【實(shí)用】三年級(jí)作文合集八篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
第一章:快樂女孩的眼淚
露茜是個(gè)正在上二年級(jí)的小女孩,她幾乎,不,應(yīng)該是完全沒有一點(diǎn)不快樂,她那活潑的小辮子和快樂的眼神也證明了這一點(diǎn)�？墒�，有一天，露茜驚慌失措地跑過來，像老虎一樣張牙舞爪，其他人看見了卻一點(diǎn)兒也不像她那樣慌張，反倒哈哈大笑，以為露茜又在對(duì)大家玩她的“模仿秀”。只有葡迪上前對(duì)露說：“你怎么了？”露茜卻突然哭了起來。這下，輪到大家傻眼了，再他們的印象中，露茜是從來沒有哭過的。露茜抽抽搭搭的說：“上節(jié)魔法課老師不......不是讓......讓我們折了一只千紙鶴嗎?接著,她把我們所有的幻想都放到里面去了,丟了千紙鶴,就等于沒有了想象力,我就犯了這樣一個(gè)錯(cuò)。嗚......”“沒關(guān)系，露茜，我知道有一個(gè)山谷叫‘幻想谷’，那里住著一群幻想仙子，她們一定能幫你的。”“真的嗎？”雖然露茜那像露珠的淚珠還在她的小臉蛋上，但她的微笑就像初綻的花朵一樣，讓人不忍再去刺痛她的心。明天，她和葡迪就將去接開有著幻想仙子的幻想谷的神秘面紗了。
第二章:意外的驚喜
露茜和葡迪走啊走,不知不覺地走到了“食物城”的牛奶河旁，恰好葡迪和露茜很渴，于是她們喝了許多牛奶，頓時(shí)感到全身上下充滿著力量。她們叫來一個(gè)船夫，給他一食幣（食物城的金錢單位。），讓他將她們送過牛奶河。接著，她們坐上了面包船，來到了河對(duì)面。展現(xiàn)在她們面前是一幢奇怪的房子，這房子有三層，第三層的糖窗上貼著一張巧克力餅干紙，上面寫著四個(gè)大字：女巫住所。露茜好奇地敲了敲門，咚咚，從蔬菜門里探出一個(gè)女巫的腦袋，她聲音沙啞，但讓人感到溫暖，她問：“你們找我有什么事嗎？”葡迪結(jié)結(jié)巴巴的回答：“我......我們想知......知道食物城的宮殿在......哪?”女巫爽快的回答：“這個(gè)我也不太清楚，從這里一直往前走，走到果林里，那有一位老樹精，他或許會(huì)知道的。算你們運(yùn)氣好，今天是我的生日，我可以送你們一件變身衣�！闭f完，女巫從房子里拿出兩件衣服，送給了她們，并說：“你們?nèi)绻胱兩�，就穿上這件衣服，說一聲‘哈姆太蕾’，再說你想變的東西的名稱，就行了�！�
第三章：果林探險(xiǎn)
露茜她們謝過女巫，來到了果林。剛來到果林，一群像馬又像人的怪物攔在她們的面前，怪物們的下半身拖著長長的馬尾巴，上半身卻是人頭，它們把露茜和葡迪嚇了一跳，其中一個(gè)怪物對(duì)屬下說：“把她們抓回去，做頓人肉大餐�！甭盾缢齻兟犃粟s緊逃走了，怪物們看見了，也追過去，這時(shí)，它們的馬腿起了作用，不一會(huì)兒，露茜和葡迪就被抓了回來。怪物們決定把她們養(yǎng)的肥肥胖胖的再吃也不遲。于是露茜和葡迪被關(guān)押在一個(gè)動(dòng)物園裝動(dòng)物的籠子里。還是露茜聰明，她想到了一個(gè)好主意，她對(duì)著葡迪的耳朵說了一會(huì)兒，葡迪聽了夸她真聰明，她們決定今晚就行動(dòng)。她們盼星星盼月亮，總算盼到了晚上，露茜從背包里取出變身衣，說了一聲“哈姆太蕾，蒼蠅。”接著，葡迪也說了同樣的話。于是，她們倆從籠縫里飛出來，逃走了。夜里的的果林顯得格外可怕，一棵棵參天樹仿佛是一個(gè)個(gè)惡魔，貓頭鷹的叫聲在果林里回蕩，顯得十分孤獨(dú)、空蕩，不時(shí)風(fēng)吹草動(dòng)，仿佛有人，這時(shí)，露茜指著一棵樹對(duì)葡迪說：“看，快看！”葡迪驚訝得張大了嘴巴。你猜，她們看見什么啦？她們看見一棵樹上的果子十分的亮，如同千萬只螢火蟲在旁邊飛舞，場(chǎng)面極為壯觀！葡迪問露茜：“這不會(huì)就是我們要找的老樹精吧？”“我也不知道，咱們?nèi)枂柊�！”露茜回答。她們來到樹下，問：“�?qǐng)問您是老樹精嗎？”這時(shí)，老樹精大的果子回答是，露茜又問：“食物城的宮殿在哪兒？”小的果子回答：“出了這片林子，一直往東走，就到了�！薄爸x謝。”“不用謝。”
