【精華】三年級(jí)的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
一個(gè)天氣晴朗的星期天，我興致勃勃地來(lái)到沿江路綠化帶玩。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一條描紅繡綠的毛毯。一陣陣春風(fēng)輕輕地吹來(lái)，摸撫著我�？矗沤�，一葉葉小舟在河面上輕輕地移動(dòng)著，像一片片綠得發(fā)亮的葉子；碧綠的河水好似一塊翡翠，美麗極了！
近看，一棵棵高聳又挺立方的樹(shù)木威風(fēng)極了�；▍仓�，一只只蝴蝶，一群群蜜蜂在花叢中飛舞，有的忙著采蜜；有的在花叢中嬉戲；有的在花蕊中像一位學(xué)識(shí)深淵的老博士鉆研著什么；還有的在花間來(lái)回穿梭著。花叢中有數(shù)不清的小花，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，黃的似金，美麗極了！
草地上綠油油的小草也不甘示弱，爭(zhēng)著展出了自己的綠衣裳；河邊的柳樹(shù)姑娘展開(kāi)了自己的“柔發(fā)”被春風(fēng)吹得搖來(lái)?yè)u去，柳樹(shù)姑娘聽(tīng)了人們的贊美，她驕傲地抬起了頭，我禁不住想起一句詩(shī)：“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�
綠化帶是那么的美麗，那么的可愛(ài)，充滿(mǎn)生機(jī)啊！
三年級(jí)的作文 篇2
小象放學(xué)后和小伙伴們一起回家，大家都站在馬路的對(duì)面不走，小象奇怪的問(wèn)：“為什么大家都站著不動(dòng)呢？”
小猴對(duì)小象說(shuō)：“你看——馬路上有一個(gè)燈，現(xiàn)在燈是紅色的，當(dāng)紅色的燈亮起時(shí)，我們是不可以過(guò)馬路的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是車(chē)輛行駛的時(shí)間，如果我們走過(guò)去會(huì)很危險(xiǎn)�！�
小象著急的說(shuō)：“那我們應(yīng)該什么時(shí)候過(guò)馬路呢？”
小猴說(shuō)：“別著急小象，等到燈變成綠色的時(shí)候，我們就可以過(guò)馬路了，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候是安全的�！�
小象看著馬路上的燈由紅色變成了綠色，小象和小猴高興的手牽手走過(guò)了馬路，小象對(duì)小猴說(shuō)：“小猴，你懂的可真多�！�
小猴不好意思的說(shuō)：“是我媽媽告訴我的，現(xiàn)在你知道該怎么過(guò)馬路了么小象？”
小象明白的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯！知道了。”
那小朋友們，你們知道了么？
三年級(jí)的作文 篇3
一個(gè)晴朗的一天，天上白云悠悠，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)嘩啦啦地唱起了歌，五顏六色的小花爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)著，仿佛給綠色的草地秀上了各種各樣的圖案。小河低聲細(xì)語(yǔ)，好像在跟小草說(shuō)著悄悄話(huà)呢。遠(yuǎn)處是連綿不斷、層層疊疊的群山。
一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，他被眼前的景象緊緊吸引：遠(yuǎn)處是連綿起伏的山巒，周?chē)怯粲羰[蔥的樹(shù)林，一條清澈見(jiàn)底的小河從草地中間流過(guò)，不斷滋潤(rùn)著身邊的花草樹(shù)木。突然，它看見(jiàn)樹(shù)上有只小松鼠，便飛過(guò)去打招呼。這時(shí)，又看見(jiàn)了小兔子，說(shuō)：“我們下來(lái)跟你一起玩，好不好？”小兔子高興地答應(yīng)了。小鳥(niǎo)和小松鼠下了樹(shù)便和小兔子玩起了捉迷藏。一會(huì)兒藏到樹(shù)上，一會(huì)兒躲到草叢，跑得跑，跳得跳，飛得飛……玩著玩著，小兔玩累了，于是它便跑到小河邊休息。當(dāng)它來(lái)到小河邊時(shí)，正好一群小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，它們抬著頭，搖著尾巴，仿佛在和小兔子問(wèn)好。過(guò)了一會(huì)兒，小松鼠和小鳥(niǎo)也都到了小河邊。他們嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑，小河邊回蕩著他們的歡笑聲。
