【精選】水仙花三年級(jí)作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的水仙花三年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水仙花三年級(jí)作文 篇1
早晨，我起來(lái)讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)房，我正要讀的時(shí)候，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，放在窗臺(tái)上的水仙花開(kāi)了。
那雪白的花兒亭亭玉立，好像一位身穿白裙的公主，散發(fā)出的香氣撲鼻而來(lái)，顯得更加的高雅。水仙花有的花瓣全開(kāi)了，有的只開(kāi)三四片，有的還是花骨朵兒，可愛(ài)極了！花香沁人心脾，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。
水仙花那雪白的花瓣中間有幾絲鵝黃色的花蕊，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，宛如一位藝術(shù)家用自己最大的精力，細(xì)心、專(zhuān)門(mén)雕刻出來(lái)的'，猶如譽(yù)為面容清秀的少女，這樣一襯，花兒就更美了，怪不得人們都稱(chēng)它為“凌波仙子”呢。這句話贊美得一點(diǎn)也不過(guò)分。
每當(dāng)微風(fēng)陣陣襲來(lái)時(shí)，水仙花那細(xì)長(zhǎng)的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在甩著她那柔軟的頭發(fā)，飄逸浪漫。
我愛(ài)水仙花，它象征著純潔、清秀、雋永！
水仙花三年級(jí)作文 篇2
我最喜歡水仙花，由于它既不像百合那樣純得蒼白，也不像玫瑰那樣鮮艷，更不像牽牛那樣紫得發(fā)黑。
水仙花白，白得可愛(ài)，白得透明，白得燦爛。假如你要是欣賞它時(shí)間久一點(diǎn)，你就會(huì)覺(jué)得它不是一朵花，而是一個(gè)嬌嫩的少女，在水中優(yōu)雅地輕舞著……
有人說(shuō)，它看上去像一朵白色的野花，也有一些人說(shuō)它像玉蘭花，更有人由于覺(jué)得它的身子丑陋，而說(shuō)它像大蒜。其實(shí)，水仙花不是野花，也不是玉蘭，更不是大蒜！它就是它，它就是水仙花！
桂花很香的，“十里飄香”就是形容它的花香�？墒俏覀兊乃桑幕ㄏ阋彩呛苊匀说�，雖然談不上“十里飄香”，但至少也可以讓整個(gè)屋子彌漫在它那淡淡的香味中。
水仙的香味，淡淡的，久久的。
這就是我最喜歡的水仙花了！
水仙花三年級(jí)作文 篇3
昨天放學(xué)回家，一推門(mén)，一股香氣撲鼻而來(lái)。這是從什么地方吹來(lái)的呀？——原來(lái)我家的那盆水仙花竟開(kāi)了七朵小白花。
水仙的根靜靜的浸在水里，好像在洗澡似的，而且是那樣的細(xì)那樣的白，像一個(gè)廚師拉出來(lái)的龍須面，放在水里，它們或長(zhǎng)或短，相互交錯(cuò)。
水仙的花頭非常像蒜，但比蒜更白更嫩，一個(gè)個(gè)挨在一起，但并不擁擠。躲在下面的花頭與上面的花頭相比，既不飽滿也不鮮亮，但卻默默無(wú)聞地承擔(dān)上面給予的沉重與壓力，就像朋友之間，不能想約束別人，而要以寬宏大量的心來(lái)對(duì)待朋友。
往上看就是水仙的葉子了，葉子又細(xì)又長(zhǎng)，用手輕輕地?fù)崦�，可摸到它們的紋路和絲絲涼意，好像摸到了平靜的水面。葉根是淺綠的，中間是嫩綠的，到了葉尖就是翠綠色的。那色彩如翡翠一般鮮亮，條條的葉子像纖纖玉指，還像仙子身上的飄帶，更像仙子的美麗秀發(fā)。
在色如翡翠的綠葉之上，是純潔、亮麗、優(yōu)雅的比白云還白的小花，它們像雪花、像陽(yáng)光、像星星，還更像一場(chǎng)甜蜜的夢(mèng)�；▋河辛ò�，花瓣薄得吹彈可破，花芯是金黃的，圓圓的，像一個(gè)盛滿香甜而又可口的美酒的酒杯�；ㄈ锢镉腥齻�(gè)細(xì)細(xì)的、白中透綠的小柱子，上面托著一個(gè)金色的花粉，像小星星，又像魔術(shù)棒一樣。怪不得大家把這種水仙都叫“玉臺(tái)金盞”。
水仙花的花期短暫，但它是珍惜生命的每一分每一秒，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)放。它的生命打破了冬日的沉寂，而它只需一勺清水，就可以生活，多么讓人感動(dòng)��！
點(diǎn)評(píng)：
文章精彩之處在于對(duì)水仙花的描寫(xiě)，很細(xì)致很形象，對(duì)于各種修辭方法運(yùn)用的游刃有余，水仙花大家都見(jiàn)過(guò)，但是在小作者的筆下又給人以新鮮的感覺(jué)，讓人重新認(rèn)識(shí)了一遍水仙花，語(yǔ)言很流暢而生動(dòng)。
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