小學(xué)三年級(jí)作文800字九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文800字9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)作文800字 篇1
婀娜多姿的柳樹(shù)，屹立挺拔的松樹(shù)，馨香四溢的桂花樹(shù)，比起這些，我覺(jué)的還是外婆屋前的白楊樹(shù)更值得我贊賞。
春天到來(lái)時(shí)，樹(shù)上爬滿了一個(gè)個(gè)嫩寶寶，春雨嘩嘩的下起，他們拼命的允吸著。一個(gè)多月后，芽苞開(kāi)始抽芽，漸漸地每根銀樹(shù)杈上都長(zhǎng)滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中輕輕搖曳著。夏天到來(lái)時(shí)，芽寶寶都長(zhǎng)大了。滿樹(shù)的綠葉，那翠綠明亮的顏色刺著我們的眼睛，似乎每一片樹(shù)葉都是一個(gè)新生命在顫動(dòng)。雨過(guò)天晴，白楊樹(shù)更加青翠欲滴了，一滴滴水珠掛在枝葉上，被風(fēng)一吹落在樹(shù)下避陰的人身上，那感覺(jué)好愜意！那時(shí)的白楊樹(shù)枝繁葉茂，我們還可以當(dāng)做它是一把天然的大傘，坐在三峽乘涼聊天。白楊樹(shù)不反美麗，而且還有高尚的品質(zhì)，對(duì)待小鳥(niǎo)像對(duì)待自己的孩子，讓她們?cè)谧约旱纳砩现C搭巢，為它們遮風(fēng)擋雨。
秋天，零落的白楊樹(shù)成為植物的肥料，為了明年的希望，它們與大地融為一體。冬天，白楊樹(shù)沒(méi)了繁茂的樹(shù)葉，但它卻絲毫沒(méi)有彎腰，它還是那樣的挺拔，仿佛更加高大似的，盡情地展示自己的風(fēng)格和倔強(qiáng)。
一年四季，白楊樹(shù)任憑風(fēng)雨吹打，狂沙肆虐，任憑干旱煎熬，烈日曝曬，依然不屈不撓地生長(zhǎng)著，在五千形成了一道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景線。
學(xué)校的操場(chǎng)是我們最快樂(lè)的地方，那里有我們太多的歡聲笑語(yǔ)。長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，高大的楊樹(shù)，嶄新的球籃，整齊的乒乓球臺(tái)，這都是我們操場(chǎng)上最吸引人的地方，但是我最喜愛(ài)的還是那高大的楊樹(shù)，它們像魁梧的戰(zhàn)士一樣矗立在操場(chǎng)周?chē)?/p>
春天，美麗的春姑娘來(lái)到校園，她一來(lái)?xiàng)顦?shù)便抽出新的枝條，十幾棵楊樹(shù)快樂(lè)的成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)楊樹(shù)上已經(jīng)長(zhǎng)滿了一個(gè)個(gè)竹筍似的小豆子，在樹(shù)枝上密密麻麻的，就好像長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)巧克力豆。過(guò)了幾天，呀！小豆子長(zhǎng)成了小松鼠，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，真可愛(ài)。又過(guò)了幾天，小松鼠都隨著春風(fēng)落了下來(lái)，滿操場(chǎng)都是“小蟲(chóng)子”，春風(fēng)把小樹(shù)的一套“毛毛蟲(chóng)衣”給吹掉了。
炎熱的夏天到來(lái)了，楊樹(shù)長(zhǎng)出了綠油油的葉子，在暖風(fēng)的吹拂下，楊樹(shù)扭動(dòng)著自己的身體，跳著夏天的舞蹈，揮舞著它那綠色的小手告訴大地，夏天已經(jīng)來(lái)到�；馃岬奶�(yáng)把我們毒曬，真想找一處陰涼的地方，操場(chǎng)上的楊樹(shù)給我們帶來(lái)了希望，我們不顧火熱地向前奔跑，跑到大樹(shù)的的陰涼處，大樹(shù)見(jiàn)了我們，連忙舉起那把綠色的大傘，為我們遮擋炎熱。
