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        爭(zhēng)吵三年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-09-05 13:07:58 三年級(jí) 我要投稿

        【精華】爭(zhēng)吵三年級(jí)作文合集9篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】爭(zhēng)吵三年級(jí)作文合集9篇

        爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇1

          今天,我是懷著懊悔的心情來(lái)寫(xiě)這次作文的,本來(lái)不想寫(xiě)出來(lái)的,可轉(zhuǎn)念一想,還是表白出來(lái)的好。總之,這件事是我的不對(duì)。

          昨天,我與好友吉華發(fā)生了摩擦,不為別的,只為了一點(diǎn)點(diǎn)小事。在昨天的自習(xí)課上,同學(xué)們都在安靜的寫(xiě)作業(yè),同學(xué)吉華突然碰了我胳膊肘一下,筆尖上的墨水一下子全落在了我的語(yǔ)文書(shū)上,把語(yǔ)文書(shū)污了一大片。我氣急了,當(dāng)時(shí)就罵了她一頓,她卻賠著笑臉說(shuō):對(duì)不起,你也用不著生氣,我又不是故意的。聽(tīng)了她的話我更惱火了,感覺(jué)怒火好象從兩肋騰地一下竄上來(lái),要說(shuō)對(duì)不起就得鄭重其事的道歉,怎么能隨便說(shuō)說(shuō)就算了呢?哼,你等著好了,我非得好好教訓(xùn)你一下不可。趁老師出去的時(shí)候,我冷不防的撞了一下她的胳膊,來(lái)了個(gè)突然襲擊。她手一顫,鋼筆一滑,在本子上拉了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。看到這般景象,她狠狠的瞪了我一眼,臉也氣的通紅,頓時(shí)怒火中燒,并用顫抖的聲音對(duì)我說(shuō):你,你這明明是故意的嘛,這不是存心找茬嗎?我聽(tīng)了,心里暗暗高興,嘿!這就是你不小心的下場(chǎng)。想不到過(guò)了一會(huì),她竟然把手舉了起來(lái),我心頭不由一緊,難道她要告訴老師?可老師看到她時(shí),她又把手放下了,還瞄了我一眼,說(shuō):晚上放學(xué)后,我去你家,咱們好好談?wù)。我這才松了一口氣。不知怎么的,我又突然覺(jué)得這件事是我的不對(duì)。雖然吉華不小心弄臟了我的書(shū),但她也道歉了呀,而我又是怎么對(duì)她的呢?想到這里,我真想對(duì)她說(shuō):對(duì)不起,剛才是我錯(cuò)了,我不該那樣對(duì)你?勺宰鹦膮s不允許我那樣做。吉華也時(shí)不時(shí)的斜著眼看看我,好象對(duì)我很同情,也好象在對(duì)我說(shuō):快說(shuō)吧,說(shuō)完我會(huì)原諒你的。最后,我終于決定等她晚上來(lái)了在說(shuō)。在等她到來(lái)的那段時(shí)間里,我十分不安。咚咚咚的敲門(mén)聲打斷了我的思路,哦!是吉華!我急忙把她請(qǐng)進(jìn)屋。想不到的事情發(fā)生了,還沒(méi)等我開(kāi)口,她便對(duì)我說(shuō):對(duì)不起,對(duì)今天上午的事我深表歉意,我不應(yīng)該不小心弄臟你的語(yǔ)文書(shū)。不我急忙辯解說(shuō):應(yīng)該是我的不對(duì),雖然你弄臟了我的書(shū),但你也道歉了,我不該還那樣對(duì)付你。說(shuō)完,我倆都會(huì)心的笑了。

        爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇2

          今天我和劉銳誠(chéng)吵架了,并不是因他跑的比我快,我嫉妒他。

          早晨,我和劉銳誠(chéng)比賽跑步,跑得好好的,劉銳慶突然用腳絆了我一下,我摔倒了,感覺(jué)很疼。當(dāng)時(shí)心中很惱火,罵了他一句,他只微笑著說(shuō):“我不是故意的!

          我本來(lái)會(huì)相信他的,可是他的笑讓我很不高興。心想:不就是跑贏了我嗎!過(guò)了一會(huì)兒,我也找了個(gè)機(jī)會(huì)把他絆倒了,他非常生氣,用手指著我說(shuō):“你這是故意的。”說(shuō)著就向我舉起了拳頭,正在這時(shí)被朱學(xué)文看見(jiàn)了,劉銳誠(chéng)馬上收回了拳頭,狠狠地說(shuō):“跑完后我再找你。”我心里很不安,覺(jué)得可能會(huì)有大事發(fā)生,根本沒(méi)有心思和他比賽跑步。過(guò)了一會(huì)兒,劉銳誠(chéng)又說(shuō):“跑完后我再找你。”我說(shuō):“我也等著你!

