有關三年級作文匯總六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的三年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
那一年很多人買了娃娃跳，我望著同學們又笑又跳，很是羨慕。找要爸爸給我買一個。爸爸給了我50元錢讓我自己去買，我拿著5O元錢馬上去小店買了個娃娃跳。
我抱著剛買好的娃娃跳就跟朋友們一起跳，快樂的時光過的很快。媽媽叫我回家吃飯了。
媽媽問我：“娃娃跳多少錢啊”？我說：“要50元錢”。媽媽大吃一驚說：“��？別人的只要40元，你的卻要50元，肯定被老板殺黑了”。說完便牽著我的手去那家小店。其實只有我知道，老板并沒有殺黑，也只要了我40元錢，那10元被我買零食吃了。
在去的路上媽媽又問了我一次多少錢，可我還是說50元錢。到了小店媽媽又問我倒底是多少錢，我還是堅定地說是50元。其實每一次我說50元時，我心里像住著只小兔子一樣碰碰直跳。老板聽了我說的話反駁說：“40元啊，找給了你10元啊"�！安豢赡�，我女兒說是50元”�！詈髬寢屖菑奈业囊粋�同學口中問出來的。
經歷了這計事情，我明白誠信是人與人之間基本的信任。每當一個人撒了一個謊，他需要更多的謊言來滿足那一個謊，心里就會難過痛苦。當謊言揭穿時，你就失去了別人對你信任的權力。
三年級作文 篇2
轉眼之間，冬季中的冰雪天使已在朝我們揮手告別，大家又迎來了一個誘人的季節(jié)—春天。
她，使萬物復蘇，喚醒了沉睡的大地，小草偷偷的，“小心翼翼”的，身著懶腰從土里鉆了出來，頂著嫩綠的帽子，好奇地觀察著外面的世界。
她，使世界變得生機勃勃，欣欣向榮。桃花和杏花，都紛紛在暖風中展示出自己那美麗的身姿，散發(fā)出陣陣清香，引來了一群又一群的小蜜蜂，小蝴蝶。柳樹姑娘也隨著微風扭動纖柔的腰肢，甩起了剛剛“冒出來”的綠辮子。凍結的小河恢復了往日的精神，歡快地流淌著奔向前方。
她,使我們心情愉快，生龍活虎。她用纖細的雙手為我們脫下了笨重的棉衣；她用清新的氣息溫暖我們那凍得紅撲撲的臉龐。
��！你將福音播送給世間每一種事物，賜給人們新生的動力，給了大自然朝氣蓬勃的景象。
啊！春—四季之首，我最喜歡的季節(jié)！
三年級作文 篇3
這座城市好像從未改變，一如既往擁擠的人群，不會停下來的車輛，永遠整潔的街道。唯一只有老天為心事觸動。一轉眼，烏云就布滿天空，霎時間一顆顆金豆豆一樣的雨點落了下來。
唉，天下雨了，我無奈地看著窗戶外下得瀝瀝淋淋的雨。怎么這么巧，雨偏偏在我要去借書的'時候來臨，已經和謝碧汀約好了就不好推卻，而且謝碧汀也一定會去，無故的耗費她的時間也不好吧！決定要走時才一看時間，哦，約定的時間快到，于是我急匆鐵地拿起雨傘就跑出家門。
我一路小跑著，街上的人行色匆匆，微風中一顆雨落到我身上，我不禁感到深深寒意，微風吹起了我的劉海，又讓我用手去理整。我跑到約定的地點，也看到了謝子，我在她的面前停了下來。她的臉凍得紅到了耳根，不停打著哆嗦。我們倆一起朝書店走去。雨在一直下來，我像沒有要停的樣子，一滴滴雨濺落在路上濺起一朵朵水花。雨落在地上的聲音原來是如此美妙，漸漸地到了書店，書店屋檐上積滿了雨水，一滴滴飄下來，天地好似連了一幅寬大的、垂垂疊疊的珠簾。雖然下雨天總是不好的，但我唯一喜愛雨天的是——雨下的再久，也是為了紀念燦爛的陽光！
我從書店走出來的時候，雨停了，雖然沒有我想象中的陽光，但心情似乎更愉快了許多。空氣過濾了似的，格外新鮮，店外的大樹經過雨的洗禮，舒枝展葉，綠得發(fā)亮，到處都生機勃勃……
三年級作文 篇4
