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        榜樣三年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-07-20 10:13:11 三年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的榜樣三年級(jí)作文九篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的榜樣三年級(jí)作文9篇,歡迎大家分享。

        實(shí)用的榜樣三年級(jí)作文九篇

        榜樣三年級(jí)作文 篇1

          在人生學(xué)習(xí)的道路上,每個(gè)人都有自己心中的榜樣。我的姐姐就是我心中的榜樣。

          姐姐的耳輪白皙而優(yōu)美,仿佛是濕潤(rùn)的玉做出的。她笑的時(shí)候,一排整齊的密密的牙齒露了出來(lái),像磨洗過(guò)的象牙一樣,亮晶晶的。他輕輕的、十分柔順的頭發(fā),像一個(gè)瀑布。她身材苗條,四肢柔韌,整個(gè)人充滿蓬勃的朝氣,宛如春天早上的一株亭亭玉立的小樹(shù)。

          姐姐學(xué)習(xí)十分認(rèn)真,她上課認(rèn)真聽(tīng)講,如果遇到不會(huì)的問(wèn)題就去問(wèn)老師,或問(wèn)同學(xué)。認(rèn)真完成作業(yè)。

          有一天,姐姐對(duì)我說(shuō):“前幾天,我問(wèn)了老師一道題,這次考試竟然出現(xiàn)了相似的題,我就考得很好。所以不懂就要問(wèn)。

          姐姐是我心中的榜樣,我要好好向她學(xué)習(xí)。

        榜樣三年級(jí)作文 篇2

          “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨,……”每當(dāng)這首歌響起,我便想起身邊許許多多像雷鋒一樣的好人。

          我家住在陽(yáng)城鳳怡苑小區(qū),這是一個(gè)綠樹(shù)成蔭,花香滿園,環(huán)境優(yōu)美的小區(qū),平時(shí)非常干凈整潔。可最近不知道為什么樓道里有了煙頭、紙屑。

          這是為什么呢?可能是叔叔阿姨們最近工作忙來(lái)不及打掃吧,看著樓道里的煙頭、紙屑,我心急如焚。這樣下去可怎么行啊?會(huì)越來(lái)越臟的呀!

          這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),大人們工作忙,我可以自己動(dòng)手啊,我們要學(xué)雷鋒做好事,這不就是一個(gè)做好事的機(jī)會(huì)嗎?

          說(shuō)干就干,我從家里拿上了笤帚、簸箕和垃圾袋,先從頂樓的樓梯掃起,轉(zhuǎn)角平臺(tái)比較容易掃,可樓梯就沒(méi)那么好掃了,笤帚一動(dòng),有的垃圾就順著樓梯滑下去了,我只能跑到下個(gè)轉(zhuǎn)角平臺(tái)用笤帚掃到簸箕里,再把它們裝到垃圾袋。后來(lái)我慢慢有了經(jīng)驗(yàn),我轉(zhuǎn)過(guò)身倒著掃,再下一級(jí)樓梯用簸箕接住,然后用笤帚掃到簸箕里,這樣一來(lái)垃圾就“聽(tīng)話”多了,全都乖乖地進(jìn)了垃圾袋里。就這樣掃完了樓道,看著被我清理得干凈清爽的樓道,心里別提有多舒暢了。

          “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨,……”這首歌久久回蕩在我的心頭,我們要學(xué)習(xí)雷鋒這種無(wú)私奉獻(xiàn),樂(lè)于助人,艱苦奮斗的精神,并把這種精神傳揚(yáng)下去。

        榜樣三年級(jí)作文 篇3

          在我們身邊有許多榜樣,值得我們學(xué)習(xí)。我有一個(gè)非常值得敬佩的榜樣,你們知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們班大明鼎鼎的朱錦程,他是一個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生。他的成績(jī)?cè)谖覀儼嗍菙?shù)一數(shù)二的,知道他為什么學(xué)習(xí)這么好嗎?因?yàn)樗x書非常多。我又問(wèn)他是怎樣讀書的?他說(shuō):他讀書和摘抄的要求共三個(gè):第一:每晚八點(diǎn)鐘看半個(gè)小時(shí)的書,每天早晨讀30分鐘的書。中午從一點(diǎn)看到一點(diǎn)半,每當(dāng)他有空閑時(shí)間時(shí),就會(huì)拿起書讀起來(lái)。