夜幕降臨了，小動(dòng)物都要回家了，小鳥(niǎo)依依不舍地和小松鼠、小兔子告別。
終于，小動(dòng)物們的歡笑聲漸漸遠(yuǎn)去了，小河邊又安靜了下來(lái)。
三年級(jí)的作文 篇4
我心目中的老師是和藹、慈祥，能和同學(xué)們一起談心，和同學(xué)們一起做游戲，這個(gè)老師就是李主任。
李老師從一年級(jí)就教了我們，他是赫赫有名的優(yōu)秀教師，李老師上課幽默搞笑，一邊講故事一邊把我們引到課里去，媽媽也夸李老師的這種講課方法好，李老師教我們的時(shí)候，在自習(xí)課上經(jīng)常和我們談心，談他的女朋友，談他是怎樣給自己信心學(xué)習(xí)的。我記得老師講的一個(gè)激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的方法，我現(xiàn)在還沒(méi)有忘記，李老師講的是這樣的：在下過(guò)雨的玻璃上寫(xiě)上你的名字，然后對(duì)這玻璃說(shuō)你要好好學(xué)習(xí)，不然就會(huì)。
李老師一直教到我們二年級(jí)，知道換了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師。
我們一直很懷念李老師，希望他在給我們上一堂課！
三年級(jí)的作文 篇5
我最喜歡的書(shū)是一本名叫《小圣猴》的故事書(shū)。
那是一個(gè)星期天的下午，天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云，媽媽帶我去圖書(shū)城買(mǎi)書(shū)。我高興極了，走進(jìn)書(shū)城看到里面人山人海，非常熱鬧。媽媽和我走進(jìn)一家兒童故事書(shū)店，里面的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，讓我挑花了眼，恨不得把所有的書(shū)都買(mǎi)回家，好好過(guò)過(guò)眼癮，最終選定了一本《小圣猴》。媽媽看了看說(shuō)：“內(nèi)容不錯(cuò)，給你買(mǎi)吧”，我忙說(shuō)：“謝謝媽媽”，然后我們就離開(kāi)書(shū)城回家了。
吃過(guò)晚飯，我嘴里含著糖趴在沙發(fā)上津津有味的看起了《小圣猴》，就在看到最精彩的時(shí)候，卻傳來(lái)媽媽的.聲音：“臻臻快去睡覺(jué)！”可我太想知道下面的內(nèi)容，就討好的說(shuō)：“好媽媽讓我再看一會(huì)兒吧，求您了！”媽媽卻冷冰冰的回了我一句，不行！我極不情愿的合上書(shū)，這時(shí)候我腦子里拼命的在想怎么才能看《小圣猴》而又不被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？于是我想起了三十六計(jì)中的一計(jì)：‘瞞天過(guò)�！�。我向媽媽道過(guò)晚安，趁媽媽不注意拿起《小圣猴》和鬧鐘回到了我的房間。我知道按照慣例媽媽總是過(guò)一會(huì)要來(lái)看我睡了沒(méi)，于是我關(guān)上臺(tái)燈先假裝睡著了。等媽媽來(lái)過(guò)后，我把房間門(mén)虛掩上，這樣有人來(lái)我就知道了。我偷偷的把書(shū)和鬧鐘拿到被窩里，借著鬧鐘上面一點(diǎn)點(diǎn)亮光看了起來(lái)。正在這時(shí)媽媽的腳步聲朝我這邊傳來(lái)，我忙把書(shū)收了起來(lái)，媽媽卻向廚房走去，嚇?biāo)牢依�！過(guò)了一會(huì)又傳來(lái)了腳步聲，可媽媽走進(jìn)了衛(wèi)生間，唉！又是虛驚一場(chǎng)。我想這以后媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)再來(lái)我的房間了，于是我就放心大膽的看了起來(lái)。正當(dāng)我陶醉在故事情節(jié)中時(shí)，我的房間門(mén)被推開(kāi)了，幸虧我用被子捂的嚴(yán)，沒(méi)有被老媽發(fā)現(xiàn)，不然可就慘了。我想還是不看了吧，這樣下去肯定會(huì)被嚇出心臟病的。
這個(gè)秘密直到現(xiàn)在我也沒(méi)有公開(kāi)，但事后我知道這樣做是不對(duì)的，特別是對(duì)眼睛傷害很大，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我可不想跟爸爸一樣變成“四只眼”。小朋友，你們可千萬(wàn)別跟我學(xué)喲！
三年級(jí)的作文 篇6
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯-----高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。如今，讀書(shū)成為了我們小學(xué)生除了上學(xué)外最好的學(xué)習(xí)方法。今天，讓我們一起去聆聽(tīng)書(shū)的海洋。
