實(shí)用的難忘的三年級(jí)作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的難忘的三年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的三年級(jí)作文 篇1
有一次我夜里發(fā)燒，媽媽帶我到市兒童醫(yī)院看病，害得媽媽一夜也沒(méi)有睡覺(jué)。媽媽為我們操勞太多了，我們要感恩母親。
就像《游子吟》這首詩(shī)中寫(xiě)的：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝！是啊，小草怎樣也報(bào)達(dá)不了太陽(yáng)的恩情，我們就像小草一樣，無(wú)論怎樣也報(bào)答不了母親的恩情。
雖然我們?cè)鯓佣紙?bào)達(dá)不了母親的恩情，但是我們要孝順母親，做到最好！我們應(yīng)該為媽媽做一些力所能及的事情，讓媽媽減輕負(fù)擔(dān)，讓媽媽開(kāi)心。
難忘的三年級(jí)作文 篇2
小朋友們，你們一定吃過(guò)快餐吧！肯德基、麥當(dāng)勞……吃完快餐，是不是抹抹嘴巴走人了，也許，這再正常不過(guò)了。今年暑假，爸爸媽媽帶我去吃快餐，我卻看到了一件“奇怪”的事情。
臨近中午，我和爸爸媽媽走進(jìn)南京路上的麥當(dāng)勞快餐店，等了大半天，饑腸轆轆的我們才好不容易挨到了座位，等著服務(wù)員把桌子收干凈，媽媽以最快的速度買(mǎi)來(lái)了快餐，我們一家三口狼吞虎咽地大吃起來(lái)，正當(dāng)我們津津有味地享用午餐時(shí)，我看見(jiàn)兩位外國(guó)人已經(jīng)吃完了快餐，只見(jiàn)他們站了起來(lái)，和別人不同的是，他們手里都端著快餐的盤(pán)子，里面是剩下的垃圾，他們要干什么？
我心里一邊想，一邊好奇的盯著他們，只見(jiàn)他們拿著手里的盤(pán)子，徑直走向垃圾箱，把里面的垃圾倒了進(jìn)去，然后把盤(pán)子放在櫥柜上面，走出了門(mén)。我心想：這兩位外國(guó)人真是奇怪，不是有服務(wù)員嗎？我百思不得其解，就問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“這很正常，在國(guó)外吃完快餐，都是自己把餐盤(pán)放到指定地點(diǎn)的，這樣能使就餐的速度加快，才是真正意義上的快餐，我們吶，還沒(méi)有養(yǎng)成這種習(xí)慣哦！”聽(tīng)完爸爸一番解釋?zhuān)疫@才恍然大悟。
吃完午餐后，我學(xué)著兩位外國(guó)人的樣子，把餐盤(pán)處理完畢，爸爸媽媽朝我投來(lái)贊許的目光。真沒(méi)想到，一次快餐，竟然吃出個(gè)這么樣的道理，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的'快餐。看來(lái)，我這次收獲可不小��！
難忘的三年級(jí)作文 篇3
8月18日是個(gè)難忘的日子，因?yàn)槲覅⒓恿松轿鞑┪镌骸笆研⌒≈v解員”評(píng)選活動(dòng)，我十分榮幸地成為一位評(píng)委。
在我看來(lái)，評(píng)委是很重要的，因?yàn)樵u(píng)委會(huì)對(duì)選手的表現(xiàn)作出評(píng)判，其結(jié)果將決定誰(shuí)會(huì)勝出。所以能當(dāng)評(píng)委，我很高興，我覺(jué)得自己應(yīng)該把這寶貴的一票投給最好的講解員。70名小小講解員們分成8個(gè)小組，以小組為單位分別進(jìn)行講解，從中評(píng)選出“十佳小小講解員”。
當(dāng)我走進(jìn)會(huì)議大廳，看到小小講解員們都已就位，表演馬上開(kāi)始。每個(gè)組都制作了精美的幻燈片，面對(duì)大屏幕上出現(xiàn)的各種圖片，小小講解員都能滔滔不絕地為大家講解，并且他們的一舉一動(dòng)都很得體，不得不說(shuō)他們下了一番功夫。
這8個(gè)小組各具特色，其中我認(rèn)為《佛風(fēng)遺韻》這個(gè)小組講得最好。因?yàn)樗麄兘M的每個(gè)人都是聲音洪亮、吐字清晰、講解完整、語(yǔ)句優(yōu)美，此外他們的講解形式更是別具一格。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)總講解，然后每到一個(gè)不同的文物，組長(zhǎng)先提出問(wèn)題，接著就讓一個(gè)講解員為大家解答，組織得十分調(diào)理。聽(tīng)著他們的講解，我好像置身于其中。所以我這一票也投給了他們的組長(zhǎng)。
這次活動(dòng)真的讓我難忘，最重要的是我感受到每個(gè)小小講解員的魅力，第一次當(dāng)評(píng)委的感覺(jué)真不錯(cuò)。
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