有關(guān)榜樣三年級(jí)作文匯編7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的榜樣三年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
榜樣三年級(jí)作文 篇1
說起榜樣，大家都會(huì)認(rèn)為：不就是誰在哪一方面做得好，值得讓去學(xué)嗎。有什么好寫的。但是，我寫的卻和大家認(rèn)為的榜樣不一樣。
一天周末，我和爸爸媽媽一起去麥德士吃飯。當(dāng)我們走進(jìn)那兒時(shí)，那里已擠滿了人。正當(dāng)我們找座位的時(shí)候，麥德士的服務(wù)員姐姐在帶著來吃飯的小朋友們玩游戲。如果參加了，每人就可以得到一個(gè)熱氣球。
小朋友們正高興地和姐姐玩著游戲，可坐在一邊的家長們卻等不急了，他們爭先恐后地開始搶起了氣球。
有的家長直向上跳，有的家長擠撞別的家長，還有的家長搶不到氣球，就上收銀臺(tái)前搶了好幾個(gè)玩具。其中，一名女士穿著一身漂亮的衣服，穿著高跟兒鞋，蹺著腳跟去搶氣球，然后把搶到的氣球遞到了孩子的手上，而且還給孩子講如何如何搶到氣球的，還讓孩子學(xué)自己。還有一名男士，穿著一身西裝，把胳膊伸得長長的去搶氣球，結(jié)果沒搶到，便生氣地把孩子領(lǐng)走了。這樣一來，有的孩子興高采烈地回家了，而有的孩子卻哭了起來。
這些家長們，能成為他們孩子的好榜樣嗎？
榜樣三年級(jí)作文 篇2
我的榜樣就是我的爸爸。
我爸爸有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，修長的身體，可帥了！
記得有一次，我爸出去買花，而媽媽出去上班，我在家吃飯，正在我吃得津津有味時(shí)，我的手在夾菜時(shí)不小心一下子把飯碗打下了飯桌。我害怕極了！我嚇得呆若木雞，一動(dòng)也不動(dòng)了。我想再這樣下去，我會(huì)挨打的，于是，我把飯碗和米飯掃了起來倒在垃圾箱里。我爸爸回來了，看見垃圾箱里的碗，問：“這碗怎么打碎了？”我說：“我一不小心把碗打碎了�！倍职謱�(duì)我說：“以后一定要注意，不能再打碎了�！钡搅酥形�，我媽媽回來了，我對(duì)媽媽說了事情的經(jīng)過，眼看我媽媽的手就要打到我臉上了，只見爸爸跑過來，擋住媽媽的手，說：“這一次，他知道錯(cuò)了，以后只要不再犯錯(cuò)就可以了！”
我爸爸的心胸真寬廣，我也要學(xué)習(xí)我爸爸這種品質(zhì)。
榜樣三年級(jí)作文 篇3
“山外有山，人外有人�！边@是三年級(jí)第二學(xué)期斯老師對(duì)我的評(píng)語。當(dāng)我看過《榜樣在我身邊，榜樣在我心中》這本書時(shí)，我更加懂得了這句話的深刻含義。
這本書中的44個(gè)榜樣震撼了我。他們中有的是勵(lì)志少年，有的是文明少年，還有的是才學(xué)少年。特別是那些先天性殘疾，從小失去偉大的父愛和母愛的少年，依靠他們自己的堅(jiān)強(qiáng)，成為一個(gè)健康快樂的小天使，深受鼓舞，讓人敬佩。書中的榜樣個(gè)個(gè)都是學(xué)校里的“好學(xué)生”，家庭里的“好孩子”，社會(huì)上的“好少年”。我要向他們好好學(xué)習(xí)。
今天，我就說說我們學(xué)校四（7）班的張馨予同學(xué)吧！
張馨予同學(xué)愛好廣泛，尤其擅長戲曲。六歲時(shí)，她就開始學(xué)習(xí)戲曲，在名師的指點(diǎn)和自己的努力下，獲得了不少的成績：20xx年1月，獲得“綠色夢想”中國青少年電視藝術(shù)展演綜合類少兒組一等獎(jiǎng)；同年5月，又獲得浙江省第12屆少兒戲曲“小梅花”金獎(jiǎng)；去年10月，還獲得諸暨市“一百杯”中小學(xué)生紅歌會(huì)優(yōu)勝獎(jiǎng)……這些榮譽(yù)不僅讓她榮獲諸暨市首屆“英才少年”的榮譽(yù)稱號(hào)，還為我們浣江小學(xué)增添了許多光彩，在我校被評(píng)為省特色學(xué)校的榮譽(yù)中，就有她的功勞呢！