          比賽結(jié)束后,我和劉銳誠(chéng)在操場(chǎng)上會(huì)合,我本想防御,卻聽(tīng)劉銳誠(chéng)說(shuō):“對(duì)不起,我不該和你計(jì)較,以后我們永遠(yuǎn)做好朋友可以嗎?”“好,好!蔽疫B忙說(shuō)。就這樣我們又成了好朋友。

          !這原來(lái)是場(chǎng)誤會(huì)。

        爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇3

          又是一個(gè)周末,在家里可以放松。星期五又到了,今天我親愛(ài)的爸爸來(lái)接我?墒牵谕砩,我和姐姐發(fā)生了一次爭(zhēng)吵,事情結(jié)束后發(fā)現(xiàn)自己不對(duì)。

          我正在寫(xiě)作業(yè)。我的姐姐在我旁邊,媽媽正在洗腳。終于把數(shù)學(xué)作業(yè)做好了。我興奮地叫了一大聲。

          我剛剛抬起了頭只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)了一聲:“鈺斌,怎么眼睛吃凹進(jìn)去了!笨墒俏覜](méi)有回答一聲。只聽(tīng)見(jiàn)姐姐說(shuō):“煩不煩,我急忙說(shuō)了一聲,一點(diǎn)也不煩,我看是你今天心情不好吧,想早一個(gè)人出氣桶拔。”

          “才沒(méi)有,我今天的心情哪里不好啊,你說(shuō)。”姐姐心急的說(shuō)了一聲。”“從你剛剛說(shuō)話的語(yǔ)氣和形態(tài)可以看出你是心情不好的,再說(shuō)了,再怎么氣,也不能把氣全撒在母親的身上,母親好不容易把我們養(yǎng)大,花了多少錢(qián)!蔽曳浅I鷼獾卣f(shuō),又說(shuō)了一句:“昨天也是婦女節(jié),你沒(méi)有祝福媽媽就不記得了,還罵媽媽?zhuān)媸亲锷霞訍骸!闭f(shuō)著說(shuō)著,就快要打起來(lái)了,媽媽把我們倆分開(kāi),說(shuō):“兩個(gè)人不要再吵了,你們兩如果能將人比人,就不會(huì)再吵架或打架了!痹谶@次吵架上,我們倆又得到一些知識(shí)了。

        爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇4

          我今天有和姐姐吵架了。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的:今天晚上,媽媽和爸爸都打電話回來(lái)說(shuō):“今天我不回來(lái)吃飯啦!蔽医裉爝要抄一首歌的歌詞,是葉溥歆讓我?guī)退。(我有一張飛輪海的越來(lái)越愛(ài)的歌詞,飛輪海是他的偶像,所以他叫我?guī)退幌。)飯就讓姐姐燒吧?/p>

          可是,等姐姐回來(lái),姐姐說(shuō):“那么早回來(lái),飯么不燒,在干什么的啊!苯憬阌纸形胰。我看歌詞都快抄好了,就說(shuō):“我馬上去燒!笨墒牵任页酶柙~,剛準(zhǔn)備去燒飯,姐姐就走到廚房,燒起飯來(lái),說(shuō):“你怎么那么懶啊,叫你燒個(gè)飯,到現(xiàn)在都不燒,你怎么回事啊。索性,你也別吃飯啦。”我心想:不吃就不吃,反正我回來(lái)之前就已經(jīng)吃飽了。

          到了吃飯時(shí)間,姐姐叫我可以吃飯啦,而且還很?chē)?yán)肅。我心里始終想著姐姐說(shuō)的話:“索性,你也別吃飯啦。”在想到姐姐說(shuō)我是懶蟲(chóng)。

          我越想越氣,決定今天晚上不吃飯啦。但是心里在想:“我現(xiàn)在倒是不餓。等一下會(huì)不會(huì)餓啊……

          姐姐昨天說(shuō):“我的英語(yǔ)默寫(xiě)水平不太好,讓我今天默出來(lái)!

