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七年級(jí)我作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的七年級(jí)我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)我作文1
我，樂(lè)觀(guān)，隨和。
我，孤獨(dú)，冷漠。
雨淅淅瀝瀝地下著，大地一齊靜默，等待明日的風(fēng)雨或陽(yáng)光。守在窗邊，望著遠(yuǎn)處風(fēng)拂雨，雨打葉，滿(mǎn)眼同樣的世界。
我淡淡地反感著雨，因?yàn)樗幂p紗隔絕了每一個(gè)人。每一滴雨，都狠狠地打在心頭，將那些奔跑、跳躍的畫(huà)面沖淡，最終只剩下一片空白。于是，對(duì)雨總帶著些敵意，賭咒著雨，賭咒著下雨的老天。
我深深地享受著雨，因?yàn)樗谟募胖猩l(fā)著音樂(lè)般的旋律。雨是精靈，從天到地，一路輕歌曼舞，為那些守候的人盡情展現(xiàn)。獨(dú)自看著雨，守著一份閑情、一份寂寞，讓隨風(fēng)飄落的雨點(diǎn)洗滌心頭的躁動(dòng)，讓淅瀝、滴答、嘩啦的雨聲繞在身旁。
雨后，在學(xué)校，下課鈴響起，大家一陣歡呼，三五成群，抓住一分一秒，讓這教室成為菜市，漫天談?wù)摗?/p>
我很積極，和著一群同學(xué)，從作業(yè)談到上課，從電腦講到籃球，帶著些吵架的架勢(shì)，唯恐天下不亂。這時(shí)候，不會(huì)想得太多，只有打鬧，只有歡笑。
我很隨意，看著周?chē)耐瑢W(xué)，聽(tīng)著他們興高采烈地講著，偶爾插上幾句，更多時(shí)候，只是做著自己的事。這時(shí)候，想得很多。有一群自己的伙伴，真真切切地感到快樂(lè)，但在熱鬧的環(huán)境里，卻越發(fā)空虛。現(xiàn)實(shí)與內(nèi)心的巨大反差，壓著身體，格外沉重。
夜來(lái)臨，坐在燈下，埋著頭，聽(tīng)著音樂(lè)，寫(xiě)著作業(yè)。完完全全一個(gè)人的境界。
音樂(lè)漸漸退出了腦海，像背景一般鋪在屋里。我拿著筆，認(rèn)真地想這每道題，每個(gè)公式，每個(gè)句子。學(xué)習(xí)有時(shí)候也是一種樂(lè)趣。沉迷于書(shū)本，大概這時(shí)的我就是這樣吧。期待著明天，我為它奮斗。
音樂(lè)慢慢聚集在身邊，像流水一般浸在心頭。不想管作業(yè)的事，現(xiàn)實(shí)很累，讓人喘息。我只會(huì)逃避，逃到音樂(lè)里去，伴著憂(yōu)傷的旋律，讓心隨著琴聲遠(yuǎn)去——在音樂(lè)中醉生夢(mèng)死。迷茫著明天。
我與我，同在一個(gè)身軀，同處一個(gè)靈魂，只承載著不同的心。
七年級(jí)我作文2
大思想家孟子說(shuō)過(guò)：“吾十五而有至于學(xué)�！�15歲的我現(xiàn)在的志向也是——學(xué)習(xí)！
15歲的我是一名初中生，作為一個(gè)堂堂的初中生，我已經(jīng)懂了很多道理，但還是被考試給難住了。考試就是我大的難題，成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，它能反應(yīng)我的進(jìn)步程度，決定著我以后的命運(yùn)。初中的最終目標(biāo)無(wú)疑是考上一個(gè)好高中了，但這個(gè)目標(biāo)是很難實(shí)現(xiàn)的，除非我是天才，幾下子就可以考高分。但事實(shí)是殘酷的，我唯有不斷努力，提高自己的能力，才有希望去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。考上好高中，這就是15歲的我的最大心愿。
以前我還只是個(gè)無(wú)知的孩童，但是現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)即將步入社會(huì)的青少年了，我脫去了以前舊衣裳，換上了新的衣裳，時(shí)刻準(zhǔn)備著為未來(lái)而戰(zhàn)。我已經(jīng)脫胎換骨，不像以前那樣懦弱無(wú)知，現(xiàn)在的我是個(gè)有志向的青少年！我閱讀著名人名著，拋開(kāi)了兒時(shí)的漫畫(huà)書(shū)。15歲的我不僅有了志向還看清了這個(gè)社會(huì)，它可謂是個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰！我在進(jìn)步，社會(huì)也在進(jìn)步，我追尋著社會(huì)進(jìn)步的腳步，將來(lái)創(chuàng)造屬于我的財(cái)富。
