六年級(jí)年的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
我真是后悔。我想起三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我一回到家，到了我的房間里一看，咦，我的小鬧鐘去哪了？我問媽媽：“媽媽我的鬧鐘去哪了？”媽媽生氣地說：“這不是你放在我房間里的？”我又反復(fù)道：“就不是我拿的！就不是我拿的.！你不問問別人你就亂說人家�！�
媽媽生氣的更厲害了，我又膽小，我媽媽就轉(zhuǎn)過身來“啪”的一聲一巴掌打在了我臉上，我頓時(shí)放聲大哭起來，我說道：“就不是我拿的！”媽媽又來了一巴掌，我哭的更厲害了，過了一會(huì)兒，我奶奶回來了，看我這樣，就和藹可親地問我：“怎么了？”我傷心地說：“我沒有拿鬧鐘去那房間里，媽媽就說我拿的�！�
奶奶聽了，把事情一五一十地講給媽媽聽，原來鬧鐘不是我拿的，是我奶奶拿的，媽媽知道了真相，可是就不給我道歉，我真委屈呀！
我想：大人就那么有權(quán)嗎？大人錯(cuò)了就可以不給小孩子道歉嗎？我現(xiàn)在還一直想不明白。
六年級(jí)年的作文 篇2
在我們學(xué)校下面有一家文具店，老板長(zhǎng)得又高又壯，帶著一副黑框眼鏡，看起來十分有文化。雖然他外觀顯得有文化，但是在我們眼里，他和別的老板沒得兩樣，都是唯利是圖、見錢眼開，因?yàn)樗偸窍蛭覀兺扑]新品，想我們多買他的東西，多賺我們的錢。然而前不久發(fā)生在文具店老板身上的兩件事情，讓我徹底改變了對(duì)他的看法。
前不久，我的一個(gè)好朋友過生日，下午放學(xué)后我在老板的文具店里為好朋友挑選了禮物，還買了些文具。第二天早上我來到學(xué)校打開書包，準(zhǔn)備把禮物送給好朋友，給她一個(gè)大大的驚喜，然而我翻遍了書包看見的只有昨天買的文具，卻不見禮物的影子�？粗笥褌円粋�(gè)個(gè)都送禮了，我心急如焚，但卻束手無策，于是悄悄地給朋友道了歉。一上午，我根本靜不下心來聽講，反復(fù)回憶昨天買禮物后我去過哪里、做了些啥。課間還打電話給爸爸，詢問禮物會(huì)不會(huì)忘在家里，老爸仔細(xì)查找后告訴我：“家里沒有�！薄皶�(huì)不會(huì)把禮物落在文具店了呢？”，我試問自己�！叭绻湓谖木叩炅�，畢竟禮物沒有拆封，老板肯定會(huì)又?jǐn)[上貨架，再次出售賺錢的！”下午放學(xué)后，我急沖沖的來到文具店，準(zhǔn)備重新給好朋友買禮物。一進(jìn)文具店，老板立刻就迎了上來，說“小妹妹，昨天你把買好的禮物掉在這兒了，快看看，東西少了沒？”我看著自己心愛的禮物完好無損地放在老板的收銀臺(tái)前，真不知說什么好，只是默默地看著老板，過了許久才羞愧地說：“謝謝你！”