金色的秋天來(lái)了，樹(shù)葉紛紛落下，好像一只只蝴蝶在跳著舞蹈，真美麗呀！
漸漸地，漸漸地，天涼了，冬爺爺來(lái)到了操場(chǎng)，他吹出凜冽的寒風(fēng)，灑下漫天的大雪，把操場(chǎng)裝扮得晶瑩潔白。大地鋪上了一層白色的棉被，楊樹(shù)也要蓋上被子入睡了，我招招手說(shuō)：“明年春天我們?cè)賮?lái)玩吧！”
我相信將來(lái)我們的操場(chǎng)一定會(huì)更加美麗，那十幾棵高大的楊樹(shù)一定會(huì)越長(zhǎng)越高，它的周?chē)鷮?huì)長(zhǎng)滿花花草草，到那時(shí)就讓我們圍著花草樹(shù)木，一起唱歌跳舞，一起嬉戲，一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
小學(xué)三年級(jí)作文800字 篇2
昨晚看完靈峰夜景后，我們?cè)谘闶幖偃召e館住了一夜。第二天早晨，爸爸帶我們到靈巖看飛渡表演。到了景區(qū)，我們聚在靈巖寺大雄寶殿前的空地上，等待著……
快到表演的時(shí)間時(shí)，廣播里先播放著當(dāng)?shù)貥?lè)清民歌《對(duì)鳥(niǎo)》等樂(lè)曲，接著主持人詳細(xì)解說(shuō)了飛渡表演的歷史：以前，由于生活貧窮，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就以上山采一種叫“石斛”的草藥來(lái)賣(mài)錢(qián)養(yǎng)家，而石斛大多生長(zhǎng)在懸崖峭壁上，所以他們常身系一根繩索，懸空游走在懸崖峭壁間，慢慢地練就一身飛崖走壁的功夫，后來(lái)就演化成現(xiàn)在的高空飛渡表演。他們除了在270多米高的天柱峰頂用纜繩懸空而下進(jìn)行模擬采藥表演，還在天柱峰和展旗峰之間懸掛著一根鋼索進(jìn)行橫空飛渡表演。
表演開(kāi)始了，天柱峰的山頂上忽然出現(xiàn)了一個(gè)人，用纜繩懸空而下，只見(jiàn)他的雙腳在天柱峰的懸崖峭壁上一蹬就往下飛，并根據(jù)廣播里主持人的配音，隨著山體的變化做著“彈跳飛躍”、“空中漫步”、“空中倒立”、“懸崖采摘”等驚險(xiǎn)動(dòng)作。他那輕盈的身姿，就好比一條飛龍?jiān)谔炜罩凶杂砂肯�，等滑倒懸崖的三分之二處時(shí)，就站住不動(dòng)，回身向觀眾招招手，便突然像失手似的，雙手一松，順著繩子一溜到底，引來(lái)大家一片嘖嘖的贊嘆聲。我趕忙跑近一看，驚訝的是，剛才表演的人原來(lái)是位大約五十多歲的老人，令我佩服得五體投地。
第一次看高空飛渡，我覺(jué)得很刺激，而更驚險(xiǎn)的是接下去的高空橫空飛渡表演。
只見(jiàn)表演人員倒吊在鋼繩上，用四肢攀緣前進(jìn)，沿著鋼索從天柱峰爬向展旗峰。底下是萬(wàn)丈深淵，頂上是無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，人是其中小小的黑點(diǎn)。演員在空中進(jìn)行高空表演時(shí)，時(shí)而來(lái)個(gè)“猴子撈月”，時(shí)而又來(lái)個(gè)“懸空跟斗”，游客們都為他捏了一把汗。當(dāng)他爬到中間時(shí)，做了八個(gè)三百六十五度大旋轉(zhuǎn)，大家被嚇得毛骨悚然。我想：要是他一不小心掉下來(lái)，不就沒(méi)命了嗎？這時(shí)他騰出一只手在空中撒下許多樹(shù)葉，像“天女散花”，休息片刻后又接著爬，他的動(dòng)作也不一樣了：雙腳緊緊地勾住鋼絲，雙手使勁地往前挪。我還沒(méi)來(lái)不及細(xì)看，表演人員又在那里轉(zhuǎn)了十六個(gè)三百六十五度大旋轉(zhuǎn)，是剛才的兩倍，頓時(shí)傳來(lái)游客的一陣歡呼聲：“太棒了！”最后他又慢慢地往前挪，直到終點(diǎn)。
