【精選】三年級(jí)的作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
我在教室里養(yǎng)了一盆金枝玉葉，它不僅樣子美觀，而且用處不小，我常常對(duì)它愛(ài)不釋“眼”。
我的金枝玉葉的形態(tài)是斜干式的，像一尊大炮。它的枝桿從泥土里冒出來(lái)，有粗有細(xì)。飽滿的葉片像翠玉一般，肉肉的，摸上去很光滑。它很喜歡在溫暖、干燥和陽(yáng)光充足的地方生活，耐干旱，但不耐澇，所以在給它澆水時(shí)要適量。
觀賞著這樣美麗又高貴的金枝玉葉，我時(shí)常忍不住將自己想象成其中的一片葉子，穿著碧綠的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我便跳起了歡快的舞蹈。蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我采蜜的快樂(lè)；蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我昨天的好夢(mèng)……過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是葉片，我是在欣賞這株植物呢！
金枝玉葉的用處不小，可以清熱解毒、涼血止血。它的花語(yǔ)也不錯(cuò)，代表高貴、幸福，永結(jié)同心，血脈相連。
這就是我的金枝玉葉，它不僅裝飾了我們的教室，還為我們的校園生活增添了不少情趣。
三年級(jí)的作文 篇2
若可以不帶任何善意的美化或惡意的詆毀，姿貌翩遷或影印重疊，轉(zhuǎn)若飛蓬或剪影深刻，臉，揚(yáng)眉嘆息，都該輕易且自然而然。然而，為感情所支配的東西往往變幻莫測(cè)，當(dāng)臉與內(nèi)心相距甚遠(yuǎn)時(shí)，我們應(yīng)該懷疑感情的真實(shí)還是譴責(zé)臉的虛假？
很難透徹的理解或公正的評(píng)價(jià)臉與內(nèi)心的距離，究竟是貌合神離的牽強(qiáng)附會(huì)還是靈性游動(dòng)的空間？究竟是“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾”的相互呼應(yīng)還是“永世如隔夜，眉遠(yuǎn)如山”的背棄？這距離間因不知是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的守望而難以分辨。更使我們迷惑，臉與內(nèi)心，相切或相離？
無(wú)論是張小嫻的“人是傷痕累累的動(dòng)物”，還是林夕字字句句的“蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有人會(huì)忍心責(zé)怪”，人這就這樣撲朔迷離且脆弱如絲。我們所應(yīng)相信的，就是無(wú)論內(nèi)心還是臉?biāo)几暗姆较蚨际撬鐾械腵高度。赤誠(chéng)天真或諱莫如深都是行進(jìn)中所選擇的方式。人們憑借各種方式以往成內(nèi)心的擺渡，這畫(huà)圓的方式是否讓臉與內(nèi)心的距離消失，無(wú)從得知，但仍讓人期待。
我期待我的臉至少是生動(dòng)的。它可以隨感情支配不顧方向，可能真實(shí)，亦可能飄忽。還是八月未央啊，我還有足夠的時(shí)間，完成我守望的距離。
但又想起，米蘭。昆德拉的“不能承受之輕”，真實(shí)或飄忽，哪個(gè)更沉重，哪個(gè)會(huì)帶來(lái)無(wú)法承受？
余華說(shuō)：好的作家永遠(yuǎn)為他的內(nèi)心而寫(xiě)。我猜不出他在為內(nèi)心寫(xiě)作中，臉是如何。
當(dāng)我們坦誠(chéng)的摘掉面具，是否會(huì)感到不可承受之輕？
當(dāng)我寫(xiě)下這些時(shí)，有時(shí)會(huì)躉眉。
這些都是客觀的存在，相近的反而令人覺(jué)得厭煩，就像人們都期待彼岸之花那種遙遠(yuǎn)的美感，不去想這種邂逅的美麗于自己不過(guò)是隔岸觀火。