我懂事了，我長(zhǎng)高了，我成熟了，這些都是我的進(jìn)步！回想以前我剛上小學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)怕得很，十分討厭。但是我成熟，了解到唯有學(xué)習(xí)我才能有個(gè)美好的未來(lái)。誰(shuí)不想有個(gè)美好的未來(lái)，但現(xiàn)實(shí)擊敗了一個(gè)個(gè)“弱者”的美夢(mèng)，沒(méi)有付出哪來(lái)的回報(bào)。就像我之前的散漫，我換來(lái)的是失敗和別人的冷嘲熱諷，曾經(jīng)的我必定會(huì)失敗，但經(jīng)歷失敗后15歲的我是有一線(xiàn)希望的。我牢牢地抓緊這一線(xiàn)希望，去挑戰(zhàn)那未來(lái)的坎坷。
15歲了，我不能往回看，生活是未來(lái)式，我要向前看。
七年級(jí)我作文3
時(shí)光匆匆，彷佛才一眨眼，同年時(shí)光在我眼前快速飛逝，我伸手去抓，握緊的拳頭里有的只是一點(diǎn)回憶，我清楚的意識(shí)到，自己將揮別小學(xué)，迎向更光明璀璨的未來(lái)。
記得剛升上初一那幾個(gè)星期，緊湊且快令人窒息的生活步調(diào)，使未能適應(yīng)的我有些喘不過(guò)氣來(lái)，沉重的課業(yè)壓力重的出乎我意料之外，而那短短的下課時(shí)間，似乎永遠(yuǎn)都不夠，更令我難以相信的是，從來(lái)沒(méi)有任何午休習(xí)慣的我，竟在學(xué)校的中午休息時(shí)間里沉沉睡去，以往，我總嫌午休時(shí)間太長(zhǎng)，現(xiàn)在，我竟說(shuō)：“中午休息 的時(shí)間未免太短了吧？”，這一切一切的改變?nèi)际且驗(yàn)樯狭顺踔械年P(guān)系，而我竟也在不知不覺(jué)中習(xí)慣了......。
初中不在能用小學(xué)的心態(tài)來(lái)適應(yīng)與學(xué)習(xí)，一但當(dāng)成還是在小學(xué)時(shí)，那便已落后別人一大步了。這道理，每個(gè)老師和主任，連校長(zhǎng)也不例外，總是一直告誡著我們，而我更是認(rèn)同。有人曾對(duì)我說(shuō)：“初中考試多、功課多�！保覅s不是如此，一個(gè)星期累積的功課也是另一個(gè)沉重負(fù)擔(dān)，因此我們的假日時(shí)光便在畫(huà)畫(huà)， 讀書(shū)。功課等事情下慢慢磨光，幾乎沒(méi)了從事休閑活動(dòng)的時(shí)光，但如在假日里無(wú)法有適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂(lè)，平時(shí)的壓力如何發(fā)泄?因此，我覺(jué)得如何調(diào)理心中壓力，是門(mén) 更大的學(xué)問(wèn)。
現(xiàn)在，進(jìn)了初中也好一段時(shí)間了，我積極的融入初中生活中，就連許多壞習(xí)慣都改了，早上自己起床，用不到母親的獅吼功，在學(xué)校里，盡力完成老師的交代，完成自己份內(nèi)工作，回家以課業(yè)為優(yōu)先。我所打造的全新一切，全讓自己嘖嘖稱(chēng)奇，當(dāng)然，如此改變有了成果，我在這次的段考奪下不錯(cuò)的成績(jī)，自己很滿(mǎn)意。
在這短短期間內(nèi)，似乎因?yàn)樽约核蛟斓倪@個(gè)全新的我，而有所不同，現(xiàn)在，我并不急著驗(yàn)收成果，我將不停、不停的改造自己，努力在初中的這段期間，學(xué)得讓自己能快樂(lè)學(xué)習(xí)的方法，打造一個(gè)將不同于小學(xué)時(shí)的全新、穎新的我。
七年級(jí)我作文4
回想起幼時(shí)的她，是多么的“不可理喻”！