我向她學(xué)習(xí)，雖沒有像她那樣的天賦和才能，但我要向她學(xué)習(xí)的是她對(duì)戲曲執(zhí)著的刻苦精神。我能想象，練習(xí)戲曲是枯燥無味的，正如我畫畫一樣，都會(huì)是無數(shù)次的重復(fù)，但她是七個(gè)音符的重復(fù)，會(huì)比我的彩色重復(fù)枯燥得多。練聲多了，喉嚨會(huì)痛；排練多了，人會(huì)疲憊。但是張馨予的刻苦精神戰(zhàn)勝了這種枯燥和辛苦，把枯燥變成了有趣，用辛苦換來了快樂。我要把她的刻苦磨練的精神，運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)上、畫畫上，使自己的人生更加精彩。
張馨予吸引我的還有她那顆關(guān)愛他人的心。她堅(jiān)持每年去外婆老家，看望那里的留守老人；她用自己的零花錢買新書，送給外婆老家的孩子們。更難能可貴的是在20xx年，她用獲得諸暨市英才少年獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金，資助了四川廣安的一名劉建同學(xué)。
我也獲得了這屆的英才少年獎(jiǎng)，同一個(gè)榮譽(yù)，同一份獎(jiǎng)金，她想到用獎(jiǎng)金去資助需要幫助的學(xué)生，她又為我樹立了一個(gè)榜樣。我雖然也與玉樹第三完小的一個(gè)藏族同學(xué)結(jié)成了對(duì)子，給他寄去了書籍。在這次地震中，我用特快郵件聯(lián)系到了他的平安，又一次寄去了一批書籍慰問他，共同迎接我們少年兒童自己的節(jié)日。但是，我與張馨予同學(xué)相比是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。今后我要向她學(xué)習(xí)，做得更好。
榜樣在我身邊，榜樣在我心中。此時(shí)此刻，當(dāng)我讀到自己的時(shí)候，四年級(jí)第二學(xué)期黃老師的評(píng)語又在我耳邊響起“當(dāng)累累碩果捧在你眼前時(shí)，老師要對(duì)你說：這是一個(gè)新的起點(diǎn)。”黃老師，我會(huì)記住你的教導(dǎo)，以先進(jìn)人物為榜樣，更加努力學(xué)習(xí)，爭取新的進(jìn)步。
榜樣三年級(jí)作文 篇4
他個(gè)子不高，兩只黑葡萄似的眼睛炯炯有神，臉上俏皮一笑，便露出了兩個(gè)淺淺的酒窩。你知道他是誰嗎？沒錯(cuò)，他就是我們班的張明。
星期五下午，老師讓我們進(jìn)行大掃除。張明被分配去擦玻璃，只見他將毛巾放到水里浸泡之后，十分用力地將毛巾擰干，然后踩在桌子上，用手抓住窗戶框，小心翼翼站了上去，開始擦起窗戶。
這時(shí)，我們班的“蘿卜頭”對(duì)我說道：“你能幫助我一下嗎？因?yàn)榇皯粲械牡胤教吡�，我擦不到�！蔽页靶χ鴮?duì)他說：“這么矮都擦不到，還配做男生�！�
“蘿卜頭”正要找其他人幫忙時(shí)，張明叫住了他：“我?guī)湍悴链皯舭桑 闭f完，就拿起毛巾為“蘿卜頭”擦起了窗戶。
我望了望他只擦到一半的窗戶，心里想道：“唉，真傻，自己的窗戶都沒擦完，就去幫別人�！钡鹊剿貋頃r(shí)，我問他：“為什么你的窗戶沒擦完就去幫別人？”
他語重心長地對(duì)我說道：“如果你幫助了別人，那么，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助你。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這種樂于助人的精神不正是我要學(xué)習(xí)的'嗎？張明，你是我的榜樣。
榜樣三年級(jí)作文 篇5
我的榜樣是我的色爸，爸爸是一個(gè)博學(xué)友愛的人，從他身上我學(xué)到了很多道理、知識(shí)，所以他是我心目中的榜樣。
我的爸爸每天都很負(fù)責(zé)的檢查我的作業(yè)，他除了會(huì)給我講課本上的知識(shí)，還會(huì)告訴我一些其它知識(shí)。昨天寫完作業(yè)我突然有一個(gè)問題，我問爸爸為什么地球是圓的人卻掉不下去呢?爸爸說因?yàn)榈厍蛴幸Π。匦囊?huì)把人吸引到地面，就像牛頓看到蘋果掉到地上而提出問題一樣，才發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。因此以后你在學(xué)習(xí)的過程中也要學(xué)會(huì)反思，明白每一道題這樣做的原因才能真正掌握它。聽了爸爸的話，我恍然大悟，以后學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了。