所以我慶幸，總是皺眉，它總是我的，臉。
三年級(jí)的作文 篇3
冬天來(lái)了，在滿洲里這個(gè)邊陲小城的小路兩旁建起了美麗雪雕。
早上，我去上學(xué)時(shí)，雕雪雕的工人叔叔們?cè)缫验_(kāi)工了，他們拿著工具，三下兩下幾乎就能看出是什么了。呦!這有一只小兔子、那有一個(gè)小狗-------好像在和我招手。
過(guò)了幾天后，城市里的大街小巷布滿了雪雕，有栩栩如生的小白兔和雪人；還有形態(tài)逼真的喜洋洋與灰太狼-------整個(gè)滿洲里在那些工人叔叔的手里被裝扮得像個(gè)雪動(dòng)物世界，想在童話里一般。
在放學(xué)的路上，走兩步就能看見(jiàn)一個(gè)雪雕，走在那童話里的小路上，特別愜意。咦？這是什么呢？哦，原來(lái)是一只滿臉孩子氣，睜著雪亮大眼睛的小兔。它手里拿著一個(gè)對(duì)聯(lián)的半邊，對(duì)聯(lián)上寫(xiě)著三個(gè)醒目的大字：滿洲里。這是什么意思？我正疑問(wèn)呢細(xì)心的爸爸看到對(duì)面那個(gè)路口也有一只同樣可愛(ài)的小兔舉著個(gè)對(duì)聯(lián)，我和爸爸猜那八成是對(duì)聯(lián)的另一半，于是我們?nèi)デ屏饲�，原�?lái)真的是，那個(gè)對(duì)聯(lián)上也寫(xiě)著三個(gè)醒目的大字：歡迎你。哦，看明白了，原來(lái)對(duì)聯(lián)是：滿洲里，歡迎你！望著這兩只小兔子，好像就在招呼全國(guó)各地的朋友來(lái)這參觀呢！
嗯？那邊又是什么？“我左看、右看、上看、下看！”原來(lái)是一個(gè)有著一雙明亮大眼睛，小小鼻子的小女孩坐在一個(gè)荷花池中央。她手里拿著一個(gè)小木棒，憂郁的坐在那又大又綠的荷葉上，睜著她那明亮的大眼睛，那神情，仿佛在思考著什么，又好像有什么難言之隱。
雪雕，成了滿洲里一道亮麗的風(fēng)景。希望大家可以到我的家鄉(xiāng)滿洲里參觀雪景。
三年級(jí)的作文 篇4
夏天，白天暑氣逼人，驕陽(yáng)似火，所有的事物都曬得無(wú)精打采的。到了夜晚，一切卻又變得都那么美好。
頭頂上，深藍(lán)色的天空，像一塊藍(lán)色的天鵝絨幕布。天空中掛著一輪圓圓的月亮，月亮像一盞小桔燈，月亮旁邊有一群可愛(ài)的小星星，星星們正在追逐打鬧，還有的在眨眼睛，也有的在聽(tīng)月亮姐姐講故事，看似安靜的頭頂上其實(shí)滿熱鬧的！
池塘里，青蛙們正在看音樂(lè)會(huì)。調(diào)皮的小青蛙，歌聲多動(dòng)聽(tīng)呀！聽(tīng)得荷花露出了笑臉，聽(tīng)得可愛(ài)的小露珠在荷葉里高興的直打滾，聽(tīng)得小魚(yú)兒快樂(lè)的游來(lái)游去，池塘里里真熱鬧呀！
田野里蟈蟈們?cè)诟吲d地叫著；蛐蛐們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲；蟋蟀們更熱鬧了，“吱呦吱呦”地吹著口哨，知了也很快樂(lè)，它們“知了知了”地唱著歌……
夏天的夜晚真美呀！
三年級(jí)的作文 篇5
媽媽您的女兒已經(jīng)9歲了，我要真誠(chéng)地感謝您，是您把我?guī)У竭@個(gè)美好的世界，含辛茹苦地把我拉扯大。記得一個(gè)很冷很冷的夜晚，我發(fā)高燒了，媽媽難過(guò)得直掉眼淚，趕緊帶著我去醫(yī)院。冬天的夜晚很冷，但我感覺(jué)到了媽媽的溫暖。
您還教會(huì)了我做人的道理。有一次在回家的路上，一個(gè)小妹妹不小心撞到了我，她向我道了歉，我不但沒(méi)有原諒她，反而罵了她一頓。媽媽知道了，狠狠地批評(píng)了我，再輕言細(xì)語(yǔ)的教會(huì)了我尊老愛(ài)幼的道理。
媽媽，感謝您給予我的一切，感謝您的付出！我愛(ài)您，媽媽！
三年級(jí)的作文 篇6
