【實用】小學三年級作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學三年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級作文 篇1
在我家的寫字臺上“坐”著一位相貌古怪、知識淵博、上知天文、下曉地理的諸葛亮。它呀，就是我家的大博士——電腦。
電腦主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等組成的。它的鍵盤就象人的手、顯示器就像人的五官、主機就像人的大腦。
電腦的內(nèi)部構造十分精細復雜。主要包括處理器、存儲器、輸入和輸出設備幾大部件。電腦的用途十分廣泛，上網(wǎng)、設計圖案、看電視、玩游戲無所不能。
我經(jīng)常用電腦玩游戲、和電腦下棋、打牌，真是快樂極了。
這部電腦，不但是我學習的好幫手，還豐富了我的課余生活。我
要努力學習，走進更神奇的電腦世界。
篇九：我家的電腦生病了
我家的電腦可算得上是老古董了，別的人用的都是“筆記本”、WinXP，我們家用的卻是“原始臺式機”、Win20xx 。不但如此，電腦的很多地方也都生了病，以下就是幾個經(jīng)典病例。
病例一：“聲帶”壞了。
由于使用了一個來路不明的軟件，致使電腦的“聲帶”（聲卡）壞掉了。這可苦壞了愛聽音樂的我，許多剛下載的音樂還沒聽，就要跟他們永久告別了�！皢鑶鑶琛�
病例二：“大腦”遲鈍。
因為電腦主機已經(jīng)用了四年了，所以運行速度特別慢。一個“大富翁4”的開場畫面就需要20多秒的空白。用測試軟件一測，打出的分數(shù)竟然不合格！來我家的人更是對這臺電腦意見不斷。
唉！擁有“聲帶”的電腦、反應靈敏的電腦，什么時候才能見到你們呀！
小學三年級作文 篇2
每個星期六下午，我都要到天一樂器那里去學古箏，教我的老師她姓徐。徐老師一頭烏黑光亮的頭發(fā)自然的垂到肩上，有一雙又大又清澈眼睛，甜美的微笑始終掛在臉上，就像冬天里的陽光，溫暖著我，她的身材不高不矮不胖也不瘦，顯得勻稱。
每次學習新曲之前，徐老師都會先示范一遍。今天要學一曲新曲子《彝族舞曲》。老師先端坐到古箏前，既優(yōu)雅又大方，老師伸出那雙白嫩纖細的手彈奏起來，好像兩匹白馬在琴弦上來回地奔跑。清脆而婉轉的琴聲穿進我的耳朵，深深地扎入我的大腦，頓時我的腦海浮現(xiàn)出一幅彝族少年跳舞的景象。先是一群穿著艷麗服裝彝族少女翩翩起舞，她們時而像孔雀開屏，時而像天女散花。接著一群彝族少男也加入到舞蹈中，少女們舞步婀娜多姿，少男們舞步剛健有力，他們像一群蝴蝶快樂地飛舞著。真是“玉手撫琴錚錚繞，舞影頓生腦海中，曲罷余音終不絕，猶如品茗回味甘。”彈奏結束了，我被老師的精湛演奏深深地吸引著。
教學開始了，老師把整篇曲子分成一小節(jié)一小節(jié)給我講解，老師猶如一名廚藝高超廚師，好似把一條美味的臘肉切成一小段一小段的好讓我嘗盡每一段的精華。遇到困難的地方老師總是耐心地教我，始終帶著微笑，遇到特別困難的，她會一次又一次的示范給我看，直到我學會為止。有時我彈了很多遍還是彈不好，我有些沮喪，老師就伸出她那纖柔的手，輕輕地拍拍我的肩，溫和地說：“別灰心，加油！只要努力練，你會成為一名小古箏演奏家的�！甭牭竭@話，我心中仿佛涌起一股清泉，它是那樣的甘甜，那樣的有力！老師就像一只蜜蜂，能把枯燥乏味的練習變成甜蜜的蜂蜜，讓我練習起來感到輕松愉快。我非常珍惜這短短的四十五分鐘，在課上我像一塊海綿似的，吸收著老師傳授給我的所有知識。
每當我在家里獨自練習古箏時，徐老師那張微笑的臉和鼓勵的話時時刻刻激勵著我，讓我克服一個又一個的困難。
這就是我的徐老師，一個給我溫暖，給我力量的老師！
小學三年級作文 篇3
今天，我在書房看書，突然，聽見外面有“滴答滴答”的聲音，哦！原來是媽媽在洗衣服。我想:媽媽每天上下班那么辛苦。不如我?guī)蛬寢屜赐氚�！心動不如行動，這就干。晚飯后我跟媽媽說:“媽媽！媽媽!今天我來洗碗吧！”媽媽奇怪地問:“為什么呀？”您每天那么辛苦，我不應該幫您一些力所能及的事？”我問道。媽媽就爽快的答應了。我學著媽媽的樣子，用毛巾搓碗。
我本以為洗的很干凈，可是油漬沒有洗掉，反而越來越臟了。我趕緊把媽媽叫過來問:“媽媽，你以前也是這樣洗的，為什么我這樣洗卻洗不干凈呢？媽媽笑著說:“你滴洗潔精了嗎？”我恍然大悟，于是我滴了幾滴洗潔精，把它搓洗干凈，果然，很干凈。我把碗放到水里清洗時，看見水面上泛著泡沫，像在跳芭蕾舞似的`。就差最后幾個了，我拿起碗一不小心滑了一下，碗掉下去了，我不管三七二十一把手伸出去，碗正好砸在了我的左腳，疼死了。不管怎樣我還是完整無缺。
�。⊥虢K于洗好了，真是費了我九牛二虎之力才能洗好。洗完后，媽媽夸我真棒！通過這次洗碗，我能體會到媽媽的辛苦。
小學三年級作文 篇4
春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民伯伯開始播種了。此時他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種子種進了田里，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。
一陣春風，一場春雨，玉米的頭鉆出來了，大豆的頭鉆出來了，此時谷子的頭也鉆出來了�？ㄗ涯�？葵花籽用它那兩片有力的嫩芽撐開“人”字形的硬殼也鉆出來了。陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個歡樂的孩子，無優(yōu)無慮地成長著。
夏天到了。在這生長的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自我的幼年，長成了，個“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵？——小小的綠色的花盤。它的花盤一天天長大，最后開出了輪子似的花朵。此時幾十個黃色的花瓣圍著花盤，花盤中間就是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風，一場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。
早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉冉升起的太陽；中午，太陽當空，葵花總就是向上揚起那金色的臉龐；傍晚，太陽徐徐落山了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。
�。《嗝赖目ㄑ�！金色的陽光照進它的心里了。秋天來臨，此時在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣勃勃的青年時代，漸漸成熟了。
習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盤外的花瓣也慢慢凋謝了。可就是花盤里那些數(shù)不清的花蕊下方卻結出了飽滿的果實——葵花籽兒。這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭，好像在向人們暗示：該收獲了。
農(nóng)民伯伯開始秋收了。他們打了葵花籽兒，選好的交給國家榨油，此時剩下的留著自我吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多大呀！
到了冬天，向日葵的一生雖然結束了，但它留下了豐收果實，給人們帶來了歡樂。
向日葵時時刻刻理解陽光的哺育，它的果實才格外飽滿、格外香。此時我們少年兒童也正像葵花一樣，在祖國的陽光下，天天向上，茁壯成長。