回來(lái)的路上，我想：表演人員平時(shí)肯定經(jīng)常鍛煉，要不然怎么可能完成這么危險(xiǎn)的高空飛渡表演呢？
小學(xué)三年級(jí)作文800字 篇3
父親理發(fā)回來(lái)，我們望著他的新發(fā)型都笑了—后腦勺上的頭發(fā)齊刷刷地剪下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)層次，粗糙，玩劣如孩童。
父親50歲了，越來(lái)越像個(gè)孩子，走路從不抬腿，腳蹭著地，嚓嚓嚓地響，從屋里聽(tīng)，分不清是他在走路，還是我那8歲的侄兒在走路。有時(shí)候，飯菜不可口，他執(zhí)拗著不吃；天涼了，讓他加件衣服，得哄好半天。
父親很有點(diǎn)“人來(lái)瘋”。家里來(lái)個(gè)客人，父親會(huì)故意粗聲大氣地跟母親說(shuō)話，還非要和客人爭(zhēng)著吃頭鍋的餃子———他明知道家里有客人，母親不會(huì)和他吵架�？腿艘蛔�，父親馬上又會(huì)低聲下氣地給母親賠小心。
每次父親從外邊回來(lái)，第一句話一定是：你媽呢？如果母親在家，父親便不再言語(yǔ)，該干什么就干什么；如果母親不在家，父親便折回頭騎上自行車(chē)到處找，千辛萬(wàn)苦把母親找回來(lái)了，又沒(méi)有什么事。有一次，父親晨練回來(lái)，母親說(shuō)：出去之前也不照鏡子，臉都沒(méi)洗干凈，眼屎還沾在上面。父親不相信：我出去逛一圈了，別人怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)，就你發(fā)現(xiàn)了？母親覺(jué)得好笑：別人發(fā)現(xiàn)也不好意思告訴你呀，都這么大的人了。
家里有一點(diǎn)破銅爛鐵、廢舊報(bào)紙或塑料瓶什么的，父親都會(huì)高高興興拿到廢品收購(gòu)站去賣(mài)，賣(mài)得的三五元錢(qián)，不再上繳母親，裝進(jìn)自己的腰包作“私房錢(qián)”，用于購(gòu)買(mǎi)零食。
父親以前生活節(jié)儉，從不肯到外邊吃飯，也不吃任何零食。現(xiàn)在兒成女就，沒(méi)什么大的開(kāi)支，他也就大方了，經(jīng)常跑去買(mǎi)零食吃。父親最喜歡吃板肉夾燒餅。有一次父親很委屈地在我面前告母親的狀：我每次都夾一塊錢(qián)的肉，只一次燒餅有點(diǎn)大，我?jiàn)A了兩塊錢(qián)的肉，你媽就嫌我浪費(fèi)。我心里覺(jué)得好笑極了，這哪是印象中嚴(yán)肅古板、不茍言笑的父親啊，分明是一個(gè)饞嘴的孩子。我從口袋里掏出10塊錢(qián)給他，讓他專門(mén)用來(lái)買(mǎi)板肉夾燒餅，并叮囑他，不準(zhǔn)告訴母親。父親高高興興的收下錢(qián)出去了。第二天，我從廚房經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)父親向母親炫耀道：女兒給我10塊錢(qián)，讓我買(mǎi)板肉夾燒餅，還是閨女對(duì)我好！
我心里忽然一陣酸楚———我們?cè)絹?lái)越大了，父親卻越來(lái)越小，那種感覺(jué)就像一個(gè)叫云亮的詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)-—《想給父親做一會(huì)父親》：父親老了／站在那里／像一小截地基傾斜的土墻／……父親對(duì)我的態(tài)度越來(lái)越像個(gè)孩子／我和父親說(shuō)話/父親總是一個(gè)勁地點(diǎn)頭/一時(shí)領(lǐng)會(huì)不出我的意思/便咧開(kāi)嘴沖我傻笑......有一刻/我突然想給父親做一回父親/給他買(mǎi)最好的玩具/天天做好飯好菜叫他吃/供他上學(xué)，一直念到國(guó)外/如果有人欺負(fù)他/我才不管三七二十一/非擼起袖子/揍鉤日的一頓不可......
