植樹(shù)三年級(jí)作文(合集15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的植樹(shù)三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
植樹(shù)三年級(jí)作文1
植樹(shù)節(jié)就要到了，中隊(duì)委員會(huì)決定組織同學(xué)們?cè)谥矘?shù)節(jié)那天參加植樹(shù)勞動(dòng)，并進(jìn)行“綠化首都小能手”的比賽。植樹(shù)節(jié)那天一大早，同學(xué)們就來(lái)到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的一片荒坡上，分配任務(wù)之后，輔導(dǎo)員一聲令下，大家爭(zhēng)先恐后地干了起來(lái)。因?yàn)槭莿趧?dòng)比賽，大家干得既帶勁又仔細(xì)。挖坑的，挖出的坑又圓又好，土里的石頭撿得干干凈凈。抬水的，一趟又一趟，及時(shí)地送到栽樹(shù)的同學(xué)身邊。李明和閆文是一組，倆人早就商量好了要爭(zhēng)當(dāng)小能手。李明老練地握著鐵鏟，鏟起坑邊的土，準(zhǔn)確地填進(jìn)坑里，累出了汗，索性解開(kāi)外衣的扣子。閆文兩手小心地扶著小樹(shù)苗，目不轉(zhuǎn)睛地看著小樹(shù)苗，生怕有一點(diǎn)歪斜。培好了土，又繞著樹(shù)坑給小樹(shù)澆了一桶水，兩人把樹(shù)坑堆圓，踩實(shí)，樹(shù)坑周圍打掃干凈�？粗约旱慕茏�，兩人滿意地笑了，彼此交換了一個(gè)充滿自信的眼神。兩人心里都在想：我們要爭(zhēng)當(dāng)小能手，要為家鄉(xiāng)的綠化建設(shè)做貢獻(xiàn)，讓家鄉(xiāng)變得更美麗。
【評(píng)析】
把植樹(shù)過(guò)程想象成一次爭(zhēng)當(dāng)“綠化首都小能手”的勞動(dòng)比賽，小作者匠心獨(dú)具，既然是比賽，自然全力以赴，那種不甘示弱，那種一絲不茍，使文章內(nèi)容緊湊，可讀性強(qiáng)。
觀察與想象自然結(jié)合。圖中小男孩兒的外衣沒(méi)有系扣，作者想象為是由于小男孩兒干得帶勁兒，累出了汗，所以解開(kāi)了上衣扣子，這樣想象符合勞動(dòng)實(shí)際，又暗示著人物在植樹(shù)過(guò)程中不怕苦，不怕累。
結(jié)尾人物的想法，爭(zhēng)當(dāng)小能手，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，提高了比賽的意義，也深化了全文的思想內(nèi)容。
文章結(jié)構(gòu)合理，敘述具體。
植樹(shù)三年級(jí)作文2
3月12日的植樹(shù)節(jié)，學(xué)校組織我們?nèi)ソ纪鈪⒓又矘?shù)活動(dòng)。目的是為了從小培養(yǎng)我們愛(ài)護(hù)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，今年的植樹(shù)節(jié)我一定要多種幾棵樹(shù)。今年的植樹(shù)節(jié)天氣格外晴朗，陽(yáng)光溫暖的照在大地上，好像是為了歡迎小樹(shù)們重歸大地的感覺(jué)。同學(xué)們?cè)缇突氐綄W(xué)校做好了出發(fā)的準(zhǔn)備。大巴車來(lái)了后，我們歡樂(lè)而焦急的坐上車，期待著能快點(diǎn)親手種上樹(shù)。
我們乘車來(lái)到郊外的一片空地下車后，我就和同學(xué)們一起拿著鐵鍬、水桶、扛著小樹(shù)苗。來(lái)到空地里開(kāi)始種樹(shù)。我是第一小組，我們的任務(wù)是為小樹(shù)澆水。師若琪是第二小組，他們的任務(wù)是給小樹(shù)施肥。于東立是第三小組，他們的任務(wù)是給小樹(shù)挖坑.松土栽小樹(shù)苗。大伙各自忙著做自己該做的事，干的熱火朝天，興致昂然的。
每個(gè)人臉上都露出愉快微笑。等他們把樹(shù)種好后該我們小組給小樹(shù)苗澆水了，我們就到河邊提了滿滿一桶水給小樹(shù)苗澆水，仿佛看著白花花清亮亮的水倒入小樹(shù)苗的嘴里它們大口大口地喝著好開(kāi)心還一邊喝一邊說(shuō)：“謝謝同學(xué)們辛勤勞動(dòng)我們?cè)谀銈兊募?xì)心呵護(hù)下，一定會(huì)長(zhǎng)成有用之才來(lái)造服人類”我聽(tīng)了后非常高興更加感到自豪，想到多年以后這里我和同學(xué)們種植的小樹(shù)苗會(huì)一棵棵長(zhǎng)大成才變成一大片綠蔭蔭茂密的樹(shù)林，那時(shí)我們?cè)賮?lái)這里會(huì)是怎樣一種心情啊!正是因?yàn)橛辛讼裎覀冞@樣愛(ài)護(hù)和關(guān)心大自然的人們，我們的世界才會(huì)變得更美好更綠色環(huán)保。