          第二:每次讀書時(shí),他會(huì)把那些好詞好句話起來(lái)。

          第三:他給自己的摘抄做了一個(gè)規(guī)定,每次寫字時(shí)要橫

          平豎直,方方正正,每次要字體規(guī)范,半個(gè)小時(shí)內(nèi)寫完。

          朱錦程讀的書有好多種類如:古代。幻想。科幻?萍肌乙欢ㄒ嘧x這些種類的書要比朱錦程讀的書更多。

          就像俗語(yǔ)所說(shuō)書讀百遍,其義自現(xiàn)。讓我們多讀書,讀好書,好讀書,我一定要多讀課外書,要積累更多的好詞好句和知識(shí)。

        榜樣三年級(jí)作文 篇4

          我的榜樣是我的`色爸,爸爸是一個(gè)博學(xué)友愛(ài)的人,從他身上我學(xué)到了很多道理、知識(shí),所以他是我心目中的榜樣。

          我的爸爸每天都很負(fù)責(zé)的檢查我的作業(yè),他除了會(huì)給我講課本上的知識(shí),還會(huì)告訴我一些其它知識(shí)。昨天寫完作業(yè)我突然有一個(gè)問(wèn)題,我問(wèn)爸爸為什么地球是圓的人卻掉不下去呢?爸爸說(shuō)因?yàn)榈厍蛴幸Π。匦囊?huì)把人吸引到地面,就像牛頓看到蘋果掉到地上而提出問(wèn)題一樣,才發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。因此以后你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也要學(xué)會(huì)反思,明白每一道題這樣做的原因才能真正掌握它。聽(tīng)了爸爸的話,我恍然大悟,以后學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了。

          我要像我的爸爸一樣,做一個(gè)博學(xué)的人,所以從現(xiàn)在起我要更努力的學(xué)習(xí),成為爸爸的驕傲。

        榜樣三年級(jí)作文 篇5

          我們班長(zhǎng)有一個(gè)好習(xí)慣,那就是愛(ài)看書。這些年來(lái),她是我們班的學(xué)校標(biāo)兵,老師眼里的好學(xué)生,也是我身邊的榜樣。

          班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)非常好,上課時(shí)聚精會(huì)神地盯著黑板,還不停地記著筆記。只要老師一提出問(wèn)題,她就能積極地舉手回答。平時(shí),她的作業(yè)非常整潔,每次的書寫都十分工整,而且?guī)缀鯖](méi)有錯(cuò)誤出現(xiàn),考試成績(jī)那就更不用說(shuō)了。

          這樣的一個(gè)榜樣在我們身邊,對(duì)我們是有一定壓力的。經(jīng)過(guò)一番考慮,我決定向她學(xué)習(xí)成功之道。這段時(shí)間里,我一直觀察著她。終于,我發(fā)現(xiàn),原來(lái)她是始終帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)的,每當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到了難題,她都要在思索中解決。有次,剛一下課,我就想著出去玩,看到她還在與課本較勁,我順便喊了她一下。誰(shuí)知她婉拒了我,一心研究著那道難題。

          現(xiàn)在,我明白了,為什么她的字寫得如此漂亮,為什么每次她的作業(yè)從來(lái)都是三顆星,為什么她能參加全校的寫字比賽……而我卻沒(méi)有她那樣的成績(jī)。

          面對(duì)這個(gè)身邊的榜樣,我只有向她學(xué)習(xí),才能迎頭趕上。

        榜樣三年級(jí)作文 篇6

          她是一位嬌氣、可愛(ài)的姑娘,雖然她的成績(jī)不怎么好,但是她樂(lè)于助人,在我遇到困難的時(shí)候她總是喜歡幫助我,她總是喜歡幫助我,她就是——-錢詩(shī)涵。

          詩(shī)涵的不足是“多管閑事”。有一次,我、詩(shī)涵和其她幾位同學(xué)正在玩游戲,玩了一會(huì)兒兩位男生跑快速的跑了過(guò)來(lái)撞到了若慈,她一下子哭了起來(lái)。我讓那兩位男生過(guò)來(lái)向若慈道歉,可是其中有位男生再偷笑,正好被詩(shī)涵看到了,于是詩(shī)涵扯著衣服把那位男生一甩,就這么一甩就又甩到若慈身上,若慈哭的更響了。詩(shī)涵呀詩(shī)涵你“多管閑事”怎么管到這個(gè)地步了呀!

          然她愛(ài)管閑事,但是她也樂(lè)于助人。這次我腳疼,需要人來(lái)扶。每次都是詩(shī)涵搶著來(lái)扶我到寢室的。

          以后我要學(xué)習(xí)詩(shī)涵的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。

        榜樣三年級(jí)作文 篇7

          “學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣……”一聽(tīng)到這首歌,我就想到了一個(gè)我身邊的榜樣。猜猜他(她)是誰(shuí)?她就是我們的班長(zhǎng)。

          班長(zhǎng)是老師的好助手,更是我們的好榜樣。所以,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)吧!當(dāng)我我急急忙忙趕到教室時(shí),班長(zhǎng)早已來(lái)到教室,收拾桌上的東西,領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x了!等老師來(lái)了,她又會(huì)將我們的作業(yè)收起來(lái),讓老師批改。并把批好的本子一個(gè)一個(gè)的還給同學(xué)們,十分貼心。下課了,還會(huì)幫老師一起搬一些作業(yè)到辦公室。又急急忙忙的跑回教室上課。當(dāng)我們整隊(duì)去食堂吃飯時(shí),她也會(huì)起到班長(zhǎng)的帶頭作用,讓我們?cè)谂抨?duì)的過(guò)程中做到快!靜!齊!