這是一個(gè)很平常的事。她——小夢(mèng)，她和另一個(gè)玩伴吵了起來(lái)，兩人的“友情樹(shù)苗”也就無(wú)人問(wèn)津了。此后，我怕她們發(fā)現(xiàn)，每天都是會(huì)悄悄地澆上一點(diǎn)兒水。小夢(mèng)很奇怪：為什么我每天都會(huì)跑到那片荒地上去呢？果然，這件事被她發(fā)現(xiàn)了。
那天，我提這個(gè)小水壺偷偷地去了我家后面的那片荒地，小夢(mèng)趕了過(guò)來(lái)，見(jiàn)那棵樹(shù)苗還活著，氣急敗壞的沖上來(lái)打掉我的水壺，用腳用力的踐踏著那棵樹(shù)苗，嘴里還不停的說(shuō)：“我不許你和她玩，你只屬于我！”其實(shí)，我并不怪她，她本來(lái)就是個(gè)嬌小姐。但是，我還是用力推開(kāi)了她，第一次對(duì)她吼：“不就是一件小事嗎，干嘛這么小氣！”說(shuō)完，我痛心的呵護(hù)著那棵樹(shù)苗，小夢(mèng)瞪著我，哭著跑開(kāi)了。那時(shí)，在我眼里，它不再是所謂的'“友情樹(shù)苗”了，而是我的寵物。如我所料，第二天上學(xué)她不理我了，接下來(lái)的幾天，我身邊的好友也開(kāi)始慢慢疏遠(yuǎn)我了。
二年級(jí)，其實(shí)大家都不懂……
現(xiàn)在，我和她都長(zhǎng)大了。再去看她時(shí)，我們倆都沒(méi)說(shuō)這件事，她似乎是忘了。我拿出一個(gè)樹(shù)苗標(biāo)本，她愛(ài)不釋手，我和她都淺淺的笑了……
忘了好啊，至少，她是從心底諒解我了……
七年級(jí)我作文5
“你自己回家吧！我正在開(kāi)會(huì)�！笨粗鴭寢尳o我的短信留言，又望望這泛黃的天空，我有些失望，有些抱怨為什么是在這樣一個(gè)鬼天氣開(kāi)會(huì)。
公交車(chē)來(lái)了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著門(mén)窗中擁擠的人群，深吸一口氣，回想起小時(shí)候曾與媽媽一同擠過(guò)下班高峰時(shí)的公交車(chē)，很是難受，我掂了掂肩上沉甸甸的書(shū)包，心中又緊張，又擔(dān)心。
隨著人流，我慢慢地移動(dòng)到了一位中年女士的座位前，五六十歲的樣子，一頭密而卷的褐色短發(fā)，雙手抱著一個(gè)小小的塑料袋，對(duì)比起這車(chē)廂中的上班族和學(xué)生族來(lái)說(shuō)，她很是悠閑。她見(jiàn)我站在面前，先是看了看我，又指了指我肩上的書(shū)包，說(shuō)：“小朋友，看你那書(shū)包也怪沉的，要不要我替你拿一會(huì)兒？”我有些擔(dān)心起來(lái)，用嘴做出“不用了，謝謝”的樣子。
“沒(méi)關(guān)系的。你那一站下？”她的“不舍”使我心中更是懷疑了，但出于禮貌，我便把站名告訴了她。“啊，剛好！我也在這一站下車(chē)。書(shū)包放在這兒吧，我?guī)湍惚９苤！币虬踩鹨?jiàn)，我仍是用笑回絕了。
“真的，看你的書(shū)包也挺沉的……也沒(méi)有別的意思，我?guī)湍隳弥��！苯又中α诵Α２恢潜凰摹皥?zhí)著”感動(dòng)，還是被話(huà)末那真誠(chéng)的笑感染，我慢慢地把書(shū)包放下，交給大媽。她接過(guò)書(shū)包，雙手交叉抱著……我其實(shí)很是放心不下，便一直看著她手中的書(shū)包，“不用擔(dān)心，我看著呢，不會(huì)丟咯！”大媽笑著說(shuō)道，我也笑著回應(yīng)她，卻沒(méi)有她那般自然，有些尷尬，有些敷衍。
到站了，我跟在大媽的身后下了車(chē)，天有些飄雨。“唉，現(xiàn)在的孩子也蠻辛苦的。我家也有一個(gè)略比你小的孩子，書(shū)包自然是比你輕多了，我也依舊常常幫她提著……有些下雨了，孩子，快回家吧！”說(shuō)著她幫我背好書(shū)包。我仿佛從那溫和的語(yǔ)氣中看見(jiàn)了她的微笑，像那烏云后露出的太陽(yáng)一般。我整理好衣服，正要轉(zhuǎn)身說(shuō)謝謝，她卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
我有些后悔起來(lái)，為自己之前對(duì)大媽的過(guò)度懷疑而自責(zé)，為她那溫暖人心的笑容而感動(dòng)。
七年級(jí)我作文6
曾經(jīng)，自己痛恨老師。因?yàn)�，老師給了我太多的負(fù)擔(dān)。
