有關(guān)三年級(jí)的作文匯總十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
我的弟弟還不到兩歲，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的，像個(gè)小企鵝似的，超可愛(ài)。這個(gè)天使般的小弟弟，卻有著常人所不能的破壞能力。
一天，我上學(xué)去了，爸爸也出門(mén)辦事去了，只有媽媽和弟弟在家，媽媽把弟弟擱在床上的玩具堆里，就出廳拖地板了。只有弟弟一個(gè)人在房間，沒(méi)有任何的約束，他可閑不住了。媽媽剛出房間，他也慢慢從床上溜了下來(lái)，還順手牽羊，把媽媽放在床上躺著的手機(jī)也抓了出來(lái)，出了房門(mén)，見(jiàn)了洗衣機(jī)，把手上的手機(jī)往洗衣機(jī)上敲得嘭嘭作響，還一邊敲一邊哈哈大笑。媽媽聽(tīng)到有動(dòng)靜，趕緊過(guò)來(lái)一看，心都快蹦出來(lái)了，我可憐的蘋(píng)果手機(jī)啊，媽媽一把奪下了手機(jī)，立刻檢查手機(jī)有沒(méi)有受到損傷。還好搶救及時(shí)，要不后果不甚設(shè)想。然后媽媽把手機(jī)放在高高的冰箱頂上，防止手機(jī)再次受到傷害。
媽媽再次把弟弟送到玩具堆，然后繼續(xù)拖地。可沒(méi)幾分鐘，又聽(tīng)到了嘩啦嘩啦的水流聲，媽媽拿著拖把沖了過(guò)來(lái)，果然弟弟把水龍頭開(kāi)得最大在玩水，媽媽不得不扔下拖把給這搗蛋鬼?yè)Q衣服。等換完了，媽媽再次把他擱下，繼續(xù)做沒(méi)完成的工作。
媽媽把房間大概拖一遍，感覺(jué)弟弟不見(jiàn)了，她就轉(zhuǎn)身找弟弟，又是一陣折騰……
三年級(jí)的作文 篇2
寫(xiě)給自己，也是寫(xiě)給你們。父母對(duì)我們的愛(ài)，我們知道。但自己不知怎樣接受，還有表達(dá)。
這一刻的你是否正為媽媽每天的嘮叨聲而整日煩惱。是否，望見(jiàn)爸爸那一根接著一根的香煙，在空中緩緩纏繞。你是否曾幻想過(guò)，當(dāng)某一天整日的嘮叨聲不在了，你將是否感到高興？你是否在望見(jiàn)爸爸煙霧中那傳來(lái)一聲聲的咳嗽聲，而感到陣陣心酸。
一絲絲的嘮叨聲，是媽媽對(duì)一個(gè)兒子或女兒的了無(wú)牽掛。當(dāng)這聲嘮叨不在你的身邊響起時(shí)，那就意味著你將失去這濃濃的牽掛。媽媽的一聲聲嘮叨，是我們漸漸遠(yuǎn)離她。這一份濃濃的母愛(ài)讓讓我們也難以接受。當(dāng)然我們也知道這份愛(ài)，只是不懂得去接受，這或許是代溝吧。
有一天，你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸的背越來(lái)越彎；有一天，你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸已是滿頭白發(fā)；有一天，你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大后沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句爸爸，我愛(ài)你！或許你未曾見(jiàn)過(guò)爸爸的哭泣，那是爸爸在用自己的行動(dòng)告訴你怎樣做一個(gè)男人，怎樣學(xué)堅(jiān)強(qiáng)！這也許是父愛(ài)的偉大，他沒(méi)有媽媽的嘮叨，只是在用行動(dòng)在表達(dá)這來(lái)自爸爸的愛(ài)！
人生就是不是一場(chǎng)電影，錯(cuò)過(guò)了可以重新來(lái)看，媽媽的嘮叨聲和爸爸默默無(wú)聞的愛(ài)錯(cuò)過(guò)了就不在擁有。
愛(ài)是需要溝通的，我們是否去想過(guò)進(jìn)入媽媽和爸爸的內(nèi)心世界去，讓自己的人生不留一絲遺憾？
三年級(jí)的作文 篇3
人間有真情，人間有真愛(ài)。濃濃的真情中最令人刻骨銘心的還是那血濃于水的親情，是血濃于水的親情伴著我們的幸福成長(zhǎng)，是血濃于水的反哺，讓花四甲老人安度晚年。
