有關(guān)三年級(jí)作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
翻開(kāi)相簿，滿(mǎn)滿(mǎn)都是和外公的合照，從出生到現(xiàn)在，我十年里的每一天，外公都不曾缺席。
媽媽說(shuō)，我是長(zhǎng)孫，所以外公不僅每天都會(huì)來(lái)看我們一、兩次，還時(shí)常拿雞湯、水果給我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。此外，外公待人也相當(dāng)親切，即使他只有小學(xué)畢業(yè)，但在我心中卻像個(gè)念過(guò)“社會(huì)大學(xué)”的博士；他教導(dǎo)我很多與人相處的道理，讓我與同學(xué)相處更加融洽。
外公告別式那天，從巷子頭到巷子尾全都是外公的朋友，因?yàn)橥夤珵槿擞哪�、喜歡跟人談笑風(fēng)生，這就是外公親人不多，但卻仍有許多人前來(lái)的原因。
告別式結(jié)束，前往火化場(chǎng)的路上，大家都忍不住哭了，特別是法師要家屬問(wèn)著：“外公（的魂魄）有沒(méi)有跟上來(lái)？”時(shí)，更是令我們難過(guò)，回想過(guò)去每一天，都習(xí)慣看 見(jiàn)外公的身影；若有人問(wèn)我當(dāng)天發(fā)生了什么好玩的事，我一定回答他：“天外公帶我們出去玩喔！”、或是“天外公買(mǎi)炸雞腿給大伙吃耶！”但我沒(méi)有辦法接受從這一天起，外公已經(jīng)離開(kāi)這個(gè)人世間的事實(shí)。
電影亂世佳人結(jié)尾，女主角郝思嘉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“明天，又是嶄新的一天！”生性樂(lè)觀的外公，一定不希望我們?yōu)榱怂碾x開(kāi)而整日以淚洗面，所以我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，把外公對(duì)我們的好，細(xì)細(xì)地珍藏在腦海里！
三年級(jí)作文 篇2
當(dāng)我真的離開(kāi)她的時(shí)候，我的那句話(huà)都還沒(méi)說(shuō)出來(lái)。直到我們現(xiàn)在已經(jīng)真真分開(kāi)了我才知道我那時(shí)的決定是那么傻。如果我早就和她說(shuō)了那三個(gè)字，也許，我現(xiàn)在不會(huì)那么傷心，就算她拒絕了也沒(méi)有遺憾，畢竟讓她知道我愛(ài)她就好了�？梢�?yàn)槲业脑颍@三個(gè)字始終沒(méi)有說(shuō)出口，給我留下的，除了關(guān)于她的記憶，還有怎么都數(shù)不清的遺憾。
她不再的質(zhì)問(wèn)，為什么，我一時(shí)的不勇敢卻換來(lái)了這個(gè)可能是一生的遺憾。我的心在流血，無(wú)法原諒自己，現(xiàn)在，只能在自己的記憶深處默默地愛(ài)著她，即便她已經(jīng)忘了我，忘了我這個(gè)配角。
新的生活開(kāi)始時(shí)，我還知道我這一生只對(duì)她有愛(ài)。可她太絕情，一點(diǎn)都不給我機(jī)會(huì)，把我一個(gè)人丟在陰暗的低谷，既然她都不情愿，那我愛(ài)著她還有什么意思。這樣的愛(ài)只會(huì)讓我繼續(xù)墜落下去。我只好試圖把她慢慢淡忘，開(kāi)始戀上別的人，但這個(gè)人也和她剛剛開(kāi)始一樣，什么都不知道……希望不會(huì)再和她一樣的結(jié)局在乎我，這個(gè)已經(jīng)是事實(shí)，每次看到她，看著她，我都忍不住自己對(duì)自己。
三年級(jí)作文 篇3
夢(mèng)想，像一首美麗的樂(lè)章，在人悲傷時(shí)，使人斗志昂揚(yáng)；夢(mèng)想，如同黑夜中的明燈，在人迷惘時(shí)，給人以方向。隨著年齡的增長(zhǎng)，文學(xué)家的夢(mèng)，像一粒種子，也在我幼小的心靈中悄悄地萌發(fā)了。
