【推薦】螞蟻三年級(jí)作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的螞蟻三年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
螞蟻三年級(jí)作文 篇1
外祖母家門前有一棵槐樹。今天，我正在這棵老槐樹底下玩耍，發(fā)現(xiàn)一只只螞蟻在忙碌著，引起了我極大的興趣。我走進(jìn)一看，它們黑色的身子在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。頭上有一對(duì)觸角，它們就是用這對(duì)觸角來(lái)”說(shuō)話”的。螞蟻的肚子很大，腰細(xì)。我擔(dān)心那纖細(xì)的腰肢拖不動(dòng)那偌大的腹部。但我的擔(dān)心是多余的。看！它們?cè)陟`活自如的搬運(yùn)著泥土和沙粒，把洞口堵住。我正津津有味地看著，忽然，天色暗了起來(lái)，下起了大雨，我擔(dān)心螞蟻會(huì)被雨水淹沒(méi)，洞會(huì)被沖毀……
雨過(guò)天晴了，天上出現(xiàn)了彩虹，我急忙又來(lái)到螞蟻洞邊觀察，見它們的洞依然完好無(wú)損，小螞蟻們安然無(wú)恙。原來(lái)它們搬運(yùn)泥土就是為了防止雨水灌進(jìn)洞內(nèi)。我還是帶有點(diǎn)疑惑，它們?cè)趺粗酪掠昴兀?/p>
忽然，我看見三只螞蟻正在尋找食物。它們?cè)陔x洞口不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一條大青蟲，一只螞蟻回到洞里召集伙伴，不一會(huì)兒便來(lái)了十多只螞蟻，一擁而上，咬得青蟲直打滾，任憑青蟲怎樣咬住不放。大青蟲最終還是死在了這群小螞蟻的手里。我驚嘆不已，這么幾十只小螞蟻竟把一只大青蟲給咬死了，你說(shuō)它們厲不厲害！
我盯著這群可愛的小生靈，不禁肅然起敬，心想：“它們都能團(tuán)結(jié)一心，共同對(duì)敵，克服困難，難道我們?nèi)祟惒粦?yīng)該如此嗎？
螞蟻三年級(jí)作文 篇2
小時(shí)候，每當(dāng)看到成群的螞蟻，我會(huì)以為是一支軍艦隊(duì)伍，每一個(gè)個(gè)“小軍人”都昂首挺胸地走著在大路上，這些“小軍人”只有一粒芝麻大小似的，和我們?nèi)吮绕饋?lái)，那簡(jiǎn)直是微不足道。
漸漸的……我長(zhǎng)大了，也對(duì)螞蟻有了更濃厚的興趣。
一個(gè)炎熱的夏天，我拿著扇子，坐在家門口的一棵大樹下乘涼。突然，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻在我腳旁急得直打轉(zhuǎn)。我皺著眉頭猜想：咦？難道我腳旁有什么秘密嗎，有什么稀奇事兒呢？……于是我挪開了腳，低頭一看，原來(lái)我腳旁有一塊別人無(wú)意中掉下來(lái)的面包渣。小螞蟻見我把腳挪開，連忙走去，拾起那塊面包渣，又行色匆匆地走了。
跟著小螞蟻的腳步，我的目光也追隨它去了。見小螞蟻?zhàn)叩酵局袝r(shí)，旁邊迎面走來(lái)了一只黑螞蟻。黑螞蟻經(jīng)過(guò)小螞蟻時(shí)，他瞬間聞到了面包渣的香味。這時(shí)，黑螞蟻動(dòng)起了歪腦筋，它想把面包渣給搶過(guò)來(lái)。但小螞蟻察覺了起來(lái)，有了警覺。突然，黑螞蟻使出全身的力氣，想把面包渣搶過(guò)來(lái)，小螞蟻也不甘示弱使出九牛二虎之力緊緊的拿住�？珊谖浵伈](méi)有認(rèn)輸，仍是在搶。過(guò)了一會(huì)兒，黑螞蟻有些累了，力氣也快用完了，他有些松懈了。這時(shí)，小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，趕快把面包渣搶了回來(lái)，溜之大吉。
