蚯蚓三年級作文（精選26篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的蚯蚓三年級作文，希望能夠幫助到大家。

　　蚯蚓三年級作文 1

　　前幾天，我和爸爸在松松的泥土里捉來幾條蚯蚓。

　　回到家，我把蚯蚓倒進(jìn)臉盆里，開始觀察，蚯蚓長著一條軟軟的身子，身上有一段紅中帶黃的環(huán)帶，離環(huán)帶最遠(yuǎn)的`頂部是肛門。我隨手抓來幾塊泥土放進(jìn)臉盆里，只見蚯蚓一伸一縮地向泥土爬去，好像聞到了泥土的氣味。這時，我產(chǎn)生了疑問：蚯蚓有沒有眼睛和鼻子呢？我通過一番調(diào)查，知道了蚯蚓沒有鼻子，是靠身體前端的嗅覺器官來辨別方向和探路的。

　　一天過去了，我想：蚯蚓一定餓了吧。于是，我就拿來一片菜葉放在蚯蚓身邊，它不但不吃，而且還把頭扭到了另一邊，我又拿來花生米給他吃，也是同樣的反應(yīng)。這時，媽媽走過來對我說：“傻孩子，蚯蚓的飲食是跟一般的動物不同，它只吃泥土里腐爛的東西�！�

　　我知道了，細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多的知識。

　　蚯蚓三年級作文 2

　　在回家的路上，突然一條不起眼的蚯蚓把我吸引過去了。只見這條蚯蚓在爬動，我想：又黑又臭的東西，真討厭！我正要上前去踩它那么一腳，可一想到蚯蚓可以幫助人們，對社會環(huán)境有用，就又收了回來。

　　蚯蚓是一個松土高手，松松軟軟的土有利于農(nóng)作物快速成長。蚯蚓幫土地爺爺抓癢、撓背，直“逗”得土地爺爺“咯咯”直笑，是土地爺爺?shù)拈_心果。因為蚯蚓不喜歡陽光、鹽味、單寧味，在夜晚的時候，蚯蚓才會“遛”出家門，去吃一些有機(jī)廢垃圾，可不吃帶鹽味和單寧味的（因為蚯蚓怕這些東西），是個凈化環(huán)境的`小幫手。小蚯蚓，可是上等藥物，可以治病。蚯蚓是軟骨（沒有骨頭的動物）環(huán)行動物哦。“好一條蚯蚓！”我不禁贊嘆道。哦，對不起，蚯蚓，別看你丑，可你有那么多的用處，我們應(yīng)該和你做朋友。

　　蚯蚓三年級作文 3

　　我是一只小蚯蚓，名叫雯雯。周末一大早，我就被媽媽叫了起來，因為今天要上作文班。

　　在路上，我碰到了小蚯蚓紅紅，我們就一起去作文班。走著走著，我們都餓了，于是，我和紅紅去了一家小飯店，買了兩杯熱牛奶和兩個面包。我們坐在一張餐桌前吃著食物，沒想到，桌子上竟然有一只小螞蟻。

　　小螞蟻看見我們吃飯的樣子，驚呆了。它結(jié)結(jié)巴巴地問：“你……你們……怎么這樣吃飯？嚇?biāo)牢伊耍　蔽覀兤婀值卣f：“我們一直都是這樣吃飯的`，有什么好害怕的。”就這樣，小螞蟻被我們翻出嘴巴吃東西的樣子嚇跑了！

　　我們吃飽后，迅速蠕動著到了作文班。我們還以為遲到了呢，原來還早。這時，蚯蚓老師走進(jìn)教室，它身后還跟著一只小蜘蛛。我們嚇了一大跳，指著小蜘蛛問：“你……你……為什么有腳啊？”老師和藹地解釋：“有些小動物有腳，有些小動物沒有腳，這很正常�！痹瓉硎沁@樣啊！我知道了，其實(shí)我不用怕小蜘蛛，就像小螞蟻不用怕我一樣。

　　蚯蚓三年級作文 4

　　雨后土松，爸爸幫我從東河邊的花壇泥土里找了條蚯蚓，我把它連泥土一起放進(jìn)了之前我養(yǎng)魚的透明四方罐子里，我想這樣非常便于觀察。

　　這條蚯蚓大約長8厘米，身體細(xì)細(xì)長長呈紅褐色，身上布滿了細(xì)細(xì)密密的環(huán)狀花紋，在挖的時候蚯蚓被截斷了，可這一點(diǎn)也不影響它地泥土里的活動。

