【實(shí)用】令我難忘的三年級(jí)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的令我難忘的三年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
令我難忘的三年級(jí)作文 篇1
她今年20歲，眼睛小小的。眼睛分開的比較遠(yuǎn)，頭發(fā)發(fā)黃，還有點(diǎn)自然卷，對(duì)我來講她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
她講課非常認(rèn)真，在講面積的時(shí)候老師會(huì)拿一個(gè)邊長(zhǎng)一米的正方形來給我們演示，還會(huì)講一平米可以站幾個(gè)小朋友，一、二、三、四、五、六、七、八、九，是九個(gè)小朋友；這樣的講解使我們聽的非常認(rèn)真，而且更容易理解。
有時(shí)她也會(huì)批評(píng)我們，在自習(xí)課上，我們?cè)诘紫聦懽鳂I(yè)，老師在上面判作業(yè)，我在寫最后一個(gè)字的時(shí)候，老師如一只母老虎一般氣洶洶地叫著我的名字。我提心吊膽一小步一小步地往前走，走到老師面前時(shí)，她大發(fā)雷霆一下子把我鎮(zhèn)住了，說：“你怎么才考70分！這么馬虎，你看這些題你該錯(cuò)嗎？”說完，一下子把我的試卷撕得粉碎，又說：“重新把題抄上，再把答案寫上�！蹦菚r(shí)我的第一感覺是跟老師吵一架，可是我又想：老師是對(duì)我負(fù)責(zé)任，所以才這樣的。
又過了一學(xué)期，我每節(jié)課都認(rèn)真聽講從不走神。期末考試了，我考了95分，我心里想：要不是老師的批評(píng)，把我從下滑的鐵軌擋住，我是不會(huì)考這么好的。
所以，我要對(duì)老師說：你真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
令我難忘的三年級(jí)作文 篇2
“太好了！太好了！”隨著同學(xué)們的歡呼聲，我們“畫T恤”活動(dòng)就開始了。
我們先后領(lǐng)了衣服、顏料、畫筆和調(diào)色盤。
材料都準(zhǔn)備好了，活動(dòng)開始！我把硬紙板塞進(jìn)衣服內(nèi)，然后拿出早已準(zhǔn)備好的夾子夾住，接著拿出了鉛筆，開始認(rèn)真地勾畫輪廓。不一會(huì)兒，這幅畫的輪廓就勾畫好了，然后我去接了兩杯水，看著這幅畫，不知道該從哪里下手了。這時(shí)，我心里犯愁了：應(yīng)該涂什么顏色才合適呢？我突然想到了鐵塔的顏色應(yīng)該是棕色的，于是我便涂了一個(gè)棕色的鐵搭，畫出了藍(lán)色的天空，然后把紅色涂在了上空。結(jié)果，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我沒有把筆洗干凈，所以，太陽成了藍(lán)色的了，正當(dāng)我無計(jì)可施的時(shí)候，我想到了美術(shù)老師，我站起來，往四周看了一圈，終于看到了美術(shù)老師的身影，于是便跑過去求助，說：“美術(shù)老師，能不能幫我一下？”老師連忙走了過來，只見她揮了幾下筆，就把我的畫“救”了回來，真是太厲害了。我自己模仿著老師的樣子畫了一會(huì)，沒多大會(huì)兒，我的T恤就完成了。再看看周圍的同學(xué)她們有的在地上趴著畫，有的坐著畫，畫姿可真是千姿百態(tài)，各有不同�。�
我把我的作品交給老師看，老師夸我畫的非常好，我聽了，心里比吃了蜜還要甜呢！過了一會(huì)兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地畫完了，個(gè)個(gè)都非常高興，臉上露出了燦爛的笑容。
通過這次活動(dòng)我懂得了：畫的好不好沒關(guān)系，重點(diǎn)在于參與，望著我自己畫好的衣服，心里有一種說不出來的高興。
令我難忘的三年級(jí)作文 篇3
我雖然才上三年級(jí)，可從小到大也換了好幾位老師。當(dāng)有些老師我從記憶中淡出的時(shí)候，她卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中扎根發(fā)芽，使我至今難以忘記。她就是我上一、二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——李老師。
記得有一次，我在學(xué)校食堂里吃飯，同學(xué)們邊吃邊聊得熱火朝天，只有我安靜地吃，這時(shí)，我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的異樣便問我是不是生病了，我咬牙說沒。到了下午我堅(jiān)持不住了，就和李老師說我病了，她二話不說拉著我就去醫(yī)院，醫(yī)生說讓我輸液就好了，老師就問多少錢，接著馬不停蹄交過錢后就讓醫(yī)生趕緊給我輸液。我輸著輸著就睡著了，誰知李老師和我媽媽打電話，讓我媽媽來看我。當(dāng)我醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)李老師還在我身旁看著我，還有媽媽也來了。
還有一次我在寫作業(yè)，我有一道題不會(huì)做，李老師走到我身旁的時(shí)候我還沒寫，我心想老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，但是李老師卻溫柔耐心的.給我講解了這道題，給我講解了好幾遍我也沒有完全會(huì)做，我以為老師會(huì)發(fā)火，可是李老師非但沒有火，又給我一直講到我會(huì)做為止。
這些事對(duì)于李老師來說可能早已淡忘，但卻深深地印在我的心里。這就是令我難忘的人。
令我難忘的三年級(jí)作文 篇4
一抹朝霞，一縷清風(fēng)，一片蔚藍(lán)，天空不再灰暗；一絲微笑，一聲問候，一份真情，心靈不再孤單。是啊，感受真情，才能體味生活的美好，感受美好，才有如花般燦爛的生活。打開記憶的閘門，每個(gè)人都有令自己難忘的一件事。當(dāng)然我也不例外，下面一起和我走進(jìn)那段令我難忘的時(shí)光吧。
那是一個(gè)炎熱的夏天，氣溫高達(dá)40幾度，我叨著一根冰糕，走在去作文班的路上，想著今天要上得課，時(shí)不時(shí)還會(huì)抱怨幾聲悶熱的天氣。
就在我思緒到處飛時(shí)，不小心被路邊的樹枝掛傷了手，我抬頭望去，看見一位環(huán)衛(wèi)阿姨，她拎著一個(gè)小桶正在清洗路邊墻壁上隨處可見的廣告紙，豆大的汗珠順著她的頰龐流了下來，可這另人生厭的天氣，并沒有讓她停下來休息。只見，環(huán)衛(wèi)阿姨還是一絲不茍的忙碌著。看到這樣的情景我想：這位環(huán)衛(wèi)阿姨可真勤勞，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！今后我要更加努力的學(xué)習(xí)，為播撒文明獻(xiàn)出一份力量！
可就在這時(shí)，我卻看到了一件令我氣氛的事，在整潔的墻上就剩下一張廣告紙時(shí)，那位環(huán)衛(wèi)阿姨卻搖了搖頭走了！“虧我還拿你做我的榜樣，原來你也會(huì)偷懶。算了，還是我?guī)湍闼旱舭�。”想著，我快步走了上去，定眼一看，那張紙上竟然寫的是：尋人啟事，李冰月，女�?2歲，身高1米5左右，如有見到請(qǐng)與我們?nèi)〉寐?lián)系……看到這我愣住了！原來環(huán)衛(wèi)阿姨是為了幫助這家人才沒有撕掉這張廣告紙，是我錯(cuò)怪她了。
這件事讓我明白了，只要人人都獻(xiàn)出一片愛，世界將變成美好的人間。
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