實(shí)用的畫(huà)畫(huà)三年級(jí)作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的畫(huà)畫(huà)三年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畫(huà)畫(huà)三年級(jí)作文 篇1
下午，上課前我在教室津津有味地看書(shū)，這時(shí)候老師來(lái)了，我趕緊把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我突然想起了第三節(jié)課是美術(shù)課，我看見(jiàn)抽屜里沒(méi)有畫(huà)畫(huà)工具，就翻翻書(shū)包，書(shū)包也沒(méi)有�！霸愀�！我忘記帶畫(huà)畫(huà)工具了！”我心想，下課后一定要找同學(xué)借一下手機(jī)打電話(huà)給爸爸。下課了，我在四周問(wèn)誰(shuí)有手機(jī)，我問(wèn)楊紫怡：“你有帶手機(jī)嗎？”楊紫怡說(shuō)：“有�！蔽覇�(wèn)：“能不能借我打一個(gè)電話(huà)？”楊紫怡說(shuō)：“我想一想。”我說(shuō)：“很快的，講幾句就行了�！睏钭镶f(shuō)：“好吧！那你打完電話(huà)，把電話(huà)放在我書(shū)包里�！蔽艺f(shuō)：“好的，謝謝。”我接過(guò)電話(huà)，就給爸爸打電話(huà)，我說(shuō)：“爸爸你幫我把我準(zhǔn)備好的畫(huà)畫(huà)工具送過(guò)來(lái)，到門(mén)口你叫保安叔叔給你開(kāi)門(mén)，你再送到四樓來(lái)。”爸爸說(shuō)：“好�！蔽野央娫�(huà)放回楊紫怡的書(shū)包里，就回到位子上等待，上課鈴響了，可是爸爸還沒(méi)來(lái)，怎么辦？正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，突然，爸爸出現(xiàn)在教室門(mén)口，我又心驚又喜，我趕緊跑過(guò)去接過(guò)畫(huà)畫(huà)工具，我開(kāi)心極了！
畫(huà)畫(huà)三年級(jí)作文 篇2
我喜歡畫(huà)一些大自然的景物，藍(lán)的像水洗過(guò)的天空，火紅的太陽(yáng)，幾只雪白的鴿子在展翅自由快活的飛翔。莊稼里的花花草草就像綠色的絨毯，還有一條清澈的小溪彎彎曲曲的流過(guò)，水里飄著幾片荷葉，像小船一樣游來(lái)游去。大自然多美啊!我喜歡我的校園。春天，綠草如茵的松樹(shù)直直的挺立在那里;夏天，天空中的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的為人們唱歌;秋天，秋風(fēng)慢慢的吹過(guò)。
松樹(shù)搖擺著;冬天，白雪覆蓋了我們的整個(gè)學(xué)校，孩子們?cè)谛@里堆雪人，打雪仗，開(kāi)心的玩耍。教學(xué)樓高大氣派，五星紅旗高高飄揚(yáng)，老師像媽媽?zhuān)瑢W(xué)向兄弟姐妹。每天，我們都在這里認(rèn)真學(xué)習(xí)，愉快玩耍，一天天的長(zhǎng)大，我真想把這些畫(huà)面很快的畫(huà)下來(lái)。可是，我們將不久要離開(kāi)這個(gè)我們學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校。我喜歡秋天的田野，農(nóng)民伯伯掰玉米。從他們留下來(lái)的汗水中。
我們可以像到他肯定是在想;這是我們辛勤勞動(dòng)的成果，真是‘一分耕耘，一分收獲!我真想快快的把它畫(huà)下來(lái)。我真想永遠(yuǎn)手拿畫(huà)筆，把我身邊最美麗的美景給畫(huà)下來(lái)。
畫(huà)畫(huà)三年級(jí)作文 篇3
