三年級(jí)快樂(lè)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)快樂(lè)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
今天下午課外活動(dòng)時(shí)間，我們學(xué)校每個(gè)班抽出一名教師參加勞動(dòng)：栽地瓜。
我們幾個(gè)女教師來(lái)到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)基地，我們的校長(zhǎng)已經(jīng)帶領(lǐng)幾位男老師把犁好的地埼好了壟，刨好了坑，高年級(jí)的男生端水飲水坑，干得都很帶勁。我們也不示弱，在地邊拿起地瓜苗，先撒秧苗， 然后再栽。
栽地瓜是很有講究的。我們村里幾乎沒(méi)有栽地瓜的，也不知道怎樣栽。我們學(xué)校的武老師是行家，他告訴我們?cè)缘毓弦希菢拥毓辖Y(jié)的多，塊又大。埋土?xí)r要先把濕土挨著秧苗埋好，再苗 坑培好土，秧苗不要露出地面太長(zhǎng)，那樣不易成活。我們按武老師說(shuō)的認(rèn)真去做，王老師還為我們做了示范。在勞動(dòng)中，我們有說(shuō)有笑，干勁十足，非常熱鬧，同時(shí)我們也體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。不一會(huì) 我們就栽完了，真是人多力量大。
想想到秋后我們的勞動(dòng)就能結(jié)出碩果，心里那個(gè)甜啊，那個(gè)美啊，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
朋友，你喜歡吃地瓜嗎？別忘了到地瓜成熟時(shí)來(lái)我們學(xué)校，和我們一起品嘗我們的勞動(dòng)果實(shí)，分享勞動(dòng)的快樂(lè)！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
“咪咪咪、嗎嗎嗎……”音樂(lè)課上老師正帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)發(fā)聲，練著練著，音樂(lè)書(shū)上的小音符們不樂(lè)意了，它們悄悄地議論開(kāi)了：“老這么練，這聲音也太單調(diào)了，在這里待著一動(dòng)不動(dòng)真憋得慌�！薄案纱嘣蹅兲映鋈グ�？”“對(duì)，我早就想去看看外面的世界了。”于是它們悄悄地從音樂(lè)書(shū)上跳了下來(lái)，偷偷地從門(mén)縫里溜了出去。
小音符們走著走著，忽然被一陣優(yōu)美的樂(lè)曲吸引住了，原來(lái)有個(gè)小朋友在拉琴，優(yōu)揚(yáng)的二胡聲聽(tīng)得小音符們都停著不動(dòng)，小音符們想我們也要演奏這種美妙的音樂(lè)，紛紛跳到小朋友的二胡上，給樂(lè)曲伴奏。
一會(huì)兒，小音符們又來(lái)到大街上，商店里正傳出一陣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，它們跑過(guò)去一看，原來(lái)是音樂(lè)盒發(fā)出的優(yōu)美聲音，小音符們都紛紛跳到音樂(lè)盒里，音樂(lè)盒加上小音符們的伴音，聲音變得更好聽(tīng)了。
小音符又來(lái)到廣場(chǎng)上，爺爺奶奶們正在跳舞，小音符們一起手拉著手，和爺爺奶奶們一起歡快地歌舞。
晚上家家戶戶都亮起了燈，大家都陸續(xù)地回家，小音符們有點(diǎn)累了，也想小主人了，“還是回到小朋友們家吧，他們一定也想我們了�！毙∫舴麄兿耄谑撬鼈兏媪藙e。
真是快樂(lè)的一天，小音符們一邊哼著歌一邊高興地回了家。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
蕓蕓眾生，各有所長(zhǎng)，也就各有所得。每個(gè)人生活的環(huán)境不同，經(jīng)歷的人和事也不同，成長(zhǎng)的代價(jià)也就相差甚遠(yuǎn)了。時(shí)間空間的變遷會(huì)改變很多東西，更會(huì)讓諸多美好的事物變得面目全非，無(wú)疾而終。一如年少時(shí)最初的夢(mèng)，一如曾傾心于的某個(gè)人、、、、、、如此這般的云云種種，都在時(shí)過(guò)境遷中漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)聲，及至被生活淹沒(méi)。
小的時(shí)候常盼望著長(zhǎng)大，那時(shí)候也說(shuō)不清長(zhǎng)大了到底有多好，只是想象著長(zhǎng)大了就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，能讓理想成為現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在想來(lái)，唏噓不止。今天的我們?cè)谀挲g上是真的長(zhǎng)大了，但回望一路走來(lái)的這些年，常會(huì)覺(jué)得自己一事無(wú)成、一無(wú)是處的渾渾噩噩就長(zhǎng)大了。當(dāng)年談起理想時(shí)眉飛舌舞的場(chǎng)景在今天想起卻覺(jué)得恍如隔世了。隨波逐流里，人還是還是當(dāng)年的那個(gè)人，心情性情卻早已是百轉(zhuǎn)千回、面目全非了。那些豪情壯志早已淹沒(méi)在了似水年華里，淹沒(méi)在了萬(wàn)丈紅塵中，無(wú)處追尋，也無(wú)從追尋。意識(shí)里、意志上，真的退了。卻還是沒(méi)有見(jiàn)到傳說(shuō)中的退一步海闊天空，又開(kāi)始安慰自己“知足常樂(lè)”起來(lái)。可平凡如你我的人們真的在常樂(lè)嗎？知足，是無(wú)計(jì)可施時(shí)的妥協(xié)。而常樂(lè)，是只有自己安慰自己時(shí)最深切的`祝福。
人生路漫漫，無(wú)論如何，都不要忘了那些美好的初衷，心唯有所期待，才會(huì)堅(jiān)持著去等待。有失望的落寞，才足以證明當(dāng)時(shí)的希望有多深切。一個(gè)人行走于世間，難免會(huì)經(jīng)歷一些離開(kāi)陽(yáng)光沒(méi)有溫情的日子，記得常為自己點(diǎn)一盞心燈，照亮自己的同時(shí)也溫暖著自己，感動(dòng)感恩感悟常在，素年也就不再空洞寂寞，思緒的游樂(lè)場(chǎng)也就會(huì)永不打烊。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
以前，我從未知道快樂(lè)的含義，但是那天，我卻感受到了快樂(lè)的翅膀。
那天上體育課的時(shí)候，老師讓我們練習(xí)跳繩，沒(méi)有帶跳繩的罰跑十圈。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)馬上開(kāi)始往口袋里搜來(lái)搜去，好像丟了跳繩。我心里想：如果我把跳繩借給他，那我就得跑十圈，但是如果我不把跳繩借給他，那他就得跑十圈，這可怎么辦呢？我左思右想，最后我掏出跳繩，跑到他面前說(shuō)：“這把跳繩就先借給你吧！”他說(shuō)了聲：“謝謝”，就跑到操場(chǎng)去練習(xí)跳繩了。
雖然那天我跑了十圈，但是我依然很快樂(lè)，因?yàn)槲規(guī)椭艘晃惑w力不足的同學(xué)，事實(shí)上，我們身邊有很多需要幫助的人，比如：街頭的乞丐、路上的殘疾人士······
��！那天我體會(huì)到了快樂(lè)的含義，也插上了快樂(lè)的翅膀！原來(lái)快樂(lè)是每一個(gè)人都能做到的事情，只要多幫助別人，就會(huì)收獲更多的快樂(lè)。