三年級(jí)作文 篇2
春天，一朵朵粉色的，小小的桃花從樹上長出來，一眼望去就像粉色的海洋。輕風(fēng)吹過，桃花樹左右搖擺，像一朵朵奔騰的浪花，輕風(fēng)停止了，浪花也就停止了。陽光灑落在桃花上，桃花就變成了金黃色的了。
走進(jìn)桃花林，我才看清桃花的葉是橢圓狀披針形，葉緣有粗鋸齒。手一滑，就會(huì)畫出一條白色的條紋�；ò暧邪咨模穹e雪；有紅色的，像一盞盞燈籠；有粉色的，像小墜子。一陣風(fēng)吹過來，一陣清香從我鼻子前飄過，我真想把這一股清香永遠(yuǎn)留在身邊。
忽然，天空下著桃花雨。我往后一轉(zhuǎn)，原來是媽媽在搖著樹，桃花慢慢地落下來，這時(shí)，仿佛我也變成了一朵桃花，在跟著其它桃花玩著捉迷藏。我們落在了地上，把大地染成了粉紅的。人們拿起一朵朵桃花，正往頭上放呢，輕風(fēng)一吹，桃花被吹到了小河中，大樹擺擺手臂，好像在歡迎我們的到來。小兔子正在蹦蹦跳跳的玩耍，小鹿彎下腰，在喝水，桃花也把小河染成了粉紅色，我們飄呀飄，看見了許多小動(dòng)物在河里打鬧，小魚在比賽游泳。
桃花真是太美麗了。
三年級(jí)作文 篇3
提到西湖，相信大家都已經(jīng)久仰她的大名，今天我終于有了機(jī)會(huì)一睹她的風(fēng)采。
來到了杭州，在西湖的岸邊漫步，三潭印月在湖中直立著，就像三根頂天的柱子，西湖的水，是那么的緑，荷花是那么的艷，就像打翻了調(diào)色盤里的顏料。
在西湖邊漫游，不知不覺來到一個(gè)小亭子里�？粗淼南﹃�，照在西湖上，西湖又是另一番風(fēng)采。湖面上波光粼粼，加上半紫半紅的荷花，和岸邊的岸邊的一株株垂柳，這簡(jiǎn)直就是世間無與倫比的人間仙境。
在亭子里休息了片刻，沿著岸邊來到一座石橋上，而這時(shí)，天色已晚。夜晚的.西湖和白天截然不同，三潭印月在夜色的籠罩下，若隱若現(xiàn)，而一朵朵艷麗的荷花，此時(shí)也變成了深紫色。向右望去西湖的岸邊閃爍著無數(shù)的燈火，多的像滿天的繁星，照的岸邊猶如白晝。
我們走完了石橋，登上了游船，船上又是一番美景，岸邊的點(diǎn)點(diǎn)燈火越來越小，最后幾乎看不見了，取而代之的是繁星的照耀。游船慢慢的在水面劃過，一株株垂柳隨著輕風(fēng)飄舞，三潭印月不時(shí)的出現(xiàn)在我們的面前，猶如仙境一般。
時(shí)間不知不覺地過去了，離開了西湖，我有千言萬語想要贊美西湖，最后凝成一句話；西湖真美。
三年級(jí)作文 篇4
春天來了。你看，小鳥在高高的大樹上歡樂的歌唱；你看，小魚兒在清清的小河里快樂的玩耍。
大樹“沙沙沙”的伸了伸懶腰，小河“嘩嘩嘩”的清了清嗓子。春天，大地嫩綠。春天，天空湛藍(lán)。
看呀！桃花開了，一片一片，像粉紅色的云飄落大地。玉蘭花也開了，一朵一朵，像白白胖胖、精神飽滿的小孩子的臉，一聞，淡淡的清香撲鼻而來，讓人心曠神怡。
��！美麗的春天又是一個(gè)放飛夢(mèng)想的季節(jié)，五彩斑斕的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后的沖上藍(lán)天，大家的心也隨著風(fēng)箏飛上了那高而廣闊的天空。