　　我拿了一根一次性的筷子，用它挑起蚯蚓，把它放到一個裝著水的一次性盤子里。過了一會兒，它從水里爬出來了，看來，它雖然喜歡潮濕，但不代表能夠一直呆在水里。我又把它放回塑料盒里，通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在泥土中是通過左右扭動來爬行的'。很快，它鉆進(jìn)了土里，不見蹤影�？磥�，它真是泥土的好伙伴，大地的“松土師”�。�

　　蚯蚓三年級作文 5

　　今天，我要去田野里抓蚯蚓，做科學(xué)小實(shí)驗。

　　清香裊裊的早晨，我精神滿滿地騎著自行車向田野奔去，后面跟著正在開車的媽媽。很開來到了一片綠綠的田野，那里有剛發(fā)芽的小苗，已染上了斑斑駁駁黃色的桔子，一陣風(fēng)吹來，桔子在樹上搖擺起來如小姑娘蕩秋千。

　　我找了一塊潮濕的地開始行動抓蚯蚓。先把泥土往旁邊扔去，就像挖坑。這時，我的'火眼金睛看見了一只小小的蚯蚓，我慢慢地伸過手去，小心翼翼地拿著，生怕一不小心把它碾死了。再輕輕地放在袋子里，抓了一把潮濕的泥土放進(jìn)里面。我很有成就感！

　　一回頭，我看見媽媽已經(jīng)抓了很多蚯蚓了。我也不會灰心，開始提快速度。哇！我大叫一聲，抓到了一只差不多四厘米長的“大家伙”。它的身上比其他蚯蚓黑一點(diǎn)，身上也有一道道談?wù)劦木�，遠(yuǎn)看看不見近點(diǎn)才能發(fā)現(xiàn)，而且它的線比一般要多。我伸手一抓，放進(jìn)袋子。

　　抓的差不多了，我就離開了田野，真期待下周的小實(shí)驗��！

　　蚯蚓三年級作文 6

　　前天，科學(xué)老師終于把花種發(fā)了下來，我一拿到種子就種進(jìn)了我的花盆里。我突然想到，我每天要上學(xué)，沒時間管它們，必須得請一批特殊的客人——蚯蚓。

　　星期六，我一手拿著鏟子，一手拿著花盆。像小鳥一樣直奔田野。

　　來到田野，我就開始忙了起來……挖呀挖呀，我終于挖到了一條蚯蚓：它的身體是赤褐色的，仔細(xì)一看，還有一條筆直的紅色線條。我忽然想到，石板下面會不會有蚯蚓？我翻開石板，哇！有只蟲子。我拿開另一塊石板，一挖，我聽見了“口瞿”的一聲慘叫聲，一看，哎呀，這里還有一只蟲子。我第三次拿開石板的時候，終于發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。被我挪開的'石板越來越多……找了半個下午，我只抓了6條蚯蚓，把它們放進(jìn)了花盆里。雖然很少，但我體會到了勞動的辛苦和快樂。

　　蚯蚓三年級作文 7

　　上次，我到家門口的土里挖了一個小動物。我問：你叫什么名字�。啃∠x子說：呵呵，我是可愛的蚯蚓。我說：蚯蚓你的身上為什么會有圈圈。蚯蚓說：我也不知道，因為我生出來就有這個。

　　中午我悄悄在那邊看見蚯蚓在吃螞蟻。我覺得很奇怪，蚯蚓為什么喜歡吃螞蟻呢？然后我到網(wǎng)上搜索才知道螞蟻其實(shí)他以為別人要搶奪食物或者地盤也引出了沖突，所以蚯蚓不能容忍才這樣做。

　　下午我看見蚯蚓也會伸出洞外，拖一些地上的植物殘葉為食。我用一根棍子輕輕地從蚯蚓中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來，痛苦的'掙扎著，我以為它要死了呢？然后我把它放在土上面，蚯蚓不但沒有死，而且還在土里歡快德爬呢。