這次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)真是增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，懂得了人類只有愛(ài)護(hù)大自然花草樹(shù)木與它們和平相處我們世界才會(huì)更美麗富饒。
植樹(shù)三年級(jí)作文3
在我的千分祈禱，萬(wàn)分期許下，老天終于展開(kāi)了笑顏。星期天這天，天氣格外晴朗，太陽(yáng)照在身上暖洋洋的。應(yīng)團(tuán)市委的邀請(qǐng)，大隊(duì)部的老師帶我們?nèi)ド狡律现矘?shù)。
乘坐了20分鐘的大巴車后，我們下車步行。雖是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的泥濘小路，但清晨的露珠，兩旁油菜花的香味，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地歌唱，讓我們步伐輕松，一路撒下歡聲笑語(yǔ)。30分鐘后，我們看到了一片綿延的山脈，兩邊是光禿禿的山坡。放眼一看，山路上人山人海，有的是來(lái)自各個(gè)單位的叔叔阿姨，有的來(lái)自高校的哥哥姐姐，還有的是爸爸媽媽帶著小弟弟小妹妹來(lái)植樹(shù)。在領(lǐng)了鐵鍬后，人群散開(kāi)去，三個(gè)一群，五個(gè)一組，都在認(rèn)真地找“小白點(diǎn)”，準(zhǔn)備植樹(shù)呢。
我也趕緊為小樹(shù)苗安置“家”去了，選好種樹(shù)苗的位置，我拿起鐵鍬，左手握著前端，右手握緊后端，后腳蹬地，身體前傾，把鐵鍬插進(jìn)土里，使出吃奶的力氣使勁一撬，終于挖出一塊土，就這樣一鍬一鍬的挖出一塊塊泥土，好不容易挖出一個(gè)半米見(jiàn)方的坑，然后把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，我讓媽媽幫我扶著小樹(shù)苗，然后為樹(shù)苗填土，最后為樹(shù)苗澆水，雖然我已經(jīng)氣喘吁吁，滿身是汗，想著小樹(shù)將來(lái)能為我們帶來(lái)新鮮空氣的時(shí)候，我就感覺(jué)一點(diǎn)也不累了，把老師發(fā)給我們的愛(ài)心小牌子上寫(xiě)上姓名及希望寄語(yǔ)掛在我的小樹(shù)上，合影留戀！
這時(shí)我聽(tīng)到一陣音樂(lè)聲，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)小妹妹打開(kāi)手機(jī)給小樹(shù)苗放音樂(lè)，她媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)：“要是小樹(shù)苗聽(tīng)了音樂(lè)，突然長(zhǎng)大了，那才嚇人呢！”旁邊的人都被逗笑了。
在大家熱火朝天的干勁下，一大片又一大片空地被種上了小樹(shù)苗�；厝サ穆飞希液屯瑢W(xué)們都累得癱倒在座椅上，可是，我們都不約而同地說(shuō)：“明年春天里，我們還要去植樹(shù)！”
植樹(shù)三年級(jí)作文4
春姑娘是一個(gè)慈祥的守護(hù)神 ，她把可愛(ài)的花草樹(shù)木都從寒冷中叫醒。在這個(gè)溫暖的春天，我們迎來(lái)了3月12日——植樹(shù)節(jié)。
這一天，春光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們五年級(jí)進(jìn)行了親手栽花愛(ài)心義賣的活動(dòng)。“今天要栽花啦！”我一蹦一跳地走在路上，小鳥(niǎo)在歌唱，花兒在點(diǎn)頭，整個(gè)世界都是那么美好！
在同學(xué)們愉快的歡笑聲中，終于迎來(lái)了萬(wàn)眾期待的活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)的手上都拿著一個(gè)漂亮的瓷花盆。我細(xì)細(xì)端詳這這個(gè)花盆：哇，它可真美啊！潔白的“皮膚”，遠(yuǎn)看就像一個(gè)可愛(ài)的小雪球，“雪球”上印這碧綠的葉子和粉紅的花瓣。我挑選了一個(gè)飽滿圓潤(rùn)的多肉植物，這盆多肉植物有這與眾不同的外表：她有著圓嘟嘟的“大腦袋”，飽滿的手臂，真是個(gè)不折不扣的胖娃娃，真不知它纖細(xì)的身材怎么撐起這肥頭大耳的。