俗話說得好“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”這句話的意思是說：一天的計(jì)劃要在早晨想好，一年的計(jì)劃要在春天想好。同學(xué)們大家要做好這一年里學(xué)習(xí)的打算，好好學(xué)習(xí)，天天向上，認(rèn)真考好期中期末和每次的小考試。
春天里，大家漸漸的長高了，小草漸漸綠了，到處都是春意盎然的景象。
��！美麗的春天，我愛你！
三年級(jí)作文 篇5
對(duì)于成長中的孩子來說，有意義的事很多，例如好好學(xué)習(xí)，樂于助人，尊老愛幼。但對(duì)于調(diào)皮的我來說，做到這些也許真的不容易，畢竟好習(xí)慣和自覺性不是一日養(yǎng)成的。哈哈，這次我還真的做了。
媽媽總是說我是一只“披著羊皮的狼”，表面很溫順其實(shí)很調(diào)皮。上課愛做小動(dòng)作……可想而知我是多么調(diào)皮了。
可意想不到的是，上學(xué)期英語老師組織了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓我?guī)椭任腋{(diào)皮的周新翔同學(xué)，由我來監(jiān)督他的學(xué)習(xí)。一開始我并不在意，心想：他的成績(jī)好不好關(guān)我什么事！后來媽媽對(duì)我說：“老師交給你的任務(wù)，你就應(yīng)該以身作則，不要辜負(fù)了老師對(duì)你的信任！”于是，我上課認(rèn)真聽講，每當(dāng)我不認(rèn)真聽講時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)老師交給我任務(wù)時(shí)信任的眼神，我便重新坐得端端正正，認(rèn)真聽講。監(jiān)督周新翔的學(xué)習(xí)任務(wù)也在有序進(jìn)行。我按照老師的樣子，我讀一遍，他跟讀一遍，直到他會(huì)讀為止。記得有一次，我教周新翔學(xué)習(xí)顏色類的單詞，他怎么學(xué)發(fā)音都不準(zhǔn)，我把自己心愛的小錄音機(jī)帶到學(xué)校，一有空就讓他聽?zhēng)妆殇浺�。功夫不�?fù)有心人，他終于學(xué)會(huì)了。每當(dāng)周新翔進(jìn)步一點(diǎn)，我都會(huì)特別開心，心里美滋滋的。
漸漸地，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到了快樂，上課不再調(diào)皮搗蛋了，成績(jī)也有了大幅度提高。我在幫助別人的過程中也提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，你說這難道不是一件有意義的事嗎？
三年級(jí)作文 篇6
我的班主任老師，她有一雙充滿智慧的大眼睛，紅潤的嘴唇和高高的鼻梁，還有烏黑光亮的頭發(fā)。我的老師很愛護(hù)我們、關(guān)心我們、疼愛我們，就像我們的母親一樣，她是一位很好的老師。
我的好老師，她叫師文倩。你不要小看她，她的聲音可響亮了，語言又清楚又標(biāo)準(zhǔn)，使我們聽起來毫不費(fèi)力，師老師一講起課來，同學(xué)們可都是津津有味地豎起耳朵聽呢！老師講的課，讓我們由淺入深、娓娓動(dòng)聽，讓我們感覺身臨其境，都沉醉在課堂當(dāng)中，多么開心的一節(jié)課�。∥业睦蠋熯�很負(fù)責(zé)任呢，記得有一次，有一位同學(xué)被另一位同學(xué)誤傷了，都流鼻血了，師老師連忙跑過去幫他止血，送醫(yī)務(wù)室。師老師從來不正面批評(píng)誤傷人的同學(xué)，只是耐心地給我們講做人的道理，如何自覺學(xué)習(xí)，使那位行為不端的同學(xué)內(nèi)心愧疚。老師除了認(rèn)真上課以外，平時(shí)還教我們不少的做人的道理和學(xué)習(xí)上的奧秘。我們每天看到老師精力旺盛，可誰也不知道，老師也是人，不是機(jī)器人，她每天為了我們?nèi)找共賱冢袝r(shí)候忙得不可開交，老師的工作很辛苦的。我真敬佩我的老師，她是一位最優(yōu)秀的老師。