小學(xué)三年級(jí)作文800字 篇4
一年四季就像四個(gè)性格迥異的姑娘，帶著她們特有的風(fēng)采來(lái)到了人間。
春是美麗的。任意漫步在一條小道上，隨處可見(jiàn)的便是春的使者——柳樹(shù)姐姐，此刻它像一個(gè)愛(ài)美的小女孩對(duì)著河水不停撥弄著自己又細(xì)又長(zhǎng)的秀發(fā)，更像一位多情的少女，伸出纖細(xì)的手臂輕撫小河弟弟，對(duì)著它纏綿絮語(yǔ)�？茨模珗@里、小區(qū)間、田野上都浮現(xiàn)出一道道“彩虹”，那也是春姑娘的杰作。她向花兒們打打招呼，各種各樣的野花都爭(zhēng)著從大地媽媽的懷抱中探出頭來(lái)，像是參加什么選美比賽，紅的像火，粉的似霞，黃的如金，白的賽雪……一朵朵嬌小迷人，像小仙子似的，令人嘆為觀止。
夏是熱情的。太陽(yáng)公公早早地上了班，懸掛在碧藍(lán)天空的太陽(yáng)就像一個(gè)燃燒著的圓盤(pán)，釋放出萬(wàn)丈金光，映得周邊的一片片云朵都羞紅了臉。大地也瞬間熱鬧了：永遠(yuǎn)不知累的蟬躲藏在大樹(shù)下的某個(gè)角落開(kāi)始悠然自得地啼囀它的奏鳴曲，幾棵銀杏樹(shù)像善解人意的小姑娘，揮舞著身軀上的小小的蒲扇為人們扇風(fēng)，遠(yuǎn)望去，像一陣金色的海翻滾著。院子里的大黃狗終于停止了狂吠，吐著舌頭喘粗氣。最美的是那清澈的小河邊，勤勞的阿姨手持棒槌洗衣裳，濺起的陣陣水花在孩童身上飛蕩，小姑娘的臉啊，就是那山間盛開(kāi)的桃花，而后，活蹦亂跳的男孩子來(lái)到了小河邊，一條條魚(yú)蝦被驚醒了，一簇簇野草都笑彎了腰……
秋是祥和的。秋是那最為恬靜的小姑娘，從不在人們面前表露自己，只是默默地為大自然增添色彩。田間，玉米、大豆似頑皮的孩子笑得東倒西歪；山上，舞動(dòng)起那片火紅色海洋的是調(diào)皮的楓樹(shù)；鄉(xiāng)間的大院呈現(xiàn)出一派動(dòng)人的景象：黃澄澄的大鴨梨閃著金子般的光澤，大串大串紫瑩瑩的葡萄像珍貴的瑪瑙，鮮紅的柿子一個(gè)個(gè)擠在一起說(shuō)悄悄話……阿公阿婆的臉就像那綻放的菊花，笑得合不攏啦！
冬是純潔的。她披著雪白的衣衫步履輕盈地來(lái)到人間，讓無(wú)數(shù)可愛(ài)的小精靈——雪花為人們送去新年的美好祝愿。多么迷人的小雪花兒啊，一朵朵在天空編織起了一張巨大的網(wǎng)，一簇簇優(yōu)雅地盤(pán)旋著，似乎是依戀天空的云朵姐姐。冬天最美的臘梅也在此刻露出嬌容了：幾片薄如蟬翼的花瓣，像鮮艷的血，裊娜地舒展著，真是美不勝收！
啊，一年四季就是如此地富于魅力，用自己特有的方式給人間帶來(lái)了歡樂(lè)與美麗！
小學(xué)三年級(jí)作文800字 篇5
我以前讀過(guò)一本名叫《查理和巧克力工廠》的書(shū)，至今依然能夠回想起來(lái)。
本書(shū)的主人公查理﹒巴克特家里非常貧窮，查理和他的爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽一起居住在一個(gè)又小又破舊的房子里。查理生活的小鎮(zhèn)上有一個(gè)全世界最大的巧克力工廠，工廠非常神秘，大門(mén)緊鎖，從來(lái)沒(méi)有人從大門(mén)進(jìn)出過(guò)。有一天，工廠的主人威利﹒旺卡先生發(fā)出告示，他將邀請(qǐng)五位幸運(yùn)的孩子參觀巧克力工廠，全世界購(gòu)買(mǎi)旺卡巧克力的孩子都有機(jī)會(huì)，前提是擁有五張藏在旺卡巧克力包裝紙里的金獎(jiǎng)券的其中之一。
得到世界上僅有的五張金獎(jiǎng)券的五個(gè)孩子有：每天吃非常多巧克力的胖子奧古斯﹒格盧普；被父母寵壞了的維盧卡﹒索爾特；整天嚼口香糖想什么都得第一、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的維奧利特﹒博雷德；天天看電視、玩游戲、自以為是的邁克﹒蒂維；最后一個(gè)不用說(shuō)大家也知道，就是本書(shū)的主人公——幸運(yùn)的.查理了。當(dāng)然，他能夠從雪堆里撿到一張沒(méi)人要的錢(qián)，然后買(mǎi)了一塊里面有張金獎(jiǎng)券的旺卡巧克力，不是幸運(yùn)還能是什么。
