【必備】助人為樂三年級(jí)作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的助人為樂三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
助人為樂三年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)我打開鉛筆盒，看到這支活動(dòng)鉛筆，眼前總會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)人影——那就是錢進(jìn)。
有一天，我高高興興地背著書包到學(xué)校上學(xué)�？墒钱�(dāng)?shù)搅藢W(xué)校，我把書包放下，就拿出鉛筆盒，打開一看“咦？昨天我還放了好幾支鉛筆。現(xiàn)在怎么都不翼而飛了？”這時(shí)，我的額頭上冒出了絲絲冷汗，臉上露出了焦急地神情，心想：這下糟了，讀書連鉛筆都忘帶了，怎么辦呀？
這時(shí)，坐在我前面的錢進(jìn)知道后，便安慰我：“不要著急，我?guī)湍阏艺铱��！闭f完，他便找了起來。他東翻翻西瞧瞧，彎著腰找呀找呀……
可是找到最后，還是沒有找到那失蹤的鉛筆。就在這時(shí)，錢進(jìn)對(duì)我說：“把我的活動(dòng)鉛筆借給你吧！”說完，他就爽快地把活動(dòng)鉛筆借給了我。
放學(xué)了，我把活動(dòng)鉛筆還給錢進(jìn)時(shí)，他對(duì)我說：“不用了。這支活動(dòng)鉛筆就送給你了，我還多著呢！我們交個(gè)朋友吧！”
每每看到這支活動(dòng)鉛筆，就想起了錢進(jìn)—一個(gè)在我困難時(shí)給予幫助的朋友。這支活動(dòng)鉛筆見證了我們的友誼。
助人為樂三年級(jí)作文 篇2
一天，小兔高高興興地背著書包去上學(xué)。忽然，天上飄下了幾滴雨點(diǎn)，緊接著下起了滂沱大雨。
雨越下越大，不一會(huì)兒，小兔的渾身都濕透了。等了好長(zhǎng)時(shí)間，小兔一看手表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了，自己上學(xué)就快遲到了�！斑@可怎么辦呢？”小兔自言自語道，“我又沒有傘，怎么去學(xué)校呀！”小兔急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，遠(yuǎn)處爬來了一只小烏龜。盡管小烏龜爬得很慢，但小兔還是覺得這是自己惟一的希望。小烏龜爬到了小兔跟前，對(duì)小兔說：
“小兔小兔，怎么下這么大的雨，你還等在外面呀？”小兔傷心地說：“嗚——嗚——嗚，我正要上學(xué)去，可路上突然下起了雨，我又沒帶傘，怎么辦呢？”“那你可以回家拿傘呀！”“可我家離這兒太遠(yuǎn)了，根本來不及！嗚——嗚——嗚！”“那你為什么不直接去學(xué)校呢？”“我的學(xué)校離這兒更遠(yuǎn)了！嗚——嗚——嗚�！毙⊥糜挚蘖似饋��！皠e急，別急，我?guī)湍阆雮�(gè)辦法吧！”小烏龜安慰小兔。小烏龜一拍腦袋：“有了，我可以找根樹枝把我身上的龜殼撬下來給你當(dāng)傘呀！”“對(duì)呀對(duì)呀，小烏龜，你真聰明�！毙⊥酶吲d極了，“可是小烏龜，你怎么辦呢？”“我和你一起去吧！”“好的，謝謝你小烏龜，你真像一位雪中送炭的使者！”
小烏龜和小兔都笑了。
助人為樂三年級(jí)作文 篇3
大家好，我叫趙耀，我的姓排在百家姓的首位，耀是榮耀、閃耀的耀。我長(zhǎng)得不高不矮，身材很勻稱，有一雙亮晶晶的眼睛。我平時(shí)喜歡打籃球、看電影、寫書法……但是我最喜歡的是幫助別人，因?yàn)槔卒h叔叔是我的榜樣。
有一次，吳禮梽和我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲，他一不小心摔倒了，膝蓋破皮流血了，他害怕地哭了，我二話不說，立刻背起他，向醫(yī)務(wù)室跑去，吳禮梽哭著問我：“趙耀，我的腿會(huì)不會(huì)斷了�。俊蔽野参克骸安粫�(huì)的，我上次打籃球的時(shí)候摔倒，血都流到了地上，腳都沒有事，摔倒是皮外傷，不會(huì)傷害骨頭的！”到了醫(yī)務(wù)室，老師給他的傷口消了毒，止了血，讓他這幾天不要做劇烈的運(yùn)動(dòng)。接著我又把吳禮梽背到了教室，他連聲感謝我，我覺得同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，這是我應(yīng)該做的。
