【推薦】小學三年級作文匯編九篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學三年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級作文 篇1
我家有一只可愛的小白兔。我給他起了一個名字叫“小白”。小白全身的毛雪白雪白的，沒有一根雜毛。它的眼睛是紅色的，好像兩顆閃閃發(fā)亮的紅寶石。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的耳朵又長又大，只要聽到一點聲音，耳朵就會豎起來。小白走起路來蹦蹦跳跳的，可愛極了。
時間長了，小白和我有了感情。每當我回家，它就朝我看，好像在說：“我餓了，給我點吃的吧！”我看了，邊給他拿了幾片白菜葉子，它就津津有味地吃起來了。吃飽之后，小白就舔舔我的腳，好像在感謝我呢！
小白給我?guī)砹丝鞓罚兴呐惆椋业纳钜哺佣嘧硕嗖�。我喜歡這只可愛的小白兔。
小學三年級作文 篇2
地球-是生命的搖籃，是我們共同的家園。然而，隨著科技的變化，環(huán)境也隨著污染，還有的人以為現(xiàn)在能去別的星球生活、游玩，他們就開始破壞自然、毀壞樹木，讓地球母親承受巨大的傷害。
現(xiàn)在地球已經(jīng)被嚴重污染，全球污水占了20%,黃河也變得渾濁不堪，臭氣熏天。城市里隨處可見冒著白煙的工廠，污水從工廠流入小河污染了河水。近期以來霧霾也是越來越重，各大城市都被那濃濃的霧氣覆蓋，外人看著它們顯得朦朧而神秘，而只有真正生活在那城市中的人才會體會那苦澀。汽車尾氣也是環(huán)境污染的元兇之一，不論樹木怎樣凈化空氣，也比不上汽車污染的速度，日益增多的汽車為這本就脆弱的環(huán)境又加上一份負擔。
我想我們必須做些什么來保護家園。第一，我們要多植樹造林，凈化空氣；第二，低碳生活，少開車，上學自己走路或騎自行車盡量不讓家長送；第三，科學處理垃圾廢物，減少垃圾燃燒量。
仰望藍天，白云悠悠，鳥兒飛翔，多么美得一幅自然景致，留下它，為了我們的子孫后代，請保護環(huán)境！
三年級保護環(huán)境作文（二）
小學三年級作文 篇3
我以前特別的不愛讀書，自從讀了《非常老師》這本書，之后我變的特別愛看書了。
《非常老師》中，有很多老師。比如新潮老師：羅伊、偶像老師：舒昂（給你們透露一個秘密舒昂老師喜歡米妮老師，其實我支持舒昂老師和羅伊老師。米妮老師哪涼快上哪呆著去吧）漂亮老師：米蘭、個性老師：江老師、熊家婆、總而言之先生、洋娃娃老師、唐老鴨博士、神秘老師：蜜兒。
里面我喜歡羅伊老師，因為她為她的學生莫欣兒，解除了父母離婚的痛苦。我也喜歡蜜兒老師，因為她為同學消除了不快樂的事情。洋娃娃老師也很好，她愛笑，笑起來很可愛，但是一笑就笑個不停。我對產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小學三年級作文 篇4
我的同桌換了一個又一個，每個人有每個人的特點，我現(xiàn)在的這一位人人都佩服。
她的身材又高又瘦就像一個小演員，眼睛黑黑的，小小的，但你可別看她的眼睛小，視力可好著呢。一些我們看不見的東西她一眼就能看見。她的鼻子高高的，聞東西最好使。
平時她也愛運動。有時打羽毛球，有時打乒乓球，還有時跑步。但她最拿手的是跑步，有一次跑步比賽輪到她了，她一個箭步?jīng)_了出去，像風一樣跑呀跑，跑了第一名。大家誰也追不過她。