我喜歡畫(huà)畫(huà)，當(dāng)我拿起畫(huà)筆，描繪出一幅幅美麗的畫(huà)時(shí)，那種滋味兒，別提多美了。我第一次畫(huà)畫(huà)是幼兒園上美術(shù)課時(shí)。老師讓我們以“春天”為題畫(huà)張畫(huà)，我拿起筆，亂畫(huà)一通，我畫(huà)的全是心里想的，沒(méi)多顧慮什么，結(jié)果，那張畫(huà)得到了老師的好評(píng)。
我對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣就此激發(fā)了。我難過(guò)時(shí)，會(huì)畫(huà)秋天，把那種凄涼的美景畫(huà)出來(lái)。心里，也就暢快了許多；我憤怒時(shí)，畫(huà)夏天，讓炎熱的氣溫烘烤大地，讓人們憋得難受；我開(kāi)心時(shí)，畫(huà)春天，畫(huà)“百花齊放”“大地復(fù)蘇”的場(chǎng)景；我痛苦時(shí)，會(huì)畫(huà)冬天，畫(huà)一片死氣沉沉，白雪皚皚的景面。慢慢的，我學(xué)會(huì)了用畫(huà)來(lái)表達(dá)心情。我長(zhǎng)大了，會(huì)畫(huà)更難的畫(huà)了，如：紙版畫(huà)，套色版畫(huà)，國(guó)畫(huà)。在畫(huà)畫(huà)中，我在不斷地成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)接受與挑戰(zhàn)，懂得了付出的辛苦與回報(bào)的快樂(lè)。我最擅長(zhǎng)科幻畫(huà)，它提高了我的想象力與創(chuàng)造能力。
現(xiàn)在我已是一名五年級(jí)生了，靠畫(huà)畫(huà)得了許多獎(jiǎng)?wù)�，我得到的不僅是掌聲和喜悅，我還獲得了什么？是成長(zhǎng)？是挑戰(zhàn)？還是畫(huà)畫(huà)的提高？其實(shí)畫(huà)畫(huà)在于的不是結(jié)果，而是過(guò)程。我在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中體會(huì)了快樂(lè)，收獲了毅力。僅有這些就足夠了，真的。我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)畫(huà)三年級(jí)作文 篇4
今天下午第二節(jié)作文課，老師在黑板上寫(xiě)了六個(gè)大字“蒙著眼睛畫(huà)畫(huà)”。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得怪怪的，心想：這節(jié)課是作文課，怎么就變成了美術(shù)課?如果是換了的話(huà)就應(yīng)該是美術(shù)老師站在講臺(tái)上啊。開(kāi)始上課了，老師先問(wèn)我們有沒(méi)有蒙著眼睛畫(huà)過(guò)畫(huà)?有的同學(xué)說(shuō)沒(méi)有，有的同學(xué)回答說(shuō)有。老師接著問(wèn)：“你們蒙著演講畫(huà)畫(huà)是什么感覺(jué)啊�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)是很有趣，有的說(shuō)很好玩。老師說(shuō)：“那我們?cè)僭囋嚢�。�?/p>
我取下了紅領(lǐng)巾，再把它蒙在眼睛上，然后開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。過(guò)了一會(huì)兒，老師叫時(shí)間到，我們?nèi)∠旅稍谘劬ι?的紅領(lǐng)巾，教室里的氣氛一下子熱烈起來(lái)了。大家都把自己的畫(huà)拿給周?chē)耐瑢W(xué)看。我的同桌喬龍瑞沖把他的畫(huà)拿給我看，還叫我點(diǎn)評(píng)。我一看蜻蜓的翅膀、頭、身體都分了家，太陽(yáng)都掉到了地上。我說(shuō)：“這幅畫(huà)應(yīng)該叫世界末日。”我看了看自己的畫(huà)，簡(jiǎn)直不敢相信是我畫(huà)的，女生的頭發(fā)居然長(zhǎng)在白云的身上，蝴蝶還飛到了水里。
蒙著眼睛畫(huà)畫(huà)真有趣!