在參觀神秘的巧克力工廠過(guò)程中，其他的四個(gè)孩子因?yàn)榻?jīng)不起各種誘惑，一一被旺卡先生“淘汰”掉了，最后只剩下查理一個(gè)人，他經(jīng)受住了種種考驗(yàn)，旺卡先生選擇他做了工廠的繼承人。
其實(shí)，在讀這本書(shū)的時(shí)候，我從作者羅爾德﹒達(dá)爾德言語(yǔ)中讀出了另外一層意思，他列舉了世界上五類特性的孩子：一種是像胖子那樣好吃懶做的孩子；一種是被寵壞了不知滿足，見(jiàn)什么好都想得到的孩子；一種是一意孤行，不停勸解的孩子；一種是驕傲自滿，自以為是的孩子；還有一種就是象查理那樣有理想、不貪心、關(guān)愛(ài)家人、心地善良的孩子。這五種類型的孩子，只有查理那種類型的孩子才會(huì)最終獲得真正的成功。
那些有壞習(xí)慣的孩子在人生的道路上會(huì)被自己的壞習(xí)慣羈絆，壞習(xí)慣會(huì)成為他們悔恨終生的絆腳石。
而像查理這樣的孩子，心靈純潔，但不容易被人們所發(fā)現(xiàn)，由于家境貧窮，總被人看扁，正是這樣，使得他們并不突出。
同學(xué)們，我們身邊到處都是人才，不要對(duì)任何人產(chǎn)生出蔑視的感覺(jué)，因?yàn)樗ㄋ┖芸赡鼙饶愀觾?yōu)秀。比如明朝的開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋，當(dāng)他還是乞丐、和尚時(shí)，有誰(shuí)知道他能夠開(kāi)創(chuàng)明朝？又有誰(shuí)會(huì)料到他能吟出《詠雞鳴》詩(shī)——“雞叫一聲撅一撅，雞叫二聲撅二撅。三聲喚出扶桑日，掃退殘星與曉月�！辈⒘鱾髦两�！
有時(shí)候，一件極其微小的事情就有可能毀掉人的一生亦或創(chuàng)造了人的新生。所以，我們決不能讓壞習(xí)慣這樣的絆腳石成為障礙。讓我們學(xué)習(xí)查理的品格，讓這種品格陪伴著我們度過(guò)燦爛的一生吧。
小學(xué)三年級(jí)作文800字 篇6
在很久很久以前，這里有的不是大家所想象的國(guó)王，而是一塊木頭。這并不是一段上等的木料，而是柴垛里一塊普普通通的木頭，是在冬季用來(lái)扔進(jìn)爐子和小壁爐里生火和取暖的。我也不知道到底是怎么回事。但在風(fēng)和日麗的一天，這塊木頭來(lái)到一位老木匠的鋪?zhàn)永铩＿@位老木匠名叫安東尼奧師傅。然而，因?yàn)槔夏窘车谋亲蛹鈨嚎偸蔷К摴饬粒t得發(fā)紫，活像一顆熟透了的櫻桃，所以大家管他叫櫻桃?guī)煾怠烟規(guī)煾祫傄灰?jiàn)到這塊木頭，就露出滿心歡喜；他高興地搓了一下手，低聲嘟囔道：這塊木頭來(lái)得正是時(shí)候，我要用它做條小桌子腿。他說(shuō)到做到，馬上拿起一把利斧，要?jiǎng)邮窒髌�，砍�?xì)。然而，當(dāng)他正要砍下第一斧時(shí)，胳膊舉在空中卻不動(dòng)了，因?yàn)樗?tīng)到一個(gè)很細(xì)很細(xì)的聲音哀求著說(shuō)：可別用力打我呀！你們可以想象得到，那位善良的櫻桃?guī)煾翟擉@奇成什么樣子啦！他用迷惑不解的眼睛向房間東張西望，想看看那細(xì)小的聲音出自何方，但他沒(méi)見(jiàn)到任何人！他瞧了工作臺(tái)下面，沒(méi)有人；他打開(kāi)一直關(guān)著的柜子看，沒(méi)有人；他往盛著刨花和鋸末的筐子里面看，也沒(méi)有人；他打開(kāi)店鋪的門(mén)朝街上望了一眼，還是沒(méi)有人！