星期五，臨近放學(xué)時(shí)，老天爺突然變了臉。天空烏云密布，不一會(huì)兒就下起了豆大般的雨點(diǎn)。老師的講課聲被雨聲蓋過(guò)了，同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲響成一片。教室外邊站滿了家長(zhǎng)。我在心里不住地念叨著：媽媽你一定要來(lái)接我啊，我可沒(méi)帶傘。放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們各個(gè)背起書(shū)包，向教室外沖出去，接過(guò)父母手上的雨具。可是媽媽沒(méi)有來(lái)，我背著書(shū)包頹喪地走出教室。走到教學(xué)樓下，我還是沒(méi)看見(jiàn)媽媽的身影。人們一個(gè)個(gè)都走了，天也越來(lái)越暗。我向遠(yuǎn)處眺望，在茫茫的雨簾中有一抹淡淡的綠色。難道是媽媽？我心中一陣狂喜，因?yàn)閶寢尶傁矚g打著這把綠傘。等那個(gè)撐著綠色雨傘的人走近了，我的希望頓時(shí)像泡沫一樣化為虛有了——那個(gè)人并不是媽媽。天黑了，人幾乎都走光了，只剩下幾個(gè)值日干部在檢查衛(wèi)生。我靠在墻上，眼淚吧嗒吧嗒往下掉，像斷了線的珍珠，怎么也止不住�！靶←�，回家了�！蔽姨ь^一看，是媽媽！我臉上掛著淚，笑著跑過(guò)去�！澳阍趺纯蘖�？”媽媽擦去我臉上的淚，小聲地問(wèn)�！斑�不是因?yàn)槟阊��！蔽屹�氣地說(shuō)，“誰(shuí)讓你這么遲來(lái)接我�！眿寢尨蛄艘粋�(gè)噴嚏，笑了笑，不再說(shuō)什么。我看了看媽媽，她臉色蒼白，鼻子紅紅的，看上去毫無(wú)血色。一回到家，媽媽一連打了好幾個(gè)噴嚏，鼻涕像水龍頭漏了水似的往外流。我摸了摸媽媽的衣服，整個(gè)身子都濕透了。原來(lái)媽媽是因?yàn)樯×瞬胚@么遲來(lái)接我，還在來(lái)接我時(shí)又淋濕了身子。頓時(shí)，我的眼前一片朦朧，心頭也像吃了幾十個(gè)檸檬一樣酸澀無(wú)比……
愛(ài)的形式有很多種，媽媽的愛(ài)給了我一個(gè)溫暖的港灣，她用那一把綠色的傘，撐起了我的未來(lái)，讓我在這條人生路上免受風(fēng)吹雨打。今后我要用我的努力，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為她撐起一片藍(lán)天。
三年級(jí)的作文 篇4
我們班有一個(gè)書(shū)柜。你看，它正在黑板旁邊靠墻站著呢！它穿著銀色的外衣，同學(xué)們常常把自己的書(shū)從家里帶來(lái)，放進(jìn)它的“肚子”里，和大家分享。
每到午休時(shí)間，同學(xué)們就會(huì)排著隊(duì)，等待圖書(shū)管理員打開(kāi)“希望之門(mén)”。拿了書(shū)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地登記，同學(xué)們就蹦蹦跳跳地回到座位上，仔細(xì)地閱讀起來(lái)。
同學(xué)們拿完書(shū)后，書(shū)柜總會(huì)“遭殃”：有的書(shū)橫臥在書(shū)架上；有的書(shū)掉到地上；有的書(shū)則“傷痕累累”……這時(shí)，圖書(shū)管理員總是輕輕地把書(shū)角撫平，再把它們整齊地?cái)[放在書(shū)架上，然后關(guān)上書(shū)柜門(mén)。
我望著角落里的書(shū)柜，覺(jué)得它很美。
三年級(jí)的作文 篇5
這個(gè)學(xué)期的科學(xué)課上有上關(guān)于水生植物的內(nèi)容，我們班每個(gè)同學(xué)都去找了一株水葫蘆觀察，而我的水葫蘆在這個(gè)時(shí)間開(kāi)花了，我感到水葫蘆開(kāi)花好美麗，想多觀察觀察，于是我就跟老爸商量不要扔掉它，老爸就說(shuō)：“反正家里有個(gè)大水缸放在陽(yáng)臺(tái)上沒(méi)有用，你如果要養(yǎng)，那就拿來(lái)養(yǎng)吧�！庇谑俏揖烷_(kāi)始了對(duì)水葫蘆的觀察。
水葫蘆在我家“安家”后，我對(duì)它特別感興趣，就讓老爸幫我上網(wǎng)找資料。
資料上說(shuō)，水葫蘆為浮水草本植物，根須發(fā)達(dá)，是棕黑色的，長(zhǎng)約30厘米。莖很短，具長(zhǎng)匍匐枝，水葫蘆喜歡溫暖濕潤(rùn)、陽(yáng)光充足的環(huán)境，適應(yīng)力很強(qiáng)。喜歡生于淺水中，隨水漂流。繁殖迅速，開(kāi)花后，花莖彎入水中生長(zhǎng)，發(fā)育膨大。