我在同學(xué)的幫助下鏟了些土倒進(jìn)花盆，廢了九牛二虎之力終于鏟出了一個(gè)洞。然后我輕輕地捏了捏原來(lái)的花盆，小心翼翼地把植物從土里拉了出來(lái)，生怕上了它們的根。植物們都移居到了自己的新家，我仿佛看到了它們心花怒放的樣子。
門口人可真多啊！ 我捧著花，壯著膽子問(wèn)著前來(lái)欣賞綠植的社區(qū)居民：“阿姨，您買一盆花吧。買花的錢是為自閉癥兒童捐款的�！边�沒(méi)說(shuō)完，這位阿姨就同意買了，我接過(guò)了錢，欣喜若狂。
愿這些能帶給自閉癥兒童們一片陽(yáng)光……
植樹(shù)三年級(jí)作文5
前幾天，我和媽媽、爸爸及姐姐來(lái)到了調(diào)兵山街道尚三家子村附近的小山上，看我們?nèi)ツ暝缘男?shù)。眼前的小松樹(shù)針葉蔥綠，小楊樹(shù)吐出了手甲般大的綠葉，小柳樹(shù)像活潑的少女向我們熱情地?fù)u擺著雙手。
去年“五、一”節(jié)的時(shí)候，我姥姥說(shuō)：“我們?nèi)ブ矘?shù)吧，咱家有現(xiàn)成的樹(shù)苗�！庇谑�，我們拿著工具和樹(shù)苗就去植樹(shù)了。來(lái)到一個(gè)無(wú)名的小山上，姥姥指了指草和樹(shù)都很稀疏的一處山坡說(shuō)：“我們就在這植樹(shù)吧！”
我選的小樹(shù)苗是柳樹(shù)，因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)柳樹(shù)的性格，栽到那里就扎根活到那。一開(kāi)始我用鍬挖坑，沒(méi)有想到竟弄了我一臉土。我只好無(wú)耐地洗洗臉。姥姥看見(jiàn)了說(shuō)：“鍬不是這么用的，你該一點(diǎn)一點(diǎn)的挖，不能一下子挖那么多。
于是，我一連挖了兩個(gè)坑，把小樹(shù)都栽了進(jìn)去，就剩下最后一步了——澆水。我就去挑水澆樹(shù)。舀完水，我剛要走卻怎么也挑不動(dòng)。別看我的個(gè)子不小，可我才9歲呀！我費(fèi)了九牛二虎之力，才把兩個(gè)桶挑起來(lái)，不料，腳下一滑，我來(lái)了個(gè)嘴啃泥。沒(méi)辦法，我只好一小桶一小桶的拎。終于，我栽完了兩棵小柳樹(shù)。這時(shí)，爸爸、媽媽和姐姐，不但栽了柳樹(shù)，還栽了小楊樹(shù)、小松樹(shù)，一共栽了20多棵呢！
快一年了，也不知道小樹(shù)長(zhǎng)得怎樣初中，前幾天，我們就去看一看，結(jié)果，小樹(shù)已經(jīng)和我一起長(zhǎng)大了。
植樹(shù)三年級(jí)作文6
3月12日，大家知道這天是什么節(jié)日嗎？對(duì)了，是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。
老師說(shuō)：“森林樹(shù)木為我們的生活提供了許多用品。它們不但能提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，而且植樹(shù)造林能夠使水土得到保持�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，我們想有機(jī)會(huì)自己去栽樹(shù)。
老師說(shuō)：“這我們明天就去植樹(shù)，為‘植樹(shù)造林’添一份力�！�
為了明天的植樹(shù)活動(dòng)，我特地跟媽媽去超市買了小鏟子，可就是找不到合適的水桶�；丶液螅腋职忠徽f(shuō)，爸爸立即幫我找到了一只多日不用的水桶，不過(guò)就是太臟了，爸爸為了我早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)睡覺(jué)，說(shuō)幫我洗。不到十分鐘，一只光潔如新的水桶就出現(xiàn)了。
第二天，春風(fēng)跟煦，陽(yáng)光明媚。我拎著干凈的水桶，帶著嶄新的小鏟子，開(kāi)開(kāi)心心地上路了。
同學(xué)們會(huì)合后，就向種植區(qū)走去。我跟王艾陽(yáng)被分到了一組，老師給我們發(fā)了一棵小樹(shù)苗。我小心翼翼的護(hù)著樹(shù)苗，王艾陽(yáng)則提著桶拿著小鏟子。我們選了一塊空地，挖起坑來(lái)。不一會(huì)兒，我就汗流浹背了，王艾陽(yáng)我休息一下，我感謝地?fù)u搖頭，擦了擦額頭的汗，繼續(xù)挖土，我還將挖出的土盡量搗碎。終于挖好了，我輕輕地將小樹(shù)苗的根栽到坑里，扶著樹(shù)苗，王艾陽(yáng)迅速蓋上泥土。