她的學習也很好，次次考試都數(shù)一數(shù)二。字也認識的很多。比如有一回老師給我們出了一個字，所有同學都不認識，就見一只小手舉了起來，她大聲念出來，我們都很佩服她。
這就是我的同桌“焦響”。
小學三年級作文 篇5
在銅陵市新苑小學三0二班有這么個小男生：一百三十四厘米的個頭，一頭烏黑的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副天藍色的小眼鏡，斯文，儼然像個“小博士”，這就是很多人送給他的一個雅號。他愿自己長大后能名符其實。
“小博士”呀，愛學習，愛鉆研，這就是他的一大愛好。平日里，書是他最好的朋友，如《游戲中的科學》、《十萬個為什么》，它們帶他進入神奇的科學世界……讓他明白了許多科學道理。課余時間他愛和同學們打乒乓球，而乒乓球有時會被他們不小心踩癟，不能玩，這時他會叫同學們別著急，他有辦法讓球鼓起來，放學后，他把球帶回家，拿了一個玻璃杯，將球放進杯中，然后倒入開水，一會兒球就恢復到原來的樣子了。他告訴同學們這運用了熱脹冷縮的原理。這些知識他是從《游戲中的科學》中學來的，這回讓他真正體驗了知識的力量，也讓他更加愛看書了。正如高爾基所說的那樣：他撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。
他不但愛看書，還愛搗鼓玩具。在家里，他的玩具夠開一個玩具店了。所有的這些玩具，他愛拆，愛修。如果有的玩具螺絲松了，他就拿上螺絲刀緊一緊。而有一些復雜的玩具弄不清原理時，他就會拿工具把它拆開看個究竟，然后再裝好，連家中幾輛昂貴的遙控車也不例外，都被拆了個遍，可這原理還沒弄懂，但他并不會泄氣，隨知識的增長，他一定要弄清它們的原理。
“小博士”除了愛動手動腦外，還是一個熱心腸呢！每當班上有同學的'凳子壞了，他就從家里拿扳手、起子到學校去為同學修凳子。還有他們這棟樓的水、電、氣收據(jù)常常插在一樓樓梯口的票據(jù)箱內，他會一樓一樓地把這些收據(jù)送到每戶門上的插孔里，讓他們及時收到票據(jù)。有時媽媽還逗他是個“多事佬”呢！
這就是生活中真實的“小博士”—— 我，郭鑒鋒。
小學三年級作文 篇6
我的家鄉(xiāng)——大荔縣，位于陜西的中部，古稱“同州”。近幾年來，在政府的領導下，也發(fā)生了翻天覆地的變化。
首先我來說說交通方面吧！以前我們去西安，坐大巴車要三個多小時，才能到達。現(xiàn)在，自從通了高鐵后，只要四十分鐘就可以到達西安。還有，以前去四川要坐九個小時的火車才能到達，現(xiàn)在坐高鐵只要四個小時就到了。以前去山西太原，要七個小時才能到，而現(xiàn)在三個小時就到了。如此便捷的交通，真是給人們的出行帶來了方便呀！
其次我再說說旅游方面吧！在離我家不遠的地方，有一個著名的旅游景點——同州湖。以前，這個湖只是一條非常普通的河，但在政府的領導下，把這條河修建成了湖，為了吸引更多的游客來參觀，斥資在同州湖上設計了美麗的音樂噴泉，又在周圍建起了小吃街、游樂園等，應有盡有。每到節(jié)假日、同州湖的游客真是人山人海。今天的同州湖，不僅僅是一道亮麗的風景線，更是我們大荔人民的驕傲！
現(xiàn)在，我們的家鄉(xiāng)跟隨著新時代的腳步，還在不斷地發(fā)生著變化，比如：快要建成的體育中心、東府湖等等。同學們，如果有時間的話，一定要來我們家鄉(xiāng)看一看！
小學三年級作文 篇7
