好，有時在網(wǎng)上交個朋友，去見面，沒想到是個劫匪，身上貴重的東西被洗劫一空。有時搞不好還要把自己的小命也搭上去。
最厲害的是電腦駭客，他把“木馬”弄到你電腦上，他將永遠控制你的電腦，把你的身份信息泄漏，非常厲害。
電腦讓我歡喜讓我憂，我們在享受電腦帶來的.便捷的同時，一定要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，保護我們的身心健康和個人信息。
電腦三年級作文 篇5
昨天下午，我們興高采烈地來到學校。聽說我們要去新電腦室上課。同學們像炸開的鍋似的轟動起來。
隨著一聲“叮鈴鈴”的清脆的鈴聲。我們像受訓的小馬一樣，聽著電腦老師的一聲令下。我們邁著整齊的步伐，向電腦室走去。到了門口，我們不由地大吃一驚，干凈整潔的`電腦室里，一排排液晶電腦像士兵一樣筆直地立在桌子上。我們迫不及待地穿好鞋套，像矯健的小鹿一樣奔向自己的位子。開電腦前，老師再三叮囑我們不要拉扯電腦上的薄膜。我們不耐煩地答了一聲“知道了”。開完電腦，老師讓我們看大屏幕的示范，我的手還是閑不住，左碰碰，有點摸摸，又扯了扯薄膜。突然，我想起老師有“監(jiān)視器”�。�
我可不想挨老師的批評。于是，我立刻把手放得端端正正的，好像剛才什么事也沒發(fā)生過一樣。我終于戰(zhàn)勝了“好動”這個惡魔。我要讓薄膜這個士兵好好保護電腦這個國王，完成它那神圣的使命。
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