我的膽子不是很大，但是我卻不怕被困在電梯內，為什么？因為我有過一次這樣的歷險……
三年前的一天，我和堂哥還有爸爸媽媽一起到一家酒店吃飯。吃飽飯后，我和堂哥因為好玩便去坐電梯�？墒牵陔娞堇�，我們按按鍵卻總是失靈，我不由得產生了一種擔心，這電梯是不是壞了？果然，在電梯向上時，電梯突然停下了，而且是停在一樓與二樓之間。這可怎么辦？我緊張極了，堂哥想盡辦法用力拉開了電梯門，眼前的情景更是讓我驚呆了，一堵由粉紅色方磚砌成的墻壁擋在我的面前。我嚇得六神無主，兩腳發(fā)軟，差點就摔倒在電梯里。機靈的堂哥非常鎮(zhèn)定，他按下了電梯上的“緊急救助鈴”，希望控制電梯的工作人員能夠發(fā)現我們。幸好，工作人員很快就發(fā)現了了我們，電梯一會兒就動了起來。電梯一停下，我和堂哥迫不及待地沖了出去。
回到父母身過，我想起剛才被困在電梯里的情景不禁不寒而粟。過了好久，緊張而恐懼的心情才平靜下來。回去的時候，我和堂哥不敢再坐電梯，覺得還是走樓梯安全些。
后來想起這件事，我真佩服我的堂哥，他是那么鎮(zhèn)靜，我也懂得了遇到緊急情況不要慌張，要鎮(zhèn)靜想辦法處理，就能克服困難。
三年級作文 篇5
悄悄地，瞞著老師，悄悄地，來到那只有兒童才去的地方……
這里是校園的綠化帶，是老師們禁止孩童玩耍的地方。
唉！老師是那么小瞧我們，認為我們定會踩花踏草。可她怎么知道一片花園對于孩子們的心來說，有多么的重要��！再大的樹林也抑制不住風的腳步。
這片綠化帶，是那么綠，那么綠，綠出了詩意，綠出了畫魂，綠出了沁人的芳香……
旁邊有一圈小小的白色圍欄，還有一扇自由活動的小門，輕輕一推，你就進了這座兒童天堂。
寧靜的心靈里飄逸著清新透明的童謠，那一曲如泣如訴的童謠啊，花兒香得如同它那溫婉百轉的紫色歌聲一樣。
回想歌兒，心兒便飛進了夢里。——��！那實在是太美的夢了！夢里是一個溫馨的小屋，小屋里開滿了燦爛的玫瑰，玫瑰的上方，是母親那仁慈的笑臉，我還夢見甜得像蜜一段的愛情小說，夢見一個孩子正用清泠泠的童音在朗誦詩歌……
不是每一個人都能擁有癡癡的夢境，不是每一個人都能聽出夢境里美妙的真音，也不是每一個人都有一顆永恒不泯的童心……
每一滴水珠進入海里都能流動嗎？
每一顆種子進入土壤都能發(fā)芽嗎？
不，只有孩子們才能聽懂一切，天真的歌兒也只有他們才唱得出來……
米蘭開了，香味濃了；月季開了，顏色艷了；水仙開了，身姿美了。
我不會唱歌，但我懂得什么叫真正的歌……
可最不能理解這童音的人又是誰呢？
我們不想當嬌滴滴的白雪公主，只想當一回灰姑娘，我們不想為了你們大人而放棄童心，我只想在心中開一片櫻花，在能夠開花的季節(jié)……
歌兒�。∥也⒉幌霃娖饶闾唷�
教師評語：唯美的不只是語言，還有那通透的文思，賦予作文靈性，將內涵付諸于筆端。
三年級作文 篇6
在一條清澈你的小河里，有一群小魚，他們由一條成年老魚帶領著。離他們不遠處，有一只魚鷹，是個貪婪的家伙。
這天天氣很好，魚鷹又遇見了這群魚。他笑著說：“魚兒們，你們看我給你們帶來了什么？”魚鷹從身上拔下一根羽毛，在陽光下那根羽毛閃閃發(fā)光，誘得小魚兒們紛紛游過去。
“孩子們，回來，他是一個惡魔！”老魚朝小魚兒們喊去。那些小魚正想轉身游過去，魚鷹更和善了：“孩子們，誰先來，我就給誰！”小魚們經不起誘惑，朝魚鷹聚攏。魚鷹兇相畢露，撕破了那張和善的臉，把一條條小魚送進嘴里……
老魚嘆著氣：“偽君子往往裝得很像好人，千萬不要被他的表面所迷惑�！�
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