我的同桌作文七年級(jí)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的同桌作文七年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同桌作文七年級(jí)1
我，矮個(gè)子，大腦袋。與我相反的是我的同桌李陽(yáng)。
剛上中學(xué)的時(shí)候，我與李陽(yáng)就是同桌，此后我們便一直都“堅(jiān)守”著這樣的緣份。記得我一開(kāi)始問(wèn)起他的名字，他回答是“李陽(yáng)”時(shí)，我便敬他三分。因?yàn)樗俏化偪裼⒄Z(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)是同一個(gè)名字，想必他也是一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的高手吧。此后我們便在一天天的學(xué)習(xí)生活中逐漸地熟悉了起來(lái)。
別看我們的外表大不一樣，但是我們?cè)谛愿窈蛺?ài)好上卻與對(duì)方有著很多的共同點(diǎn)。我們都愛(ài)斗嘴，都喜歡說(shuō)話時(shí)帶點(diǎn)幽默。有一次，我想打趣他，就湊到他的耳邊說(shuō)：“我以后就叫你‘羊’（陽(yáng)）了，這樣會(huì)更親切些�！彼�(tīng)后笑著說(shuō)：“好啊，那我以后就叫你‘鹿’（祿）了，這樣也是更親切一些�！卑Γ瑏�(lái)了一個(gè)比我還能說(shuō)的，我這才明白他也不是一個(gè)好惹的主兒。
上體育課的時(shí)候，我喜歡與李陽(yáng)“切磋武藝”，但我卻怎么也不是他的對(duì)手，只好三十六計(jì)跑為上策。但是我跑也不是他的對(duì)手，還是被他給“活捉”了，從而免不了受些“皮肉之苦”。唉，誰(shuí)讓咱功夫沒(méi)練到家呢！而在上課時(shí)，我與李陽(yáng)有個(gè)共同點(diǎn)，那就是嘴與手都不閑著。我們這當(dāng)然不是積極地舉手發(fā)言，而是趁老師不注意時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，用手在桌子下面“開(kāi)戰(zhàn)”。但每次吃虧的卻總是我。我們也知道這樣做是不對(duì)的，人無(wú)完人嘛，以后慢慢地改正就是了。
作為同桌，我們最重要的就是在一起學(xué)習(xí)了。我比較擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，而他則較為擅長(zhǎng)語(yǔ)文，于是我們互相幫助，經(jīng)常討論一些問(wèn)題。他的知識(shí)面很廣，大概是讀了很多科普讀本的原因吧！我也很喜歡讀書(shū)，每次看到精彩的地方都會(huì)講給他聽(tīng)。你猜他怎么說(shuō)我？他竟然說(shuō)我讀書(shū)讀“狂”了！
當(dāng)然朋友之間發(fā)生一些口角也是難免的，我們有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些沖突，但過(guò)了一會(huì)兒后，我們雙方的氣就又會(huì)全消了，就又和好了。
這不，李陽(yáng)來(lái)了，這篇文章就先寫(xiě)到這里吧！
我的同桌作文七年級(jí)2
我的童年多姿多彩，我的童年五彩斑斕。在我記憶的花園里有一朵不起眼的花，它并不美，但它令我久久難以忘卻！