這件事過了不久，在一次語(yǔ)文課后我又發(fā)現(xiàn)自己花了很長(zhǎng)時(shí)間才攢來的140元錢不見了，花了很多心思和精力到處找，最終還是沒找到。我傷心難過到了極點(diǎn)，上課無心聽講，放學(xué)后整個(gè)人像霜打的茄子一樣，沒精打采。雖然過了好些日子，但我還是沒有完全從丟錢的悲痛中走出來。那天去文具店買文具時(shí)臉上還帶著不快，老板見我來了，說：“小妹妹，你好久都沒來了喲！怎么了，看你好像不高興�！蔽覈@著氣說：“唉，最近很倒霉，我把那個(gè)裝有140元錢的深藍(lán)色盒子給弄丟了。”“什么盒子？”老板關(guān)切地問�！笆且粋�(gè)口香糖盒子�！蔽掖诡^喪氣地說�！笆沁@個(gè)嗎？前幾周在收銀臺(tái)發(fā)現(xiàn)的�！崩习鍙墓衽_(tái)的抽屜里拿出一個(gè)盒子，遞到我眼前�！笆牵堑�！”我一眼就認(rèn)出了我的盒子，高興地喊著：“就是我的那個(gè)盒子！”“你打開看看里面的錢對(duì)不對(duì)，以后可得仔細(xì)點(diǎn)兒！”老板拍著我的'肩膀說。我激動(dòng)的接過盒子，心里感到無比的溫暖。剎那間，我眼里噙滿感動(dòng)的淚水，心里充滿對(duì)他的無限感激。
“君子愛財(cái)，取之有道”，文具店老板的誠(chéng)信和善良，猶如一道溫暖的陽(yáng)光，深深地感動(dòng)著我。像一顆種子播撒在我幼小的心里，讓我決心也像他一樣，做一個(gè)誠(chéng)信、善良的人，多做好事，帶給人們更多幫助和溫暖。
六年級(jí)年的作文 篇3
生活中，人與人之間需要鼓勵(lì)與幫助，人與人之間也需要關(guān)愛，它或許是一句話，一個(gè)動(dòng)作……愛，其實(shí)就在我們身邊。
那天傍晚，天空湛藍(lán)得像被洗過一樣，太陽(yáng)公公忙碌了一天，也該回家休息了，時(shí)不時(shí)傳來一陣?guó)B叫聲，空氣中還飄著一股淡淡的桂花香。
我坐在長(zhǎng)椅上悠閑地等待著公交車。不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處便駛來一輛公交車，上了公交車后，我一看車上乘客不多，這下我可有座位坐了。心想：刷完公交卡后，我趕緊找座位坐下來。我快速地打開書包，找著公交卡，嗯？奇了怪了，我的公交卡呢？不是每次都放在右邊這個(gè)小口袋嗎？怎么不翼而飛了！我左翻翻，右翻翻，仍舊沒見到公交卡的蹤影。我開始焦急不安，難不成它會(huì)長(zhǎng)腳跑了？我不禁發(fā)起了抖，沒有公交卡怎么辦？天色已晚，我難道要被司機(jī)趕下車嗎？周圍的人該怎么看我，有沒有人愿意幫我，我感到很無助。怎么辦，怎么辦？心跳不停地加快，快跳到嗓子眼了！怎么感覺滿車的人都在望著我，完了，這下死定了。果不其然，司機(jī)朝我這里大聲喊道：“嘿，那位紅色衣服的小姑娘，你還沒來刷卡呢！”我感覺嗖的.臉一下子發(fā)燙了，呆呆地站在哪里，腳步似有千斤重，邁不開步。
突然，眼前似乎出現(xiàn)了一束溫暖的陽(yáng)光。有一個(gè)和我年齡相仿的小女孩快速站起身來，立馬朝我這邊走來，笑瞇瞇地對(duì)我說：“嘿，同學(xué)，你一定是忘了帶公交卡吧！沒事，我來幫你付吧！”一個(gè)堅(jiān)定又渺小的聲音拯救了我，只見她徑直向前走去，“啷啷”兩聲，兩元硬幣就投進(jìn)了箱子里。沒等我說聲“謝謝”，小姑娘又馬上回到了自己的座位上，并且朝我微微一笑，我緊張的情緒也漸漸放松下來。就這么一個(gè)溫暖的舉動(dòng)緩解了我緊張的情緒，也避免了我的乘車尷尬。