小螞蟻跑著跑著，就趕快跑回到了家門口。小螞蟻站在門口敲了敲門，里面走出來(lái)了他的“家人”。小螞蟻把一切事情經(jīng)過(guò)告訴了“家人”，小螞蟻興奮而又得意的
走進(jìn)家門口。
直至夕陽(yáng)下山，小螞蟻的那一幅幅精彩的畫面仍然深深地印在我的心頭。
螞蟻三年級(jí)作文 篇3
一天下午，我正在陽(yáng)臺(tái)下澆花，只見一只螞蟻在葉子上爬來(lái)爬去，一不小心，把這只螞蟻沖到了下面。
我趕緊跑下樓，向院子里張望。頓時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了，那只被水沖下來(lái)的螞蟻竟然還活著，它怎么沒(méi)摔死呢？它的生命力難道就這么頑強(qiáng)嗎?這一連串的問(wèn)題在我的腦中蕩來(lái)蕩去。
于是，我決定去一探究竟，做一做實(shí)驗(yàn)，搞清這幾個(gè)問(wèn)題。
“螞蟻是怎樣安全降落的？”我先抓起那只螞蟻從二樓扔下來(lái)，但它還是精神百倍，用力舞動(dòng)著觸角。這使我迷惑不解，我一連做幾次實(shí)驗(yàn)，螞蟻的身子看起來(lái)還是完好無(wú)損。突然，刮起了一陣風(fēng)，地上的螞蟻被風(fēng)吹離了地面幾厘米，又飄了下來(lái)，這使我靈感大發(fā)，明白了這個(gè)道理：螞蟻在下降時(shí)因速度快形成了風(fēng)，螞蟻體重又小，風(fēng)的氣流足以把它吹起來(lái)，這就可以斷定，螞蟻是隨風(fēng)飄落下來(lái)的，而不是摔下來(lái)的。
“它的生命力難道就這么頑強(qiáng)嗎?”我先拿一杯水，把水倒在它的身上，它沒(méi)反應(yīng)，隨后又把它放入水盤中，呵!它竟然沒(méi)沉底！我拿了把椅子，坐在旁邊。不知不覺八分鐘過(guò)去了，我又伸長(zhǎng)脖子看了一下，它還在努力掙扎著。這說(shuō)明，螞蟻在野外的生命力也是很強(qiáng)的。
通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，我真是受益不��！我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。
螞蟻三年級(jí)作文 篇4
去年的一天，我和弟弟在我家門口的草坪上玩耍，天突然暗下來(lái)，空氣悶熱的要命，接著就是一陣電閃雷鳴。眼看就要下大雨了。我和弟弟連忙跑回去躲雨。
我跑到我家房子的臺(tái)階前，看見一群螞蟻正在搬家，它們一個(gè)接著一個(gè)，每只都扛著食物，正在吃力地背著食物往前走，好像在說(shuō)：“兄弟們，加油啊，大雨就要來(lái)了�！蔽覀儽凰麄冞@樣齊心協(xié)力地搬運(yùn)食物的情景感動(dòng)了。
這時(shí)，一只小鳥飛過(guò)來(lái)了，用尖利的長(zhǎng)嘴把一只只螞蟻?zhàn)牡蕉抢铮▲B好像漠視我和弟弟的存在。正當(dāng)我們想趕走這只洋洋得意的小鳥的時(shí)候，一塊石頭從墻頭落下，剛好砸在小鳥的頭上，小鳥死了。剩下的小螞蟻得救了。
我想，如果小鳥能和小螞蟻友好相處，不去強(qiáng)搶別人的食物，就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇了。
我呼吁：人和動(dòng)物要友好相處，動(dòng)物和動(dòng)物也要友好相處。
螞蟻三年級(jí)作文 篇5
“我去三樓的空中花園玩一會(huì)兒！”我一邊說(shuō)，一邊穿上溜冰鞋，下樓玩去了！