我們又按照老師的要求給樹(shù)苗澆上水。隨后我給小樹(shù)苗掛上了我精心制作的“身份證”，我們相約明年的這天還來(lái)看望我們親手栽植的樹(shù)苗，我們祝愿小樹(shù)苗跟我們一起快快長(zhǎng)大，茁壯成長(zhǎng)。
植樹(shù)三年級(jí)作文7
我們居住的小城鎮(zhèn)是一個(gè)綠樹(shù)成蔭、環(huán)境優(yōu)美的地方，這是人們多年植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境的成果。我也曾經(jīng)為我們美麗的小城鎮(zhèn)盡過(guò)一份力——到我家的后山上種了一棵小樹(shù)。
那是去年的三月，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨 ，我和媽媽拿著鏟子和樹(shù)苗，提著水，來(lái)到我們家的后山上。我們選了一塊陽(yáng)光充足，土地比較濕潤(rùn)的地方用來(lái)栽種小樹(shù)苗。我迫不及待地拿起鏟子向地上鏟去，可是卻只鏟起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)土，接著我又在地上用力地鏟了幾下，還是沒(méi)有鏟起多少土來(lái)。我就問(wèn)媽媽：“媽媽，我這么用力怎么鏟不起多少土來(lái)呢?”媽媽笑著說(shuō)：“我來(lái)教你�！眿寢屇眠^(guò)我手中的鏟子說(shuō)：“要仔細(xì)看噢!”媽媽先將鏟子輕輕地插入地中，再把一只腳踩在鏟沿上，然后手腳同時(shí)用力將鏟子插入深深的泥土中，用力一撬就鏟出來(lái)許多土。媽媽停下來(lái)問(wèn)我：“學(xué)會(huì)了嗎?”“學(xué)會(huì)了。”我拿起鏟子學(xué)著媽媽的樣子鏟起土來(lái)，雖然樣子很笨拙，但是比一開(kāi)始好多了。我鏟了幾下。一個(gè)小坑就出現(xiàn)了。 媽媽說(shuō)：“可以栽樹(shù)了�！蔽夷弥�(shù)苗把它放在小坑的中心，媽媽拿著鏟子將土鏟回坑里，將坑填滿，然后用鏟子把坑里的土拍實(shí)，小樹(shù)就種好了。我們?cè)俳o小樹(shù)澆上水，就大功告成了。
以后我經(jīng)常給小樹(shù)澆水、培土，小樹(shù)一天天茁壯成長(zhǎng)，現(xiàn)在我的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)到一米多高了，它給我們的小城鎮(zhèn)新增了一抹綠色。
【評(píng)析】
這是一篇描寫(xiě)植樹(shù)的記敘文，文章脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，對(duì)植樹(shù)過(guò)程的細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)具體，語(yǔ)言活潑明快,富有情趣，大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
植樹(shù)三年級(jí)作文8
星期六，陽(yáng)光燦爛，正好是植樹(shù)節(jié)。小宇、張斌、飛杰一起在這個(gè)節(jié)日去植樹(shù)。陽(yáng)陽(yáng)老師要讓他們找一座美麗的小山，種下樹(shù)苗，代表星光小學(xué)為大自然獻(xiàn)上的禮物－桂花樹(shù)。
三個(gè)小伙伴背上背包，拿著小樹(shù)苗，帶著學(xué)校的任務(wù)出發(fā)了。
一路上，小樹(shù)苗向他們點(diǎn)頭，花朵向他們歌唱。飛杰說(shuō)：“找一座小山，切，有啥難的，咱們生活在山區(qū)，一座山還不容易找？”可是，一條通向上的路也冒著煙，山上有一座工廠，從那兒飄來(lái)一陣難聞的怪味，山上光禿禿的一棵樹(shù)也沒(méi)有。聽(tīng)不到小河流水的聲音，聽(tīng)不到小動(dòng)物唱歌的聲音……一點(diǎn)也不美，小宇好奇地皺皺眉頭。周圍的山路也走遍了，三個(gè)小伙伴已經(jīng)滿頭大汗，他們傷心極了。張斌自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么環(huán)境這么不好？一座美麗的山也找不到呢？人們?cè)趺唇ㄟ@么多的工廠呀？？？”桂花樹(shù)都耷拉下了腦袋，要盡快找小山呀！