那是四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。有一名女同學(xué)剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)，在我班借讀。老師說(shuō)讓我們多幫助她。她長(zhǎng)的并不好看。扎著一個(gè)羊角辮，穿的土里土氣，老師偏偏把她調(diào)到了我位置上，唉！算我倒霉。我才不管老師的吩咐呢。我一點(diǎn)都不幫助她，還處處難為她。做同桌還沒(méi)半天，我就厲聲厲色的對(duì)她說(shuō)：“你以后不準(zhǔn)超過(guò)分界線，不然有你好果子吃�！彼戳丝次�。我以為她要和我吵架，已經(jīng)做好了與她打嘴仗的整備。沒(méi)想到她柔和地說(shuō)：“我會(huì)遵守的�！蔽蚁耄汉撸∵�是怕我的。以后我和她幾乎不說(shuō)話。
有一次，王老師要我和其他幾個(gè)同學(xué)去參加數(shù)學(xué)比賽。這個(gè)消息來(lái)的太突然了。我同桌說(shuō)：“你代表班級(jí)，你一定要好好考啊�！蔽蚁耄何移綍r(shí)對(duì)她這么差，她會(huì)祝賀我，真是貓捉耗子假慈悲。正當(dāng)我想著，忽然王老師又說(shuō)：“半個(gè)小時(shí)過(guò)后就考。請(qǐng)同學(xué)別緊張�！边@時(shí)，我又想起，我今天鉛筆盒忘帶了。我著急起來(lái)，向周?chē)耐瑢W(xué)借。他們都沒(méi)有多余的。這時(shí)一個(gè)柔弱的聲音在我耳邊響起：“給你，拿去用吧�！蔽也缓靡馑冀�，她又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！蔽蚁耄何移綍r(shí)真是……我沒(méi)來(lái)的及想就聽(tīng)到老師喊：“心惠，該走了�！彼琶Π压P遞給我，我看了她一眼，就跑開(kāi)了。
比賽過(guò)后，我不好意思的對(duì)他說(shuō)：“謝謝你了，我原來(lái)……”還沒(méi)等我說(shuō)完。她說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系�！边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她不光有一顆金子般的心，還有一顆會(huì)說(shuō)話的眼睛。通過(guò)這件事讓我知道了“人不可貌像，海不可斗量”這句話的真正含義。
我的同桌作文七年級(jí)3
我一直以為她是我的天使，一直都這樣認(rèn)為。
她曾是我的同桌，一個(gè)喜歡淡色的女孩，她常說(shuō)一切淡淡的好。于是我喜歡上了她，喜歡上淡淡的她。
我和她無(wú)話不說(shuō)，在她面前也不需任何的掩飾。然而，我卻將我的任性、我的無(wú)理、我的孤傲、我的……一一在她面前上演，好無(wú)顧忌。雖然因?yàn)槲遗紶栆掺[過(guò)矛盾，但每次鬧過(guò)之后，總是她向我道歉，總是她主動(dòng)與我和好，一次，又一次。有時(shí)我也想過(guò)主動(dòng)道歉，但我一想到反正她會(huì)與我和好的，又放棄了。她是我的天使，她會(huì)原諒我的一切，她會(huì)與我和好如初的，于是，我無(wú)止境地索取著、透支著我們的友誼。
我們又一次鬧僵了，又是我的錯(cuò)，我想過(guò)找她道歉，但我習(xí)慣性地等著，等著。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，我猛地意識(shí)到不妙，但我還是心安理得又去玩了。我想，她是我的天使，她會(huì)向我道歉的，我們明天又是形影不離的好朋友。我太了解她了，天使不就這樣嗎？
星期一早上，我早早來(lái)到學(xué)校，跑進(jìn)教室一看，她的坐位上空空的，她沒(méi)有來(lái)。以往她都是比我早早地趕到學(xué)校的，今天怎么還沒(méi)有來(lái)呢？我有著不祥的預(yù)感。這時(shí)，班主任走了進(jìn)來(lái)說(shuō)她轉(zhuǎn)學(xué)了，沒(méi)有說(shuō)為什么。天灰蒙蒙的，風(fēng)吹得我打了個(gè)冷噤。后悔、苦惱、自責(zé)……爬上心頭。就這樣，這樣淡淡地走了。