畫(huà)畫(huà)三年級(jí)作文 篇5
我們的課余生活豐富多彩，每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，而我很喜歡畫(huà)畫(huà)。每天寫(xiě)完作業(yè)，我就迫不及待地拿起媽媽給我買(mǎi)的彩畫(huà)筆，在空曠的白紙上畫(huà)山、畫(huà)樹(shù)、畫(huà)房子、畫(huà)人物……總之，畫(huà)一切我所能看到的、想到的東西。
有一次，我畫(huà)了一幅名叫《學(xué)校游樂(lè)園》的畫(huà)，里面的滑梯是立體的；秋千就象浮在半空似的……媽媽看了直夸我善于觀察，畫(huà)得惟妙惟肖。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里美滋滋的。
還有一次，我正在畫(huà)一棵大樹(shù)，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就象半空蒸發(fā)了一樣，害得我把房間翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到。怎麼辦？忽然，我想起了美術(shù)老師的話(huà)：黃色加蘭色等于綠色。于是我抱著試試看的心理把黃色和蘭色加在一起，果然變成了綠色。一會(huì)兒一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)躍然紙上。
在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了我的大腦，使我懂得了一條真理：興趣是最好的老師。
畫(huà)畫(huà)三年級(jí)作文 篇6
在一座村莊里住著大大和小小倆只猴子，有一天它們心血來(lái)潮要比賽畫(huà)畫(huà)。
小羊來(lái)了，它說(shuō)：“要畫(huà)就畫(huà)我們的大森林，這里有美麗的花、粗壯的'樹(shù)。”小哥倆聽(tīng)了覺(jué)得它說(shuō)的不錯(cuò)，就在白紙上畫(huà)了些花和樹(shù)。
一會(huì)兒，來(lái)了只小雞，它笑著說(shuō)：“你們瞧那邊桃樹(shù)上的花多美��！”大大聽(tīng)了毫不猶豫的畫(huà)了一棵開(kāi)滿(mǎn)桃花的桃樹(shù)，小小想了想也畫(huà)了起來(lái)。
這時(shí)，又走來(lái)一只老猴：“你們應(yīng)該畫(huà)一些又紅又大的桃子�！贝蟠舐�(tīng)了就在話(huà)滿(mǎn)桃花的桃樹(shù)上畫(huà)了一些桃子，小小卻沒(méi)有畫(huà)。
過(guò)了一會(huì)兒，又走來(lái)一群小猴。它們紛紛支招。謙虛的大大采納了大家的意見(jiàn)，而小小畫(huà)了一幅盛夏美景。 內(nèi)容來(lái)自,作文從此更輕松
到了比賽的那天，大大得了第一名，小小聲什么沒(méi)得到。你們知道這是為什么嗎？
畫(huà)畫(huà)三年級(jí)作文 篇7
兒時(shí)的我見(jiàn)到爺爺揮毫潑墨，寫(xiě)字行云流水，一氣呵成。爺爺?shù)呐笥�，妙筆丹青，不多時(shí)，一副惟妙惟肖的小動(dòng)物躍然紙上。那時(shí)的我，一顆種子悄然在心中萌發(fā)——我如果能如此瀟灑那有多好埃
種子在爺爺一次次的澆灌下，悄然發(fā)芽，在爺爺細(xì)心地呵護(hù)下日漸茁壯。雖然簡(jiǎn)單的幾筆，那根本就不像什么，也在爺爺?shù)膼?ài)惜下，那是小貓，那是調(diào)皮的小狗，那是青山，那是綠水……一切的一切顯得那樣的不同尋常。就這樣我與畫(huà)畫(huà)結(jié)下了不解之緣。高興時(shí)青山綠水，陽(yáng)光普照;傷心時(shí)，花草含淚，草木含羞;發(fā)怒時(shí)，氣都如牛，怒目圓睜……就這樣畫(huà)畫(huà)在我的喜怒哀樂(lè)中變換著不同的色彩，變換著不同的形體，畫(huà)筆就是我的人生，隨著此起彼伏，書(shū)寫(xiě)著我的世界。畫(huà)畫(huà)就如同指南針為我指引方向，使迷茫的我不在徘徊;如同我的知心朋友，傷心時(shí)安慰我，使傷心的我不再悲傷、不再哭泣;畫(huà)畫(huà)陪伴我度過(guò)寂寞，度過(guò)無(wú)聲中的黑暗，畫(huà)畫(huà)為我人生中的必不可少……
兒時(shí)的我年幼無(wú)知，不知畫(huà)畫(huà)為何物，只是當(dāng)時(shí)在紙上亂涂亂畫(huà)而已。是爺爺和他的朋友的書(shū)畫(huà)使我大開(kāi)眼界，我希望有朝一日也能畫(huà)出如此美麗的畫(huà)。上學(xué)后，正式接觸畫(huà)畫(huà)，媽媽見(jiàn)我求知如饑似渴，畫(huà)畫(huà)的特長(zhǎng)班也爽快的答應(yīng)了。在幼稚園的閑暇時(shí)間，我也經(jīng)常畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完后總是拿給老師和爸爸媽媽欣賞，希望他們能夠指出畫(huà)的不足之處，也好及時(shí)修改。