“嘰嘰喳喳……”一只小鳥(niǎo)飛來(lái)，向前飛去。三個(gè)小伙伴也站了起來(lái)，對(duì)，要堅(jiān)持嘛！大家和小鳥(niǎo)同行，一路走，一路跳。他們有了信心。
忽然，小宇大叫：“你看！那是什么？”大家的臉上就似三月間扇扇子－滿面春風(fēng)。一座環(huán)境優(yōu)美的小山立在他們面前。他們?nèi)讲⒆鰞刹剑瑳_向小山，小鳥(niǎo)也歡快地叫了起來(lái)。終于找到了美麗的小山了！
飛杰拿著樹(shù)苗，在山下找了個(gè)地方，和伙伴們一起種樹(shù)了！桂花樹(shù)立在土中，幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上飛舞，“這兒真美呀！”大家的臉上露出了甜甜的笑容。桂花樹(shù)吸足了水份，在風(fēng)中擺動(dòng)。
同學(xué)們，一起種下樹(shù)苗，一起保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園更美麗！
植樹(shù)三年級(jí)作文9
樹(shù)木，是人類必不可少的伙伴。植樹(shù)造林主要有五大好處：制造新鮮氧氣，隔音，降溫，固水土，制造紙張等生活用品。
植樹(shù)造林最鮮為人知的功能就是制造新鮮的氧氣。人的肺部結(jié)構(gòu)是吸收氧氣的，呼出二氧化碳。現(xiàn)在人們的生活水平越來(lái)越高，很多家庭有一輛小汽車，汽車尾部也會(huì)釋放大量的二氧化碳使空氣變渾濁。而樹(shù)木正是凈化空氣的能手。因?yàn)闃?shù)木能吸收二氧化碳，排出氧氣。據(jù)說(shuō)：一棵大樹(shù)所排出的氧氣是5個(gè)成年人一天所要吸收的。
植樹(shù)造林還有隔音的功能。公路上的汽車川流不息，產(chǎn)生出的噪音總是干擾著附近民居的生活，比如：公路旁的住宅，想要消除噪音，有兩種方法可以實(shí)現(xiàn)：第一，建造隔音墻；第二，植樹(shù)。隔音墻的建造費(fèi)用太高，有些居民可能承受不起。所以，最實(shí)際的辦法就是植樹(shù)造林。因?yàn)樵胍魰?huì)被樹(shù)葉吸收而無(wú)法四處傳播，使居民有一個(gè)安靜的生活環(huán)境。
植樹(shù)造林能夠降溫。夏日炎炎，在樹(shù)下乘涼最舒服不過(guò)了。因?yàn)榇髽?shù)像一把天然的傘，能夠吸收太陽(yáng)發(fā)出的熱量，再加上樹(shù)葉能夠散發(fā)水分，所以在樹(shù)下會(huì)覺(jué)得涼快無(wú)比。有專家研究指出：一棵大樹(shù)相當(dāng)于10臺(tái)商店門口的空調(diào)。
植樹(shù)造林還能使水土保持。民間流傳著一句話：“跳進(jìn)黃河洗不清�！边@正是我們的母親河，因黃土高原常年的水土流失，流進(jìn)黃河里，所以黃河水才這么渾濁�，F(xiàn)在，當(dāng)?shù)厝嗣癫粩喾N植樹(shù)木，減少黃河帶沙量。
植樹(shù)造林能制作紙張等生活用品。如：紙巾，打印紙，紙幣等等。這些東西的原材料來(lái)自樹(shù)木，可見(jiàn)樹(shù)木的作用非凡。
植樹(shù)造林好處多，如果全世界每人種一棵樹(shù)，這么就有二億多平方千米的樹(shù)林。我們不斷植樹(shù)造林，從而生活變得更美好。
植樹(shù)三年級(jí)作文10
春風(fēng)剛剛吹走冬天的寒冷，我們又迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)，也就到了各個(gè)學(xué)校組織植樹(shù)的時(shí)候，我們虹橋一小也不例外，這次我們要種植的是丁香樹(shù)苗。
我和好朋友王云博、路博文、陳子豪還有劉驍霄分到了一組，領(lǐng)到樹(shù)苗和工具后我們小組先進(jìn)行了簡(jiǎn)單分工，我和劉驍霄是女生，負(fù)責(zé)運(yùn)送樹(shù)苗和工具、做好后勤保障，其他三名男同學(xué)負(fù)責(zé)挖樹(shù)坑和打水。分工之后我們就開(kāi)始行動(dòng)了，我們把樹(shù)苗運(yùn)到了指定位置，路博文和陳子豪就開(kāi)始挖樹(shù)坑，王云博去打水。剛開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)行的很順利，剛剛挖到一半，突然，路博文大叫一聲，把大家都嚇了一跳，原來(lái)他用力向下一挖鐵鍬卻被彈了回來(lái)。