有人問(wèn)我，為什么你不去向她道歉，主動(dòng)去承認(rèn)錯(cuò)誤。我無(wú)言以對(duì)，是的，我太依戀她——天使的天性了。
此時(shí)才知道，原來(lái)天使也會(huì)累。
我的同桌作文七年級(jí)4
從我第一次坐在教室里的那一刻起，我邂逅了許多同桌。而現(xiàn)在提起他們，或許已有了些許淡忘。所以，對(duì)于那些如煙的往事，我已不再回首，只想珍惜眼前的擁有。
我現(xiàn)在的同桌，可以說(shuō)是我很早就想認(rèn)識(shí)的人。初二時(shí)，我就隱隱約約聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的名字，但在耳邊回響的只是她的種種缺點(diǎn)，但我依然堅(jiān)守著那份執(zhí)著，期待認(rèn)識(shí)她——這個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的“特殊女孩”。
我懷者滿(mǎn)心期待，走上了初三的教學(xué)樓，分到這個(gè)班時(shí)，第一個(gè)映入我眼簾的即是她，那個(gè)我最熟悉的陌生人。
時(shí)間給了我一絲安慰……
可我從來(lái)沒(méi)有奢望過(guò)，更不敢想象過(guò)，將來(lái)會(huì)有我更近一步認(rèn)識(shí)她的一天，但現(xiàn)實(shí)讓我開(kāi)始相信奇跡，她竟然成了全班離我最近的人！這也許就是所謂的“緣分”吧。
和她坐同桌的前幾天，我不敢主動(dòng)搭訕?biāo)�，只是偶爾�?wèn)她一兩道題，她也以冷漠對(duì)待�？晌疫�是刻意地去觀察她�；蛟S，我想證明自己曾經(jīng)聽(tīng)到的傳言只是一陣飄渺的`風(fēng)。過(guò)去，她們都說(shuō)她很“另類(lèi)”，甚至有人用“瘋子”作為她的標(biāo)志。有人說(shuō)，她走到哪里，都會(huì)成為焦點(diǎn)。其實(shí)，只是因?yàn)樗男愿衽c眾不同，至少，我是這么認(rèn)為的。
我們的共同語(yǔ)言是從深秋時(shí)開(kāi)始的。
那時(shí)，我們纖細(xì)的手都被凍傷了，她總是熟練的為它上藥，有時(shí)，她會(huì)偶爾問(wèn)問(wèn)我需不需要，我只是淺淺的“哦”一聲，隨后，她就會(huì)慢慢的為我的手上藥，她做事很細(xì)膩，很認(rèn)真，我怎么都看不出在她身上體現(xiàn)出的“瘋”。于是，我漸漸想去了解她。
從那一刻起，我們便開(kāi)始了交談。我發(fā)現(xiàn)我們有很多相同點(diǎn)：都喜歡用沙啞的聲音模仿那些傷感的歌聲；都喜歡席慕蓉的詩(shī)；都喜歡在一起八卦的談?wù)撃橙恕覀兌家粯�，一樣的用一顆純真的心走過(guò)花季的浪漫，雨季的逸然。她偶爾會(huì)向我說(shuō)起她的從前，但只是輕描淡寫(xiě)，讓我感覺(jué)似懂非懂，我也沒(méi)有再繼續(xù)問(wèn)下去。確實(shí)令人傷神，可我卻想不出怎么去安慰她，所以，總覺(jué)得自己在敷衍她。
和她坐同桌有一段時(shí)間了，我仿佛重新認(rèn)識(shí)了她，那些過(guò)去的流言沒(méi)有在她身上體現(xiàn)出絲毫。她說(shuō)：“每個(gè)人的背后都有故事，而唯一的辦法就是掩飾！”她還說(shuō)，她曾經(jīng)有一段時(shí)間的確變得讓人難以接受。那是因?yàn)�，她在用外表掩飾心靈深處的傷痛。我終于明白，原來(lái)，一個(gè)外表看起來(lái)無(wú)憂無(wú)慮的人，也會(huì)有脆弱的一面。
往后，閑暇之余，我總是傾聽(tīng)她訴說(shuō)著她童話般的故事。
我一直認(rèn)為，她是上帝派來(lái)的天使。她有著“海納百川”的包容，對(duì)于我的幼稚想法，她總是微笑著。我學(xué)習(xí)上碰到的難題，她會(huì)反復(fù)的給我講解，直到我懂。她說(shuō)過(guò)：“朋友相處，最重要的是心與心的默契，是互相了解彼此的心，互相信任�！�
我聽(tīng)了她的話，感觸甚深，我漸漸感覺(jué)到了她身上的“人情味”。
教室外面依然不時(shí)的有傳言飄過(guò)，而我的心卻如此平靜�；蛟S，她的話提醒了我，使我決定和她一直走下去。
我的同桌作文七年級(jí)5
我的新同桌是個(gè)快樂(lè)的女孩。她有著一張可愛(ài)的蘋(píng)果臉，一對(duì)調(diào)皮的小眼睛掛在濃濃的眉毛下邊，愛(ài)笑的嘴總是那么紅艷，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)又黑又直，遠(yuǎn)看簡(jiǎn)直活脫脫就是個(gè)可愛(ài)的洋娃娃。
她愛(ài)笑，只要遇到一丁點(diǎn)好玩的事它總會(huì)笑個(gè)不停。記得在下課的時(shí)候，大家都被折磨的哭天喊地，愁眉苦臉，只有她，依然面不改色的笑著，好像根本沒(méi)他的份一樣。后來(lái)我也中了她的笑毒。大家一起看電影時(shí)，那其中的場(chǎng)面吧大家感動(dòng)的淚如雨下，只有我兩還若無(wú)其事地捧腹大笑著，別人罵我們冷血，而我兩笑著說(shuō)：“這部喜劇這么有趣，咋能不笑？干嘛罵我們冷血？”哎，沒(méi)救了，那笑毒已攻占了我的五臟六腑，想制止，也來(lái)不及了。要是哪次老師批評(píng)我們，而我們依然‘笑氣不改’，那可就要倒大霉了。哎。
這就是我的新同桌，一個(gè)可愛(ài)而快樂(lè)的女孩—趙娟娟。
我的同桌作文七年級(jí)6
開(kāi)學(xué)第一天，我們每個(gè)人將要有新同桌了，有點(diǎn)期待。他來(lái)了，濃眉大眼，胖胖的身材，微黑，一到教室他就靜靜地趴在桌子上看書(shū)。我心想，多好的一個(gè)孩子這么愛(ài)學(xué)習(xí)，然而我再一次扭頭看他時(shí)，他，他…我的同桌睡著了。
第一節(jié)課時(shí)，上著上著，我同桌居然舒服安詳?shù)厮�，嘴還不時(shí)微微上揚(yáng)，估計(jì)是在做什么美夢(mèng)吧。我怎么推也推不醒，只得老師來(lái)把他的耳朵揪著叫醒。呆呆地看了幾分鐘后，已經(jīng)下課了。這下他可活躍了，拉著幾個(gè)同學(xué)在樓道里大吼大叫，跑來(lái)跑去�；貋�(lái)便開(kāi)始在教室里這兒說(shuō)說(shuō)，那兒說(shuō)說(shuō)。一會(huì)兒便不見(jiàn)蹤影，原來(lái)是下去買(mǎi)飲料了。
還有一次，中午午睡時(shí)間到了，我同桌這時(shí)候開(kāi)始打嗝，一聽(tīng)就是故意的，弄得我和旁邊的幾個(gè)女生都醒了。我們埋怨他幾句：“你真沒(méi)教養(yǎng)！中午不知道人睡著了嗎？”大約過(guò)了十分鐘，我同桌開(kāi)始“噔、噔”地敲桌子，我趴在桌子上更能感覺(jué)到聲音大，困意又不停地襲卷著我，我心里的火剎那間點(diǎn)燃了，但又忍者，輕聲說(shuō)：“你可不可以不敲了，影響到人睡覺(jué)了。”安靜了不到2分鐘，他開(kāi)始咚咚咚地踏地，這聲音已經(jīng)第三次把我影響到，忍無(wú)可忍的說(shuō)：“你就不能安靜會(huì)嗎？吵得人都睡不著，你不睡可不可以別影響別人，沒(méi)素質(zhì)！”他沒(méi)等我說(shuō)完就跑出去了。
我這個(gè)同桌毫無(wú)紀(jì)律性，不僅中午影響別人，上課時(shí)動(dòng)不動(dòng)就大喊一聲，沒(méi)有一個(gè)老師因?yàn)榧o(jì)律不認(rèn)識(shí)他的而且他多次被地理老師懲罰起來(lái)表演節(jié)目。他在臺(tái)上做一些好笑的動(dòng)作惹得全班大笑。弄的紀(jì)律更亂。讓我著實(shí)哭笑不得的是總結(jié)老師的話時(shí)，老師一句他接一句，上外教課他從來(lái)不舉手說(shuō)話，搞得外教莫名其妙，可是讓他回答問(wèn)題時(shí)，他一聲不吭。
