七年級(jí)作文：觸摸生命作文
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我顫抖著，猶豫地打開(kāi)了那扇似開(kāi)似閉的門(mén)。
紅色的液體順著門(mén)縫，一點(diǎn)點(diǎn)增大，慢慢流動(dòng)至我腳邊，眼前的景象使我一下子癱倒在地：昔日的好友、我所珍愛(ài)的親人們一個(gè)個(gè)都血肉模糊，尸橫遍地，他們一動(dòng)不動(dòng)，身體互相雜亂地疊壓成一堆，身上千瘡百孔。那一個(gè)個(gè)猙獰的傷口，像可怕的惡魔，讓人心驚膽戰(zhàn)。那一個(gè)個(gè)奇大的血洞，像血泉似的，源源不斷地奔流著紅色的漿液，于是，地上便沉積了一灘灘血溝。尸體，殘肢，還有紅色，充斥著整個(gè)空間，血腥彌漫在每寸空氣中。除了紅色，我看不見(jiàn)別的任何色彩。我掙扎著閉上眼，身體里似乎有千萬(wàn)個(gè)靈魂在尖叫，頭痛到快要崩裂。試圖不去看那一切，腦海里卻不斷放映著昔日生活的片段，只有圖像，沒(méi)有聲音。就像在翻一本陳舊的書(shū)，這本書(shū)越翻越快，越翻越快，最后到了急速，只是匆匆一掠，又是新的。越翻越快，越翻越多，越來(lái)越模糊，越來(lái)越讓人瘋狂，越來(lái)越讓我窒息……
我親愛(ài)的你們！現(xiàn)在你們卻又在哪里呢？流了那么多血，是“死”了嗎？現(xiàn)在你們已沒(méi)有了溫度，沒(méi)有了聲息，沒(méi)有了生命，你們已死亡，你們已離我而去！……
“��！——”我尖叫起來(lái)，驟然醒了過(guò)來(lái)。我慢慢地坐起來(lái)。
“砰！”房間的門(mén)突然被撞開(kāi)，奶奶沖了進(jìn)來(lái)�！霸趺戳�？發(fā)生什么事了？你還好嗎？……”奶奶不停地問(wèn)著我。我有些發(fā)愣，呆呆地聽(tīng)著奶奶喋喋不休。良久，才傻傻地問(wèn)：“奶奶……是你嗎？”奶奶驚訝地看著我：“你怎么了？是不是做噩夢(mèng)了？別怕，奶奶在這兒呢……”看著奶奶像安慰一個(gè)小孩子似的安慰著我，我笑了。
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我慢慢地走在漆黑的夜路上。
低頭看看同樣漆黑的.柏油馬路，機(jī)械地移動(dòng)著步伐，發(fā)著愣。
一道刺眼的白光射向我的眼睛，我停下了腳步，愣愣地站著，不知所措。白光越逼越近，伴隨著一聲聲刺耳的汽車(chē)?yán)嚷�。我仍然站在原地。汽�?chē)向我靠近，喇叭聲仍不止地響著。我恍然反應(yīng)過(guò)來(lái)，心里打了個(gè)鼓，預(yù)備向旁邊一跳，卻直接被一只有力的手拉住扯到一邊。汽車(chē)呼嘯而過(guò)。
“以后走路要當(dāng)心！”我急忙轉(zhuǎn)頭，想看看這位我的救命恩人，卻只看到一個(gè)滄桑模糊的背影。
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“隔壁李叔叔昨晚去世了�！蔽乙е曜�，驚訝于這個(gè)爸爸告訴我的事實(shí)。李叔叔？他才三十出頭��！怎么會(huì)……我怔住了。門(mén)外傳過(guò)李奶奶蒼老的哭泣聲。
以上三件事，均是我在前不久所經(jīng)歷。再回首，我驚嘆于那縹緲而真實(shí)的生命。那一瞬，我仿佛觸摸到了生命，它空虛卻存在，美麗卻脆弱。它往往被正擁有它的人所遺忘，而總是給予人們至深至真的啟迪。
生命最為重。
【編輯看點(diǎn)】
“觸摸生命”，看到這個(gè)題目，第一個(gè)感覺(jué)便是覺(jué)得作者起大了，心想一定是大而空的文章�？刹辉氲剑赐旰�，卻暗暗稱贊作者的巧妙構(gòu)思。作者從三個(gè)不同角度敘述了三件事，沒(méi)有過(guò)多的議論，卻成功得讓讀者觸摸到“生命”。而生命的或?qū)氋F，或脆弱，或深刻的感覺(jué)在字里行間任由讀者自主體會(huì)而感慨不一。
【嘉賓看點(diǎn)】
該學(xué)生對(duì)生活有深刻、獨(dú)特的感悟，情感豐富，筆觸犀利。以小孩的眼光看世界，卻以成人的感受體味生命。這種反差震撼人心，直刺我們靈魂深處。本文的構(gòu)思也巧妙，前面敘述故事，結(jié)尾總結(jié)提升，是一篇不錯(cuò)的學(xué)生習(xí)作。
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