前段時(shí)間，陳立新老師正在研究觀察食蚊魚(yú)，我看見(jiàn)養(yǎng)水葫蘆的水桶下面有很多沉淀物。我就想，如果來(lái)個(gè)魚(yú)草共養(yǎng)會(huì)不會(huì)更有趣呢？抱著好奇的心理，我問(wèn)陳老師要了幾條食蚊魚(yú)過(guò)來(lái)，跟水葫蘆共養(yǎng)。結(jié)果我有了十分驚奇的發(fā)現(xiàn)！原來(lái)水葫蘆的根須并不是書(shū)上說(shuō)的黑色的。我發(fā)現(xiàn)在放入食蚊魚(yú)后，水體內(nèi)開(kāi)始出現(xiàn)生態(tài)平衡，食蚊魚(yú)的排瀉物可以成為水葫蘆天然的肥料，而水葫蘆的根須上的附著物又是食蚊魚(yú)的食物來(lái)源，在它們幾天的共同生存中，水葫蘆的根須外面的附著物都被吃掉，開(kāi)始露出了它本來(lái)的面孔，原來(lái)它的根須是淡紫色的。
通過(guò)這次水葫蘆的'觀察，讓我明白了許許多多的道理，大自然很奇妙，不同的物之間，存在著許多有趣又神秘的聯(lián)系。希望我在今后的生活中，也能多關(guān)注生活中的小事，用我自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)一些大自然的奧秘。
三年級(jí)的作文 篇6
有一天，雞媽媽說(shuō)：“走，孩子們?nèi)ネ饷嫱婧脝幔俊毙‰u們異口同聲地說(shuō)：“好的�！�
它們來(lái)到草地上，看見(jiàn)綠油油的草，紅艷艷的花兒，可真好看��！雞媽媽說(shuō)：“可別走太遠(yuǎn)了�！毙‰u樂(lè)顛顛地說(shuō)：“知道了！”小黑雞想：我可不聽(tīng)它的話，這么好看的景色怎么不能去看看？小雞這走走，那看看。
突然，一只貓悄悄地從樹(shù)后跑出來(lái)，他心想：這只小雞不要命了，自己送上們來(lái)。小貓悄悄跑到小雞的背后，想襲擊它。正巧小雞媽媽發(fā)現(xiàn)了，它趕緊沖上前去，張開(kāi)翅膀想啄小貓。小貓被嚇得“嗖”一下就跑了。
小雞低下頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，是我的錯(cuò)，我以后再也不離你遠(yuǎn)了。
小朋友們，我們要向小黑雞似的知錯(cuò)就改。
三年級(jí)的作文 篇7
我最敬愛(ài)的人是我的老師。
因?yàn)橛欣蠋煹慕逃洼o導(dǎo)，是我才從年少的無(wú)知轉(zhuǎn)化為文質(zhì)彬彬的優(yōu)秀少年。 老師啊，你是良師，但更像我們的益友，時(shí)刻陪伴著我們的成長(zhǎng)�？梢哉f(shuō)，我們的成長(zhǎng)是離不開(kāi)你們的。
老師的一生都在為了新一代的成長(zhǎng)教育而辛勤付出的，不求回報(bào)，你們無(wú)私的奉獻(xiàn)著，一心為我們做學(xué)生的將來(lái)做打算，我們唯一能做的就是用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的辛苦勞動(dòng)沒(méi)有白付出。
老師就是我們的母親一樣的疼愛(ài)我們，把畢生的知識(shí)都交給我們，讓我們?yōu)樽鎳?guó)的未來(lái)建設(shè)出一份力
老師，您永遠(yuǎn)是我們心中那不可磨滅的痕跡。
三年級(jí)的作文 篇8
在一片沙漠里，有一座城堡，城堡里住著國(guó)王和國(guó)王一家人。
可是有一天來(lái)了一個(gè)兇狠的魔鬼，魔鬼強(qiáng)行占領(lǐng)了城堡。國(guó)王只得帶著家人逃到了鄰國(guó)。
在鄰國(guó)，國(guó)王貼出布告，布告上說(shuō)：“誰(shuí)要是能攻下城堡，就把公主嫁給誰(shuí)�！辈几嬉毁N出去，有很多人想去攻打城堡，因?yàn)楣髅廊缣煜�。但是，攻打城堡的人都�?zhàn)敗了，因?yàn)�，魔鬼非常�?qiáng)大，普通人打不敗的。
有人說(shuō)：“要用火藥去炸�！庇腥朔瘩g說(shuō)：“不不不，不能這樣做，這樣會(huì)把城堡炸毀的，還怎么娶公主呀！”就這樣，人們爭(zhēng)論著。
一個(gè)名叫漢斯的人來(lái)到了這片國(guó)土，他也聽(tīng)了這說(shuō)個(gè)消息。他也想娶公主為妻，于是，漢斯帶著一群人來(lái)到城堡前。
把門(mén)的小鬼一看，趕緊向魔鬼報(bào)告：“漢斯已經(jīng)殺到門(mén)口了�！蹦Ч硪宦�(tīng)，趕緊帶著小鬼們來(lái)到門(mén)前�？蓜倎�(lái)到門(mén)前，漢斯已經(jīng)沖進(jìn)門(mén)來(lái)，將魔鬼和小鬼們?nèi)繗⑺�，合力攻下了城堡�?/p>
漢斯回到城里，將國(guó)王和他的家人迎回了城堡。國(guó)王履行了他的諾言，將公主嫁給了漢斯。