大家仔細(xì)一看原來(lái)泥土下面有一塊大石頭，把我們要挖的位置遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。如果這時(shí)換位置再挖就會(huì)影響到整排樹(shù)苗的整齊和美觀，大家頓時(shí)有些不知所措，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō):“我們先用小鏟子把石頭周圍的泥土挖松，再一起用鐵鍬做杠桿把它撬起來(lái)。”小伙伴們馬上圍著這塊“攔路石”行動(dòng)起來(lái)，不一會(huì)這塊頑石就在我們齊心協(xié)力的攻擊下敗下陣來(lái)，乖乖的躺到一邊，小伙伴們乘勝追擊，一會(huì)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的樹(shù)坑就挖好了，我和劉驍霄小心翼翼的把樹(shù)苗放在坑里，其他人把松軟的泥土慢慢地填回到樹(shù)坑里，輕輕地在上面踩實(shí)，這時(shí)“大力士”王云博拎起一桶清水慢慢地澆在樹(shù)坑里，這樣就大功告成了。
植樹(shù)活動(dòng)結(jié)束了，望著那一排整齊的樹(shù)苗我的心里別提有多高興了，因?yàn)槲覀冇米约旱呐槲覀兊男@又增添了一抹新綠，為美化我們的校園盡了自己的一點(diǎn)綿薄之力。
植樹(shù)三年級(jí)作文11
20xx年的植樹(shù)節(jié)來(lái)了，我望著車庫(kù)門口那亭亭玉立的小石榴樹(shù)，不禁回想到了我一年級(jí)時(shí)的那個(gè)植樹(shù)節(jié)。同樣是陽(yáng)春三月，陽(yáng)光明媚的日子，我和爺爺在車庫(kù)門前種下了這棵小樹(shù)苗。轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了，小樹(shù)苗不再是小樹(shù)苗，而是一棵茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)了。而我也不是那個(gè)懶惰的我，而是一個(gè)積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)的我。我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)這，我們一起向上拼搏著。
記得我和小樹(shù)之間的一段非常難忘的經(jīng)歷。那是在一次考試后，我面對(duì)著那張僅有88分的試卷而感到十分的沮喪。那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉仿佛是一把把利刃把我那如同玻璃一樣脆弱的心給擊破了。我無(wú)法面對(duì)那張?jiān)嚲恚鼰o(wú)法面對(duì)媽媽看到試卷后憤怒中帶著失望的表情，這讓我十分地難受。在回家時(shí)，我經(jīng)過(guò)車庫(kù)，看了一眼我的小樹(shù)。是誰(shuí)把我的小樹(shù)脆弱的枝條給折斷了呢？由于沒(méi)有心情，我沒(méi)有去理會(huì)小樹(shù)，徑直回家去了。我被媽媽說(shuō)了一頓，即使媽媽后來(lái)鼓勵(lì)了我，我心中的坎還是沒(méi)有過(guò)去，于是在后一段時(shí)間無(wú)心上課，在課堂上多次被教師批評(píng)。有一天，我又經(jīng)過(guò)車庫(kù)時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)我那脆弱的小樹(shù)在它折斷的枝條上竟抽出了許多的嫩枝條。這時(shí)，我不禁感嘆；小樹(shù)的生命力真強(qiáng)�。⊥瑫r(shí)我也在反思我自身的`行為，我不能被這點(diǎn)失敗打倒。之后，我找回了自身，上課也認(rèn)真了。
小樹(shù)，你是我的教師，你教會(huì)了我許多東西，我愿和你一同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
植樹(shù)三年級(jí)作文12
即使植樹(shù)節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，但是我們種樹(shù)的興致依然不減。
