【推薦】小學(xué)三年級(jí)作文匯總9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
星期五上午，我剛吃完飯就特定要求爺爺陪我一起去萬松山公園捉小蝌蚪。
因?yàn)轵蝌蕉煸谒锖艉舸笏�，春天萬物復(fù)蘇，天地間所有生物都蘇醒了，包括那活波可愛的小蝌蚪。所以我才特定要求爺爺陪我一起去捉小蝌蚪。
開始捉了，我左手拿一個(gè)瓶子，右手拿一個(gè)大網(wǎng)，“嘩”的一下子兜著了三條金魚，五條小蝌蚪。奶奶爺爺情不自禁，異口同聲連連贊嘆道：“好，好，太好了！”我都驕傲起來說：“難道我就是一鳴驚人的（ 捕魚達(dá)人） 嗎？”“哈！哈！哈！我真為我自己自豪啊！”
奶奶非常同情地說：“唉！你放了它們吧，它們很可憐的�！�
這時(shí)沉靜的小蝌蚪忽然游來游去仿佛在說：“求求你放了我把！”這種“聲音”持續(xù)不斷。
我果斷地說：“好吧！”我立刻把小蝌蚪倒進(jìn)水里，并提醒別人不要在繼續(xù)捉小蝌蚪了。讓它們過上幸�？鞓返纳畎桑�
這則日記告訴我們不要去捉野生的小動(dòng)物，要珍惜愛護(hù)每一個(gè)小動(dòng)物。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
我們常常被身邊的人和事感動(dòng)著,有了鮮花綠草,才會(huì)有鳥語(yǔ)花香;有了白云藍(lán)天,才會(huì)有一望無垠;有了父母,我們才會(huì)生活在這個(gè)快樂的世界里;有了老師,我們才會(huì)學(xué)到無窮無盡的知識(shí)……感恩往往是最美好的事物,滴水之恩,涌泉相報(bào).一個(gè)人什么都有了,可是卻不會(huì)感恩,不懂得回報(bào)父母,更不懂得回報(bào)社會(huì),只顧自己的個(gè)人利益,即使擁有再多東西,也無濟(jì)于事.
人生的長(zhǎng)河中,需要感恩的人太多了,所以我們應(yīng)該以一顆感恩的心來看待一切,無論有沒有結(jié)果,用自己的力量去幫助每一個(gè)人,使生活變的更加美好！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點(diǎn)都不假，我們應(yīng)該快樂地度過每一天。
人活一世，快樂地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂而不為呢？有人問我快樂的方法是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我的快樂就是讀書，其實(shí)人的一生就像一首詩(shī)，國(guó)學(xué)大師季羨林曾說：“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意” 。有人會(huì)以他的失敗而選擇放棄快樂的生活，其實(shí)成功與失敗都是一
種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲；失敗了，一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來，這樣想，快樂將伴我成長(zhǎng)。
當(dāng)我沉浸在書的海洋中，會(huì)有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩(shī)書氣自華”。久而久之，便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂伴我成長(zhǎng)，我在成長(zhǎng)的歲月一直有一個(gè)人心路歷程在伴隨著我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂的事情，因而當(dāng)我在煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我，說：“人，不應(yīng)該以錢為本，應(yīng)以快樂為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂同時(shí)也是無價(jià)之寶。
樂觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會(huì)要哪一種呢？人們當(dāng)然會(huì)不約而同地選擇樂觀生活。
快樂是一種財(cái)富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當(dāng)然要好好利用，不能讓它白白地浪費(fèi)掉�。�
快樂讓我們擁有了對(duì)未來生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄！
快樂讓我成長(zhǎng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田�？鞓穼槲易呦蛐枪獯蟮�！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
這次我的作文得了三等獎(jiǎng)。
當(dāng)時(shí)我在寫作時(shí)動(dòng)不了筆，可我想我既然報(bào)名了就一定要做到。
我寫呀寫呀不知不覺就寫了一面，好像有錯(cuò)字？哦！原來我把“熱”寫成了“熟”。
過了一會(huì)覺得寫完了可寫的太少了，我就一邊想一邊寫。啊呀！別人都寫了兩面半了，可我沒有停筆一直在寫。過了5分鐘后我寫完了。我把作文紙放在桌上就走了 。
過了幾個(gè)星期后，我知道自己得了第三名時(shí)我又跳又笑快樂極了！爸爸問我：“怎么了！怎么了！怎這么高興？”我說：“因?yàn)槲业淖魑牡昧巳泉?jiǎng)！”
哦！原來如此��！
這一次來到了秋實(shí)時(shí)非常的高興快樂！上課上到一半學(xué)校給我們得獎(jiǎng)的人都發(fā)了200個(gè)積分！過了一會(huì)又給這學(xué)期優(yōu)秀同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，給優(yōu)秀同學(xué)發(fā)了榮譽(yù)證書！沒想到也有我！
我很高興因?yàn)槲页晒α�！我盡力了！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
人生來就要活得精彩，活出自己！