我要像我的爸爸一樣，做一個(gè)博學(xué)的人，所以從現(xiàn)在起我要更努力的學(xué)習(xí)，成為爸爸的驕傲。
榜樣三年級(jí)作文 篇6
前天，《都市快報(bào)》上登了一個(gè)男孩，鋼琴和小提琴都考了十級(jí)。這個(gè)小男孩今年只有13歲，叫邵潤澤，是杭州市聞濤小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。
邵潤澤的媽媽說，他的生活很有規(guī)律，每晚回家花半個(gè)小時(shí)做完作業(yè)，然后練一個(gè)小時(shí)琴，再看40分鐘課外書，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺。他的學(xué)習(xí)成績也很好，一直保持在年級(jí)前5名。邵潤澤從小注意力就很集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不錯(cuò)，很自覺，還有就是非常喜歡讀課外書，和練琴一樣，每天晚上他一定會(huì)看40分鐘書。
記者問邵潤澤：“每天這樣練琴不累嗎？”他說，三年級(jí)以前會(huì)煩，三年級(jí)以后音樂就成了習(xí)慣。吃飯、寫作業(yè)都要開著音樂，把音樂當(dāng)作了享受。
我覺得我要向他學(xué)習(xí)三點(diǎn)：第一，他做作業(yè)很快，所以有多余的時(shí)間來練琴、看書；第二，他能堅(jiān)持，別的小朋友都放棄了，可他還在堅(jiān)持練琴；第三，他學(xué)習(xí)很專注，所以才能把學(xué)習(xí)和練琴都做得這么好，他把枯燥的學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種享受。
他是我學(xué)習(xí)的榜樣！
榜樣三年級(jí)作文 篇7
在我的生活里，有這么一個(gè)人，她既有父親的威嚴(yán)，又有母親的慈祥，還有同學(xué)的幽默，這個(gè)人就是我們的班主任李老師。
李老師有一雙大大的眼睛，每天老師來給我們上課時(shí)，我都會(huì)從那當(dāng)中看到炯炯有神的光芒在閃動(dòng)；李老師還有一張能說會(huì)道的小嘴，正是這張嘴給我們傳授知識(shí)，教給我們做人的道理。
說真話，我們班的同學(xué)對(duì)李老師是又怕又愛。怕李老師，是因?yàn)樗兄浑p像是電視劇《西游記》里的齊天大圣孫悟空那樣的“火眼金睛”，每次，我們發(fā)呆、開小差，或者做小動(dòng)作的時(shí)候，總是逃不過她的眼睛。不過，讓我們開心的是，李老師從不當(dāng)面批評(píng)我們，用我們小孩子的話來說就是“給面子”。
有一次，李老師上課時(shí)，我們班的“搗蛋鬼”鄭曉坐不住了，在悄悄地做小動(dòng)作，一開始，李老師覺得他沒有影響到其他同學(xué)，沒說他，可是，后來，他的動(dòng)作幅度更大了，李老師就嚴(yán)肅地盯著他，直到鄭曉同學(xué)意識(shí)到錯(cuò)誤并改正為止。
李老師還是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的人，每天她都會(huì)花大量的時(shí)間為我們批改作業(yè)，她改的作業(yè)甚至認(rèn)真到每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果家長想了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，還有學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，只要打開我們的作業(yè)本就可以看到。那評(píng)語上有著老師的點(diǎn)評(píng)，比如“請上課認(rèn)真聽講”、“這幾天表現(xiàn)不錯(cuò)，加油”、“寫字再認(rèn)真一點(diǎn)就好了”等等。
上李老師的課沒有壓力，每節(jié)課，她總能找出一種讓我們可以輕松接受的方式來達(dá)到她的教學(xué)目的，我們都非常喜歡上她的課。
用自己的人格魅力潛默移化地感染著每一位學(xué)生，這就是我的榜樣，我們的李老師。
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