【精選】青蛙三年級(jí)作文合集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的青蛙三年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青蛙三年級(jí)作文 篇1
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！鼻嗤懿粌H是莊稼的保護(hù)神，還是大自然的歌唱家。可每逢夏季，我都看到菜市場(chǎng)有人賣青蛙，飯館里的餐桌上擺著青蛙肉，人們喜歡吃“美人腿�！边@使數(shù)不勝數(shù)的青蛙死于非命，人類這樣的行為在生活中似乎已經(jīng)司空見慣了，但我卻感到十分的難過和擔(dān)憂。
青蛙是最出色的“小小捕蟲專家，”農(nóng)民伯伯親切的稱它們?yōu)椤疤飯@衛(wèi)士”。一只青蛙一天捕食害蟲至少也有七十多只，按這樣推算，一只青蛙一年可以吃掉一萬多只害蟲，為人類做了多大的功勞�。∶慨�(dāng)人類捕殺一只青蛙，地球上就少了一位“田園衛(wèi)士”，讓幾萬只害蟲逃之夭夭，莊稼就受到更大面積的危害。
假如青蛙有一天真的在世界上消失了，誰來保護(hù)糧食與人類的田地呢？我曾在書上看到一篇文章，青蛙身體有一種寄生蟲，而且有些寄生蟲是耐高溫的，靠煮根本殺不死。這種寄生蟲一旦進(jìn)入人的腦袋是很危險(xiǎn)的，甚至可以引起癱瘓；如果幼蟲寄生在人的眼睛里，嚴(yán)重的可以引起失明。所以吃青蛙不僅使莊稼沒了“保護(hù)神”，還危害人類的生命健康，多可怕呀！
世界上不能沒有動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物就是在保護(hù)人類自己。讓我們一起保護(hù)被譽(yù)為“捕蟲專家”的青蛙吧！
青蛙三年級(jí)作文 篇2
一天下午，育才小學(xué)的外號(hào)“金剛”、“超人”、“火箭”的三個(gè)調(diào)皮蛋來到了離學(xué)校有一站路的解放公園里。開始了他們的又一次春天的歷險(xiǎn)。你看，打頭的“金剛”是班上的大力士，長(zhǎng)得虎背熊腰多結(jié)實(shí)呀！緊跟其后的“超人”身穿一條漂亮的李寧牌運(yùn)動(dòng)衫，看上去還真是個(gè)小帥哥。后面的“火箭”是班上火箭航模班的種子選手，此時(shí)一邊走，一邊看著什么，似乎被什么所吸引。
三個(gè)小伙伴走走鬧鬧來到了公園的小河邊，一會(huì)放風(fēng)箏，一會(huì)玩溜溜球，開心極了！待幾個(gè)人玩夠了，靜坐下來望著遠(yuǎn)處的小山丘上的游人走來走去的樣子出神。這時(shí)，他們突然聽到了一聲“呱呱”的叫聲，順著聲音走過去，只見一只小青蛙蹲坐在一片荷葉上面正在悲傷地叫著……
“金剛”頓時(shí)來了興趣，他建議把青蛙捉回來，然后石頭剪刀布誰贏了隨就擁有這只青蛙當(dāng)新寵物。說干就干，“金剛”跳進(jìn)河里，一把抓住那青蛙。幾個(gè)人一番較量，金剛成了最終的獲得者。
正在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校里的科學(xué)老師走了過來，問：“你們?cè)诟蓡�？”�?dòng)作敏捷的“超人”一把奪過青蛙放入了自己的荷包，一邊藏一邊說：“沒干什么呀！”話音剛落，“呱呱”的叫聲就從他的荷包里想了起來，就好像是在向老師求救。他只能乖乖地把青蛙掏出來給老師看。老師笑著說：“你這調(diào)皮鬼，青蛙都有意見了，它可是人類的朋友，快去放了吧！”幾句話說得三個(gè)小伙伴都不好意思了，他們來到河邊把青蛙放入的河中，小青蛙快速地游入了水中不見了。
青蛙三年級(jí)作文 篇3
青蛙蹦蹦亂亂，多么的可愛啊�？墒且浑p又一雙貪婪麻木的手將它們送上餐桌。小朋友們，你們可知道青蛙的偉大。
青蛙主要以蒼蠅、蚊子為食，還吃螟蟲、葉蟬、稻飛虱等。青蛙在幼蟲（蝌蚪）時(shí)期，一天可以吃掉100多只孑孓，成熟后一只青蛙每天可以吃掉50-200只害蟲，一年能捕食10000余只害蟲。青蛙可是捕捉害蟲的“健將”，是農(nóng)業(yè)害蟲的“天敵”。
青蛙吃掉害蟲，使農(nóng)作物不會(huì)大量破壞，可以提高莊稼的收成。農(nóng)民伯伯們常說：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，有青蛙的叫聲，農(nóng)民們就有播種的希望，就有收獲的喜悅和歡樂。
青蛙是“莊稼的守護(hù)神”，“莊稼衛(wèi)士”，大家一定要保護(hù)青蛙。
青蛙三年級(jí)作文 篇4