上午學(xué)完書(shū)法后，我就和爸爸媽媽來(lái)到了涌泉防洪壩旁邊。由于我們來(lái)的比較晚，已經(jīng)有許多人在植樹(shù)了，上面還掛著一些小牌子，牌子上寫(xiě)的樹(shù)名真是千奇百怪：有“晚櫻”，“金枝”，“冰激凌”…我一直以為種樹(shù)很簡(jiǎn)單，挖一個(gè)坑，把樹(shù)苗放進(jìn)去，就完事了�？上霘w想，現(xiàn)實(shí)和幻想是完全不一樣的。
我聽(tīng)到有人說(shuō)：“哇，連坑都不挖好，還讓我們用鏟子？”我連忙跑到我想種樹(shù)的一塊地方，先用鏟子挖出一個(gè)洞來(lái)，爸爸和媽媽也來(lái)幫忙。好笑的是，我只以為這是在玩，一不留神，就把一勺剛鏟出來(lái)的泥土弄到了我的褲腳上。我連忙弄掉，但還是有一些褐色的東西“粘”在我褲子上。
幾分釧后，一個(gè)差不多20厘米的小坑挖好了。我急忙去選樹(shù)苗，選了一棵不怎么大，又有一些葉子的小樹(shù)苗。由于我還是頭一次種樹(shù)，不明白該如何下手。幸虧媽媽來(lái)了，她一手提著一個(gè)小桶，一手拿著鏟子。只見(jiàn)她把水桶放在一邊，接下來(lái)把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，說(shuō)：“把樹(shù)苗扶穩(wěn)，我要填坑了�！蔽曳鲎⌒�(shù)苗，讓它不往任何一邊倒。
我雙覺(jué)得這樣太輕松了，也拿起小鏟子填坑。即使速度很慢，但也是幫了忙。終于種上了一棵小樹(shù)苗，我提起水桶，把水倒入樹(shù)的根部，一棵小樹(shù)就種好了。
我在心里默念：“小樹(shù)啊小樹(shù)，快快長(zhǎng)大吧！”
我過(guò)了一個(gè)非常有意義的“植樹(shù)節(jié)”。
植樹(shù)三年級(jí)作文13
我們光明小學(xué)三（5）中隊(duì)的少先隊(duì)員，為了給首都的綠化建設(shè)做貢獻(xiàn)，在植樹(shù)節(jié)的下午到護(hù)城河邊植樹(shù)勞動(dòng)。
到達(dá)植樹(shù)地點(diǎn)后，同學(xué)們自覺(jué)分成幾個(gè)小組，按照分工起勁地干起來(lái)。我和小明是一組，他很快挖了一個(gè)兩尺多的坑，我把坑里的石頭子兒清理干凈，就拿起一棵小樹(shù)苗，直直地豎在坑里，兩手牢牢地扶住樹(shù)干，對(duì)小明說(shuō)：“來(lái)吧，可以填土啦�！毙∶餍呛堑亍鞍ァ绷艘宦暎瑩]動(dòng)鐵鍬，把剛才挖出的土一鍬一鍬地填到坑里。小明干得可仔細(xì)啦，生怕鐵鍬碰傷了小樹(shù)苗。我等小明填到一半，輕輕地把小樹(shù)苗往上拔了拔，這樣可以讓小樹(shù)苗的根更舒展，小樹(shù)長(zhǎng)得更快更好。填好了土，我又跑到河邊打來(lái)一桶水，澆在樹(shù)坑里。小樹(shù)種好了，我和小明的額頭上都滲出了汗珠，可是看著亭亭玉立的小樹(shù)苗，我們的心里比吃了蜜還甜，哪還在乎勞累。再看看四周，嗬，同學(xué)們也都種下了十多棵小樹(shù)苗。他們正在挖新坑。繼續(xù)種樹(shù)，干得正歡呢。當(dāng)然，我們倆不能落后又領(lǐng)了新任務(wù)，繼續(xù)進(jìn)行植樹(shù)戰(zhàn)斗。
【評(píng)析】
觀察仔細(xì)，想象合理，能夠抓住圖畫(huà)的重點(diǎn)，在觀察中點(diǎn)面結(jié)合，既有主要人物的具體表現(xiàn)，又有整個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面的描繪。
敘述條理清楚，主題明確，語(yǔ)句通順，連貫。場(chǎng)面描寫(xiě)簡(jiǎn)潔明了。主要人物的動(dòng)作，心理語(yǔ)言，神態(tài)寫(xiě)得很具體。扶、揮、鏟、拔等描寫(xiě)得細(xì)致入微。內(nèi)容詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
文章的另一特點(diǎn)是開(kāi)門見(jiàn)山，既交待了事情的起因，又點(diǎn)出了中心思想，對(duì)勞動(dòng)過(guò)程的描寫(xiě)，由畫(huà)面產(chǎn)生的聯(lián)想都緊緊圍繞著中心：為了給首都北京的綠化建設(shè)做貢獻(xiàn)。符合本次看圖作文的訓(xùn)練要求。
植樹(shù)三年級(jí)作文14
3月10日上午，我們聊城晚報(bào)的小記者要舉行植樹(shù)活動(dòng)，到茌平中心街以南茌赫路綠化帶，由家長(zhǎng)陪同，帶鐵鍬和水桶。聽(tīng)到這個(gè)消息，我想，植樹(shù)節(jié)就要到了，參加這個(gè)植樹(shù)活動(dòng)真的很有意義。