漢斯和公主快樂(lè)的生活了一輩子，直到老的白發(fā)蒼蒼。
三年級(jí)的作文 篇9
今天，是周一，我和同學(xué)來(lái)到學(xué)校，什么人也沒(méi)有，可以玩了，不用在上課啦，我們歡呼著！
“我們要不要現(xiàn)去班里看看吧？”我提議到。然后，我們走進(jìn)班級(jí)，喊了幾聲：“有人嗎”，“有人嗎？”沒(méi)人回復(fù)。隨后，我們又去了校長(zhǎng)的辦公室，因?yàn)槲覀儾桓疫M(jìn)去，只能躲在墻角里偷偷看有沒(méi)有人，也是一個(gè)影子也沒(méi)看見(jiàn)。我們大膽的去了，這時(shí)一只大金毛犬向我們撲來(lái)，我趕緊把門(mén)給關(guān)了，逃了出來(lái)�？墒沁@只狗透過(guò)門(mén)就能過(guò)來(lái)，我們趕快跑，狗也越跑越快。
突然，這只狗不知道怎么回事，像被按了暫停鍵，一動(dòng)也不動(dòng)，可它的眼睛還在眨，我非常吃驚。我非常后悔和害怕，這時(shí)，有人在喊我，我一轉(zhuǎn)身，原來(lái)，是一個(gè)仙女，它有金色的頭發(fā)，透明的翅膀，仙女突然說(shuō)：“你的老師和同學(xué)都被我關(guān)了，如果你能找到一個(gè)金色的寶箱，我就會(huì)把你的老師和同學(xué)放出來(lái)。我非常害怕，試探性的說(shuō)：“可以是可以幫，可是你要給我一個(gè)和一像的翅膀。我有些心虛，卻還要佯裝鎮(zhèn)定，生怕仙仙女看出來(lái)，我的老師和同學(xué)們就再也沒(méi)機(jī)會(huì)被救出來(lái)了。她說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，然后，我就拿著它給我的地圖去找了。
會(huì)飛的感覺(jué)真不錯(cuò)！我飛過(guò)了山丘與大海，雖然真的非常累，不過(guò)為了老師和同學(xué)，我還是能堅(jiān)持下去。沿途的風(fēng)景很美，但我無(wú)心欣賞，終于，我在一個(gè)山洞找到了寶箱。這個(gè)寶箱非常獨(dú)特，不僅是金色的，上面還有寶石和珍珠，非常好看。我把寶箱拿在手里，飛了回去，找到了仙女，我說(shuō)：“你想要的，給你，請(qǐng)放了我的同學(xué)和老師吧！”仙女說(shuō)：“你真的信守諾言了，你回去吧，明天就能見(jiàn)到他們了�！�
正在這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)了媽媽叫我起床的聲音，我一驚，睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！但我仍然將信將疑，因?yàn)槟莻�(gè)夢(mèng)太真實(shí)了，我踏著沉重的步伐，走在路上想著。走進(jìn)校門(mén)，學(xué)校非常熱鬧，同學(xué)們都和往常一樣涌進(jìn)各自的教室。遠(yuǎn)處站著的不就是我們班主任嗎？或許，這并不是夢(mèng)，而是仙女真的把他們放回來(lái)了！我惴惴不安的心終于放下來(lái)了。原來(lái)，老師和同學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是如些重要。我一定要好好珍惜與他們相處的時(shí)光！
三年級(jí)的作文 篇10
在每個(gè)人的生活海洋里，每個(gè)人都會(huì)朝著他的目標(biāo)去努力、去奮斗，而我也是這些人中間的一名成員，當(dāng)然，我的心愿就是當(dāng)一名大學(xué)教授。
如果我當(dāng)上了大學(xué)教授，我會(huì)把我的知識(shí)傳授給我的每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)都提高上去，
讓他們都成為祖國(guó)的棟梁。
如果我當(dāng)上了大學(xué)教授，回家時(shí)，我還會(huì)給爸爸、媽媽、姐姐、弟弟買(mǎi)禮物送給他們。
我會(huì)為我的夢(mèng)想而奮斗，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，為我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，做祖國(guó)的棟梁之才。
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