這周，是我們天長(zhǎng)小學(xué)的讀書(shū)周。在這一周中，我們開(kāi)展了一個(gè)個(gè)豐富多彩的活動(dòng)，其中，最令我難忘的，還是那次薛家柱爺爺?shù)闹v座。
晚上六點(diǎn)半，薛爺步入禮堂，引起了一陣陣掌聲。經(jīng)過(guò)幾分鐘的介紹，講座開(kāi)始了。薛爺爺這次跟我們一起討論三個(gè)問(wèn)題：“為什么要讀書(shū)？讀什么書(shū)？讀書(shū)有什么意義？”首先，薛爺爺跟我們講：“天長(zhǎng)，一代名校。培育出了許許多多的人才。讀書(shū)，是知識(shí)，更是力量。只有會(huì)讀書(shū)的人，才會(huì)把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量，然后凝聚在自己身上，去戰(zhàn)斗�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我不禁暗下決心，要做一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人。
從接下來(lái)薛爺爺?shù)闹谎云Z(yǔ)中，我知道了以前薛爺爺家中只有一本辭海和一張地圖。我不禁佩服起薛爺爺?shù)淖x書(shū)精神。
在接下來(lái)的一個(gè)多小時(shí)中，薛爺爺跟我們仔細(xì)討論了兩個(gè)問(wèn)題，還專(zhuān)門(mén)留下半個(gè)小時(shí)讓我們提問(wèn)。
從這場(chǎng)講座中，我體會(huì)到了讀書(shū)的八個(gè)字：“知識(shí)娛樂(lè)陶冶教化”真是受益匪淺啊！
三年級(jí)的作文 篇7
我從來(lái)都未碰過(guò)象棋。這幾天，我看到電視上有人在下象棋�？粗孟窈苡腥ぐ�！
于是我便找爸爸來(lái)教我。爸爸便買(mǎi)了一副象棋，然后先教我每個(gè)棋子都要怎樣走，又能怎樣。我了解后，便神氣十足的和老爸叫板。老爸也不甘示弱。我們便擺好了棋子開(kāi)始了。
我是新手，爸爸便讓了我車(chē)馬炮各一只。我先發(fā)制人，馬上將了老爸一下，這是老爸嘴角一笑，反過(guò)來(lái)把我的棋子給“吃掉了”�？墒牵习值钠遄右幌虏恍⌒囊脖晃摇俺浴绷�。當(dāng)然結(jié)果我敗北了。但我正在興頭上，馬上像獅子似的，一發(fā)不可收拾，說(shuō)再來(lái)一次！這一次，我馬上干掉了老爸五六個(gè)棋子，老爸這回可是虎落平陽(yáng)被馬欺了我自然是高興得不得了了。這一局我贏了。
我很是高興，我不再會(huì)羨慕別人了，因?yàn)槲易约阂矔?huì)下棋了。之后我便到同學(xué)家里，和同學(xué)干上一盤(pán)。我十分高興啊，真么想到我也可以和別人下象棋了啊，在此之前，我只是一時(shí)幸運(yùn)贏過(guò)老爸而已，此后便再無(wú)贏過(guò)老爸了。
所以我實(shí)在是不甘心，有用空便找老爸單挑。雖然還是不能贏，可我也并沒(méi)放棄，一直努力奮起。終于在一天，我找老爸來(lái)了三盤(pán)兩勝的超級(jí)大決戰(zhàn)。前兩盤(pán)是1：1的結(jié)果，雙方都是傷痕累累了，最后這一盤(pán)決勝局只能應(yīng)不能輸。就在剛才，我將老爸的五只卒一一“吃”掉了。老爸是氣得怒氣沖沖，而我這是笑容滿(mǎn)面。之后又“吃”了一只馬一只士。這一局的結(jié)果，已成定局，不必說(shuō)，我是贏定了。老爸不可能再反敗為勝了。
我終于勝利了！我不但學(xué)會(huì)了下棋，而且老爸還讓我嘗到了勝利的滋味了！
三年級(jí)的作文 篇8
領(lǐng)略了歷史悠久的西安，去過(guò)涼爽宜人的貴州。今天，我就要揭開(kāi)聞名遐邇的七彩丹霞的神秘面紗。
丹霞地質(zhì)構(gòu)造是巖石堆積所形成的。它是指紅色砂巖經(jīng)長(zhǎng)期風(fēng)化剝離和流水侵蝕，加之特殊的地質(zhì)結(jié)構(gòu)、氣候變化以及風(fēng)力等自然環(huán)境的影響，形成了孤立的山峰和陡峭的奇巖怪石，主要發(fā)育與侏羅紀(jì)至第三紀(jì)的水平線(xiàn)或緩傾的紅色地層中，是巨厚紅色砂礫巖層中沿垂直節(jié)理發(fā)育的各種丹霞奇峰的總稱(chēng)。
剛來(lái)到七彩丹霞，我就一路幻想著七彩丹霞景色是如何的美不勝收，想著想著就來(lái)到了第一站。剛下車(chē)，就發(fā)現(xiàn)淺紅色、灰白色、深紅色、還有遠(yuǎn)處的淡綠色、都是這里的常態(tài)。周?chē)荷江h(huán)繞，我們仿佛置身于景區(qū)的懷抱里。往遠(yuǎn)處看，我們便看到有一座像睡美人似的山峰�？春�(jiǎn)介，原來(lái)是因?yàn)殚L(zhǎng)期風(fēng)化所致孕育出的巖雕……真是不禁讓人感嘆道大自然的鬼斧神工啊!