那么我明白了，于是他抓抓假發(fā)，笑著說(shuō)，看來(lái)，那個(gè)聲音是我想象出來(lái)的。我還是再來(lái)干活兒吧。哎喲！你把我砍疼了！還是那個(gè)細(xì)小的聲音抱怨著，并大聲叫起來(lái)。這次櫻桃?guī)煾嫡娴氖谴羧裟倦u了，嚇得眼珠子都鼓了出來(lái)，嘴巴張得大大的，舌頭伸出來(lái)直垂到下巴上，活像噴泉池子里的一尊怪物。等他剛剛又能講話時(shí)，便害怕地顫抖著身子，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：這個(gè)講話的細(xì)小聲音，到底是從哪里發(fā)出來(lái)的呢？然而這里沒(méi)有任何人。難道是這塊木頭，他偶然地學(xué)著孩子，又哭又發(fā)牢騷嗎？這個(gè)我可不能相信。這塊木頭就在這里，是用來(lái)燒小壁爐的，跟別的木頭沒(méi)有什么兩樣，是用來(lái)生火煮開(kāi)一鍋菜豆的啊那么，難道里面藏著什么人嗎？如果誰(shuí)藏在里面，該著他倒霉�，F(xiàn)在，我來(lái)收拾他！他這么說(shuō)著，用雙手抓起那塊可憐的木頭，毫不留情地朝房間的墻上撞去。然后他平心靜氣地傾聽(tīng)，看有什么細(xì)微的抱怨聲沒(méi)有。等了兩分鐘，什么也沒(méi)聽(tīng)到；等了五分鐘，還是什么也沒(méi)聽(tīng)到；等了十分鐘，仍然是什么也沒(méi)有！我明白了，于是他抓抓假發(fā)，勉強(qiáng)笑笑說(shuō)，看來(lái)，那個(gè)說(shuō)出‘哎喲’的細(xì)小聲音是我想象出來(lái)的！還是讓我再繼續(xù)來(lái)干活兒吧。因?yàn)樗麅?nèi)心感到十分害怕，于是他試著哼出小曲來(lái)給自己壯一點(diǎn)膽子。這時(shí)候，他把斧子放到一邊，拿起了刨子要把木頭刨平削光；但正當(dāng)他上下刨著時(shí)，又聽(tīng)到那個(gè)細(xì)小的聲音笑嘻嘻地對(duì)他說(shuō)：請(qǐng)高抬貴手吧！你在我身上撓癢癢呢！很遺憾，櫻桃?guī)煾禌](méi)有堅(jiān)持住，他猶如遭了雷擊，一下子昏倒了。當(dāng)他重新睜開(kāi)眼睛時(shí)，已經(jīng)坐在了地上。他的臉?biāo)坪踝兞诵危幌蚴亲霞t色的鼻子尖兒，竟也驚嚇成鐵青色了。
小學(xué)三年級(jí)作文800字 篇7
行至甬道盡頭，一轉(zhuǎn)身，熟悉的櫻花映入我的眼簾。
三月的櫻花開(kāi)得特別美，淡淡的粉白映著杭高，顯得寧?kù)o。與其它地方不同，杭高的櫻花蘊(yùn)含自己獨(dú)特的氣質(zhì)，由此櫻花時(shí)節(jié)也是杭高一年中最美的季節(jié)。雖說(shuō)每天依舊穿行甬道，但櫻花所帶給我的不一樣的感受是我無(wú)法忽視的。每每我遇見(jiàn)櫻花，我都會(huì)在心底輕喚一聲：＂你好，櫻花�。�
櫻花，你是那樣的美麗，在陽(yáng)光下璀璨奪目，但在杭高你卻顯得更美。在杭高的歷史長(zhǎng)河上是否都有你艷麗的身影在封建禮教壓制下的校園里，你抬著頭，挺著胸，為學(xué)子們撐起一片學(xué)習(xí)的天空；在外族入侵，國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，你依舊綻開(kāi)你的笑臉，為對(duì)抗黑暗增添一份力量，一種信念。你見(jiàn)證了杭高成為浙江新文化運(yùn)動(dòng)的中心，見(jiàn)證了杭高成為近代中國(guó)諸多名家大師的人生驛站，見(jiàn)證了杭高成為諸多先驅(qū)志士，文化名流，科技精英啟航的港灣。而當(dāng)如今國(guó)家和平，富饒，你仍是立在這兒，照顧著，期盼著新一代杭高人的茁壯成長(zhǎng)……我在心底輕喚一聲：＂你好，櫻花�。�
一縷微風(fēng)拂面，旋舞似的把朵朵櫻花瓣送到我們的身邊，我們的面前。你就這么貼著我的臉頰，擁著我的身心，不由地深吸一口氣，頓時(shí)神清氣爽。那每一片花瓣都是一絕妙風(fēng)景，都寫(xiě)著繾綣的深情。你伴著我們，伴著我們學(xué)習(xí)，伴著我們生活，校園生活的畫(huà)卷也被你添上了一抹獨(dú)特的紅。我在心底輕喚一聲：＂你好，櫻花�。�
漫步在櫻花樹(shù)下，見(jiàn)到滿地的櫻花，心中不由一陣柔軟的酸痛，那花瓣飄落如雨，輕輕地柔柔地觸動(dòng)著我，不由俯下身去揀拾，那柔弱的花瓣在我手里，在我心里楚楚地，讓我感動(dòng)著，我想人生所浪漫追求著的正是這一剎那的至真感動(dòng)吧！我一時(shí)不知道該如何面對(duì)這手心里的花瓣，只盯著，不由想起：＂零落成泥碾作塵，只有香如故。＂忽地，我覺(jué)得我真傻，我何需難過(guò)你的芬芳中已全然是濃重的杭高味了。杭高的思想已流入你的莖葉，杭高的氣質(zhì)已映入你的枝干，杭高的精神已注入你的根系。你仍在我們的身邊，在周?chē)目諝饫�，在落下的雨珠中，在我們的心里，散發(fā)著久遠(yuǎn)的清香。我在心底輕喚一聲：＂你好，櫻花�。�
你好，櫻花——你陪伴著百年杭高，看著杭高薪火相傳；你好，櫻花——你陪伴著一代代杭高人成長(zhǎng)成才；你好，櫻花——你陪伴著我們新一代的杭高人茁壯成長(zhǎng)……我相信來(lái)年的櫻花季節(jié)，你一定會(huì)在晨光中吐妍，聚集成云霞滿天，欣喜地看見(jiàn)我們的努力，我們的拼搏，我們的成功。
你好，櫻花。我們相約來(lái)年櫻花季。
小學(xué)三年級(jí)作文800字 篇8
“啊，寶貝！這么快就來(lái)啦！外婆的晚飯還 沒(méi)有燒好吶！”
車(chē)到外公家門(mén)前，剛下車(chē)，外公、外婆就笑著迎了上來(lái)。
外公長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，說(shuō)：“關(guān)山千里，朝發(fā)夕至�？偹闩蔚竭@一天了！”
吃了晚飯，一家人沿著公路緩緩散步，不知道是有意還 是無(wú)意，外公把我拉在了他的身邊，邊走邊聊，不知不覺(jué)，一家人來(lái)到山腰的隧道前。
隧道上方的巖壁上鐫刻著四個(gè)大字“東川隧道”，金光閃閃，奪目耀眼。洞一口旁立著一塊石碑。我們不約而同停住腳步，瀏覽觀賞起來(lái)。
原來(lái)，這是一座石碑，上書(shū)《圓夢(mèng)路功德碑》密密麻麻地刻著捐助者的名字，碑首還 有一段序言，是用四言格式寫(xiě)的，很有文言文的韻味。我默默地念了一下，不很懂，只能是半知半解。在外公的指點(diǎn)下，我才算明白了碑文的大意。
碑文先描寫(xiě)了小山村的自然環(huán)境，“四面環(huán)山，崇山峻嶺，一交一通阻塞，往來(lái)不便”接著寫(xiě)先輩曾想“鑿山開(kāi)道”，然“地瘠民貧”“時(shí)艱勢(shì)困，南柯黃粱美夢(mèng)難圓”，我環(huán)顧了一下四周，心中暗暗叫對(duì)。
我想起來(lái)了，外公家鄉(xiāng)是一個(gè) 小小山村，雖說(shuō)離縣城不遠(yuǎn)，卻隔著兩座大山，我小時(shí)候到外婆家的時(shí)候，都是爸一媽一背著我翻山越嶺，十五里山路，得走上大半天，累的爸一媽一氣喘吁吁，汗流浹背，我也想過(guò)，什么時(shí)候，外公那里也能修上公路呢？
想到這里，我不由得細(xì)細(xì)品味起文中的意味，“歷經(jīng)滄桑，時(shí)移世易，改革開(kāi)放，春風(fēng)遒勁，政通人和，國(guó)富民強(qiáng)，機(jī)不可失，時(shí)不我待，笑看當(dāng)代，愚公移山，劈山削壁，創(chuàng)業(yè)唯艱，告慰前人，造福子孫”。
我輕輕地?fù)嵋幻恢鞘坪踹� 體味到那石碑隱隱的體一溫一，我找到外公的名字，捐款一萬(wàn)元，我高興的說(shuō)：
“外公，你也捐了一萬(wàn)元？”
外公淡淡的一笑，說(shuō)：“也是盡點(diǎn)心意吧！”
我激動(dòng)的說(shuō)：“外公，您，還 有您村里的人，還 真有當(dāng)代的愚公哪！”
外公笑著答道：“我們這些愚公也感動(dòng)了‘上蒼’，你說(shuō)，這個(gè)‘上蒼’是誰(shuí)呢？”
“共產(chǎn)一黨一！”我脫口而出，響亮的回答。
外公笑了：“說(shuō)的好，上級(jí)政一府知道我們要修路，也撥了不少錢(qián)，要不，我們這些愚公也不知道子子孫孫挖到哪年哪月呢！”