來(lái)到空中花園中間，我發(fā)現(xiàn)了一只小小的螞蟻，正在慢慢的向洞口爬去。見此情景，我突發(fā)奇想，找來(lái)了幾個(gè)小小的蘋果，放在洞口，可小螞蟻卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，我這才想起他們，可能是蘋果塊太大吃不成，于是就找來(lái)一個(gè)一塊小石頭，把蘋果弄成兩半，然后就去隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
忽然我在一個(gè)雕像的旁邊找到了一盒酸奶，便急急忙忙的向螞蟻洞的那個(gè)方向飛奔而去。到那兒后，我先把酸奶倒在地上，又抓來(lái)一只螞蟻放在酸奶旁，那只螞蟻在原地轉(zhuǎn)了幾圈后，便像小偷偷了東西一樣急速向洞里奔去。
它這是要干什么？管他呢！我再去別的地方轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠吧！
當(dāng)我再次回到螞蟻洞旁時(shí)，不由大吃了一驚，那個(gè)小螞蟻竟然引出了一波又一波的螞蟻，場(chǎng)面十分壯觀，我又把酸奶的面積用一根樹枝向外擴(kuò)散。最后，我將蘋果上沾了點(diǎn)酸奶，沒(méi)想到它們竟然連蘋果一起搬走了。
當(dāng)時(shí)我很高興，因?yàn)槲也粌H把那些蘋果廢物利用了，同時(shí)也讓這群可愛的螞蟻有了食物。
我回到家里后，還會(huì)時(shí)不時(shí)從窗口向下看一看，那群可愛的螞蟻，你們過(guò)的好嗎？
螞蟻三年級(jí)作文 篇6
爸爸出差回來(lái)，送給我一件奇怪的禮物，它的外形怪模怪樣的——比文具盒還大的圓弧形透明盒子，里面是像果凍一樣的藍(lán)色凝膠。這是什么呀？正在我一頭霧水的時(shí)候，無(wú)意中看到它的頂上有四個(gè)凸起的字“螞蟻城堡”，�。≡瓉�(lái)這就是同學(xué)們說(shuō)的可以飼養(yǎng)和觀察螞蟻的`科學(xué)玩具。
螞蟻城堡的主角當(dāng)然是螞蟻了！三十只強(qiáng)壯的弓背蟻，體型大約是平時(shí)見到的普通螞蟻的2~3倍，它們身披漆黑的外衣，長(zhǎng)著六條細(xì)細(xì)的腿，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，整個(gè)身體就像一個(gè)小小的“弓”字。它們被臨時(shí)裝在一個(gè)大號(hào)的吸管里。剛開始螞蟻們很不配合，我費(fèi)了好大的勁兒才把它們請(qǐng)進(jìn)新家，它們?cè)诔潜だ锏教巵y竄，用觸角碰碰這、碰碰那，美味的凝膠似乎并沒(méi)有引起它們的興趣，我想它們可能還不適應(yīng)這陌生的環(huán)境吧！
晚上，我把盒子放在床邊。第二天清晨，我一睜眼就去看螞蟻，驚喜地發(fā)現(xiàn)藍(lán)色凝膠里出現(xiàn)了一條藍(lán)色透明的U形隧道，城堡頂上堆積著一小團(tuán)一小團(tuán)的藍(lán)色凝膠顆粒，非常整齊，像是草地上螞蟻洞外的一個(gè)個(gè)微型“山丘”。我拿出放大鏡，仔細(xì)觀察：螞蟻們從邊角上挖了一個(gè)入口，它們張開大嘴，像一個(gè)大鉗子，夾起一大塊“果凍”倒退著搬到凝膠頂面，來(lái)來(lái)回回忙忙碌碌，看來(lái)它們是在辛勤勞動(dòng)建造“城堡”了。
大約過(guò)了三天，螞蟻挖的隧道就已經(jīng)四通八達(dá)了，在藍(lán)色凝膠里面一共有6條縱橫交錯(cuò)的通道。兩條豎道，四條橫道，洞上面還有“高山”，那是螞蟻把挖出的土堆出來(lái)形成的。瞧，有山有洞，多漂亮呀！
螞蟻三年級(jí)作文 篇7
春光明媚的一天，一群螞蟻來(lái)到一座美麗的花園。