　　這個動物我以經(jīng)觀察了很久才寫，這樣可愛的動物會有誰不疼它、不愛它，如果它是我的寵物我一定會好好珍惜它、愛護(hù)它。

　　它真是個可愛的小動物啊！

　　蚯蚓三年級作文 8

　　我們家養(yǎng)了很多蚯蚓，是用來釣魚的。

　　我們家養(yǎng)的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一樣。田地里的蚯蚓又黑又長又粗，而我們家養(yǎng)的蚯蚓身體是紅紅的，沒有田地里的蚯蚓那么粗，江里的.魚兒可愛吃我們家里養(yǎng)的蚯蚓了。

　　聽爸爸說：蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力和再生功能。

　　我想試一試。

　　于是，我從我家的蚯蚓箱里用筷子夾了幾條來做試驗。我拿來一把小刀把蚯蚓從中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來，痛苦地掙扎著。我一看，連忙把爸爸叫來問：爸爸，蚯蚓是不是要死了？

　　爸爸說：不要緊的，它一會兒就好了。你快把他放到潮濕的泥土里。

　　我聽了連忙把它放到事先準(zhǔn)備好的潮濕的泥土里。

　　過了兩個小時，我又去看我用小刀切成兩半的蚯蚓。心里在想：他會不會死了呢？

　　可是，當(dāng)我扒開泥土?xí)r，我一看，呀！我的蚯蚓居然沒有死，它們在泥土里歡快的爬行著！真的像爸爸說的那樣，蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力，還有像壁虎尾巴一樣的再生功能。

　　蚯蚓三年級作文 9

　　我是一條蚯蚓，除了吃些腐爛的東西，啥用也沒有。

　　我不知道，我還能做些什么事。

　　一天，一只蒼蠅發(fā)現(xiàn)了我。就問我：“你跟我們一起吧，反正我們都吃腐爛的垃圾，行嗎？”

　　“哦！不！”我大聲地反駁，“我不想跟你們一起，你們是傳播細(xì)菌的最魁禍?zhǔn)�，大家都不喜歡你們！”

　　有一天，農(nóng)民伯伯看見了我。說：“你會松土，可以到我們的地里來幫忙松土嗎？”

　　“好啊，好�。∵@就走吧！”

　　“你能經(jīng)得住這痛苦的考驗？”

　　“當(dāng)然��！”

　　之后，我在農(nóng)居伯伯的.土地里松土，松土的時候一次比一次好。一次一位科學(xué)家路過這片土地，看見了我正在松土，就給我取了一個好聽的名字——松土工。

　　感謝農(nóng)民伯伯。

　　我是一只萬分重要的蚯蚓。

　　蚯蚓三年級作文 10

　　有一天，我在花壇旁邊的土地上，發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。我馬上來了興趣，觀察了它很久。只見它一伸一縮地向前面爬去，我一摸它，覺得黏黏的，它很快就鉆回了洞里。我始終弄不明白，蚯蚓的身體那么軟，也沒有腳，它靠什么來前進(jìn)和后退呢？

　　我回到家里后查了資料，終于明白了蚯蚓的身體是由剛毛、表皮層、肌肉等構(gòu)成，蚯蚓的.運(yùn)動就是依靠肌肉的伸縮和剛毛的配合完成的。原來，蚯蚓的肌肉分為環(huán)肌和縱肌兩種。環(huán)肌收縮時，蚯蚓的身體就會伸長和變細(xì)；縱肌收縮時，它的身體又會縮短和變粗。環(huán)肌和縱肌交錯著進(jìn)行收縮，加上剛毛的固定和支撐，蚯蚓就能向前運(yùn)動了。另外，蚯蚓的表皮層還能分泌大量黏液，使它的表面變得濕潤光滑，從而有利于蚯蚓在土壤中自由穿行。

　　我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓真神奇，大自然真奇妙！我通過這次觀察和學(xué)習(xí)，學(xué)會了更多的知識，同時更加熱愛大自然和這個美麗的地球。

　　蚯蚓三年級作文 11

　　今天，我有生以來第……嗯，第幾十次見到蚯蚓了，但今天這一次不大一樣。

　　事情是這樣的：精英班放學(xué)回家時，老爸在家門口發(fā)現(xiàn)了這只蚯蚓，它在我家門前的'地面上蠕動著。它大約有5~6厘米長，披著褐色大衣，頭部和尾部的顏色比較淺。只是頭部比較細(xì)，尾部計較粗，可以讓人很明顯地分清頭尾。它是一種脊椎動物，喜歡在潮濕，黑暗的地方生活，以畜糞為食。

