可愛(ài)的小鳥(niǎo)三年級(jí)作文(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的可愛(ài)的小鳥(niǎo)三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
可愛(ài)的小鳥(niǎo)三年級(jí)作文1
一個(gè)星期天上午，爸爸帶我在公園里玩。玩著玩著，我突然看到一團(tuán)黃黃的小東西從樹(shù)上掉了下來(lái)。我走過(guò)去一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)。只見(jiàn)它渾身長(zhǎng)滿了黃色的小絨毛，好可愛(ài)��！它實(shí)在太小了，還不會(huì)飛。我不知道它是只麻雀，還是只喜鵲，或是別的什么鳥(niǎo)。
我小心翼翼地將它捧回了家，用鞋盒給它做了一個(gè)溫暖的小窩。我給它取了個(gè)名字叫亮亮。亮亮進(jìn)了自己的小窩后，就嘰嘰喳喳地叫著，好象在說(shuō)：“我喜歡這個(gè)新家�！�
沒(méi)事的時(shí)候我就和亮亮一起玩。輕輕地?fù)崮χ亮恋慕q毛，感覺(jué)特別舒服。亮亮悶的時(shí)候，總是趴在鳥(niǎo)窩里紋絲不動(dòng)，就像死了一樣，可讓我擔(dān)心呢。好幾次，我輕撫它的羽毛，才發(fā)覺(jué)小鳥(niǎo)是在閉目養(yǎng)神。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，亮亮忽然沖我叫，我猜想它是餓了。我連忙拿米來(lái)給它吃。可是，它只是把米含在嘴里，然后又像子彈一樣吐出來(lái)，打得我的手好痛！我“哎喲”叫了一聲，原來(lái)是亮亮了啄我一下�？蓯�(ài)的亮亮也有讓人生氣的時(shí)候，不過(guò)我沒(méi)有生氣，還是帶著微笑面對(duì)著它。
這段時(shí)間亮亮待在窩中，不吃不睡也不叫，我著急了，不知道怎么辦好。媽媽告訴我，小鳥(niǎo)想媽媽了！聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得還是把它放回大自然更好。
星期天早上，我?guī)е亮羴?lái)到公園的草坪，我們玩了一會(huì)，我把亮亮放在草坪上，就依依不舍地走了。
回家以后，我總是想：亮亮是不是已經(jīng)找到爸爸媽媽了呢？我希望亮亮從此能在爸爸媽媽身邊快樂(lè)地生活！
可愛(ài)的小鳥(niǎo)三年級(jí)作文2
我有一只非常可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它不僅聰明還很可愛(ài)。它為了我而失去了自由，我很想把它放走，但又怕它被獵人抓住，成了獵人的食物；怕它成了貓的下酒菜，失去了生命；怕它在外面受凍挨餓……所以我把它收養(yǎng)在家里。
它長(zhǎng)著尖尖的小嘴巴，圓溜溜的小眼睛，短短的羽毛，特別的可愛(ài)。還不時(shí)地給我唱出美妙的歌曲。
它非常的聰明可愛(ài)，模仿出的聲音特別的像。記得有一次，爺爺聽(tīng)到電話鈴響了，他從兜里掏出手機(jī)來(lái)正準(zhǔn)備接電話，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)顯示屏根本就沒(méi)亮�！皼](méi)人打電話呀！哪里來(lái)的手機(jī)鈴聲？”爺爺自言自語(yǔ)地說(shuō)道。站一旁的我也覺(jué)得很奇怪，四處張望，尋找著聲音是從什么地方傳出來(lái)的，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)是鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)，正在“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停。我和爺爺都望著它哈哈大笑了起來(lái)�？蓯�(ài)的小鳥(niǎo)好像害了羞似的，扇動(dòng)著翅膀轉(zhuǎn)了過(guò)去。
我很精心地照顧著它，給它最好的食物，最好的水，給它最好的生活。
可愛(ài)的小鳥(niǎo)，你給我?guī)?lái)了這么多的歡樂(lè)，我一定會(huì)好好的愛(ài)你！
可愛(ài)的小鳥(niǎo)三年級(jí)作文3
星期天的晚上，媽媽在陽(yáng)臺(tái)收衣服的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)又美麗的牡丹鸚鵡站在陽(yáng)臺(tái)的防盜網(wǎng)上。
媽媽快步走到客廳，神秘地說(shuō)：“我們家來(lái)了一位客人�！蔽液桶职之惪谕暤貑�(wèn)道：“哪來(lái)的'客人？”“跟我來(lái)�！眿寢屨f(shuō)著，躡手躡腳地往陽(yáng)臺(tái)走去，我和爸爸跟在后面，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)前。
我定睛一看，驚喜地叫起來(lái)：“哦，牡丹鸚鵡！”
“別叫得那么大聲嘛�！眿寢屌牧伺奈业募绨蛐÷暤卣f(shuō)。
“讓我來(lái)。”爸爸挪動(dòng)腳步，向前撲去，“小可愛(ài)，抓住你了�！�
