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        我的生活三年級(jí)作文

        時(shí)間:2022-07-20 18:47:22 三年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)我的生活三年級(jí)作文六篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的我的生活三年級(jí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        有關(guān)我的生活三年級(jí)作文六篇

        我的生活三年級(jí)作文 篇1

          我喜歡在冬天的早上像一只懶蟲一樣睡著不起,暖暖的,使我那時(shí)很貪睡,雖然起的早,但是,卻很不情愿。

          我喜歡聽到別人關(guān)心的話語,當(dāng)寒冷的冬天,我被凍得直發(fā)抖手都快僵了的時(shí)候,老師親切的對(duì)我說:“天冷了,多穿點(diǎn)衣服!蔽翌D時(shí)感到心里暖暖的,就好像我身旁正有一堆熾燃的火一樣。

          我喜歡讀書,在晴朗安靜的早晨,一個(gè)人獨(dú)自坐在圖書館里看書,閱覽著各種各樣優(yōu)秀的書籍,那些優(yōu)美的詩句、語言、故事,總使我如癡如醉。

          我喜歡學(xué)習(xí),特別是喜歡學(xué)數(shù)學(xué),那一串串的數(shù)字,總使我在不知不覺中度過很久很久。

          我喜歡在電腦上做一些文件,把自己的'所思所想都輸入在里面,自己一個(gè)人學(xué)學(xué)電腦知識(shí)、基本操作、軟件安裝、下載等等,是別人對(duì)我刮目相看。

          我還喜歡在網(wǎng)上遨游,查資料、看電影、打游戲、學(xué)習(xí)、聊天,為自己設(shè)計(jì)個(gè)人網(wǎng)址、空間,真是應(yīng)有盡有,想干什麼就干什么。

          我喜歡和我的同學(xué)、朋友一起去游玩,放松我緊張的心情,減少我的壓力,和朋友們談心聊天。

          我喜歡幫助別人,比如幫助老年人過馬路、幫助盲人回家,幫助老師管理班級(jí),為老師排憂解難、幫助家人干一些力所能及的家務(wù)事,我覺得:幫助別人就是幫助自己。

          ……

          我不但喜歡這些,而且更喜歡生活!

          ……

        我的生活三年級(jí)作文 篇2

          叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們沖出教室,有的在操場(chǎng)上奔跑、有的在玩跳繩,而我和同學(xué)們玩“老鷹抓小雞”的游戲。

          游戲開始了,先由我來當(dāng)“老鷹”,另一個(gè)人當(dāng)“母雞”,其余的人都當(dāng)“小雞”。我飛快地跑著,我一會(huì)兒往左、一會(huì)兒往右,但清空是抓不到“小雞”們,我站在原地休息了一會(huì)兒,突然,我沖過去左手一個(gè)、右手一個(gè),的“小雞”們打得落花流水,“小雞”們膽戰(zhàn)心驚地串來串去,我又向右沖去,一手一個(gè),把“小雞”們抓得一只剩,全都當(dāng)了我的“美食”。

          我不但愛玩“老鷹抓小雞”的游戲,而且有時(shí)也喜歡在操場(chǎng)上跑幾圈鍛煉身體,有時(shí)也會(huì)與幾個(gè)同學(xué)比賽一下看看誰跑得快。

          你們看,我的'課余生活很豐富吧!

        我的生活三年級(jí)作文 篇3

          新學(xué)期開學(xué),我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了。除了嚴(yán)肅、緊張、活潑的學(xué)校生活外,我還有著非常豐富的課余生活。

          每天放學(xué)回來,我寫完作業(yè)后的第一件事就是彈琴。彈琴已經(jīng)是我課余生活的一個(gè)重要部分。每當(dāng)手指落在黑白相間的琴鍵上,美妙的琴聲就會(huì)充滿整個(gè)房間,我也會(huì)陶醉在音樂中。以前,爸爸媽媽還幫我輔導(dǎo)彈琴,現(xiàn)在我經(jīng)常向他們“挑戰(zhàn)”,我彈一首曲子,也讓他們跟著彈,爸爸常常彈不出來,我就在一旁哈哈大笑。爸爸說:“這真是‘師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人’,‘青出于藍(lán)而勝于藍(lán)’,你越來越棒了!希望你在音樂道路上越走越遠(yuǎn)。

          我的課余生活第二件事是睡覺前30分鐘看課外書,每次都徜徉在書的`海洋中,從中體驗(yàn)到了美地享受。我從《狼王夢(mèng)》中懂得了母愛的偉大;從《夏洛的網(wǎng)》中感受到了真摯的友情;從《一千零一夜》中看到了許多經(jīng)典的故事;從《百科全書》中知道了一些自然、地理、歷史、社會(huì)的知識(shí)······