　　由于老爸強(qiáng)力要求我?guī)Щ丶茵B(yǎng)，所以我小心翼翼地把他放進(jìn)了一個小盒子里，挖了點(diǎn)土，帶了回去。

　　回到家，在媽媽的建議下，我在小盒子里放了點(diǎn)水，讓盒子里保持潮濕。

　　放完水后，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓旁多了一些螞蟻，可能是在挖土?xí)r挖破了蟻巢，一些螞蟻就隨著土一起上來了。這下完蛋了，螞蟻可是蚯蚓的主要天敵，我可真糊涂。

　　我慢慢擔(dān)憂了起來，因為蚯蚓一直埋在土了，一動不動，但碰它一下就活蹦亂跳，不知怎么了，希望它別要“生病”��！

　　蚯蚓三年級作文 12

　　科學(xué)老師叫同學(xué)們每人養(yǎng)一種小動物。我在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，養(yǎng)起了蚯蚓。

　　蚯蚓飼養(yǎng)條件不高，一般地坑、破舊木箱、舊缸、壇等都是它的房子。不過飼養(yǎng)的容器最好三分之二埋入地下，可以達(dá)到保溫、保濕的作用。在“房子”底部要鋪些沃土，拌些樹葉、碎稻草、雜草、樹皮、破紙板等。另外蚯蚓一點(diǎn)也不挑食，米糠、雜草、瓜果皮、動物的糞便都可食用。喂養(yǎng)時，一天投放一次飼料。不過最好在夜間投放，因為它是夜里才出來覓食的'。

　　聽老師說，蚯蚓還有藥用價值。有一個土方法很靈的，如果有人燙傷，捉幾條蚯蚓洗凈，放在杯子里加點(diǎn)糖，蚯蚓會分泌粘液，把這些粘液涂在傷口處，療效顯著。若把蚯蚓洗凈曬干，可治哮喘，風(fēng)濕疼痛等。

　　現(xiàn)在，我對飼養(yǎng)蚯蚓興趣很濃，我不但了解蚯蚓的生長周期卵——幼蟲——成蟲三個階段，我還親自做過這樣的試驗：我將一條蚯蚓切斷，放回繼續(xù)飼養(yǎng)、觀察，蚯蚓不但沒有死，還長成了兩條蚯蚓。蚯蚓真是一種神奇的動物。

　　蚯蚓三年級作文 13

　　雨過天晴，天空中掛著美麗的彩虹。兩只鴨子在池塘邊尋找食物，他們發(fā)現(xiàn)前面有一條大蚯蚓，一就爭先恐后地沖了過去。兩只鴨子都說大蚯蚓是自己先發(fā)現(xiàn)的，大蚯蚓應(yīng)該屬于自己。

　　兩只鴨子大吵大鬧，誰也無法說服誰。他們見花公雞走了過來，就請他作評判。花公雞聽了他們各自的'理由，說：“依我的看法，你們都退一步，各吃半條蚯蚓，這樣有利于團(tuán)結(jié)。不過，大蚯蚓在哪里呢？”

　　兩只鴨子這才發(fā)現(xiàn)，大蚯蚓趁他們爭吵的時候，鉆進(jìn)泥土中躲藏起來了。兩只鴨子異口同聲地說：“眼看就要到嘴的一條大蚯蚓卻不見了，真可惜�。　�

　　花公雞對垂頭喪氣的鴨子說：“大蚯蚓逃了很可惜，但是我覺得更加可惜的是你們啊！”

　　鴨子說：“可惜我們？”

　　花公雞說：“為了一條蚯蚓你們就你爭我奪，暴露了你們的自私，同時也傷害了珍貴的友情，多么可惜��！”