星期六，我和同學(xué)去池塘邊玩耍，看見了一只小青蛙。一只飛蟲輕輕地飛過，青蛙的身體輕輕地一跳，舌頭一伸，就把它吃掉了。我感覺青蛙動(dòng)作十分敏捷、靈動(dòng)。但是，我又看見了一只落在荷葉上的小飛蟲，青蛙對(duì)它卻視而不見。
這是為什么呢？我充滿了疑問。玩的興致一下子減少了許多，心不在焉地走了幾圈后，就和同學(xué)告別，著急地跑回家研究了。
我查了查網(wǎng)頁，網(wǎng)上的資料說，青蛙一共有五層細(xì)胞在大腦里。第一層是分辨顏色的，剩下的四層都是用來抓住動(dòng)態(tài)事物樣子的。青蛙看到第一個(gè)事物，就會(huì)抓住事物特征發(fā)出一種信號(hào)，大腦的另外四層細(xì)胞會(huì)根據(jù)第一層細(xì)胞發(fā)出的信號(hào)來分辨。但到了第四層會(huì)讓它的記憶漸漸地模糊，而且接受不了靜態(tài)事物，所以青蛙就會(huì)對(duì)動(dòng)態(tài)的事物一目了然，對(duì)靜止的事物卻視而不見。
我又來到了小池塘邊，輕手輕腳，仔細(xì)地觀察青蛙，青蛙果然對(duì)落在荷葉上紋絲不動(dòng)的`小飛蟲不理不睬。
根據(jù)青蛙眼睛的特點(diǎn)，科學(xué)家發(fā)明了一種叫電子蛙眼的東西，機(jī)場(chǎng)的工作人員經(jīng)常戴著它指揮飛機(jī)降落，十分的方便！
今天我不僅仔細(xì)觀察了青蛙，還探索了青蛙對(duì)靜態(tài)的東西無動(dòng)于衷的奧秘，同時(shí)又知道了電子蛙眼，我的收獲滿滿，我的心里簡(jiǎn)直就像喝了蜂蜜一樣甜！
青蛙三年級(jí)作文 篇5
青蛙喜歡住在田野的水塘里。一對(duì)又大又圓而突出的眼睛。它又一張又寬又大的嘴，舌頭也很長(zhǎng)。身體的背上是綠色帶有深綠色條紋，好像披著一件綠色的花衣裳。腹部好像穿著一件白色的襯衫。
到了春天，那熟悉而悅耳的蛙鳴，其實(shí)就如同是大自然永遠(yuǎn)彈奏不完的美妙音樂，是一首動(dòng)聽而又和諧的田野之歌。
蚊子悠閑地在草叢中飛來飛去，一會(huì)兒飛到這兒，一會(huì)兒飛到那兒。盡管它是這樣的機(jī)靈，但還是難以逃脫青蛙的長(zhǎng)舌頭，只要青蛙舌頭一伸，蚊子就變成了青蛙的美餐。
我真想捉幾只青蛙來飼養(yǎng)。爸爸媽媽告訴我：“青蛙能捕食大量田間害蟲，對(duì)人類有益。他不單單是害蟲的天敵，也是莊稼豐收的衛(wèi)士呀！”
我聽了，非常慚愧，就打消了這個(gè)念頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它輕快地捕食，希望它能為人們多作一份貢獻(xiàn)。
青蛙三年級(jí)作文 篇6
自從上一次小青蛙和小鳥一番對(duì)話后，小青蛙就忍不住要到外面的世界去看看了。小青蛙對(duì)媽媽說：“媽媽，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，能不能到外面的世界去看一看呢？”媽媽聽了，一口就允許了。當(dāng)小青蛙跳出水面的時(shí)候，眼前的景物真是太美了，真讓它大開眼界。它去找朋友的時(shí)候，半路遇到了小松鼠，小青蛙說：“你好，我叫小青蛙，我能和你做朋友嗎？”“可以呀！”然后，小青蛙用同樣的方法，交了許多朋友。一天，小青蛙要去找小白兔玩的時(shí)候，它遇見了一條黑色的蛇，他不知道，去拍了拍蛇的背，小青蛙說：“你好，我能和你做朋友嗎？”那條蛇聽見了，就轉(zhuǎn)過身去，說：“誰要和你做朋友呢�！闭f完，就張開大嘴，猛撲過去過去，想吃掉小青蛙。小青蛙靈機(jī)一動(dòng)，趕快閃開，一直想別的地方跑。忽然，它看見一棵大樹，就藏在那棵樹后面，那條蛇就沖過了那棵樹。這樣，小青蛙就躲過了一難。但是，剛脫離虎口，又落入狼窩。因?yàn)�，它被一個(gè)酒店的老板抓去了。到了酒店，一股刺鼻的血腥味撲鼻而來。一位廚師過來，拿起小青蛙就往地上扔，把小青蛙砸暈了。當(dāng)小青蛙醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在菜板上了。它往左邊看，“��！”一只青蛙被一位廚師殺害了。小青蛙急中生智，它看見網(wǎng)子破了一道裂縫，就使出全身力氣，縱身一跳，就脫離了虎口。酒店的老板看見小青蛙逃了出去，就喊廚師把它抓住，小青蛙就跳到了桌子底下，讓那廚師頭上撞了個(gè)包。老板看了，就把門關(guān)上，小青蛙見門要關(guān)了，就從門的縫隙中鉆了過去。
小青蛙經(jīng)過了重重困難，終于找到了一個(gè)舒適的地方。從此，小青蛙就過上了幸福的生活。
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