車窗外的太陽(yáng)漸漸落山了，但我的心里還是暖暖地……濃濃地糊在我的心頭。
愛，就在我們身邊！
六年級(jí)年的作文 篇4
三月——-春天中最美的時(shí)候，百花綻放、嬌艷無比。引得路邊的行人紛紛停下腳步，呼吸著空氣中的芳香，心情格外舒暢�？稍谶@里，有一棵枯樹破壞了它們的美，讓人覺得有些礙眼。
這棵枯樹的樹干和枝椏都干枯了，沒有了頭上翠綠的裝扮，風(fēng)一吹，枯樹就有些搖晃起來，形如面容枯蒿的老人。因此，它受盡了鮮花與綠樹的唾罵，更承受著人們厭惡的目光。它感到非常的孤獨(dú)。但毗領(lǐng)還有一株與它一樣被冷落的嬌小牽�；�，從嚴(yán)寒的冬天初初醒來，因無處借力支撐而更顯得柔弱無依，它四處求助而換來更多的`卻是四周或妖艷或高貴的花兒，及或高大或挺拔綠樹的鄙夷和嘲笑。
正在它瀕臨絕望的時(shí)候，一個(gè)蒼老的聲音傳來：“到我這里來吧，讓我們一起生活！”牽�；ǚ路鹂吹搅讼Ｍ�，便顫抖著用它的藤蔓小心翼翼地繞著枯樹桿爬了上去，當(dāng)它慢慢地繞上枯樹枝時(shí)，“咔嚓”，枝椏斷了，牽�；ǖ念^一下子垂在空中，枯樹忍著痛，若無其事的面對(duì)著牽�；ㄑ壑械那敢�，輕輕的用另一根枝椏托起了牽牛花的頭，說：“沒事，再往上爬吧”！牽�；ü钠鹩職�，繼續(xù)努力向上爬著。早晨，太陽(yáng)欣欣然睜開了眼，晶瑩的露珠便用這世上最純凈、最甜美的甘露讓牽�；嬒隆Ｒ鼓唤蹬R，牽�；ㄣ逶≈謇涞脑鹿馀c枯樹同眠。如此日復(fù)一日，牽�；ńK于在枯樹上安置下來。
時(shí)光飛逝，炎熱的夏天隨著太陽(yáng)炙熱的陽(yáng)光而來，昔日嬌艷的鮮花在抱怨著時(shí)光短暫慢慢枯竭，而牽�；▍s與枯樹仍然相互扶持著：在陽(yáng)光毒辣的正午，牽牛花用綠綠的葉片為枯樹遮蔭；在面臨狂風(fēng)暴雨時(shí)節(jié)，枯樹對(duì)飽受折磨的牽�；ńo予安慰和鼓勵(lì)。牽�；ㄔ诳輼涞呐惆楹凸膭�(lì)下，悄悄的成長(zhǎng)起來、藤蔓上冒出了很多很多嫩嫩的花骨朵。
初秋的一個(gè)清晨，枯樹被一陣陣幽香喚醒了，它睜開睡眼惺松的眼，一下子驚呆了，滿身的牽牛花開了，那白中帶粉的花朵、夾雜著綠綠的藤蔓，仿佛給自己穿上了一件雅致的紗衣�？輼湫α�，紗衣隨著笑聲而抖出波紋；牽牛花樂了，滴滴嗒嗒吹起了小喇叭。
人們?nèi)绯Ｒ粯訌目輼渑宰哌^，突然似不經(jīng)意間被空氣中那淡淡的香氣吸引，細(xì)細(xì)尋來卻發(fā)現(xiàn)了人間至美的場(chǎng)景——-一棵即將死去的枯樹上纏繞著一株細(xì)細(xì)柔柔的牽�；ǎ墙z緞般的藤蔓和粉粉的花朵點(diǎn)綴著枯樹，而枯樹用那干瘦的軀干支撐起牽�；ㄈ崛醯难�。牽�；ǘ渚К摰穆吨椋q如喜極而泣的淚珠，曾經(jīng)無視兩者的路人，無不肅然起敬。
枯樹枝扶持著牽�；ǎ瑺颗；c(diǎn)綴著枯樹，這合作的精神綻放出永恒的奇跡。
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