　　蚯蚓三年級作文 14

　　因為科學(xué)老師下個星期要用蚯蚓給我們做實(shí)驗，所以在這個星期六的下午，我和外婆一起出發(fā)去找蚯蚓。

　　我先來到一片干燥的`草地，拿起鐵鏟用力挖。挖出了一個很深很深的坑，然后往里面一看，真氣人，里面只有許多石頭和泥土。連一條蚯蚓影子也沒找到。

　　就在這時，我看見外婆抓到了很多蚯蚓，自言自語道：“難道蚯蚓都喜歡外婆嗎？我倒不信�！庇谑�，我又來到一片潮濕的地方動手開始挖。不一會，就有一條蚯蚓在一拱一拱地爬著。我這才知道原來蚯蚓喜歡潮濕的地方，這時我發(fā)現(xiàn)蚯蚓不見了。原來蚯蚓還想耍賴，想和我玩捉迷藏。我氣急了，鏟子一翻，這條蚯蚓終于被我抓住了。

　　我繼續(xù)往下找，鏟子一不小心把一條蚯蚓切成兩段。我想這下蚯蚓要死翹翹了。蚯蚓抖了一下繼續(xù)朝前爬，我想蚯蚓的再生能力可真強(qiáng)！

　　這次挖蚯蚓的經(jīng)歷真不錯，即完成了老師的作業(yè)又增加了知識。

　　蚯蚓三年級作文 15

　　今天是星期三，早上第三節(jié)課是體育課。今天的天氣潮濕，地上濕漉漉的，突然,我們看見了許多的小蚯蚓，同學(xué)們都圍著看，大家很興奮。

　　我是第一次看見蚯蚓，黑乎乎的，長長的，它們在地上扭動著……看上去有點(diǎn)可怕。有男同學(xué)踩了蚯蚓，他們把蚯蚓踩傷了，還用樹枝玩那些蚯蚓，也有男孩子拿蚯蚓來嚇唬女孩子，我們女孩子只好拼命跑……后來班長跑去告訴了體育老師，老師說這樣做是不對的……你們不要再去玩蚯蚓啦。但是過了一會兒，又有一個調(diào)皮的`男生去捉蚯蚓，老師就說：“誰再動它們的話就讓誰吃了它�！�

　　我們明白老師是為了嚇唬男生的，男孩子就不敢再去玩蚯蚓了，后來左老師知道了，也批評了那些男同學(xué)，老師還說：“蚯蚓是小生物，會松土，會吃垃圾，是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該要保護(hù)小生物，不要那么殘忍地去傷害它們，要做個善良的人啊�！�

　　再后來，老師布置了我們寫一篇日記，她要我們都記住這件事。

　　蚯蚓三年級作文 16

　　今天，徐老師說我們科學(xué)下一課就要學(xué)蚯蚓了，還要讓我們帶一些來，天哪，太惡心了!全班頓時大叫起來�？墒�，徐老師說必須抓。

　　沒辦法，我不敢抓，只好讓爺爺幫我抓。只見爺爺在潮濕的土里，用鋤頭鋤了鋤，挖出了幾個圓圓的`土球，我好奇地問：“爺爺，這里面是什么呀?”“蚯蚓�！睜敔敾卮��！鞍�，這里面有蚯蚓?”“對，一點(diǎn)兒也沒錯。”爺爺說著，把圓球掰開，哇，好多蚯蚓呀!它們都在扭來扭去。爺爺幫我把蚯蚓放進(jìn)飼養(yǎng)盒里，就大功告成了，哈哈!

　　通過觀察，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體有環(huán)帶和環(huán)節(jié)，身體會伸縮前進(jìn)。如果用小木棒輕輕碰它，它就會不停得扭動身體，好像在反抗。而且，我還發(fā)現(xiàn)我不給它吃食物——落葉，它也會排泄。

　　原來，蚯蚓并沒有我想象中的那么惡心呀!

　　蚯蚓三年級作文 17

　　我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)花壇草地。菜園。墻角的土壤里躲藏著蚯蚓，它們蜷縮著身子。

　　有一次，在媽媽的工廠附近，我偶爾翻開一塊墻角的磚塊，發(fā)現(xiàn)幾條大大小小的蚯蚓。它們有的伸著懶腰，有的打著哈欠，還有的睡得正香呢。我拿來了一根木棒輕輕地碰它們。它們大驚失色，落荒而逃。我捉住其中的兩條，把它們輕輕地放入水中。只見它們拼命地掙扎想逃離“監(jiān)獄”，幾分鐘后，蚯蚓累得氣喘吁吁，最后停止了掙扎。我看它們奄奄一息的樣子，就把它們從水中撈出來，它們馬上又活蹦亂跳了。