          可是,今天是沒(méi)希望了。但我今天是絕對(duì)不會(huì)吃飯了,要吃也吃自己煮的,像泡面啊、榨面啊……

        爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇5

          在一個(gè)炎熱的夏天里,太陽(yáng)像個(gè)大火球似的掛在天空中,沒(méi)有一絲涼風(fēng),樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng),好像都睡著了,湖水沒(méi)有像往常那樣歡快地拍打著礁石。

          正因如此,鉛筆和尺子的脾氣又上升了許多,它們又開(kāi)始爭(zhēng)吵,誰(shuí)是最好的文具了。有一天,橡皮終于忍不住打斷了它們的爭(zhēng)吵:“你們別吵,每種文具都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如我,小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)我可以幫它擦去錯(cuò)別字,可是,我不能幫助小主人寫(xiě)字,只有鉛筆才可以寫(xiě)字!”尺子聽(tīng)了橡皮說(shuō)的話,對(duì)橡皮怒吼到:“總有一樣文具是最好的!”橡皮嚇得趕緊躲進(jìn)了它自己的房間。然而鉛筆聽(tīng)了橡皮說(shuō)的話沒(méi)有像尺子那么生氣,于是它昂頭挺胸用傲慢的語(yǔ)氣對(duì)著尺子說(shuō):“看吧,我的人氣比你的人氣大多了,那個(gè)什么最好文具的稱(chēng)號(hào)當(dāng)然是我的了!我勸你還是讓步吧!”“哼!你能畫(huà)出一條完美的直線嗎?”尺子答道。它們每天這樣吵呀吵,吵得橡皮頭都大了。

          有一天鉛筆和尺子請(qǐng)來(lái)了知識(shí)淵博的字典爺爺來(lái)評(píng)評(píng)理,字典爺爺聽(tīng)了鉛筆和尺子的話,答道:“橡皮說(shuō)得對(duì),每個(gè)東西或者人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),鉛筆可以寫(xiě)字,沒(méi)有了尺子,鉛筆就不能畫(huà)出優(yōu)美的線條或圖形,如果沒(méi)有鉛筆,尺子也不能畫(huà)出線條和圖形。聽(tīng)懂了嗎?”

          鉛筆和尺子都慚愧地低下了頭,從此以后它們是一對(duì)最好的好朋友。

        爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇6

          “我好,我好,是我的作用大……”是哪傳來(lái)一陣這么奇怪的爭(zhēng)吵?原來(lái)在小李的文具盒里。夜深了,它們開(kāi)起了辯論會(huì)。

          “在這些文具盒里,我的功勞最大!便U筆驕傲地挺起胸脯:“看,看那些一二年級(jí)的小朋友學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)素描的,還不是都用我!我是最耐用的,還是木頭的呢!”

          “呸”橡皮輕蔑地說(shuō)。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼,“別趾高氣揚(yáng)了,要說(shuō),還是俺的功勞大。要是沒(méi)有我,你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯(cuò)誤呢?要是沒(méi)有我,你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉!要是沒(méi)有我……”

          “夠了!”中性筆打斷了橡皮的話:“喂,橡皮老兄,我你能擦得掉嗎?還有鉛筆老弟,三四五六年級(jí),以及初中,高中,大學(xué),研究生,博士生……都用我,你有什么能耐?”

          修正液氣得“心臟”咔咔直響:“你有什么能耐,就憑你,我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”,就你那些本事,還好意思說(shuō)出來(lái)!”

          尺子氣得火冒三丈,“你們都不如我,我不僅能量刻度,還能劃出優(yōu)美的圖形,劃出重點(diǎn)句子也少不了我!”

          “哼,把你能的,我圓規(guī)畫(huà)的圓可比你直線曲線好看多了,數(shù)學(xué)、美術(shù)課卻不了我,我才是最具實(shí)力的,頂天立地的!”

          文具們個(gè)個(gè)都生氣了,它們你吵我,我吵你,整個(gè)文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開(kāi)交,住第一層的嚷的嗓子啞了。

          這是,文具盒公公說(shuō)話了:“都別吵啦,其實(shí)呀,誰(shuí)都各有各的用處,個(gè)有個(gè)的短處,誰(shuí)都不是最有能耐的,功勞最大的。尺有所短寸有所長(zhǎng)。你們不應(yīng)該一味的自夸,而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的短處,這樣,你才會(huì)不斷地走向完美。

          文具們聽(tīng)了,你看看我,我看看你,個(gè)個(gè)臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。

        爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇7

          一天,在作文班的時(shí)候我和我的朋友李雨菲發(fā)生了爭(zhēng)吵。

          事情是這樣的:在上作文課的時(shí)候,李雨菲看見(jiàn)我的文具盒里面有她的筆,就對(duì)我說(shuō):“這支筆是我的,為什么會(huì)在你的文具盒里?”我想說(shuō)不是我偷的`?伤齾s說(shuō)是我偷的。我準(zhǔn)備想告訴老師就舉起手來(lái),老師看見(jiàn)了,我連忙縮回手去。下課了我說(shuō):“李雨菲,我在外面等你!崩钣攴瞥鰜(lái)了,我對(duì)她說(shuō):“李雨菲真的不是我偷的,可能是老師用完了不小心放到我的文具盒里!笨伤褪遣恍牛瑢(duì)我說(shuō):“這件事情我跟你沒(méi)完!闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了。

          第二天我對(duì)老師說(shuō):“許老師,您是不是用完了李雨菲的筆放進(jìn)了我的文具盒里!薄皩(duì)呀!我還以為是李雨菲的文具盒呢?原來(lái)是你的呀!待會(huì)老師給她道歉!

          李雨菲來(lái)了,許老師對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起啊,李雨菲,老師用完你的筆不小心放到了劉欣怡的文具盒里!薄皼](méi)關(guān)系老師,”李雨菲說(shuō)。說(shuō)完我們就上課了,下課了,李雨菲說(shuō):“劉欣怡,我在外面等你!蔽襾(lái)到了外面,李雨菲拉著我的手說(shuō):“劉欣怡,真是對(duì)不起,我昨晚想了一晚上,好朋友要相互信任,相互寬容……”我沒(méi)等她說(shuō)完,就笑著說(shuō):“那我們從此以后就要相互信任,相互寬容!庇谑,我們又重歸于好了。

        爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇8

          一天,學(xué)校發(fā)了一個(gè)新的書(shū)包,那個(gè)書(shū)包是藍(lán)色的,拉鏈?zhǔn)呛谏模^是銀色的,書(shū)包上面有一個(gè)圓形的標(biāo)志,那個(gè)醒目的標(biāo)志是華美的標(biāo)志。

          我把書(shū)都放進(jìn)了書(shū)包準(zhǔn)備去上學(xué),在路上我買(mǎi)了一本漂亮的筆記本,也放進(jìn)了書(shū)包。過(guò)了一會(huì)兒我聽(tīng)到書(shū)包里面有唧唧喳喳的聲音,我仔細(xì)聽(tīng)原來(lái)筆記本在和書(shū)包吵架。筆記本書(shū)說(shuō):“這個(gè)書(shū)包真是味道真難聞,顏色又不好看,真是討厭死了”。書(shū)包聽(tīng)了默不作聲。筆記本見(jiàn)書(shū)包沒(méi)理它,又自言自語(yǔ):“我這樣漂亮的筆記本怎么會(huì)在這種丑書(shū)包里,真是討厭啊!”書(shū)包聽(tīng)到了她的話覺(jué)得很傷自尊心,但是書(shū)背還是沒(méi)有說(shuō)話。筆記本又說(shuō):“要是我是小麗書(shū)包里的筆記本那該多少!”書(shū)包更傷自尊心了,難過(guò)地說(shuō):“你不要以為小麗的書(shū)包漂亮就好,我比她的書(shū)包耐用呀!边^(guò)了幾天,小麗的書(shū)包真的爛了,筆記本她這才知道原來(lái)華美的書(shū)包并不比別的書(shū)包差。

          小朋友們,漂亮的書(shū)包不一定是最好的,質(zhì)量好的才是最好的。

        爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇9

          我和范佳潔是好朋友,我和她總是形影不離、無(wú)話不談,之前 好像都是彼此的影子。但是,有一次我們卻發(fā)生了前所未有的爭(zhēng)吵。那天我們一起寫(xiě)作業(yè),她看到我有一到題做錯(cuò)了,就對(duì)我說(shuō)“你做錯(cuò)了”我很不服氣,誰(shuí)說(shuō)我 做錯(cuò)了,一定是你錯(cuò)了。你不要總喜歡說(shuō)別人的麻煩,總是認(rèn)為自己是對(duì)的。我連珠炮似的說(shuō)完。她的眼淚已經(jīng)在眼看里打轉(zhuǎn),默默的收拾書(shū)包走了。第二天,老師把改完的作業(yè)發(fā)了,作業(yè)本上醒目的 錯(cuò)號(hào)驚醒了我,原來(lái)我錯(cuò)怪了她。唉,一天了我倆都沒(méi)說(shuō)話放學(xué)后我一定給她道歉,讓她原諒我,我們還是最好的朋友。

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