曾經(jīng)因?yàn)楦形蛄恕疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來(lái)”的詩(shī)意，使我不知不覺(jué)中想當(dāng)一位文學(xué)家，在書(shū)山中盡情的遨游。于是我便走進(jìn)了文學(xué)的世界，和詩(shī)仙李白一起在那“柳暗花明又一村”中領(lǐng)略著人生哲理；在那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪言壯語(yǔ)中找回自信；并跟孟浩然一起，在那“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的意境中，感受到春天的可愛(ài)，萬(wàn)物的復(fù)蘇；還曾跟楊紅櫻一起在童話(huà)世界中享受著童話(huà)賦予我的快樂(lè)，帶給我無(wú)窮的想象力……不經(jīng)意中，我成為了一位知名的大作家，寫(xiě)出優(yōu)美的兒童文學(xué)作品，讓兒童們閱讀欣賞；寫(xiě)出富有情趣的想象力文章，讓大人們品讀感悟。大家都對(duì)我的文學(xué)作品贊賞多多，散文家說(shuō)，我的散文清新純潔，文風(fēng)像冰心；詩(shī)人們說(shuō)，我的詩(shī)歌富有哲理，詩(shī)風(fēng)像“東坡居士”；小孩子們說(shuō)，我的童話(huà)故事天真幽默，語(yǔ)言像鄧湘子叔叔。伴隨著我的文學(xué)作品大量翻譯成外文，于是我成為了一位世界著名的大作家，并獲得了文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)中的最高獎(jiǎng)“諾貝爾”文學(xué)獎(jiǎng)……
今天，文學(xué)家夢(mèng)的種子，在我幼小的心靈里編織著；我想，通過(guò)我的努力追求，明天，我一定會(huì)走進(jìn)文學(xué)的殿堂，用自己手中的筆勾勒出生命中別樣的風(fēng)貌，實(shí)現(xiàn)我的文學(xué)夢(mèng)。
三年級(jí)作文 篇4
假如我是一只小鳥(niǎo)，我想對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“我多想成為你們的朋友，圍繞在你們身邊歡樂(lè)的歌唱，可是我不能，也許我還沒(méi)有飛到你們身邊，就已經(jīng)成為餐桌上的美食。”假如我是一條小魚(yú)，我想對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“我多想成為你們的朋友，徘徊在你們身邊快樂(lè)的舞蹈，可是我不能，因?yàn)槲覀冑?lài)以生存的家園環(huán)境越來(lái)越差，時(shí)時(shí)刻刻面臨死亡�！奔偃缥沂且活^小鹿，我想對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“我多想成為你們的朋友，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和你們一起游戲，可是我不能，因?yàn)槲覀兩娴目臻g越來(lái)越小，還隨時(shí)都有被射殺的危險(xiǎn)�！�
假如我是一棵大樹(shù)，我想對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“我多想成為你們的朋友，吸走二氧化炭，釋放氧氣，可是我不能，水土流失和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使城市之中已經(jīng)沒(méi)有我們的立足之地�！奔偃缥沂且粭l小河，我想對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“我多想成為你們的朋友，在你們身邊歡快的流淌，可是我不能，因?yàn)槿找鎳?yán)重的污水排放，早已使我變得渾濁不清、臭氣熏天�！奔偃缥沂且蛔呱剑蚁雽�(duì)人類(lèi)說(shuō)：“我多想成為你們的朋友，為你們休閑娛樂(lè)提供場(chǎng)所，可是我不能，因?yàn)檫^(guò)度的資源開(kāi)采，已經(jīng)令我傷痕累累、面目全非�！比祟�(lèi)啊！當(dāng)你們砍倒一棵棵大樹(shù)時(shí)，難道沒(méi)有聽(tīng)到小鳥(niǎo)們傷心的控訴嗎？當(dāng)你們把污水排入江河時(shí)，難道沒(méi)有看到魚(yú)兒痛苦的眼淚嗎？當(dāng)你們隨意去破壞環(huán)境時(shí)，難道沒(méi)有感受到地球的憤怒嗎？請(qǐng)不要忘了我們只有一個(gè)地球。地球是我們共同的家園，“我”堅(jiān)信在大家的共同努力下，我們的家園一定會(huì)變得天更藍(lán)、海更碧、山更青、水更綠！