早上，我早早地起了床。八點(diǎn)四十分，我和媽媽就出發(fā)了。大約過(guò)了30分鐘，我們就到了茌赫路綠化帶。我們下了車，一看，人山人海，我們拿出鐵鍬和水桶。九點(diǎn)三十分，我們開(kāi)始植樹(shù)了。我先挖坑，可是，我使出了很大的勁就是挖不動(dòng)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這土也太硬了吧！”媽媽說(shuō)：“不是土硬，而是你不知道挖土的技巧�！薄笆裁醇记桑俊眿寢寣�(duì)我說(shuō)：“先把鐵鍬鏟進(jìn)土里，然后，把腳踩到鐵鍬的上沿上，腳一用力，再用手往下一壓，土就能挖出來(lái)了。”“哦！我明白了！”我按照媽媽說(shuō)的做了起來(lái)，用了九牛二虎之力，終于把土挖出了一個(gè)大坑。然后，媽媽把小樹(shù)苗的根放到土坑里，我用鐵鍬把土鏟到土坑，踩一踩。最后，就是澆水了。媽媽負(fù)責(zé)到對(duì)面的河里提水，我負(fù)責(zé)把水倒到土坑里。媽媽把水提來(lái)后，我提起水桶，一下子就把水倒到了土坑里。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“我還沒(méi)有把土堰打好呢！你就把水倒了進(jìn)去，這樣，水就會(huì)流出來(lái)的。”
“哦！原來(lái)里面還有這么多學(xué)問(wèn)呢！”媽媽說(shuō)：“這一次，你來(lái)提水吧！我先打好土堰。”“好！”不一會(huì)兒，我把水提來(lái)了，我小心翼翼地把水倒進(jìn)土坑里�？吹剿肮竟尽钡貪B進(jìn)土里，就像口渴的人端起水杯一樣。接著，我和媽媽又栽了兩棵樹(shù)。雖然很累，但是看到小樹(shù)苗隨風(fēng)搖擺，好像向我招手致謝，我開(kāi)心極了！“植樹(shù)造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。”只要有了大樹(shù)的保護(hù)，莊稼才能長(zhǎng)得好。小朋友們，今年的植樹(shù)節(jié)，你植樹(shù)了嗎？
植樹(shù)三年級(jí)作文15
3月12日國(guó)際植樹(shù)節(jié)，老師帶我們來(lái)到義務(wù)植樹(shù)公園植樹(shù)，這可是我第一次植樹(shù)。
到達(dá)了目的地之后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們帶上了鐵鍬|、鏟子、水壺早早得來(lái)到了公園，等待著植樹(shù)的開(kāi)始。老師給每?jī)蓚�(gè)同學(xué)發(fā)了一棵樹(shù)苗后，大家便熱火朝天地干起來(lái)。
我也不甘示弱，專心致志地挖起來(lái)了坑，可是我們這些二十一世紀(jì)的“小皇帝”“小公主”們哪會(huì)植樹(shù)呢？這不我挖著居然挖到了兩條蚯吲，嚇得我差點(diǎn)沒(méi)叫出來(lái)，后來(lái)還是同學(xué)幫我用土把它們埋起來(lái)，終于，我挖好了一個(gè)圓柱形的坑，剛要將小樹(shù)苗放進(jìn)去，老師走過(guò)來(lái)告訴我，在放小樹(shù)苗之前，一定要把樹(shù)苗的塑料袋跟繩子解開(kāi)，不然小樹(shù)苗會(huì)因?yàn)橛兴芰洗�，繩子捆著而吸收不到營(yíng)養(yǎng)而枯死的。我這才恍然大悟，解開(kāi)了塑料袋跟繩子，將小樹(shù)苗輕輕地放到了坑里，又小心翼翼地用土將坑填平，剛準(zhǔn)備從河里打水來(lái)澆小樹(shù)苗。老師走了過(guò)來(lái)告訴我，將樹(shù)放入土中填平后，不可以馬上就澆水，先要用土在小樹(shù)苗周圍建起一個(gè)“城堡”這樣水份地不白流失。還有第一次給樹(shù)澆水要澆兩桶，這樣才不會(huì)枯死。我按照照老師說(shuō)的先用石頭泥土在小樹(shù)周圍建起一個(gè)“城堡”，接著又從河里打了兩桶水均勻地倒在了城堡的“圍墻”里。
最后，我在小樹(shù)上掛上了自己的小木牌，希望小樹(shù)可以陪伴我一起成長(zhǎng)。樹(shù)種好了，我在遠(yuǎn)處看著自己親手種下的小樹(shù)露出滿足的笑容。我種下的不只是小樹(shù)，還是綠色、是希望。我希望大家每一個(gè)人可以種上一棵小樹(shù)，這樣我們的地球便成了綠色的世界。
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