不過(guò)呢，他這個(gè)人也有優(yōu)點(diǎn)，不記仇。別人跟他吵架，過(guò)一會(huì)兒就跟什么也沒(méi)發(fā)生一樣。同時(shí)很有朋友緣，雖然大家都煩他，可有時(shí)候他這樣一個(gè)活寶，多謝所謂的樂(lè)趣吧。
這就是我的同桌——喻正陽(yáng)，希望他能改掉身上的毛病。做一個(gè)大家都喜歡、陽(yáng)光的男生。
我的同桌作文七年級(jí)7
“我的同桌，又帥氣，又美麗，水汪汪的大眼睛下嵌著一個(gè)翹鼻子，櫻桃似的小嘴惹人可愛(ài)……”許多人的同桌也許是這樣的，但注意，以上所述純屬虛構(gòu)，我的同桌恰恰相反：眼睛小得像是沒(méi)有睜開(kāi)過(guò)，鼻子和我一樣是塌的，她的發(fā)型可永遠(yuǎn)沒(méi)有整齊過(guò)……當(dāng)然背著她這樣損她，心里爽爽的，我應(yīng)該是同桌的最佳損友。
作為我的同桌，當(dāng)然希望身旁有個(gè)學(xué)霸會(huì)有所謂的“安全感”，而她就是那個(gè)百分之一百給我“安全感”的人。她總是在你切一個(gè)水果時(shí)秒殺一道數(shù)學(xué)題；總在你閑聊的時(shí)候記住好幾個(gè)單詞；總在你熟睡的時(shí)候會(huì)想一天的得失；總跑得比你快……她就是我的同桌，一個(gè)讓我引以為榮的學(xué)霸同桌。
學(xué)霸通常是“高端大氣上檔次”的，我的同桌是“低調(diào)樸素女漢子”。她是一個(gè)說(shuō)話噼里啪啦的人，三兩句話可以說(shuō)得你啞口無(wú)言，一下?lián)糁幸Γo接著，你便無(wú)力反抗任憑她找無(wú)數(shù)種理由諷刺你，你卻不知如何反擊，只能給她投去惡狠狠的眼神“請(qǐng)”她閉嘴，她還肆無(wú)忌憚地放聲大笑，但在別人面前，竟可以裝作清純文雅的小妹妹，也可以隨時(shí)讓人找不到你，被人群埋沒(méi)……這樣的同桌，惹不起啊。
她雖是個(gè)不怎么起眼的小學(xué)霸，但她還是很可愛(ài)的：她會(huì)在我不聽(tīng)課的時(shí)候?qū)ξ掖罅R一頓；她會(huì)在我勤奮用功的時(shí)候夸我兩句；她會(huì)在我一個(gè)人的時(shí)候陪我聊天，她會(huì)在我傷心難過(guò)的時(shí)候安慰我……她會(huì)耐心聽(tīng)我講我為什么傷心難過(guò)，雖然你不知道她會(huì)不會(huì)大嘴巴把我的秘密說(shuō)出去；她會(huì)給你講解你不懂的數(shù)學(xué)題，雖然不是那么耐心；她會(huì)和你分享她認(rèn)為帥的男生和她的男神，雖然她換男神比換同桌還快；她還會(huì)到處從書(shū)中收集關(guān)于“吃”的句子，因?yàn)樗莻�(gè)吃貨……
有時(shí)候覺(jué)得我不是很了解我的同桌，但走近她，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她是個(gè)很容易走近的人，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們已是很好的朋友。
我的同桌作文七年級(jí)8
每當(dāng)夜幕升起，星星的眼睛，最閃亮的那一顆總讓我想起他；每當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)，劃過(guò)湖面，蕩過(guò)楊柳梢，最調(diào)皮的總讓我想起他；每當(dāng)雨點(diǎn)落下，噼噼啪啪打在花傘上，最沒(méi)有節(jié)奏的那滴總使我想起他。
孩子王