三年級(jí)作文 篇5
暑假，媽媽說(shuō)帶我去福建省看客家土樓。我們帶著好心情和好奇心來(lái)到了永定。
在車(chē)上，我看到在崇山峻嶺中點(diǎn)綴著很多圓形的屋子。媽媽告訴我，它們就是被稱(chēng)為“世界民居奇葩”的客家土樓。來(lái)到福建土樓王景區(qū)，首先映入眼簾的是四幢高大的房子。它們有的是方形的，有的是橢圓形的。這時(shí)導(dǎo)游說(shuō)話(huà)了：“各位游客，這四幢樓分別叫五云樓、世澤樓、承啟樓和僑福樓……”
導(dǎo)游一說(shuō)完，我們就迫不及待地出發(fā)去了承啟樓。承啟樓的門(mén)上貼著這樣的對(duì)聯(lián)：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕�！眿寢尭嬖V我，這是客家先輩希望子孫和睦相處，勤儉持家的`愿望。走進(jìn)承啟樓，我就看到了四層樓高的圍屋，它們是用木頭建成的，每間房子的屋檐下掛著一個(gè)火紅的燈籠，每間房子的門(mén)上都貼著一幅紅紅的對(duì)聯(lián)，看起來(lái)非常喜慶。一樓以前是每戶(hù)人家的灶房，現(xiàn)在每間房子里都擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的商品讓游客挑選，二樓以上是居民區(qū)，現(xiàn)在里面還住著200多人呢！遺憾的是，為了保護(hù)土樓，二樓以上就不能讓游客進(jìn)去參觀了。承啟樓里有4圈圍屋，由外到內(nèi)分別是客廳、飯廳、私塾、祖堂，形成了外高內(nèi)低、逐環(huán)遞減、錯(cuò)落有致的格局。
導(dǎo)游告訴我們，客家人為了防止盜匪的騷擾和當(dāng)?shù)厝说呐艛D，便建造了營(yíng)壘式的土樓。土樓的建筑材料摻雜了石灰、糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以玉竹片、木條作筋骨。客家人夯筑起墻厚一米高十五米以上的土樓，它們大多為三到六層樓。一百至二百多間房屋呈桔瓣?duì)钆帕小?/p>
看完客家土樓，我的腦海里留下了“布局均勻、雄偉壯觀”8個(gè)字。而承啟樓的宣傳語(yǔ)也印在了我的心中——高四層，樓四圈，上上下下四百間；圓中圓，圈套圈，歷經(jīng)滄桑三百年。
三年級(jí)作文 篇6
今天勞動(dòng)與技術(shù)課的時(shí)候，朱老師教我們做茶墊。茶墊是一種實(shí)用的生活用品，同時(shí)它還是一種工藝品。
我們準(zhǔn)備好了各種顏色的皺紋紙，還有固體膠和剪刀。朱老師先讓我們用彩紙編成一條條紙繩，我選了三種不同顏色的彩紙，把它剪成一厘米寬左右的細(xì)長(zhǎng)條。三根紙條并在一起，一端打個(gè)小結(jié)，接著就開(kāi)始編麻花辮。編完以后在另一端也打個(gè)結(jié)初中，這樣，一條色彩斑斕的紙繩就做好了。我一連做了七條不同顏色的紙繩。接著，朱老師說(shuō)茶杯墊的形狀各種各樣，我們可以做三角形、正方形、圓形、和花形的。我覺(jué)得花形的茶墊做出來(lái)會(huì)比較漂亮。于是，我用紙繩盤(pán)了六個(gè)大小一致的圓形，將六個(gè)圓形拼成花的圖案，交接處用固體膠粘連住。最后，我用紫色有紙繩做外框。一個(gè)色彩艷麗，既好看又實(shí)用的茶墊就誕生了。
看著我親手制做的茶杯墊，心里美滋滋的，它不但美觀而且省錢(qián)，還鍛煉了我們動(dòng)手的能力，一點(diǎn)也不比商店里買(mǎi)來(lái)的差。
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