人左邊代表人，右邊是一個(gè)支點(diǎn)代表信仰，小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文：信仰的魅力400字。信仰是一個(gè)驅(qū)動(dòng)器，它可以引領(lǐng)每個(gè)人前進(jìn)，他不是華而不實(shí)。它是個(gè)無形體，但卻實(shí)實(shí)在在的存在，而且對(duì)于我們來說至關(guān)重要。
隨著年齡的增長(zhǎng)，更多的人開始注重外貌，外貌其實(shí)只是一個(gè)附屬品，他并不決定著命運(yùn)，小學(xué)生作文《小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文：信仰的魅力400字》。而信仰就是的成功的階梯，我們有了生命這個(gè)強(qiáng)大的軀體就應(yīng)該找個(gè)更強(qiáng)大的來平衡。而信仰就是那個(gè)強(qiáng)大的力量！
生活中會(huì)發(fā)生許多事，好的壞的。數(shù)不勝數(shù)，都需要我們?nèi)ッ鎸?duì)解決。從而提高自己的能力！如果我們一直有一種正能量促使我們不斷向前，那么我們會(huì)越來越好，遠(yuǎn)離誘惑，過真正屬于我們的生活。我們是蓬勃向上的`階段，對(duì)許多東西充滿了好奇，好奇心會(huì)使我們做錯(cuò)事，我們也處在叛逆的時(shí)期難免有些沖動(dòng)。然而信仰就是光明，他會(huì)提高你的辨別能力，判斷是非的能力，向指南針一樣引領(lǐng)我們走向正確的路，走向?qū)儆谖覀兊目登f大道。
信仰就是指路明燈，引領(lǐng)我們向前！
信仰是生命之源，讓偶們充分感受世界。
信陽(yáng)市生活的支點(diǎn)，平衡向前走，到達(dá)屬于我們的未來！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候我最喜歡看的就是《變形金剛》，因?yàn)槲姨貏e崇拜里面的擎天柱，從小我就想像擎天柱一樣，可以隨意變形。
假如我會(huì)變，我就會(huì)把我的手變成一把刀或者一把槍來保家衛(wèi)國(guó)。
假如我會(huì)變，我要變成一輛車，我會(huì)送每個(gè)沒有車的人上班，上學(xué)，幫他們節(jié)約時(shí)間。
假如我會(huì)變，我要變成一個(gè)陸地橋，我會(huì)用它穿梭到任何地方，甚至我會(huì)把路地橋變成太空橋，伸到太空里去探索太空的奧秘，去看看十二星座是什么樣子的，然后到了地球告訴所有的小朋友們，讓他們也長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。
假如我真會(huì)變，我會(huì)為地球做貢獻(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇7
一天早上，烏龜在小河邊跑步，兔子看見烏龜在跑步，說：“烏龜，你在干什么？”烏龜回答說：“我在跑步�！蓖米诱f：“你這樣也算跑步，有本事和我比一比�！睘觚敳环䴕獾卣f：“比就比，終點(diǎn)在大樹下。”森林里的小動(dòng)物們跑來了，大家都為烏龜加油！兔子說：“有什么稀奇，我可是跑得最快的�！北荣愰_始了，兔子飛快地往終點(diǎn)跑去，烏龜慢慢地往前跑，它跑得滿頭大汗。兔子跑呀跑，它翻過頭看見烏龜落得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，說：“我還是休息一下，反正它也追不上我。”它坐在草地上，靠在大石頭上。不一會(huì)兒，它就呼呼呼地睡著了，烏龜跑呀跑，跑到半路，看見兔子靠在一塊大石頭上睡覺，就一刻不停地往前跑。兔子醒來了，以為烏龜還在后面，它往終點(diǎn)跑去，看見烏龜已經(jīng)在大樹下等它。烏龜說：“我在這里等你好久了�！睘觚�?shù)玫搅霜?jiǎng)牌，大家向它久久鼓掌。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇8
星期四早上，我在樓道發(fā)現(xiàn)了一只流浪的幼貓。
它的耳朵、頭、身子是純白色的，沒有一點(diǎn)雜色，滾動(dòng)起來像個(gè)小絨球。尾巴上點(diǎn)綴著一些黑色，像“黑白雙俠”似的。
晚上，我再次去樓道里給它喂食的時(shí)候，我把切成了小片的香腸親手喂給它。它吃得狼吞虎咽，看著它可憐的樣子，我真想收養(yǎng)它！
但是爸爸媽媽嫌它吵，還怕流浪貓不干凈，我只能放棄。但我還是不忍心，我找個(gè)紙殼子，上面鋪上個(gè)軟墊子，讓它呆在上面，真希望有好心人能收養(yǎng)它。
第二天一早，剛出門就發(fā)現(xiàn)小貓還在那里。它餓得直叫，我就一口氣切了三根腸，給它放在那里，還把紙杯剪了一半，給它盛水。
晚上放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小流浪貓不見了。我想它一定是被人收養(yǎng)了，我高興極了。我希望收養(yǎng)它的主人好好地待它，給它一個(gè)安穩(wěn)的家，它就再也不會(huì)流浪了。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇9
在這個(gè)茫茫的大千世界中，有許許多多不計(jì)其數(shù)的人特別疼愛我。
有的或從自己繁忙的工作中，抽出大把大把的時(shí)間，來陪我玩耍，陪我做游戲，讓我騎在他寬廣的肩膀上，讓我當(dāng)馬騎，平時(shí)在公司的威嚴(yán)模樣不知道去了何處？這是我的爸爸。有的或看上去對(duì)我很是嚴(yán)厲，經(jīng)常對(duì)我嘮叨，不許我做這，不許我做那，不喜歡我吃冷飲，不許我玩電腦……但是這難道不都是為了我好嗎？這是我的媽媽。有的或……這是。
是的，有不少人對(duì)我好，疼愛我。但是，我是不是也要反思一下呢？我自己也做了些什么？不，沒有，我從來都沒為他們?nèi)ジ冻鲂┦裁�，他們一直默默付出，而我卻什么都沒做，一直默默得到。我覺得這樣對(duì)付出的人，難道這對(duì)他們很公平嗎？對(duì)于爸爸媽媽，我應(yīng)該也付出他們濃濃的愛意，不是把自己的成績(jī)給他們，而是自己努力認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，給他們看到一份份考卷的滿分，讓他們也露出笑顏，燦爛地微笑。還有的我應(yīng)該給他們。
是啊，我也要付出啊。
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