他的身上永遠(yuǎn)積聚著飽滿(mǎn)的精力，豐富的想象和火一樣的熱情。他的嗓門(mén)非常大，課間休息的時(shí)候，他的嗓音散射到每個(gè)角落。他仿佛是個(gè)孩子王，是孩子們的中心，他時(shí)而拿著他父親給他從杭州帶來(lái)的兵器玩具，分給我們玩耍，他以一個(gè)指揮員的角色策劃游戲的方針和布局，儼然是一個(gè)大軍事家；他時(shí)而拿著地球儀給我們指著世界地圖的分布和各個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，這個(gè)時(shí)候他似乎又成了一個(gè)瀟灑飄逸的船長(zhǎng)了。
老師的“眼中釘”
他沒(méi)有李白“鐵杵磨成針”的專(zhuān)注；沒(méi)有“老牛拉大車(chē)”的認(rèn)真；亦沒(méi)有孔子的“韋編三絕”的苦功夫。他有的是靈動(dòng)與活潑，有的是搞怪與調(diào)皮。每當(dāng)上化學(xué)課的時(shí)候，他總是最活躍的那個(gè)，劉老師皺著眉頭對(duì)他很是無(wú)奈，最?lèi)?ài)接老師的話茬兒，模仿劉老師的方言口音，弄得全班哄堂大笑。就因?yàn)檫@件事，他不知道被罰站面壁思過(guò)多少次，卻依然“死性不改”。
百事通
他雖然調(diào)皮，但是卻飽讀詩(shī)書(shū)。四大名著，中國(guó)歷史，百科全書(shū)，地理常識(shí)樣樣都知道一些。我們就給他起了個(gè)名字叫做“百事通”。由于他有鼻炎，不怎么講衛(wèi)生，鼻涕邋遢的，又愛(ài)在課堂上講話，經(jīng)常成為老師批評(píng)的對(duì)象�？删褪沁@樣可愛(ài)的他，在看書(shū)，做題目，思考問(wèn)題的時(shí)候十分專(zhuān)注，成績(jī)也是名列前茅。
老師們都說(shuō)，如果他改了這個(gè)毛病，那么一定就是個(gè)極好的學(xué)生了。但是小伙伴們卻不這么認(rèn)為，改掉了這些缺點(diǎn)，還是我們的活寶嗎？
我的同桌作文七年級(jí)9
開(kāi)學(xué)到今日，我已經(jīng)換了三次同桌了。第一位是郭臨生，是吳堡轉(zhuǎn)上來(lái)的，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，只不過(guò)是聽(tīng)課時(shí)有時(shí)兒做些小動(dòng)作，他很樂(lè)于助人，和他坐同桌我感到很快樂(lè)。
而第二位就是班上的第一名了——熊睿智，她的皮膚很好，很白，額頭上有一道豎疤，他說(shuō)是他小時(shí)候劈柴時(shí)留下的。但我們看來(lái)，是他頭開(kāi)了天目。他的學(xué)習(xí)很輕松，每天下午只拿晚上的作業(yè)，寫(xiě)完了就預(yù)習(xí)一會(huì)兒，讓母親考自己英語(yǔ)單詞或語(yǔ)文詞語(yǔ)。
而這第三位，來(lái)頭可大了，她的家就在這所學(xué)校里。那她是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，她就是李子如。先聽(tīng)名字，也許會(huì)覺(jué)得她是個(gè)乖乖女，學(xué)習(xí)很好之類(lèi)的，但我告訴你，錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)。她其實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的女孩，還是一位活寶，為什么稱(chēng)她為活寶呢？別著急，等我娓娓道來(lái)。
她的學(xué)習(xí)確實(shí)很不好，她在每節(jié)課上都不知道在想什么事情，老師叫寫(xiě)題時(shí)她還瞪著兩眼在書(shū)上尋找，問(wèn)我：“在哪呢？”她沒(méi)有一項(xiàng)學(xué)科考得很好，而我覺(jué)得最離譜的是她的數(shù)學(xué)，那一次數(shù)學(xué)老師布置了十道數(shù)學(xué)題，當(dāng)同學(xué)們都做完時(shí)，她還在低著頭，思考著，一道也不會(huì)做。
