有關(guān)母親三年級(jí)作文匯編五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的母親三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
母親三年級(jí)作文 篇1
這個(gè)周末是母親節(jié)，我想給媽媽一個(gè)特殊的禮物。我左思右想，送給媽媽什么好呢？我決定給媽媽做幾件事情。
首先是星期六晚上，我給媽媽洗了一次腳。我這兒搓搓，那兒搓搓，一會(huì)兒就完工了，媽媽說(shuō)我搓得可舒服了！
然后，星期天早上，我和媽媽醒了以后，媽媽還沒(méi)起床，我就精神抖擻地起來(lái)了。我讓媽媽趴在床上，就開(kāi)始給媽媽按摩。我先按后背，再按腿，總共用了捶、拍、推、按等好多種手法呢！
按摩完以后，我又給媽媽制作了水果拼盤(pán)。我先把橙子、芒果和雪梨洗干凈；又把雪梨和芒果削了皮，最后把橙子、雪梨和芒果用小刀切成塊兒，放進(jìn)盤(pán)子里，水果拼盤(pán)就大功告成了。
最后一件事是做家務(wù)。我先是把客廳的地板用拖把拖得干干凈凈，然后又把爸爸的被子疊得整整齊齊，最后把我自己的臥室地板也拖了一遍。
你知道我為什么同時(shí)做幾件事情嗎？因?yàn)橹蛔黾覄?wù)沒(méi)創(chuàng)意，光按摩也沒(méi)新意，光做水果拼盤(pán)又顯得太單一，所以我就把這幾樣事情合在了一起。媽媽夸我是一個(gè)聰明又勤勞的孩子，我的心里美滋滋的。這真是一個(gè)既有意義又快樂(lè)的母親節(jié)！
母親三年級(jí)作文 篇2
從我出生到現(xiàn)在，母親直呵護(hù)著我，讓我健康成長(zhǎng)。
我每天放學(xué)回家，進(jìn)門(mén)第句話就是：媽，我回來(lái)了。如果媽媽在家，我就會(huì)感到很踏實(shí)；如果媽媽不在，我的心里就會(huì)覺(jué)得缺了什么。在我心里，媽媽是最最疼愛(ài)我的人�？墒遣痪们鞍l(fā)生的件事，讓我覺(jué)得媽媽不像以前那么愛(ài)我了。
那是個(gè)星期天的下午，我準(zhǔn)備出去和同學(xué)玩。媽媽說(shuō)：“玩?zhèn)�小時(shí)，五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)回家�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。
那天的天氣十分好，我們幾個(gè)人在陽(yáng)光下盡情地奔跑。會(huì)兒去摘幾片樹(shù)葉玩過(guò)家家，會(huì)兒又撿來(lái)小石子玩跳棋。玩到忘了回家的時(shí)間，直到太陽(yáng)下山才各自回家。
進(jìn)門(mén)媽媽就說(shuō)：“這么晚才回來(lái)，是不是找不到回家的路了？”我不以為然地說(shuō)：“不就晚了會(huì)嘛！有什么要緊的�！�
第二天吃過(guò)午飯，我去上學(xué)，媽媽說(shuō)要去買(mǎi)東西，在我放學(xué)前她定趕回來(lái)。等我放學(xué)回家，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。我寫(xiě)完作業(yè)，又看了會(huì)兒書(shū)。窗外的天色已經(jīng)暗了下來(lái)，我心里不禁有些害怕，暗暗地責(zé)怪媽媽不守信用。等媽媽進(jìn)門(mén)的那刻，我委屈極了，說(shuō)她說(shuō)話不算數(shù)，欺騙了我，不再是愛(ài)我的好媽媽了。媽媽淡淡地說(shuō)：“不就晚了會(huì)嘛！”
那刻，我終于明白了媽媽為什么這么晚回家，她是用行動(dòng)在告訴我，從小就應(yīng)該遵守諾言，哪怕是在很小的件事上。
在我的心里，母親仍然是最最?lèi)?ài)我的人。
母親三年級(jí)作文 篇3
[父母的愛(ài)作文300字]父母的愛(ài)作文300字我有一個(gè)溫馨的家庭，爸爸、媽媽無(wú)私地奉獻(xiàn)著愛(ài)，父母的愛(ài)作文300字。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，每天上學(xué)，媽媽總是替我背上書(shū)包，幫我理好衣服，囑咐著我：“上學(xué)要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)有用的人??”，這話雖然簡(jiǎn)短，但字字蘊(yùn)含著父母對(duì)我的期待和暖暖的溫情。
如今我已長(zhǎng)大了，雖然家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，但我不止一次向爸媽提出要我自己一個(gè)人上學(xué)，不能再麻煩父母了。然而爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在外面治安不太好，你一人上學(xué)多不安全。”爸爸的這番話讓我感動(dòng)極了。我以是他們的女兒而感到榮幸、自豪!因?yàn)椋改缸屛腋械搅巳碎g那濃濃的真情，這用多少金錢(qián)也買(mǎi)不到無(wú)價(jià)之寶。
父母在生活上雖然如此關(guān)愛(ài)我，但對(duì)我的學(xué)習(xí)要求卻非常嚴(yán)格。記得我上一年級(jí)以后，媽媽要求我每天都要讓我背乘法口決。