我們的師老師是一位非常出色的好老師，我唯一能報(bào)答老師的，就是好好學(xué)習(xí)，把各門功課學(xué)好，做一個(gè)守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)突出的好學(xué)生！
三年級(jí)作文 篇7
大家還記得我家的毛豆嗎?沒錯(cuò)，就是我家那只貪吃而又調(diào)皮的大花貓。以前，家里只有毛豆一只貓，特別孤獨(dú)，而現(xiàn)在，我們家里又多了一群”小毛豆們“陪著“大毛豆”。這群“小毛豆”不是買回來的，也不是別人送的，更不是從外面撿回來的。那它們到底是從哪來的呢?別急，聽我來告訴你。其實(shí)呀，它們都是大毛豆生的。
小毛豆誕生的時(shí)間，就要從前天的夜里說起了。那天晚上毛豆從小區(qū)里玩�；貋砗螅椭苯尤チ怂摹罢印崩�，所以我就沒怎么在意它了。結(jié)果第二天早晨去看它時(shí)，就發(fā)現(xiàn)它的“宅子”里又多了幾只小貓咪。它們還沒有我的手掌大，眼睛還沒有睜開。我趕緊將媽媽喊來，大毛豆疲倦地抬頭看著我們，好像在說：“主人，我剛生完小貓咪，好餓啊!能給我一點(diǎn)吃的嗎?”媽媽安撫地摸摸大毛豆，嘴里喃喃地說：“乖貓咪，你辛苦了!我這就給你弄吃的�！眿寢岆S后還弄了一塊軟綿綿的舊衣服，給它們墊起來，說是小貓咪會(huì)怕冷。我覺得媽媽太有愛心了，給媽媽點(diǎn)個(gè)贊!
“一、二、三、四”總共有四只小貓咪，我仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)。它們的身體顏色都不一樣，有灰黑相間的，有花白的，都很漂亮。好小好小的個(gè)，跟老鼠差不多大。雖然很小卻還是很可愛�！斑鳌鳌卑�，沒辦法，毛豆用它的貓語請(qǐng)我離開了，它可能是怕小毛豆們受到傷害吧!我只好依依不舍地離開了，下次再來看你們了小貓咪們!
三年級(jí)作文 篇8
——讀《昆蟲記》有感
前天晚上，我做完了家庭作業(yè)，無聊的很，就拿來一本嶄新的《昆蟲記》看了起來。
這本書寫了著名昆蟲家—法布爾一生研究的昆蟲，如繭火蟲、松毛蟲草等，最有趣的是繭火蟲，沒讀這本書時(shí)我還以為它是素食昆蟲，原來它是吃肉的，主食還是蝸牛！它先用尾部的毒針麻醉蝸牛，再行伙伴一起吃掉蝸牛。
讀了這本書，我懂得了：觀察對(duì)兒童是必不可少的，像水、陽光、空氣對(duì)植物必不可少一樣。我們一定要留心觀察每樣事物，只要這樣，我們就一定懂得許多新的知識(shí)。
我也經(jīng)歷過這樣的事。上個(gè)星期的星期六，我在和我家的小狗“樂樂”玩。玩著玩著，我的手一不小心碰到樂樂的小黑鼻子，發(fā)現(xiàn)它鼻子上面都是水。于是，我放開樂樂，想到，一定是它不小心沾到的。所以，我叫來樂樂，一邊按住它，一邊拿來一包紙幫它擦鼻子，轉(zhuǎn)眼一包紙用完了，它的鼻子還濕的。我?guī)е苫笊暇W(wǎng)，原來，狗的鼻子上有許多感覺細(xì)胞，鼻子濕的就表示健康�！霸瓉砣绱税。 蔽艺f道。
觀察就是智慧最重要的能源，它能讓我們懂得更多的知識(shí)。
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