神秘的盒子三年級(jí)作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的神秘的盒子三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
神秘的盒子三年級(jí)作文1
上課鈴剛剛響過，老師就從講臺(tái)下面拿出一個(gè)方方正正的鐵盒子。老師為什么帶著個(gè)盒子來上課呢？大家都很好奇。
老師高高地舉起盒子，神秘地說：“這個(gè)盒子里裝著一件世界上獨(dú)一無二的寶貝，你們知道是什么嗎？”大家議論紛紛：有的說是一張美麗的照片，有的說是一幅漂亮的畫，還有的說是一大堆的知識(shí)……老師搖了搖頭，否定了我們所有的答案。這個(gè)盒子里到底是什么呀？我們大家更好奇了！
老師決定請(qǐng)同學(xué)上來揭開秘密。她先請(qǐng)束哲遠(yuǎn)上講臺(tái)，只見他三步并作兩步?jīng)_上了講臺(tái)，我們都想從他臉上得到些信息，可他看完就笑容滿面地走下了講臺(tái)。這更讓我們疑惑了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想趕快上去瞧個(gè)究竟。
終于輪到我了，我邁著激動(dòng)的步子走上了講臺(tái)，趕忙伸頭往盒子里看，發(fā)現(xiàn)方方的盒子里只有一面圓圓的鏡子。我更奇怪了，難不成這世上獨(dú)一無二的`東西是鏡子嗎？我再仔細(xì)一瞧，咦，鏡子里還有一張笑瞇瞇的臉。噢，原來，這世上獨(dú)一無二的寶貝就是我們自己呀！
神秘的盒子三年級(jí)作文2
同學(xué)們都積極發(fā)言，小恒說是潘多拉魔盒，小樂說錢包，小涵說是z彈……可鄧?yán)蠋焻s笑瞇瞇地?fù)u了搖頭，說：“No No No，不是不是�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)一臉懵逼，摸不著頭腦。我嘔心瀝血地思考著：老師說她很喜歡這個(gè)盒子，卻又不是錢包難道是……化妝品！
于是，我飛快地發(fā)了上去，可又遭到了老師的否認(rèn)，到底是什么呢？正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，老師終于說話了：“好吧，要不我將它打開一秒，你們來看一看吧！”我們不約而同地盯著這個(gè)神奇的盒子一動(dòng)也不動(dòng)，只見老師用穿著潔白衣服的大拇指輕輕地按下按鈕，“咔”一聲盒子打開了一條縫，里面一片漆黑，很快，老師又以風(fēng)馳電掣之速，關(guān)上了盒子。我們異口同聲地哀求老師讓我們?cè)倏匆谎�，老師沒法，就再次按下按鈕，我們目不轉(zhuǎn)睛地望著盒子，只聽見“咔”一聲盒子再次被打開了，我們仔細(xì)地端詳著，哦！莫非是……
就在我快要猜出來的時(shí)候，小妍率先開口了：“是卡包！”“回答正確！”老師說道。想了這么久，原來是個(gè)卡包啊，這個(gè)神奇的盒子的身份，總算被揭開了。
神秘的盒子三年級(jí)作文3
只見這一個(gè)盒子身穿著五顏六色華麗的衣服，身上有許多像蜘蛛網(wǎng)一樣的線條。我心里想著這難道不就是普通的錢包嗎？都長一個(gè)樣�。⊥瑢W(xué)們七嘴八舌地討論著，有的說這是一個(gè)潘多拉魔盒，有的說這是一個(gè)華麗的錢包。還有的說這是一個(gè)裝口紅的盒子……我仔細(xì)掂量著這個(gè)盒子的外形：扁扁的中間還有一個(gè)長長黑黑的線，我心里想著這好像是我以前看到媽媽看我卡付錢時(shí)的卡包耶，老師的嘴巴里發(fā)出了奸詐的笑聲。“哈哈哈哈，恭喜你們，回答全錯(cuò)�！�
終于有一個(gè)同學(xué)耐不住了，哀求著：老師這這么難猜就給一點(diǎn)提示吧，就算打開一下盒面也好呀。老師轉(zhuǎn)念一想，也好，就給你們看一眼吧。老師左手按著盒鎖右手以迅雷不及掩耳之勢(shì)，打開又關(guān)閉，動(dòng)作是那么的嫻熟，仿佛以前練過似的。我們一點(diǎn)也沒看清楚，只好繼續(xù)悶頭地瞎猜。其中有一位同學(xué)說出了我們共同的心聲：“再給我們看一眼吧�！薄斑恰焙凶永锫冻隽艘粭l縫隙。里面漆黑漆黑的。我什么也沒有看清楚。心想：唉，獎(jiǎng)勵(lì)是我與我無緣了。
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