還有一次，星期天下午，我從圖書館出來，在科技大樓門口遇到了學(xué)英語的同學(xué)，我向他打招呼，他對(duì)我說：“今天我爸爸媽媽加班，是爺爺奶奶來接我，我在這里等了好久，他們還沒來。”我問他：“那你不自己回家��？”他不好意思地說：“我家住在體育小區(qū)，我認(rèn)識(shí)回家的路，但是街上這么多車子，我害怕！”我拍拍胸脯說：“我學(xué)游泳的時(shí)候常常走這條路，非常熟悉，我送你回家！”我們說說笑笑，終于到了他家，原來他爺爺奶奶把時(shí)間看錯(cuò)了，他們都非常感謝我，留我吃飯，我婉言地拒絕了，我覺得這是我應(yīng)該做的。
雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：人的.生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。我覺得這句話講得非常好，我們都應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，這就是我，助人為樂的我！
助人為樂三年級(jí)作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室，大家議論紛紛，平常都做課間操，可是今天卻廣播一件校外新聞。
廣播員說題目：“我們學(xué)校三年二班的甜甜同學(xué)撿到一串鑰匙，并主動(dòng)交給了失主�！笔虑榈慕�(jīng)過是這樣的。
一天中午，甜甜放學(xué)了，她嘴里一邊哼著小曲，一邊向家走，在她走到樓道前的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了一串閃閃發(fā)亮的鑰匙，她自言自語地說題目：“哇，這么多鑰匙，丟鑰匙的那個(gè)人一定非常著急�！庇谑撬跇抢镎摇�
東家問問，西家問問，人們都說沒有丟鑰匙，她幾乎都走遍整個(gè)樓了，可累壞了，就坐在石凳上等候失主，見人就問題目：“這鑰匙是你的嗎？”每個(gè)人都說題目：“不是”忽然她看見一個(gè)年青的婦女在焦急地找著一件什么東西。
她看見了紅紅就問題目：“小妹妹，你見過一串鑰匙嗎？我的鑰匙上面有五把鑰匙，其中一把是開家門的，有一把是開樓道門的，另外的三把是開辦公室門的。上面還有一個(gè)紅色的裝飾品，可把我急壞了。”
甜甜趕緊拿出那串鑰匙問題目：“阿姨，就是這串吧�！卑⒁炭匆姼吲d地說題目：“是的，謝謝你，小妹妹�！碧鹛饐栴}目：“你是怎么丟的呀？”阿姨說題目：“我掏手機(jī)的時(shí)候丟的�！卑⒁炭匆娏颂鹛鸬拿�，知道她是什么學(xué)校叫什么名字，并且寫了封感謝信，送到了甜甜的老師那里。
甜甜真是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子呀，我們都應(yīng)該做一個(gè)向她這樣的少先隊(duì)員。
助人為樂三年級(jí)作文 篇5
人與人之間需要互相關(guān)心、幫助�；叵肽且患�，讓我受益匪淺。
那天正下著小雨，景物也變得朦朦朧朧。我走路回家，在一個(gè)街道轉(zhuǎn)角處，我看到了一個(gè)小男孩。很快，我就被他吸引住了。他是多么可愛啊！穿著一件黑白相間的毛衣，和一條背帶牛仔褲，胖胖圓圓的臉蛋紅撲撲的，小小的手掌里拿著一塊蛋糕，臉上有著燦爛的笑容，時(shí)不時(shí)的還笑出聲來。我看著他，心想：他真可愛呀！但是，他要去哪里呢？跟我一樣嗎？
那個(gè)小男孩走著走著，忽然停住了。我定睛一看，原來是一個(gè)乞丐。這個(gè)乞丐衣衫襤褸，骨瘦如柴，冷的瑟瑟發(fā)抖，餓的臉都綠了。小男孩向他投去憐憫的目光。他看看蛋糕，看看乞丐，拿不定主意，仿佛在想：這個(gè)叔叔為什么在這里呢？他好像很餓呢，我要不要把蛋糕給他呢？小男孩想了許久之后，走上前去，把蛋糕放到乞丐的手里，說：“叔叔，給你吃�！逼蜇ご蟪砸惑@，等他回過神來，那個(gè)小男孩已經(jīng)走遠(yuǎn)了……
我們要互相關(guān)心、幫助，就像那個(gè)小男孩一樣，有一顆金子般的心，我們要記住：施以愛心，不圖回報(bào)！
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