有一次姥姥去水果店買水果，帶回來(lái)了一大袋子櫻桃。櫻桃好像是一顆顆紅紅的珍珠，它有個(gè)彎彎的把，有的是連著的好似那紅色的八分音符，還好像大人戴的耳環(huán)。櫻桃有的是全紅的，有的是紅里透粉的，看起來(lái)小巧玲瓏，好看極了。
吃櫻桃了，我首先用清水把它洗一洗，然后把它放到嘴里，用手輕輕一拔那把兒，嘴里就只剩那圓溜溜的櫻桃了。我一嚼，那汁直往外濺，軟軟的肉在嘴里有一種濃濃的香味，好久也沒(méi)能散去。櫻桃的味道真是好極了！
讓我吃了還想再吃，總是吃不夠。
櫻桃還能做成美味可口的糖果，果汁，酸奶和很多好吃的食品。我最喜歡吃的水果就是櫻桃了！
三年級(jí)的作文 篇7
�。∥医K于考上我的理想大學(xué)了，告別青少年，我卻來(lái)到了成人期。
哇！這里的學(xué)校好漂亮��！校門(mén)還有機(jī)器人保安呢！我驕傲自大的一步一步的走向校門(mén)，可是，機(jī)器人保安卻客客氣氣的對(duì)我說(shuō)：“想要進(jìn)去，要先交出進(jìn)出卡�！鄙细咧械目煲偶俚那皫滋�，老師給我們大家發(fā)了一張卡。老師說(shuō)：“有了這張卡就能隨便在大學(xué)出入�！�
我心想：“我已經(jīng)有十天半個(gè)月沒(méi)有動(dòng)過(guò)書(shū)包了，那張卡應(yīng)該還在�！庇谑�，我翻了翻書(shū)包，果然找到了卡。我把卡往胸前一揮，機(jī)器人保安就立刻把我放了進(jìn)去。
我挺頭昂胸的走進(jìn)學(xué)校！哇！看到眼前的一切，我真是目瞪口呆[注: 形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。]，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么高科技的學(xué)校。我看了看我的教室在幾樓。我看到了，我的教室上寫(xiě)著大一，竟然在第十八樓，走到第八樓我都快累得不行了，還有十樓。
哇！于是，來(lái)了個(gè)機(jī)器人說(shuō)：“向右拐有電梯�！敝烙须娞�，我心里才踏實(shí)了。之后，我坐了電梯。哇！這個(gè)電梯實(shí)在太大了長(zhǎng)有10米，寬有20米。哇！在看都目瞪口了，不知道里面會(huì)是什么樣子的。我進(jìn)了電梯，里面竟然有豐富的早餐。
哇！這個(gè)學(xué)校真是太棒！我到了十八樓，走進(jìn)了教室，見(jiàn)教室什么也沒(méi)有，可怎么上課啊？叮叮叮，上課鈴響起來(lái)了，所有人都回到了教室。老師來(lái)了，老師按了一下一個(gè)按扭，教室180度旋轉(zhuǎn)。結(jié)果，教室什么都有了。
哇！這個(gè)學(xué)校，真是令我大吃一驚。我好喜歡這個(gè)學(xué)校啊！
三年級(jí)的作文 篇8
小而強(qiáng)大——螞蟻。
別看螞蟻小，但它可以搬比自己重上百倍的東西，這難道不是大力士嗎？
當(dāng)螞蟻一旦遇到火災(zāi)，它們抱成一團(tuán)滾出去，老年的螞蟻保護(hù)著年輕的螞蟻，寧愿自己自己犧牲，也不愿讓小螞蟻受傷。這難道不偉大嗎？我們還能說(shuō)他們不強(qiáng)大嗎？
無(wú)頭蒼蠅，天天見(jiàn)。
睡覺(jué)時(shí)他們?cè)谖覀兌吔校蛔屛覀兯瘋�(gè)好覺(jué)。無(wú)頭蒼蠅還總在茅廁里飛。當(dāng)我們開(kāi)飯時(shí)它們飛過(guò)來(lái)和我們一起奪食。無(wú)頭蒼蠅，以為我們看不見(jiàn)它的臟，其實(shí)我們都知道它的為人。
贊揚(yáng)與批評(píng)，是因?yàn)樽龅氖虏煌�。在學(xué)校里有些同學(xué)受到批評(píng)，是因?yàn)椴话磿r(shí)完成作業(yè)，給老師添亂；而受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，還幫助其他同學(xué)。
小而強(qiáng)大的小動(dòng)物們身上有許多我們學(xué)習(xí)的東西！