萬松山在我們瑞安的瑞湖路。那里空氣清新，風景優(yōu)美，是個游覽的好地方。
來到萬松山，我們先去萬松山底下的萬松公園散散步。走到金魚池旁，我看見各種各樣的金魚在清澈的水里游來游去。有的眼睛大大的，像兩個皮球一樣；有的肚子大大的，游動的時候飄飄搖搖；有的嘴巴噘著，像一個生氣的小姑娘；有的尾巴大大的，像一把扇子一樣。各種各樣的金魚多的數(shù)不清。我看完金魚，就和爸爸爬萬松山去了。
我們來到萬松山山腳，我仰頭看看巍峨的萬松山，心想：我能爬得上萬松山嗎？可是爸爸堅持要爬萬松山，我只好跟著一起爬。
到了半山腰，我一抬頭，就看見了茂密的樹林，這些樹木組成了一頂大帽子，為我們遮擋陽光�？晌覀冞�是覺得太熱，于是倒涼亭乘涼。這時，涼亭像母親，幫我們遮擋陽光，我感到幸福極了。
休息完，我們繼續(xù)爬萬松山。爬呀爬，我們終于爬上了萬松山頂。這時，我們第一眼就看見了壯麗的電視塔。遠遠望去，這座鐵塔如同一把利劍，太陽光照射在它身上，閃閃發(fā)光�？粗@座鐵塔，我和爸爸不由自主地叫了起來。
下山后，在離開的路上，我依依不舍。萬松山，我以后還會來的！
小學三年級作文 篇8
在一個美麗的城市里，有一條美麗的小河，緩緩地在一座造紙廠旁流過，岸邊有一排枝葉茂盛的小樹和一朵朵美麗的小花。這里的河水很清澈，很多小魚都在水里歡快地游玩。
突然，有一天，這個地方被污染了。清澈的河水變成了臭水溝。茂盛的樹被砍光了，美麗的小花謝了，魚兒們也再沒了從前的歡快，一切全都 因為環(huán)境的改變而變得無法想象。
后來，人們想到用保護環(huán)境來 恢復這個地方。他們在電視上做宣傳植樹造林，還設下廣告牌：植樹造林從我做起，還大地媽媽一片綠色。
經(jīng)過幾代人的不懈努力，一 切又回到了從前。大家終于知道了環(huán)保的重要，再也沒有人破壞環(huán)境。
小朋友們一定不想生活在這樣的環(huán)境里吧！那從現(xiàn)在開始，不亂扔破壞土壤的塑料袋，不浪費一粒糧 食，不浪費一滴水，做一個合格的小公民，一個合格的少先隊員。
小學三年級作文 篇9
二年級時，我們班級里長出了一棵“大樹”，她為我們遮風擋雨，讓我們汲取知識的營養(yǎng)，教我們怎樣做一名優(yōu)秀的小學生。她跟我們一起開心，和我們一起難過;她上課嚴肅認真，但嚴肅中帶著慈愛;她愛護我們每一個人，不放棄我們當中的任何一個。她像一名英雄，堅持不懈，帶領我們前行;她像一個受累包，辛苦工作，三十年如一日，從沒有一句怨言;她愛笑，那笑聲是開朗的、慈祥的，可愛的。她善良、溫柔，是我們人生道路上不可獲缺的良師益友。她就是我們的班主任兼語文教師——宋利芬老師。
還記得宋老師剛接手我們班的第一學期。有一次宋老師在講臺邊批改作業(yè)，她叫王同學到她身邊，因為王同學有個題目訂正了三次還是錯的。那時我們對宋老師還不太了解，以為她會大發(fā)雷霆。但宋老師沒有，她耐心且仔細地給王同學講解著，讓他明白錯在哪里。就像列寧和小男孩一樣，列寧明知道灰雀是小男孩捉走的，卻沒有厲聲批評他，而是引導他認識到自己的錯誤，宋老師和列寧一樣都懂得怎么樣教育、引導學生。
“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。”宋老師在教育事業(yè)中奉獻三十載，為人師表，是我們心中的模范教師。
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