　　我仔細(xì)地觀察它們，原來蚯蚓的身體可分為頭，環(huán)帶，肛門三部分。環(huán)帶離頭很近，大約兩厘米。我試著把其中的'一條分成兩半。另一條抬起頭好像在說“怎么不分我呢！”原來蚯蚓有很強(qiáng)的再生能力。過了一天一夜，我的瓶子里出現(xiàn)了兩條蚯蚓。蚯蚓的作用很大。它可以做松土的工具，它的糞便更是一種天然肥料。它吃的是腐爛的東西，給人們的卻是一種豐收的希望。我們都要保護(hù)蚯蚓。

　　蚯蚓三年級作文 18

　　昨天，媽媽、大姑和我到公園去玩，我看見兩個大哥哥正拿著瓶子蹲在那挖土，我就好奇地問大哥哥：“你們在挖什么呀？”大哥哥告訴我他們挖蚯蚓喂魚。

　　因為我也養(yǎng)了魚，就和媽媽一塊挖起了蚯蚓，在挖蚯蚓時媽媽給我講蚯蚓可以松土、還能再生。當(dāng)媽媽挖出第一條蚯蚓時，我放到手上觀察它，發(fā)現(xiàn)它的身體長長的.、圓圓的、軟軟的，但我沒發(fā)現(xiàn)它的嘴和眼，就問媽媽，媽媽也不太清楚，說回家查查書。

　　挖了好久，我還沒挖到，媽媽叫我走，我沒走繼續(xù)挖呀挖，終于挖出了一條蚯蚓，我大聲叫著：“媽媽我挖到蚯蚓了�！眿寢尯痛蠊枚颊f我真棒，我非常高興。

　　回家后，媽媽查書告訴我，蚯蚓生活在濕土里，眼和耳都退化了，它是靠頭端口周圍一個肉紅色小圓球挖土，可讓土變松，它的糞便能使土變肥，有再生能力，是益蟲，我以后要保護(hù)它。

　　蚯蚓三年級作文 19

　　一個陽光明媚的上午，我、爸爸、媽媽準(zhǔn)備一起去奶奶種的地里挖蚯蚓。我拿著鏟子和刀，急急忙忙的跑了過去。

　　哇，奶奶的菜地里有好多菜，油菜，花菜，青菜，豌豆……數(shù)不勝數(shù)。花兒開放了，我聞著這沁人心脾的.香味，感到心情十分舒服。

　　開挖！我一直賣力的挖著，”挖到了！“我大叫一聲。啊!果然是一條大大的蚯蚓。我發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身子是一節(jié)一節(jié)的，蠕動時非�？蓯�；我還發(fā)現(xiàn)蚯蚓沒有眼睛！第二次，我就倒霉了，我挖到了一條螞蝗，螞蝗可是要鉆進(jìn)人體內(nèi)的，我趕緊把它扔到了外面。

　　就這樣，我挖了好多好多條蚯蚓，開始玩起了游戲。我發(fā)現(xiàn)，蚯蚓喜歡陰涼的地方。我把盒子用大石頭遮住了一端，蚯蚓就會一股腦兒往那兒鉆，我還發(fā)現(xiàn)，在炎熱的地方，蚯蚓就會緊緊地抱成一團(tuán)！

　　今天真好玩，不僅體驗到了挖蚯蚓，還學(xué)到了很多知識。

　　蚯蚓三年級作文 20

　　昨天，下了一場大雨，我和媽媽一起去抓蚯蚓。

　　老師曾經(jīng)說過：下雨的時候，蚯蚓會出來透氣。我和媽媽一起拿著鏟子去院子里找蚯蚓，挖了一點(diǎn)土，沒有看到蚯蚓。我們把土挖得稍微深一點(diǎn)，終于發(fā)現(xiàn)了一條緩慢爬動的蚯蚓，我們把它抓住放在飼養(yǎng)箱里，并每天觀察它的'反應(yīng)。

　　我看見它在一伸一縮，在土里鉆來鉆去，好像在說：“我很害怕，求你放我回家吧！”我說：“等我觀察完就讓你回家去”。

　　老師說過，蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，它沒有眼睛，是靠本身的感光細(xì)胞來辨認(rèn)方向的；它沒有耳朵，是靠感覺細(xì)胞來知道周圍的環(huán)境，而感覺細(xì)胞大部分在口上，所以當(dāng)我們刺激它時，它頭部的反應(yīng)總會比尾部快。

