【熱門(mén)】七年級(jí)的作文500字合集5篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的七年級(jí)的作文500字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)的作文500字 篇1
關(guān)上房門(mén),正準(zhǔn)備熄燈,門(mén)外忽然傳來(lái)一陣聲響,“是什么聲音,你聽(tīng)到了嗎?”我不安地問(wèn)我的朋友們。
這幾天宿舍里一連串奇怪的事件不斷發(fā)生,好幾天夜里,都有沉重的腳步聲其中還參雜一些微微的喘息聲,我被吵得不得安寧,身體不停地顫抖著。
這天夜里,我找了幾個(gè)朋友壯膽,想要探討出事情的真相。我輕輕的關(guān)上房門(mén),正要熄燈,那陣奇怪的聲響使我們嚇得大叫了一聲。過(guò)了幾秒,我們才回過(guò)神來(lái),仔細(xì)聆聽(tīng)門(mén)外的動(dòng)靜,我們躡手躡腳地走出了房門(mén),幽暗的長(zhǎng)廊,在夜里,又增添了幾分陰涼。我和我的朋友們輕輕地打開(kāi)了每一間房門(mén),里面什么都沒(méi)有,正 要放下心中的大石,才發(fā)現(xiàn)──還有一扇門(mén)還沒(méi)打開(kāi)……
正要打開(kāi)那扇門(mén)時(shí),又聽(tīng)到了!我用顫抖的雙手推開(kāi)了門(mén),發(fā)現(xiàn)里面一塵不染,只是有著些微的喘息聲,這時(shí),我瞥見(jiàn)沙發(fā)上坐了一個(gè)人,我開(kāi)口問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn),有人在嗎?”突然,燈熄了,什么聲音都沒(méi)了,然后,一個(gè)低沉的聲音說(shuō)著:“我等你們很久了,哈哈哈!”我猛然驚醒──“呼!”我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
可是,幾天來(lái)的怪事件又該如何解釋呢?今天的夢(mèng)并不能代表一切,而我們則必須再去查出隱藏的真相,以破解……朦朧之中,我又睡著了,我好像……又聽(tīng)到那個(gè)怪聲音了……
七年級(jí)的作文500字 篇2
他個(gè)子不高,身體瘦弱,走路時(shí)背有佝僂,他皮膚較黑,聲音低沉,看起來(lái)有些滄桑。他雖然看起來(lái)其貌不揚(yáng),但他卻是堅(jiān)守七年只為幫人尋親的中國(guó)十大好人——“小秀才555”顧文忠。
7月16日,我參加了太倉(cāng)日?qǐng)?bào)小記者組織的采訪顧文忠的活動(dòng)。在科教新城的活動(dòng)大廳里,顧文忠伯伯坐在紅幕布前一的排座椅上,將自己在七年之間替人尋親的經(jīng)歷娓娓道來(lái)。
在顧文忠伯伯的敘述中,我知道了許多關(guān)于“小秀才555”的事:顧文忠伯伯很小的時(shí)候就患上了哮喘,因?yàn)樯眢w不好無(wú)法干重活,他在享受低保外,社區(qū)還會(huì)給他補(bǔ)貼。在他40歲那年偶然間接觸到了“寶貝尋親網(wǎng)”,受到了很大的觸動(dòng),他決定幫助這些人。于是就加入了“寶貝尋親網(wǎng)”成為了現(xiàn)在的“小秀才555”。在七年里他幫助了許多名尋親者與親人團(tuán)聚。顧文忠伯伯說(shuō),很多時(shí)候,他到網(wǎng)上發(fā)帖找人會(huì)受到質(zhì)疑,被誤解。但是他未灰心過(guò),通過(guò)慢慢的溝通,多數(shù)人會(huì)理解他的動(dòng)機(jī),尋親者也會(huì)認(rèn)同他的誠(chéng)意。在這些另人感動(dòng)至深的事例中,最令我敬佩的是顧文忠伯伯矢志不渝,從不灰心的精神。
現(xiàn)在,顧文忠伯伯的家境雖然一般,但他卻很幸福,他說(shuō)“雖然我身體不好,但我想做一些力所能及的事回報(bào)社會(huì),每次幫助別人找到親人的時(shí)候,都會(huì)有一種成就感,他說(shuō)這份工作他會(huì)一直做下去。顧文忠伯伯這種不怕困難的精神深深震撼了我,我也要像他一樣,做一個(gè)勇往直前,不畏堅(jiān)難挫折的人。
炎炎夏日,我卻感到心中有一股清泉滋潤(rùn)著我,顧文忠伯伯堅(jiān)守七年,不求回報(bào),只為助家庭團(tuán)圓,真不愧為中國(guó)十佳好人。
七年級(jí)的作文500字 篇3
人是奇怪的,有些對(duì)別人無(wú)所謂的事物,于己卻珍貴無(wú)比,且美好的不可思議。我的那件對(duì)他們來(lái)說(shuō)叫“無(wú)所謂”的東西,也正是這樣的珍貴。
他對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一張七八年前的破紙,但對(duì)我來(lái)說(shuō),是我最珍貴的一件生日禮物。
那時(shí)我六歲,我哥十一歲,他學(xué)了三年的繪畫(huà),他畫(huà)了一只小猴子,可能他那時(shí)一直以為我屬猴吧!