它很可愛(ài)，有一雙灰色的小爪子，腹部的羽毛像淺綠色和橙色的襯衫，背上的羽毛像深綠色的外衣，一張紅色的小嘴巴上還長(zhǎng)著一雙透亮靈活的黑眼睛，像兩顆小珍珠，頭上的羽毛像赤色的小帽子，看上去可愛(ài)極了。因?yàn)樗L(zhǎng)得又圓又綠，我就叫它“圓綠”了。牡丹鸚鵡太可愛(ài)了，我決定把它留下來(lái)養(yǎng)，因?yàn)槲以瓉?lái)養(yǎng)了一只金絲鸚鵡，讓它有一個(gè)好伙伴也不錯(cuò)。
這只“圓綠”害怕生人，它很喜歡吃小米，喜歡梳理它的羽毛，有時(shí)候瞪大眼睛看著我，好像在說(shuō)：“小主人，你寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)有？”我吹一聲口哨，“圓綠”就會(huì)拍拍翅膀，那歡喜的樣子，真惹人喜愛(ài)！
這就是我的牡丹鸚鵡“圓綠”，它給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
可愛(ài)的小鳥(niǎo)三年級(jí)作文4
在我三歲的時(shí)候，三姑父在海云門(mén)口逮到了一只藍(lán)色的小鳥(niǎo)，三姑父把這只藍(lán)色的小鳥(niǎo)送給了我，我給這只藍(lán)色的小鳥(niǎo)取了一個(gè)名字，叫做藍(lán)藍(lán)。
藍(lán)藍(lán)的鼻子是白色的，腳趾尖兒很尖，尾巴半個(gè)藍(lán)半個(gè)黑，額頭是深藍(lán)色的，藍(lán)藍(lán)天天在陽(yáng)臺(tái)里上躥下跳，在籠子上玩倒立，在兩個(gè)支撐架間跳來(lái)跳去，嘰嘰喳喳地叫，我真的覺(jué)得我的藍(lán)藍(lán)很可愛(ài)�？赏瑫r(shí)藍(lán)藍(lán)很怕人，可能藍(lán)藍(lán)覺(jué)得人是不安全的，一來(lái)就以為是來(lái)抓它，有時(shí)候吃食的時(shí)候，人一過(guò)來(lái)就從食盒邊跑掉了。
在我四歲的時(shí)候，有一天上午我不在家的時(shí)候，媽媽把藍(lán)藍(lán)放走了，但媽媽卻說(shuō)藍(lán)藍(lán)去給大樹(shù)治病了，因?yàn)樗{(lán)藍(lán)是一只啄木鳥(niǎo)，我真想讓藍(lán)藍(lán)快快來(lái)回，我真的好想它。
在我四歲半的時(shí)候，藍(lán)藍(lán)突然間又出現(xiàn)在家里，看到藍(lán)藍(lán)的那一瞬間我真的好興奮，這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)買(mǎi)了一只新的小鳥(niǎo)黃黃，我先把藍(lán)藍(lán)單獨(dú)放在一個(gè)籠子里，把黃黃放在一個(gè)籠子里，讓它們相處幾天再放在一起。可不知道是為什么，過(guò)了一段時(shí)間，藍(lán)藍(lán)又飛走了，我真期盼藍(lán)藍(lán)快快回來(lái)，可一直到現(xiàn)在，都沒(méi)有藍(lán)藍(lán)的蹤影。
直到現(xiàn)在，我依舊很懷念小鳥(niǎo)藍(lán)藍(lán)，因?yàn)樗钦娴暮芸蓯?ài)。
可愛(ài)的小鳥(niǎo)三年級(jí)作文5
有一天，老師送我一只小鳥(niǎo)兒。
這只小鳥(niǎo)翅膀上有幾根灰毛，尾巴上有幾根白毛，剩下的全是黑色的，尾巴上白色的羽毛只有當(dāng)它“開(kāi)屏”時(shí)才顯露出來(lái)。
這只鳥(niǎo)是同學(xué)們?cè)谕嬗螒驎r(shí)忽然發(fā)現(xiàn)的，它正趴在停著的一輛汽車(chē)旁邊，無(wú)精打采的。小蘇自告奮勇的捧起這只小鳥(niǎo)送到老師辦公室，老師又把它送給我。
我捧著它走在回家的路上，一大群人圍在我身邊做“保鏢”有想買(mǎi)它的、有想搶它的高年級(jí)哥哥，又有想拿回它的小蘇，還有許多十分好奇的同班同學(xué)。為了擺脫這群“保鏢”我一路飛奔，小鳥(niǎo)在我手里，把眼睛瞪得像個(gè)玻璃珠子，小爪子
不安的抓著我的手，像受到了極大的驚嚇。有一次還拍打著翅膀，一副要飛起來(lái)的樣子，但它沒(méi)有飛起來(lái)。我回到家，小鳥(niǎo)可能知道它被放在室內(nèi)，無(wú)法逃脫。便“假癡不癲”，一動(dòng)也不動(dòng)，耷拉著翅膀，半閉著眼睛，裝病。爸爸把小鳥(niǎo)拎起來(lái)，檢查它的腿，又放下它，把翅膀仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍，確定它的身上沒(méi)有傷后，肯定地說(shuō)：“這只鳥(niǎo)有“病”！”便去廚房里弄了一點(diǎn)米、一點(diǎn)水，放在盒子里，它也一動(dòng)不動(dòng)，把眼睛全閉上了，好像在睡覺(jué)，爸爸更認(rèn)為這只鳥(niǎo)有病，便把裝它的盒子放到陽(yáng)臺(tái)上，讓它曬曬太陽(yáng)。它趁我們午睡，去追尋它的“自由”了，投入到大自然的懷抱中。我十分懊悔。
這就是那只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
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