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        初中七年級(jí)的作文

        時(shí)間:2021-02-25 09:47:09 七年級(jí) 我要投稿

        初中七年級(jí)的作文三篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的初中七年級(jí)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        初中七年級(jí)的作文三篇

        初中七年級(jí)的作文 篇1

          在我的心里,埋藏著一顆芝麻大小的種子。它隱藏在陰影中,攢著勁,尋覓時(shí)機(jī)破土而出。

          ——題記

          我一直都羨慕著作家這個(gè)職業(yè)。一雙手,一支筆,一些紙張,躍動(dòng)的文字便組合成一篇篇瑰麗的故事,讓多少讀者或歡笑或哭泣地沉淪其中,徜徉在文學(xué)的海洋中不能自已。

          他們到底是怎么做到的呀!

          帶著這個(gè)疑問(wèn),我拿起筆,在本子上用稚嫩的文法和潦草的筆跡,寫成寥寥的幾段文字,相當(dāng)自豪地給朋友們傳閱。還記得,當(dāng)我第一次將心中描繪了許久的美景化為文字鋪在紙面時(shí),心中那無(wú)與倫比的成就感;還記得,當(dāng)我第一次將文言文展現(xiàn)給朋友看時(shí),大家的贊不絕口;還記得,當(dāng)我第一次為了構(gòu)思劇情失眠到半夜時(shí),忍不住被自己的幼稚笑出聲的窘事……

          寫作真是個(gè)折騰的差事啊。我暗自吐槽。

          葉老說(shuō),寫作要精短。拖沓綿長(zhǎng)、堆砌詞藻都不過(guò)關(guān)。能一個(gè)詞說(shuō)完不要兩個(gè)詞,一個(gè)句子的表述不要分裂成一段。這一直是我的短板,但我也一直努力改進(jìn)——又有誰(shuí)是天生完滿的呢。

          種子會(huì)發(fā)芽,抽葉,開(kāi)花,然后結(jié)出果實(shí)。不管那果實(shí)是甜美又或是酸澀,努力過(guò),就終不會(huì)后悔。

        初中七年級(jí)的作文 篇2

          照顧他學(xué)習(xí),父親在工商局工作,除了局長(zhǎng)就再?zèng)]上級(jí),在單位也很受尊敬,工資也足夠一家的開(kāi)支,家住在一個(gè)小區(qū),是六樓,陶琦開(kāi)始抱怨太高,上的太累,后來(lái)也就習(xí)慣了,陶琦愛(ài)站在陽(yáng)臺(tái)向遠(yuǎn)處看,愛(ài)看遠(yuǎn)方的'遼遠(yuǎn),他喜歡一望無(wú)際的感覺(jué),他說(shuō)從高處向遠(yuǎn)處看有一種成就感,更能體會(huì)到自然的博大深邃。

          第二天,陶琦背著各種借來(lái)的初中書騎著自行車去學(xué)校報(bào)到,中學(xué)門口的人比第一天的人還多,各種車輛堵滿了中學(xué)門口,陶琦進(jìn)了學(xué)校把車子停好,在七年級(jí)各班門前看了看名單,逛了一圈,終于在七年一班門口的名單看到了自己的姓名,陶琦暗暗發(fā)笑:我陶琦也發(fā)跡了,也跟‘一’沾上了邊。進(jìn)了教室,講臺(tái)上是老師,講臺(tái)下是即將一起度過(guò)兩年的同學(xué),教室里很安靜,陶琦心里不禁有點(diǎn)發(fā)慌,老師讓他坐在倒數(shù)第二排的一個(gè)空位,還好,同桌是個(gè)男的。

          “朋友,叫什么?”后面的人小聲問(wèn)。

          陶琦沒(méi)理會(huì)。我和他不熟,不必搭理他,真不拿自己當(dāng)外人。陶琦心里嘀咕著。

          人差不多到齊了,老師就開(kāi)始念名單,念到陶琦時(shí),由于不好意思而輕聲說(shuō)了一聲“到”,誰(shuí)知老師竟沒(méi)聽(tīng)到,他只好提高了聲音重新說(shuō)了一聲,同學(xué)都看他,搞得陶琦怪難堪的。