          我還參加了河南商報(bào)小記者訓(xùn)練營(yíng)。在這里我認(rèn)識(shí)到了許多新朋友。還利用星期六、星期天的時(shí)間參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):去鄭東新區(qū)放風(fēng)箏、去鴕鳥園觀鴕鳥。

          豐富課余生活給我?guī)砹丝鞓罚找绷饲椴,增長(zhǎng)了知識(shí)。

        我的生活三年級(jí)作文 篇4

          我的課余生活,既不是那誘人的電視機(jī)前,也不是那喧嘩的'游樂場(chǎng)所,而是在“書堆”里。

          一放學(xué),我就一頭扎在“書堆”里,在我的書架上,堆這看不玩的書。童話書,把我?guī)У搅钊松裢南删,智力拼圖,又使我絞盡腦汁。生動(dòng)有趣而富有教育意義的漫畫書,又使我笑得前仰后俯。小實(shí)驗(yàn),又使我沉浸在知識(shí)的海洋里。我看過《伊索寓言》,看過《木偶奇遇記》,還看過《機(jī)器貓》……多少本書!

          書是我最親密的伙伴,是使我對(duì)未來我無限向往;書使我的知識(shí)更加豐富。不管是孩子們的嬉笑聲,還是那喧鬧的嘈雜聲,都不能打擾我。我愛書,吃飯時(shí),捧著它;睡覺時(shí),戀戀不舍地把它放好。我看完了一本又一本,總貪婪地看不夠,看不厭。書包了放著《中華成語典故》;堆著《古詩三百首》,《動(dòng)物故事》。書占據(jù)了我的課余生活。

          我的課余生活,雖然沒有歡聲笑語,但卻充滿了樂趣。

        我的生活三年級(jí)作文 篇5

          我的課余生活猶如一座七彩橋,是那樣豐富多彩。平時(shí),我喜歡騎車、打乒乓球、爬山、網(wǎng)魚......我最喜歡的就是網(wǎng)魚了。

          星期天,天氣晴朗,媽媽帶我去軒轅湖邊網(wǎng)魚。剛到那里,就看見湖面波光粼粼,人們有的在岸邊釣魚,有的'在放風(fēng)箏,還有的在游泳呢。我迫不及待地跑向湖邊,看著水里的小魚,好像在和我捉迷藏呢!我右手拿著魚網(wǎng),看到一群小魚在游,輕輕地把網(wǎng)往它們身上一放,小魚們就無可奈何地鉆進(jìn)了我的網(wǎng)里。我一數(shù),一下子網(wǎng)了三只呢?我高興極了!等到第二次,我更有經(jīng)驗(yàn)了,這一下就網(wǎng)了五只?赡苁俏姨湴亮税桑拷酉聛硪恢灰矝]網(wǎng)著,我有點(diǎn)喪失信心了,媽媽看我垂頭喪氣的樣子,說:“不要著急,這里的小魚都被你嚇跑了,我們?cè)偻斑吙纯窗桑俊蔽矣滞白吡藥撞,來到一塊石頭旁,這次,我不但網(wǎng)到了小魚,還有小蝦呢?我高興得跳了起來。

          夕陽西下的時(shí)候,我和媽媽滿載而歸。網(wǎng)魚不但豐富了我的課余生活,還給我?guī)砹嗽S多快樂!我喜歡網(wǎng)魚!

        我的生活三年級(jí)作文 篇6

        我的課余生活豐富多彩,有打羽毛球,有下棋,還有打游戲機(jī)……但我最喜歡的是打乒乓球。

          課余我參加了乒乓球培訓(xùn)班,上課時(shí),我總是專心聽教練講解,下課后就和一同上培訓(xùn)班的`小伙伴打球。學(xué)了差不多兩年,我學(xué)會(huì)了正手、反手以及扣球、發(fā)旋轉(zhuǎn)球……

          而每次下課后如果是爸爸來接我的話,我都要跟他好好打一場(chǎng),但總打不過他。學(xué)了差不多兩年后,有一天我心里想:“這次一定要打贏爸爸。”

          爸爸終于來了,我迫不及待地跑向他,興奮地說:“快點(diǎn)和我打球吧!卑职炙斓赝饬恕

          終于開打了,我們決定打三局兩勝。一開始,我發(fā)了一個(gè)超級(jí)旋轉(zhuǎn)球,可是爸爸輕松地把球擋了回來。我們?cè)谇蜃郎夏阃莆覔,非常開心。可惡,居然10比9了,被爸爸領(lǐng)先了一分,他還有一分就贏了。哼,這一分絕不能讓他得到。我發(fā)了一個(gè)下旋球,噢,不,爸爸快速扣了過來,我接不住了,輸了。爸爸得意洋洋地說:“嘻嘻,知道厲害了吧!苯酉聛砦覀冇执蛄艘痪,我還是輸了,唉,繼續(xù)努力吧。

          打兵乓球不僅能讓我強(qiáng)身健體,還給我?guī)砹藷o限樂趣。

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