那是一張八開(kāi)的紙,上面的小猴子像真的似的,虎皮衣,緊箍戴在頭上,手拿金箍棒,腳踏筋斗云,背景是霧茫茫的一片,像是西天上的仙境。還有那顏色,涂抹的均勻有致,沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò),在右上角上面還有一個(gè)小蟠桃,蟠桃里畫(huà)了一個(gè)六,這個(gè)應(yīng)該是我六歲生日禮物的象征吧。
直到去年,當(dāng)我回家時(shí),發(fā)現(xiàn)桌子上的那張畫(huà)不見(jiàn)了,一問(wèn)才知道,在他們收拾時(shí)已經(jīng)扔掉了,我立馬穿上外套,跑出門(mén)外,生怕把它給弄丟了,因?yàn)樗俏抑匾臇|西。
我翻遍各個(gè)垃圾箱,垃圾桶,終于發(fā)現(xiàn)了他的身影。它變得骯臟了,紅黃都有,都快成彩虹了。沒(méi)了原來(lái)美麗的樣子,還被折成了一小塊,看到這,我不禁落了淚,但我還是帶它回了家。
回家后,我趕緊拿布子沾水?dāng)Q干,給它擦拭,這么弄了一晚上,最后把它放到陽(yáng)臺(tái)上,晾干。
每個(gè)人心中都有些重要的事物,不過(guò)對(duì)別人就不一樣了。我們一定要守護(hù)好那個(gè)別看來(lái)無(wú)所謂的東西,因?yàn)橹匾臇|西值得我們?nèi)ナ刈o(hù)。
七年級(jí)的作文500字 篇4
這幾天里,心情異常沉重。那不是一種傷感,而是一種惆悵。很驚奇,現(xiàn)在我已經(jīng)能感受到惆悵了。而也因?yàn)樗,我更喜歡秋天了。對(duì),秋天是一個(gè)充滿傷感的時(shí)候,因?yàn)樗且环N終極,然而,又何嘗不是一個(gè)新的開(kāi)始呢?秋天里,樹(shù)枯了,卻留下了種子,凋謝了,卻留下了希望!人生,又何嘗不是在不停的經(jīng)歷著秋天呢?
對(duì),她是離開(kāi)了,但,卻似那花,似那鳥(niǎo),留下了種子,留下了希望!不錯(cuò),就像那候鳥(niǎo),如何愿意離開(kāi)自己留戀的地方!候鳥(niǎo)遷徙,是為了生存的'希望,而她的離開(kāi),也如候鳥(niǎo)的遷徙,是必定的,因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想!
“天下沒(méi)有不散的筵席”,但——卻可以重聚!
現(xiàn)在,回想起與她的過(guò)往,只覺(jué)得是一場(chǎng)夢(mèng)。在我的印象中,她是那樣突兀的出現(xiàn),在走時(shí),卻帶給我們無(wú)限的留戀。
當(dāng)我們目送她離去時(shí),許多女生泣不成聲,我卻笑了。她的離開(kāi),如何不是一件好事?我們只是自私地想把她留下,不錯(cuò)的,她也像,但正如她教給我們的唯一的一首歌所唱到的:“真實(shí)的翅膀,擦去淚光,還記得夢(mèng)想!彼碾x去,是因?yàn)樗未忘記自己的夢(mèng)想,這里,不過(guò)是她人生的一處驛站,并不是她所想要的。
想明白了這些,又何必哭泣呢?應(yīng)該大笑一聲:“閻姐,去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想吧,我們會(huì)支持你的!”
七年級(jí)的作文500字 篇5
作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹(shù),給花圃增添一朵鮮花,為草皮澆上一盆清水呢?如果還不能做到,那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣,盡一點(diǎn)責(zé)任吧。
我們班每次做清潔都很認(rèn)真,可還是被扣了分,我們很不服氣。有一次,其他班做清潔的同學(xué)去倒垃圾,風(fēng)一吹,吹得我們班陽(yáng)臺(tái)上到處都是紙屑,還有同學(xué)只要一經(jīng)過(guò)陽(yáng)臺(tái),就隨手扔下紙屑。這下我們打掃清潔的同學(xué)可就有事可干了。一下課就得住守清潔區(qū)——專撿紙屑。有時(shí)剛剛拾干凈了,又有人扔下了。不信請(qǐng)看:一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下,似天女散花一般。氣得我們干脆不拾了。我們回到教室,任憑他們?nèi)G吧、扔吧。不一會(huì)兒,就已稀稀疏疏地點(diǎn)綴著那些花花紙、紅綠袋了,真是五彩繽紛。管它呢,拾了就扔,扔了就拾,誰(shuí)有這么多功夫呢?正在賭氣,忽然,我們透過(guò)窗戶看見(jiàn)白老師正彎下腰,慢慢地蹲下,伸出手,一個(gè)一個(gè)地將地上的紙屑慢慢地?fù)炱穑瑩炱稹?/p>
同學(xué)們,愛(ài)護(hù)校園,美化環(huán)境,人人有責(zé)。當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候,請(qǐng)你多走幾步路,把它放入垃圾箱;當(dāng)你走路看見(jiàn)地上飄著紙片的時(shí)候,請(qǐng)你彎彎腰,將它撿起來(lái)。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài),個(gè)個(gè)遵守公德,我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗。同學(xué)們,為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了我們能更加健康活潑地成長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境。我們的校園一定會(huì)更加美好!
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