          “不用害怕,以后就好了”老師微笑說(shuō)道。

          點(diǎn)名完畢,陶琦滿以為能回家,因?yàn)樾W(xué)交待完后都讓回家的,小學(xué)歸小學(xué),誰(shuí)知小學(xué)和初中有這樣的差別,幸好帶書來(lái)了,老師先自我介紹,這就是陶琦以后的班主任吳老師,吳老師最多四十出頭,干凈樸實(shí),不施粉飾,顯得漂亮端莊,吳老師教語(yǔ)文,至少有十幾年的經(jīng)驗(yàn),要不怎能當(dāng)上班主任呢。

          下課了,陶琦四處逛逛想熟悉一下校園,小縣中這所中學(xué)是教學(xué)環(huán)境最不好的,一溜的平房,操場(chǎng)除了甬路外再?zèng)]有地磚,一律的沙土,一刮風(fēng)就刮的滿面塵土,雖然條件簡(jiǎn)陋,卻是小縣中教學(xué)質(zhì)量最好的一所中學(xué),被人們稱為考場(chǎng),光聽(tīng)外號(hào)就讓人聯(lián)想翩翩。

          華麗的外表并不能決定事物的本質(zhì),刻意的裝飾藏不住缺陷,每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的子女進(jìn)入一個(gè)好的中學(xué)培養(yǎng)成材,有一個(gè)好的未來(lái)。

        初中七年級(jí)的作文 篇3

          剛進(jìn)入初中,爸爸媽媽就作出了一個(gè)“狠心”的決定——為了保證我的學(xué)習(xí)時(shí)間,讓我去學(xué)校住宿。唉,再見(jiàn)了,那好看的電視劇,那吃不完的零食,那溫暖的被窩……

          住到學(xué)校的第一個(gè)星期,感覺(jué)是那樣的長(zhǎng)。早自習(xí)、上課、晚自習(xí),沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)……終于熬到了星期六下午;氐郊,把書包朝旁邊一丟,人往沙發(fā)上一靠,大大地伸了一個(gè)懶腰,真是舒服。 芭畠,吃飯啦,吃飯啦!”“哦,來(lái)啦……”我故意拉長(zhǎng)聲音回答道。被媽媽這樣親切地呼喚著,自己這樣嗲嗲地答應(yīng)著,心里真有說(shuō)不出的快樂(lè)和幸福。

          走到飯桌前一看,哇!媽媽像變魔術(shù)似的,輕快地揭開(kāi)蓋在菜上的碗,香氣騰騰之下,紅燒雞、青椒牛肉、野生鯽魚(yú)、紅燒排骨……擺滿了一桌子。眼花繚亂中,看得我口水都流了出來(lái)!鞍,別愣著呀,快吃吧,這些菜你在學(xué)校里是吃不到的!卑职忠贿呁业耐肜飱A菜一邊說(shuō)。我拿起筷子端起碗便狼吞虎咽起來(lái)。不一會(huì)兒,我的碗底就露出來(lái)了!霸賮(lái)一碗,我要好好享用享用!”你別說(shuō),媽媽做的菜真是太好吃了。

          吃過(guò)晚飯,爸爸又端上一盤西瓜。嘿,以前可從未享受過(guò)這么高的待遇,飯后吃水果,既爽口又營(yíng)養(yǎng)。

          吃飽喝足了,爸爸媽媽又帶我到河邊散步。一路上,爸媽拉著我的手。觀賞著夜色,親吻著撲面而來(lái)的夜風(fēng),真是心曠神怡。

          夜里,有空調(diào)在盡心盡力地為我這個(gè)小主人服務(wù),睡得可真香。

          唉,說(shuō)實(shí)話,以前不住校的時(shí)候,天天在家里卻感受不到家的味道,F(xiàn)在,一回來(lái),就有一種溫馨的感覺(jué)在心頭。

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