我深深地震撼了，我抬起頭，凝視著眼前的公路，它從隧道里鉆出來(lái)，蜿蜒著伸向遠(yuǎn)方的小山村。比起高鐵、高速公路，它也許不惹人起眼。然而，它就像人一體里的一毛一細(xì)血管，緊連著祖國(guó)的心臟，日日夜夜流淌著鮮紅的血液，那是一條逐夢(mèng)之路，更是一條圓夢(mèng)之路。沙沙石石閃耀著當(dāng)?shù)墓廨x，分分寸寸凝注著當(dāng)代愚公的一精一神，不是有句很時(shí)髦的話么“要致富先修路”，看著腳下的公路，望著不遠(yuǎn)處日新月異的新農(nóng)村，我想，如果說(shuō)“中國(guó)夢(mèng)”是一只巨大的花籃，那這小山村就是這花籃中一朵小小的鮮艷的花朵，金光大道通前方，我相信，小山村的人們一定會(huì)沿著這條金光大道走向更加美好的未來(lái)！
小學(xué)三年級(jí)作文800字 篇9
你見(jiàn)過(guò)喜歡講故事的老師嗎？你見(jiàn)過(guò)童心不老的老師嗎？如果不是學(xué)前班的老師，你能想到在這樣的課堂上是多么快樂(lè)嗎？恐怕就連學(xué)前班老師也不曾這樣與眾不同。
沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的語(yǔ)文老師，班主任——王亞莉老師。你絕對(duì)想不到，在她的課堂上，是怎樣奇妙的感覺(jué)。我感覺(jué)得到，那是一種甜甜的，令人耳目一新的，能夠重新找回自信的混合的感覺(jué)。
從上三年級(jí)開(kāi)始，從第一次接觸她，我心里就有一種前所未有的感覺(jué)，她就是我心目中能夠深入學(xué)會(huì)內(nèi)心深處，能夠挖掘每一個(gè)學(xué)生無(wú)限潛能的“新思想”老師！她的視角，她的微笑，她的鼓勵(lì)，她的言行……每一項(xiàng)，都那么與眾不同。她奇跡般的進(jìn)入我的視線，貼近我的生活，走進(jìn)我的課堂。我有時(shí)甚至難以相信我自己的眼睛，她真的就是我的老師。
她的眼神，柔和舒暢。那對(duì)明亮的眼睛雖不算太大，卻也讓人從內(nèi)到外渾身輕松。她每天都在觀察，傾聽(tīng)孩子們的心聲，感受孩子們的思想。一句普通的嘟唸能鉆進(jìn)她的耳朵，一個(gè)不起眼的動(dòng)作能進(jìn)入她的視線，一次小小的活動(dòng)能感動(dòng)她的心靈。而這些，都是她日記本中閃光的記憶。
她永不衰落的童心，她體諒孩子。每次，當(dāng)同學(xué)無(wú)意的犯了錯(cuò)誤，那是孩童幼稚的作為，當(dāng)然，三年級(jí)了，也不小了。她卻總是有意無(wú)意地減少同學(xué)的壓力，往自己身上纜。她真心的問(wèn)話，打動(dòng)著我們幼小的心，使師生之間的交流更加順暢。年齡增長(zhǎng)平平淡淡，貴在一顆永恒的童心，有童心的人永遠(yuǎn)不會(huì)老。
在臨近期末考試時(shí)，她盡力表?yè)P(yáng)中下游的同學(xué)，鼓勵(lì)他們?cè)谧詈箨P(guān)頭努力一搏，博得興奮的心情，博得同學(xué)的尊重，博得成功的喜悅，博得別人的刮目相看。她總是最大限度的減輕我們的負(fù)擔(dān)，“要質(zhì)量不要數(shù)量”是她最著名的教學(xué)格言。她總會(huì)告訴我們，只要努力就好了。
最甜蜜不過(guò)的，便是她的微笑。眼角完成了兩個(gè)細(xì)細(xì)的小月牙，嘴角微向上挑起，嘴唇水潤(rùn)潤(rùn)的，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮。是那樣甜蜜，那樣溫柔，那樣友好。可以說(shuō)，她的微笑，能除去我心里陰暗的影子，沉重的壓力。那是無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的鼓勵(lì)。相信每一個(gè)同學(xué)都是這樣想的。
她還愛(ài)給我們講滿富哲理的小故事，從深?yuàn)W的語(yǔ)言中，體會(huì)故事所表達(dá)的道理。以輕松幽默的方式來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己從中獲得感悟，我想：這應(yīng)該是是再好不過(guò)的方法啦。
是的，我們的語(yǔ)文老師就是這樣與眾不同，就是這樣惹人喜歡，就是這樣善解人意。你也羨慕生活在這樣的課堂中的我們了吧？
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