　　蚯蚓會不會怕光呢？蚯蚓怎么睡覺呢？還有很多問題值得我觀察。我希望蚯蚓一定會告訴我們這些答案的！

　　蚯蚓三年級作文 21

　　今天，我去樓下挖蚯蚓。我找了一塊潮濕且松軟的土地，用鏟子只挖了幾下，就看到了一條可愛的蚯蚓。我把蚯蚓裝進(jìn)一個事先準(zhǔn)備好的小盒子，并把它帶回了家。

　　回到家后，我把蚯蚓放在一個盤子里，開始仔細(xì)觀察。它的身體是深棕色的，環(huán)帶是淺褐色的，它的嘴巴有點(diǎn)尖，還微微向上翹呢！

　　我把蚯蚓從一米高的地方摔下去，發(fā)現(xiàn)蚯蚓還安然無恙的扭扭身子，繼續(xù)向前爬行。其實(shí)，那是因為蚯蚓的身體很軟（如果用蝸牛來做這個試驗，那蝸牛的殼就會“四分五裂”了）。我又把蚯蚓放進(jìn)十厘米左右深的.杯子里，然后把杯子里放三毫米深的水，過了半分鐘，我去看它，它正在水里拼命掙扎，想爬出杯子呢！我急忙把它從水里救出來（如果我不救它，那么它必死無疑�。�。并把它放回飼養(yǎng)盒。

　　做完試驗后，我把蚯蚓放回了大自然，希望我的試驗不能影響它的正常生活！

　　蚯蚓三年級作文 22

　　聽說蚯蚓成兩段后，它不但不會死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！為了證明此事，我做了一個有趣的小試驗。

　　試驗開始了，我將小蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細(xì)一看，咦？蚯蚓怎么像死了一樣，一動不動的.呢？我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎？正當(dāng)我垂頭喪氣的時候，突然想起媽媽曾對我說的話：“遇到困難時，不要放棄，媽媽相信你能行！”于是，我打起精神，繼續(xù)做實(shí)驗。我拿來《十萬個為什么》，開始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。哦！原來蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊，就像原來還開著的門立刻關(guān)起來一樣，可真是神奇��！蚯蚓其實(shí)有著很強(qiáng)的再生能力，原來如此�。∵^了兩三天后，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了！

　　兩天后，當(dāng)我再去看蚯蚓時，我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢！今天的收獲真不��！我學(xué)到了課文中學(xué)不到的知識。

　　蚯蚓三年級作文 23

　　我學(xué)完了《動物兒歌》，就纏著媽媽給我挖了一條蚯蚓回來，我想看看它是怎么“造宮殿”的。

　　媽媽說，蚯蚓喜歡潮濕、松軟的泥土。我就先找來一個白色透明的塑料盒，又在菜園里挖了一些肥土，裝進(jìn)盒子里，用手把土壓了壓，最后我用噴壺噴了一點(diǎn)水，使土變濕潤一些。然后把蚯蚓放進(jìn)盒子里。

　　過了幾天，我跑過去看蚯蚓，蚯蚓不見了，只見有一處泥土比別的'地方要高，而且顏色也不同，就好像是蚯蚓吃過了又拉出來的樣子。

　　有一天下午，天氣很悶，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓爬出洞來了。我想：它的“宮殿”可能已經(jīng)完工了吧！于是，我把蚯蚓放回菜園。就迫不及待地找來剪刀，輕輕地剪破塑料盒，露出泥土，我用薄薄的刀片，沿著蚯蚓的洞口，小心翼翼地?fù)荛_土。啊，一個歪歪溜溜的“v”字呈現(xiàn)在眼前！

　　我很驚嘆這“偉大”的建筑！軟軟的身子，沒有手腳，沒有工具；沒有尖牙，沒有利鉗，卻造出了圓圓的，滑滑的“宮殿”，多么的了不起！多么不可思議��！

　　蚯蚓三年級作文 24

　　我家屋子的前面有一個大花壇。我沒事的時候就和小伙伴們在那兒玩。

　　今天，科學(xué)老師布置了一項作業(yè)——觀察土壤里的居民。同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的手舞足蹈，還有的拍手稱快。