記得有一次雙假日，由于我貪玩，到開(kāi)學(xué)還有一篇作文還沒(méi)完成，只得晚上“加班”寫(xiě)作文;夏天的晚上，天又熱蚊子又多，媽媽就坐在我身旁，為我趕蚊子，還為我送來(lái)一陣陣涼風(fēng)。涼風(fēng)伴著我一直到深夜。我才把作業(yè)完成。當(dāng)我完成作業(yè)后，我心里特別舒暢，晚上睡覺(jué)都特別輕松了，可媽媽還要洗衣做家務(wù)。她白天那么忙，我那次害她辛苦到深夜，她卻毫無(wú)怨言，直到把我的上學(xué)用的生活用品和書(shū)包都收拾好才放心。父母的愛(ài)無(wú)微不至，就像甜美的甘露滋潤(rùn)著我長(zhǎng)大。
父母的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的、淳樸的。我想衷心的對(duì)父母說(shuō)一聲：“爸爸、媽媽我愛(ài)你們，我愛(ài)我們共同生活的家�！薄緮U(kuò)展閱讀篇】
作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類(lèi)卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”，其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的`思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類(lèi)：一類(lèi)是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類(lèi)是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”�？忌仨毎匆�(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故
事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛�。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻�;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書(shū)寫(xiě)和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書(shū)寫(xiě)都占相當(dāng)?shù)谋确�。一般不要求�?xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子，有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
母親三年級(jí)作文 篇4
我們每一個(gè)人都有一個(gè)關(guān)心自己的母親，同學(xué)們你們仔細(xì)觀察過(guò)自己的母親嗎，你們不經(jīng)常觀察自己的母親吧，有時(shí)母親告訴我們正確的東西，但是我們總是左耳聽(tīng)右耳出，不會(huì)記在腦子里，總是把母親說(shuō)的話忘的一干二凈，不會(huì)記在腦子里。我們有時(shí)會(huì)怪自己的母親，怪這樣不好那樣不好的，我有一次就是這樣的。
有一次我回來(lái)晚了，我又很生氣，媽媽親切的問(wèn)我怎么回來(lái)這么晚，我說(shuō)管你什么事啊，哼，我一手就把門(mén)關(guān)的很響，吃飯的時(shí)間到了媽媽叫我吃飯，我大聲的說(shuō)我不吃你做的，我一關(guān)門(mén)沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的手，一下夾到媽媽的手了，我沒(méi)有說(shuō)話，在床上我后悔了，想去給媽媽道歉，但是我不敢，我很害怕，哎，自己做的自己扛，我去了媽媽的房間，看見(jiàn)媽媽在涂藥膏，我一推門(mén)，媽媽馬上把手放在身后，我說(shuō)媽媽對(duì)不起，我不懂事，對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起真的對(duì)不起媽媽。媽媽馬上把我抱住說(shuō)；恩，孩子?jì)寢屧從�，以后不要這樣了知道了嗎，知道了媽媽，說(shuō)完我和媽媽的淚水流了下來(lái)。
母親三年級(jí)作文 篇5
在我心中有一條最美麗的母親河—護(hù)城河。
從小到大，我見(jiàn)過(guò)了許多河。有氣勢(shì)龐大的黃河，有翻滾著浪花的京杭大運(yùn)河，有綠帶如水的富春江……而我印象最深和最喜歡的還是家鄉(xiāng)的護(hù)城河。
碧波盈盈的河水在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗，像是一個(gè)個(gè)柔和的光環(huán)漂浮在河上。河里的小魚(yú)歡快地游著，有時(shí)小魚(yú)三五成群游過(guò)來(lái)，有時(shí)兩三條慢慢悠悠地游過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)悄悄話似的，還有的在玩捉迷藏，游來(lái)游去……
現(xiàn)在，河里種植了一些花草，所以風(fēng)景更美了，變成了一道亮麗的風(fēng)景線。時(shí)不時(shí)還會(huì)看見(jiàn)一些環(huán)衛(wèi)工人撐著小船，一絲不茍地?fù)浦永锏睦?/p>
春天，春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹(shù)的花苞。
正如《幸�！分兴f(shuō)的一樣:橋的幸福在于連接了道路，日夜傾聽(tīng)喇叭聲、車(chē)鈴聲和腳步聲的生活交響曲。所以橋歡快地與小河絮絮談心。
這就是我最喜歡的母親河，聽(tīng)了我的介紹你是不是也想去看一看它呢？
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