在花園里，一只小螞蟻看到了一塊大大的面包，它就用它的“天線”給其它同伴發(fā)信息。過(guò)了一會(huì)兒，其它小螞蟻就匆匆地趕來(lái)了。一只活潑的小螞蟻指揮著大家，讓蟻群把隊(duì)伍排得整整齊齊的，然后，它排到隊(duì)伍最后，用力頂著那塊巨大的面包。
它們走呀走呀，終于走到了洞口，可是，它們推呀，拉呀，怎么也不能把面包推進(jìn)去。正在它們發(fā)愁的時(shí)候，那只活潑的小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，想到了好辦法，于是它跟大伙說(shuō)：“我們不如讓整個(gè)螞蟻王國(guó)的居民出來(lái)幫忙吧！”其它螞蟻也都贊成這個(gè)辦法，于是紛紛用它們的“天線”給自己的親朋好友發(fā)了信息。不一會(huì)兒，一大群一大群的螞蟻蜂擁而出，它們排著隊(duì)伍，有的爬到面包頂上舔上面香甜可口的奶油；有的鉆到面包下面用“鉗子”分割面包；還有的掛在面包“懸崖”邊拼命撕扯；還有的在面包上爬來(lái)爬去，好像在仔細(xì)打量和偵查……
正在它們吃得開心的時(shí)候，一只老蝸牛慢吞吞地爬過(guò)來(lái)，有氣無(wú)力地說(shuō)：“孩子們，你們能給我一點(diǎn)面包嗎？我已經(jīng)餓得走不動(dòng)路了！”小螞蟻們快活地答應(yīng)了，它們分出一塊面包專門給蝸牛，接著又高興地分享著美味的面包。
等大家都吃飽了，面包也變小了好多。勤勞的小螞蟻們齊心協(xié)力把剩余的面包分成小塊，一趟一趟地搬進(jìn)洞里，這些食物還夠它們?cè)倜啦鸵活D呢！
通過(guò)這件事，小螞蟻們懂得了分享和合作。它們就這樣相親相愛地生活著，每天都幸福又快樂(lè)，真讓人羨慕。
螞蟻三年級(jí)作文 篇8
從前，人類喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂。畫家畫了許多采蜜圖，詩(shī)人寫了許多贊蜂詩(shī)，就連剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的小孩子都會(huì)唱："我們的生活比蜜甜！"螞蟻心里十分不平衡，它想：我們螞蟻可不比蜜蜂壞。蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也是天黑回窩的，做的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，那為什么人類只夸贊蜜蜂，卻不夸贊我們呢這不是太偏心了嗎！
有一天，小螞蟻到后花園里去覓食。有一只小蜜蜂也飛到后花園里來(lái)采蜜。小螞蟻看見了，氣鼓鼓地問(wèn)蜜蜂："蜂兒，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。""啥問(wèn)題，說(shuō)吧。"蜜蜂問(wèn)道。小螞蟻就說(shuō)："你說(shuō)我們螞蟻勤不勤勞"小蜜蜂肯定地回答道："你們螞蟻和我們一樣，起早貪黑，整天忙忙碌碌的，當(dāng)然勤勞了！"小螞蟻又追問(wèn)道："那人類為什么只稱贊你們，而不稱贊我們螞蟻呢"小蜜蜂想了一想，便說(shuō)："這個(gè)問(wèn)題不難回答，因?yàn)槲覀兦趧谑菫榱巳祟悾銈兦趧趨s是為了你們自己。"
小螞蟻聽了，心服口服。從此以后，小螞蟻再也不去嫉妒蜜蜂了。
螞蟻三年級(jí)作文 篇9
一個(gè)黑色的頭部，前方長(zhǎng)著兩口“小瓜子”，一個(gè)細(xì)細(xì)的腰，后面跟著一個(gè)橢圓形的“大尾巴”，六只觸角。這可能很多人都不知道是什么，其實(shí)就是我們生活中最常見的螞蟻。
別以為螞蟻只是一個(gè)平淡無(wú)奇的小動(dòng)物，它的本領(lǐng)可大著呢。有一次我出去玩，路上碰見有十幾只螞蟻正在捕獵著一只奄奄一息的蟋蟀。只見周圍的地縫中不斷涌出螞蟻，仿佛在變魔術(shù)一般，每一個(gè)“小戰(zhàn)士”們都用他那兩個(gè)上顎攻擊敵人。
