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來(lái)自校園的笑聲初一作文
已經(jīng)升入了初中，為小學(xué)畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。在初中的一個(gè)月的時(shí)間，認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，其中，一個(gè)爽朗的笑聲令我記憶猶新。
他又高又胖，十分懶惰，又很愛(ài)笑，說(shuō)實(shí)在的，真不怎么喜歡他，笑聲如雷，笑點(diǎn)太低，又一身肥肉。但是，因?yàn)樗臒崆楹秃浪�，還有他那爽朗的笑聲，令我改變了對(duì)他的看法。
一天，數(shù)學(xué)課上，我正在奮筆疾書，可不知怎么的，涂改帶壞了，真把我急死了，不知誰(shuí)說(shuō)了一句，：肖昌魁會(huì)修。我心想：他怎么可能？即使會(huì)修，也不會(huì)幫我吧，平時(shí)我對(duì)他那么還是去試試吧。
下課了，我來(lái)到肖昌魁的面前，疑惑的問(wèn)道：肖昌魁，我的涂改帶壞了，你能幫幫我嗎？好，放這吧，等會(huì)我看看。說(shuō)罷，還用那肉肉的手拍著我大笑。我下節(jié)課要用的，你現(xiàn)在能幫我嗎？行，沒(méi)問(wèn)題。于是，我再一次聽(tīng)到他那爽朗的笑聲。他拿起我的涂改帶，拆開(kāi)外殼，快速轉(zhuǎn)動(dòng)著齒輪，動(dòng)作嫻熟的像個(gè)老手，不一會(huì)兒，就修好了。大功告成。他那個(gè)標(biāo)志性的笑容又浮現(xiàn)了，并把涂改帶遞給我。此時(shí)，我不知道心里是什么感覺(jué)，感動(dòng)或是佩服？我問(wèn)他：平時(shí)我對(duì)你那么不友好，你干嗎還要幫我？哈哈哈，他又再一次笑了，都是同學(xué)嘛。說(shuō)完，又露出他那標(biāo)志性的`爽朗的笑了，這一次，他的笑聲已經(jīng)傳到我的心底，笑到我的心底，他那爽朗的笑好像沖刷了我心靈的污垢。你聽(tīng)，他又在笑了，只是這一次，他的笑讓我。
校園中的那個(gè)爽朗的無(wú)厘頭的笑，真的令我難以忘懷。
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