雖然第一站的景色已經(jīng)讓我們?yōu)橹袊@了，但第二站的景致也不容小覷。站在高處遠(yuǎn)眺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一處像扇貝一樣的山丘群，它是由紅色、灰白、淡黃、淺綠諸多色彩所組成的砂巖丘群，多彩的顏色為這綿延的山丘群增添了不少生趣。往東看，一座座山巒此起彼伏，亦如一名名“彩色詩(shī)人”正迎著太陽(yáng)縱情吟誦。
不知不覺(jué)我們來(lái)到了最后一站，也是景區(qū)地勢(shì)最高的地方，其中有一座山頂上矗立著幾塊大石頭，也不知從何而來(lái)，從何而去……我們順著棧道爬上了山頂，哇！好美呀，太壯觀(guān)了！五顏六色的奇特山巒此起彼伏七彩塔、七彩屏、火海、琉璃峰、七彩湖、大扇貝……眾多景觀(guān)盡收眼底，行走在如此壯麗的景致中讓我感到精神振奮、心曠神怡。
經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年才形成如此氣勢(shì)磅礴變幻莫測(cè)的景象，怎么不讓人深深地陶醉呢！
三年級(jí)的作文 篇9
上周四，我們遇到了一件令全家人都糾結(jié)的事。
事情還得從媽媽受傷說(shuō)起，4月22日那天早上，媽媽發(fā)生了車(chē)禍，造成了腦外傷引起的蛛網(wǎng)膜下腔出血，左顳骨骨折，左鎖骨中段骨折、雙下肺挫傷，左耳外傷后造成了聽(tīng)力下降、耳鳴及嗅覺(jué)神經(jīng)損傷，造成嗅覺(jué)喪失。
醫(yī)生告訴媽媽?zhuān)焊邏貉鯇?duì)腦部出血、神經(jīng)性耳聾、耳鳴、骨折術(shù)后修復(fù)都有一定療效。但對(duì)有近視的人風(fēng)險(xiǎn)較高�？赡軙�(huì)使眼球更加突出，甚至造成視網(wǎng)膜脫落，也就是失明！你是高度近視，做高壓氧的風(fēng)險(xiǎn)也隨之增加！
媽媽把這件事告訴了我和爸爸，我們一家人陷入了糾結(jié)中，是做，還是不做呢？
糾結(jié)了兩天后，我們艱難的做出了決定：做！我們一致認(rèn)為：先試一試，有不舒服的地方就停！今天媽媽做了第一次高壓氧治療（一個(gè)療程共十次）。媽媽進(jìn)入高壓氧艙時(shí)，我的心都提到了嗓子眼，媽媽出來(lái)時(shí)，說(shuō)感覺(jué)還好，我心里的大石頭終于落了下來(lái)。
希望媽媽治療順利，早日出院！
三年級(jí)的作文 篇10
這一天，劉老師給我們每人發(fā)了一個(gè)生雞蛋，說(shuō)這個(gè)蛋隨時(shí)都要跟著我們，不能讓它碎，要保護(hù)好它。
我去領(lǐng)雞蛋時(shí)，心里可緊張了，生怕它碎了，我捧著雞蛋，小心翼翼地走了回去，一到座位上，我就給它套上了三層塑料手套，裹得緊緊的，輕輕地塞進(jìn)了口袋。英語(yǔ)課一上完，我就仔細(xì)地檢查了一遍雞蛋，真好沒(méi)碎。做操前，我把雞蛋放在了桌肚的最里面，和文具盒依得緊緊的，心想：我一定會(huì)是最后的勝利者。大課間的時(shí)候，我聽(tīng)到有許多人在議論自己的雞蛋怎么樣，有的說(shuō)裹得很?chē)?yán)實(shí)、有的說(shuō)保護(hù)起來(lái)就行了、還有的說(shuō)已經(jīng)碎了，我聽(tīng)了他們的議論，我興奮極了，我心想：哈哈！我離成功又進(jìn)了一步！我?guī)缀趺恳还?jié)課都要看一遍雞蛋，似乎把這個(gè)雞蛋當(dāng)成了一個(gè)寶。“最后我一定會(huì)是勝利者的�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著，可是事實(shí)并不像我想得那樣，直到吃午飯前，我要檢查雞蛋時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的雞蛋被我的鐵文具盒撞碎了，此時(shí)此刻，我急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得讓它起死回生。
我們僅僅一天就把一個(gè)小生命弄丟了，可媽媽要堅(jiān)持一年，媽媽?zhuān)覑?ài)你。