別看螞蟻這么小，它們也是有智慧的。螞蟻們井然有序地聚在一起，以一字型隊(duì)形向敵人進(jìn)攻，不一會(huì)兒，就爬滿了蟋蟀的全身。蟋蟀不停地?fù)]舞著手腳，螞蟻不斷地出現(xiàn)著傷員，但更多的勇敢的螞蟻，奮不顧身的往上爬。噢，我看明白了，原來(lái)螞蟻是先想要把蟋蟀的一只腳鋸斷。果然，螞蟻們“張牙舞爪”用一雙雙有力的上顎，拼命地咬著蟋蟀腳與身體連接的關(guān)節(jié)處，終于腳斷了。
蟋蟀快要敵不住了，它用盡了最后的一點(diǎn)力氣沖了出去，甩掉了幾只螞蟻�？上В鼊傁胪黄浦貒�，源源不斷的螞蟻大軍又填補(bǔ)上了這個(gè)“缺口”。螞蟻們仿佛看出來(lái)，敵人已經(jīng)沒(méi)力氣了，從地縫里冒出來(lái)的螞蟻又增加了一倍，決定發(fā)起最后的總攻。螞蟻大軍如同黑色潮水，鋪天蓋地的沖向蟋蟀，蟋蟀仿佛也知道自己大勢(shì)已去，已是強(qiáng)弩之末，絕望的放棄了他最后的掙扎。螞蟻迅速地蓋住了它，把它分成了幾塊，每幾只運(yùn)輸一塊，運(yùn)進(jìn)了洞穴。大戲結(jié)束了，我站起身來(lái)為螞蟻叫好，也為不能看到它們縱橫交錯(cuò)的洞穴而遺憾。
螞蟻，可真是一只神奇的動(dòng)物。
螞蟻三年級(jí)作文 篇10
今天，我又躺在草叢里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己�？臻g在我眼前漸漸礦大了，草變成了森林，我跟隨著一只小螞蟻，來(lái)到了螞蟻的村落。
我看見了小螞蟻們?cè)谖浵亴W(xué)校上學(xué)，準(zhǔn)備做早操了。螞蟻們站成一排排的。忽然，螞蟻隊(duì)伍亂套了，紛紛散開，它們不斷地左沖右撞。一只較大的螞蟻?zhàn)驳搅艘恢粙尚〉奈浵�，那只嬌小螞蟻的眼淚爭(zhēng)先恐后地落了下來(lái)，再也爬不動(dòng)了。突然，一大群螞蟻涌過(guò)來(lái)，抬起那只嬌小的螞蟻?zhàn)呦蜻h(yuǎn)去，它們不停地安慰著小螞蟻，那只小螞蟻感激不已，連聲說(shuō)謝謝。早操未做完，就得回班了。我還看見了螞蟻老師在教小螞蟻寫字，讀書，螞蟻們都那么認(rèn)真，那么全神貫注。在小螞蟻們上學(xué)時(shí)，它們的家長(zhǎng)在工作，搬運(yùn)食物。叮鈴鈴……放學(xué)了，小螞蟻們?cè)摶丶伊耍郊視r(shí)，小螞蟻會(huì)向父母報(bào)道一天學(xué)什么，做什么，父母也許會(huì)批評(píng)它們，也許會(huì)表?yè)P(yáng)它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想他一定是考得好成績(jī)了吧。
我的目光順著一條彎曲的彎曲的小路走去。這時(shí)，有一只小螞蟻不小心地摔了一跤，把肚子摔到了“石頭”上，肚皮裂開了一條縫，它“哇哇”地哭了起來(lái)，幾個(gè)小伙伴聞聲趕來(lái)，把它抬去了那只黑色的螞蟻身邊，黑色螞蟻馬上站了起來(lái)，它們互相地用觸角去碰一下，然后受傷的小螞蟻翻轉(zhuǎn)身，躺在地上。黑色螞蟻撿來(lái)了一些絨毛塞到了受傷的小螞蟻的肚皮上，小螞蟻立刻“活”了起來(lái)。
在此之間，我還看見了一個(gè)“壞人”打劫一戶螞蟻居民，幸好當(dāng)時(shí)螞蟻警察在那，它馬上抓了那個(gè)“壞人”，螞蟻警察心里樂(lè)滋滋的，因?yàn)樗搅艘粋�(gè)“壞人”為民除害。
我還看見了許多許多……
值到西陽(yáng)碰著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。
我愿意遷著你的手，一起到草叢村落里走走。