          班長(zhǎng)還是一個(gè)好學(xué)的學(xué)霸。下課了,同學(xué)們都在走廊上玩,而她卻在座位上預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。每次考試了,她的分?jǐn)?shù)都很高:100、99這些分?jǐn)?shù),經(jīng)常出現(xiàn)在她的試卷上。而她卻沒(méi)有驕傲自大,而是更加賣力的學(xué)習(xí),令我十分佩服!

          班長(zhǎng),是我的榜樣!我們?nèi)硕家蛩龑W(xué)習(xí)!

        榜樣三年級(jí)作文 篇8

          每個(gè)人都有值得別人學(xué)習(xí)的地方,我身邊的榜樣很多,但最值得我學(xué)習(xí)的就是鄭校長(zhǎng)。

          鄭校長(zhǎng)最愛(ài)收藏書。聽(tīng)老師說(shuō),進(jìn)到他的辦公室,你看到最多的就是書,上至天文,下至地理,各種書籍應(yīng)有盡有。不僅如此,他家里也藏有很多書,簡(jiǎn)直就像一個(gè)小圖書館。鄭校長(zhǎng)不僅愛(ài)藏書,更愛(ài)看書。每當(dāng)他拿到一本好書,就會(huì)津津有味地看起來(lái),有時(shí)一個(gè)上午都不出門,看完后還反復(fù)品讀思考。他常會(huì)把自己的思考及時(shí)和老師分享,讓老師把最好的教學(xué)方法應(yīng)用到課堂上。鄭校長(zhǎng)博學(xué)多才,他還會(huì)把看到的內(nèi)容學(xué)以致用,我們學(xué)校里的對(duì)聯(lián),都是鄭校長(zhǎng)寫的,沒(méi)有抄襲過(guò)別人的對(duì)聯(lián)。鄭校長(zhǎng)愛(ài)藏書,愛(ài)看書,也特別愛(ài)護(hù)自己的書。他每看完一本書后,都會(huì)整齊地放回原地,雖然他每天都看書,但鄭校長(zhǎng)的書從沒(méi)有折角的。而我買了一本書看幾天就煩了,不會(huì)及時(shí)收藏,更沒(méi)有養(yǎng)成把書籍放回原處的習(xí)慣,我常把書籍折得就像西瓜爆炸似的。

          以后,我一定會(huì)向鄭校長(zhǎng)學(xué)習(xí),作一個(gè)好讀書,讀好書的好孩子!

        榜樣三年級(jí)作文 篇9

          在我的生活里,有這么一個(gè)人,她既有父親的威嚴(yán),又有母親的慈祥,還有同學(xué)的幽默,這個(gè)人就是我們的班主任李老師。

          李老師有一雙大大的眼睛,每天老師來(lái)給我們上課時(shí),我都會(huì)從那當(dāng)中看到炯炯有神的光芒在閃動(dòng);李老師還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴,正是這張嘴給我們傳授知識(shí),教給我們做人的道理。

          說(shuō)真話,我們班的同學(xué)對(duì)李老師是又怕又愛(ài)。怕李老師,是因?yàn)樗兄浑p像是電視劇《西游記》里的齊天大圣孫悟空那樣的“火眼金睛”,每次,我們發(fā)呆、開(kāi)小差,或者做小動(dòng)作的時(shí)候,總是逃不過(guò)她的眼睛。不過(guò),讓我們開(kāi)心的是,李老師從不當(dāng)面批評(píng)我們,用我們小孩子的話來(lái)說(shuō)就是“給面子”。

          有一次,李老師上課時(shí),我們班的“搗蛋鬼”鄭曉坐不住了,在悄悄地做小動(dòng)作,一開(kāi)始,李老師覺(jué)得他沒(méi)有影響到其他同學(xué),沒(méi)說(shuō)他,可是,后來(lái),他的動(dòng)作幅度更大了,李老師就嚴(yán)肅地盯著他,直到鄭曉同學(xué)意識(shí)到錯(cuò)誤并改正為止。

          李老師還是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的人,每天她都會(huì)花大量的時(shí)間為我們批改作業(yè),她改的作業(yè)甚至認(rèn)真到每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果家長(zhǎng)想了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,還有學(xué)習(xí)是否認(rèn)真,只要打開(kāi)我們的作業(yè)本就可以看到。那評(píng)語(yǔ)上有著老師的點(diǎn)評(píng),比如“請(qǐng)上課認(rèn)真聽(tīng)講”、“這幾天表現(xiàn)不錯(cuò),加油”、“寫字再認(rèn)真一點(diǎn)就好了”等等。

          上李老師的課沒(méi)有壓力,每節(jié)課,她總能找出一種讓我們可以輕松接受的方式來(lái)達(dá)到她的教學(xué)目的,我們都非常喜歡上她的課。

          用自己的人格魅力潛默移化地感染著每一位學(xué)生,這就是我的榜樣,我們的李老師。

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