她不僅學(xué)習(xí)不好，而且愛(ài)惡人先告狀，還很愛(ài)養(yǎng)些蟲(chóng)子，如黃粉蟲(chóng)之類(lèi)的。
那一次老師施行一包一政策，就是學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，而且學(xué)習(xí)不好的同學(xué)要善于發(fā)問(wèn)。而她就站起來(lái)說(shuō)：“我的同桌就不幫助我，我問(wèn)他題時(shí)，他就不給我講解，”當(dāng)老師問(wèn)起事情原委時(shí)，我說(shuō)：“是她惡人先告狀，在自習(xí)課上問(wèn)我題還有理了。”她嗯一聲后就不說(shuō)話了。
她還愛(ài)養(yǎng)黃粉蟲(chóng)，就是那種只有三對(duì)足，尾巴上有刺，身體還全黃的那種，穿著盔甲的蟲(chóng)子，但這蟲(chóng)子特別有營(yíng)養(yǎng)，全身80%是蛋白質(zhì)，是野外探險(xiǎn)的好東西，我第一次見(jiàn)到它時(shí)，心中很害怕，便尖叫一聲逃走了。
前兩位同桌見(jiàn)到這位活寶，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，也是這位活寶給我留下了深刻的印象。
我的同桌作文七年級(jí)10
新學(xué)年，新學(xué)期，我走進(jìn)了初中校園，走進(jìn)了自己的班級(jí)，也有了新的同桌。他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，他就是——翁瑞澤。
他有著胖乎乎的身材，臉有點(diǎn)偏方，戴著一副橙色的眼鏡。課間經(jīng)常惹得我們哈哈大笑，在課堂上又變成了一個(gè)好學(xué)的男孩。
那是剛開(kāi)學(xué)不久，午間時(shí)，我和翁瑞澤正在寫(xiě)作業(yè)，突然，老師走了進(jìn)來(lái)，翁瑞澤見(jiàn)了，忍不住笑出聲來(lái)。前面的虞雯靜就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看向他，當(dāng)時(shí)我正在自言自語(yǔ)，科學(xué)老師說(shuō)重要的要圈圈畫(huà)畫(huà)，我就拿出筆，因?yàn)樘�，所以我就隨口說(shuō)了一句：“你們看，這樣子多簡(jiǎn)單，哈哈！”那時(shí)，科學(xué)老師剛好走到我的身邊，說(shuō)了聲恩，然后就走了。我心跳加快了，對(duì)翁瑞澤說(shuō)了聲：老師來(lái)了提醒我一下。沒(méi)想到翁瑞澤卻是這樣提醒我的：老師走到我身邊時(shí)，翁瑞澤“滴——滴——”的發(fā)出聲音，抖得我忍不住笑出聲來(lái)。老師走過(guò)之后，翁瑞澤就立馬停住了“喊”聲；當(dāng)老師接近翁瑞澤時(shí)，翁瑞澤就說(shuō)了一句最近很火的一部游戲里的臺(tái)詞“敵軍還有五秒進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)！”當(dāng)老師再一次走到我旁邊時(shí)，馬上就接下去說(shuō)“全軍出擊！”于是我在一旁笑出聲來(lái)。
低下頭，捂住嘴巴，痛快地笑著。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了我一眼，我害羞地低下了頭，真想找個(gè)地方鉆呀！這時(shí)，翁瑞澤也笑了，對(duì)著我說(shuō)“敵軍已走，安全！”逗得我真想堵住他的嘴！
接下來(lái)還發(fā)生了許多幽默的是，數(shù)也數(shù)不清……
這就是我的新同桌！
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