但更渴望得到老師與爸爸媽媽的贊揚(yáng)與認(rèn)可，希望聆聽(tīng)那聽(tīng)了無(wú)數(shù)次的表?yè)P(yáng)，順便大飽耳福。每次老師總會(huì)一邊耐心傾聽(tīng)我對(duì)畫(huà)的介紹與見(jiàn)解，一邊微笑著點(diǎn)頭指出畫(huà)的不足，還讓我稍加修改拿給她看。我高興的跑回教室挖空心思的按照老師的指導(dǎo)修改圖畫(huà)，經(jīng)過(guò)我的一番“折騰”，那畫(huà)果然增色不少。當(dāng)我修改后，老師總會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我謙虛、愛(ài)學(xué)習(xí)，而爸爸媽媽也會(huì)向老師一樣將我好好的表?yè)P(yáng)一番。這更加大了我對(duì)畫(huà)畫(huà)的喜愛(ài)之情，兒時(shí)的我總喜歡當(dāng)美術(shù)老師玩過(guò)家家。我家里臥室、書(shū)房的墻壁上畫(huà)滿(mǎn)了五彩繽紛的“風(fēng)景畫(huà)”——愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小貓咪，過(guò)家家的小狗，喜歡大餐的小笨熊，喜愛(ài)新衣服的小姑娘……雖說(shuō)我的大作太過(guò)“高雅”，當(dāng)然屬于那種“寫(xiě)意畫(huà)”——一般人很難看懂。但爸爸與媽媽沒(méi)有責(zé)罵我，而是夸我畫(huà)得漂亮，為家里省下了買(mǎi)墻紙的錢(qián)。更令我百思不得其解的是爸爸與媽媽還鼓勵(lì)我繼續(xù)畫(huà)，管它那?一個(gè)字‘畫(huà)’。就這樣我的圖畫(huà)也在成長(zhǎng)，我在一年級(jí)的寒暑假中在職教中心學(xué)習(xí)了油彩畫(huà)，二年級(jí)在世紀(jì)城學(xué)習(xí)了卡通人物畫(huà)，三年級(jí)開(kāi)始自己作畫(huà)，四、五年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)。國(guó)畫(huà)中能感染我的不僅僅是是牡丹花。牡丹花獨(dú)具一種特殊的美，妖艷動(dòng)人、亭亭玉立，無(wú)不體現(xiàn)出如花似玉的美。我畢竟是女孩當(dāng)然抵不住美的誘惑，如此一來(lái)便認(rèn)真學(xué)習(xí)牡丹，有朝一日希望那亭亭玉立、婀娜多姿的牡丹也會(huì)出自我的筆下。那傲然挺立的一枚清荷，出污泥而不染的高貴品質(zhì)也是我不懈的追求，當(dāng)然還有傲骨的山竹，迎風(fēng)笑對(duì)冰霜的臘梅……都一一成為我的不懈寫(xiě)照。
畫(huà)畫(huà)，你的氣息無(wú)時(shí)無(wú)刻感染著我，你是我無(wú)形的朋友，我們相知相伴;伴我度過(guò)十一個(gè)春秋;你是我心中無(wú)形的翅膀，乘著你我飛向夢(mèng)想王國(guó)。畫(huà)畫(huà)描繪的大千世界是五彩繽紛的，那是我人生的色彩，在太陽(yáng)下顯得無(wú)比耀眼。
畫(huà)畫(huà)三年級(jí)作文 篇8
我的課余生活非常豐富多彩，有游泳、跳舞、跑步、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)等等，其中我最喜歡是畫(huà)畫(huà)。因?yàn)橛卯?huà)筆可以描繪出五彩繽紛的圖畫(huà)。
這幾年我一直都在學(xué)畫(huà)畫(huà)，我學(xué)過(guò)水彩畫(huà)、蠟彩畫(huà)、水粉畫(huà)、蠟筆畫(huà)、國(guó)畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)。這些不同種類(lèi)的畫(huà)都能描繪出多姿多彩圖畫(huà)。
畫(huà)畫(huà)是一件非常有趣的事情，我最喜歡的就是調(diào)顏色。有一次，我在少年宮畫(huà)畫(huà)，當(dāng)我正想畫(huà)草地時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的綠色蠟筆不見(jiàn)了，我的心里非常著急不知怎么辦？這時(shí)老師剛好經(jīng)過(guò)我身邊問(wèn)：“有問(wèn)題嗎？需要我?guī)椭鷨�？”我連忙說(shuō)：“有，老師，我的綠色蠟筆不見(jiàn)了，沒(méi)法畫(huà)草地了。”老師說(shuō)：“可以試試調(diào)顏色呀！”我問(wèn)到：“怎么調(diào)呀？”于是老師用心地告訴我：“用藍(lán)色和黃色加在一起，試一試。”于是我把藍(lán)色和黃色加在一起果然是綠色。在老師的指導(dǎo)下我終于畫(huà)出美麗的綠草地。后來(lái)我還學(xué)會(huì)調(diào)粉紅、深綠、淺綠色呢！
通過(guò)這次體驗(yàn)，我知道了調(diào)顏色并不是那么簡(jiǎn)單的。要多動(dòng)腦，勤思考，才能調(diào)出完美的顏色。
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