　　放了學(xué)，我就帶了鏟子，在花壇里使出吃奶的勁兒挖了起來。我費(fèi)了九牛二虎之力才挖出一條肥肥的蚯蚓。只見它一環(huán)一環(huán)的身子一個勁地向下拱著，好像在挖掘什么寶貝似的。一會兒那家伙的頭和大半個身子就已經(jīng)鉆進(jìn)泥土里去了，調(diào)皮的我等到它全部鉆進(jìn)去以后，就用手指一撥，它造的隧道就被我輕而易舉地破壞了，于是我又看見了它，我伸出手使勁地把它往外拉，不料，蚯蚓被我拉斷了，從它的身體里流出像泥土一樣的.液體。后來，我回家查了《十萬個為什么》，才知道它的再生力很強(qiáng)，被拉斷的兩端會重新生長出來，一條蚯蚓會變成兩條，害得我還空難過了一場。同時，我還知道蚯蚓是改良土壤的有功之臣，它整天在土壤里不知疲倦地鉆來鉆去，自然就起到了松土的作用。

　　蚯蚓三年級作文 25

　　昨天，我和大表弟偉偉和小表弟豆豆一起來到溫嶺鄉(xiāng)下表姐的爺爺奶奶家。

　　我和偉偉還有姐姐一起凝思苦想玩什么好，忽然，我們?nèi)�人同時把目光落在三把鋤頭上，我們?nèi)齻�異口同聲地說：“挖蚯蚓。”我搶先拿了一把大鋤頭，偉偉也不甘落后，搶了一把大鋤頭，姐姐拿起小鋤頭說：“這是專門用來挖蚯蚓的。”我提議不如來個蚯蚓大賽，看誰挖的蚯蚓多，弟弟和姐姐立刻響應(yīng)，姐姐說：“告訴你們，垃圾越多的地方，蚯蚓越多�！甭犃私憬愕囊环�話，我立刻占據(jù)了一塊垃圾很多的地方開挖。姐姐，弟弟也占據(jù)了一塊地方。

　　我高高的'舉起鋤頭，過了一會兒，我放下鋤頭，鋤頭深深地鋤進(jìn)泥土里。我用力一拔，一個坑出現(xiàn)了，我繼續(xù)挖，十分鐘后，我已經(jīng)汗如雨下，姐姐和弟弟也沒挖出一條蚯蚓。終于，我挖出了一條蚯蚓，接著，姐姐和我還有弟弟挖出蚯蚓的數(shù)量也開始快速提升。

　　終于，比賽結(jié)束了，我獲得了冠軍，心里很高興。

　　蚯蚓三年級作文 26

　　每天上學(xué)、放學(xué)，一條泥濘的土路是我必經(jīng)的。但是有一天，我在土里看見了一堆蚯蚓松的土，一下子就把它踩成“廢墟”。

　　第二天，我又看見了那一堆土，又把它踩爛了。我覺得很好奇，蚯蚓為什么要把我之前踩爛的`土又重新松一遍呢？它為什么不到其它地方松土呢？我去問媽媽，媽媽也不知道。我頓時有了解決這個問題的沖動。

　　晚上，我邁著輕盈的步伐，偷偷地來到泥濘的小路上一探究竟。突然，我驚訝無比，原來我上次把那一堆土踩爛時，踩到了這只懷孕的蚯蚓，現(xiàn)在它已經(jīng)生出了很多小寶寶。我頓時感到后悔，我上次如果踩死了這只母蚯蚓，那我就殺死了幾十條生命��！

　　是啊！如果這只蚯蚓沒有這樣堅強(qiáng)，它也不能活到現(xiàn)在，也不能生下這么多的寶寶。我們?nèi)艘惨獙W(xué)習(xí)蚯蚓，世上無難事，只怕有心人！

【蚯蚓三年級作文】相關(guān)文章：

蚯蚓的作文04-18

蚯蚓07-10

蚯蚓04-27

寫給蚯蚓作文07-14

有關(guān)蚯蚓的作文04-20

挖蚯蚓的作文09-15

關(guān)于蚯蚓的作文04-12

蚯蚓的快樂作文03-01

觀察蚯蚓作文12-29

捉蚯蚓作文11-20