在學(xué)校，自己沒(méi)有快樂(lè)。每當(dāng)下課，自己總是孤單的坐在座位上，盼望著放學(xué)。
我認(rèn)為，老師并不理解我。所有的老師并不一定都是公平的，自己成績(jī)差，當(dāng)然被人遺忘。終于，熬到放假。但是，迎接自己的不是快樂(lè)，而是一大堆復(fù)雜的作業(yè)。
盡管自己每天在學(xué)校加緊做作業(yè)，只為了回家能快樂(lè)一分鐘。但是，不管我怎樣，回到家后，還是得埋進(jìn)書(shū)海。于是，我開(kāi)始憎恨老師。恨他們讓我沒(méi)有時(shí)間玩，恨他們給我家長(zhǎng)打電話(huà)，恨他們看到我就批評(píng)我。即使，有時(shí)我冷靜下來(lái)，自言自語(yǔ)：“這是為了我好�！钡�，自己無(wú)法平息怒氣。于是，上課時(shí)，有些同學(xué)搗亂，我跟著起哄；上自習(xí)，不遵守紀(jì)律，讓班委難堪；下課后，和同學(xué)一起議論老師。
每當(dāng)這時(shí)，我都得意的笑了。但是，自己真的快樂(lè)么？我始終無(wú)法明白，自己為什么這么痛恨老師，難道真的是因?yàn)樽鳂I(yè)多、打小報(bào)告的原因么？就這樣，我一直迷迷糊糊的進(jìn)入了期末。在考試期間，我并沒(méi)有忘記對(duì)老師的痛恨。終于，難熬的三天過(guò)去了。到了第四天，終于考完了。我看見(jiàn)，老師為了我們，在那兒制作資料，發(fā)給我們，還主動(dòng)幫我們訂好。
望著老師的背影，我把頭深深的埋進(jìn)了胳膊里。我哭了，當(dāng)自己將要離開(kāi)時(shí)，才明白，自己并不是真的痛恨老師，只是自己叛逆了。這時(shí)，我突然間舍不得老師。我想起了老師對(duì)我的好，老師對(duì)我的包容。但是，現(xiàn)在才明白，太晚了呢。我不敢對(duì)老師坦白，幫助那些同學(xué)搗亂的人是我
我只能為老師默默祈禱，讓班上那些上課搗亂的人也明白你的一片苦心。啊，老師，我終于明白了你苦心！
七年級(jí)我作文7
當(dāng)我還處在孩提時(shí)代的時(shí)候，看見(jiàn)年長(zhǎng)的孩子們背著小書(shū)包蹦蹦跳跳上學(xué)去，便流露出羨慕的神情，遺憾自己還只能是個(gè)玩過(guò)家家的小屁孩；成為一名小學(xué)生，總會(huì)以無(wú)比崇拜的目光望著上中學(xué)的大哥哥大姐姐們，只可惜自己卻只能充當(dāng)一個(gè)小學(xué)妹的角色。轉(zhuǎn)眼間，我也跨進(jìn)了那曾無(wú)比向往的中學(xué)的門(mén)檻，是的，我成了一位名副其實(shí)的中學(xué)生，我長(zhǎng)大了。
“長(zhǎng)大”是一個(gè)神秘而又美好的字眼，它不僅僅意味著年齡上的增長(zhǎng)，更代表著思想上的長(zhǎng)大。
以前的我淘氣，任性又固執(zhí)，被爸爸媽媽嬌寵慣了，只會(huì)一昧地以自我為中心，從不會(huì)關(guān)心別人，顧及別人的感受。于是現(xiàn)在，在學(xué)校，我便嘗到了苦頭。我無(wú)論干什么事總會(huì)以自己的意愿來(lái)做，不管他人的想法，對(duì)于同學(xué)的勸告也置之不理，照樣我行我素�？墒牵罱野l(fā)現(xiàn)同學(xué)們看我的眼神怪怪的，對(duì)視時(shí)也總會(huì)躲閃，漸漸地，我有些坐立不安。是我做錯(cuò)了什么嗎？為什么大家看我都怪怪的呢？
我疑惑，我不解，我困窘得直想找答案，想問(wèn)，但又礙于面子，說(shuō)不出口。熬了兩節(jié)課，按捺不住終于鼓足勇氣向一個(gè)平時(shí)和我較好的同學(xué)走過(guò)去：“瑩，我做了什么錯(cuò)事嗎？怎么大家對(duì)我都怪怪的？”她起先愣了一下，但又馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，拉著我跑出教室“不是我說(shuō)你，你總以自我為中心，不會(huì)為別人著想，你說(shuō)大家能不有反應(yīng)嗎？我覺(jué)得你還是把小性?xún)焊牧税�，要是你耍小性子，誰(shuí)還敢親近你呢？”聽(tīng)完后，我立馬無(wú)語(yǔ)了，原來(lái)是自己從小養(yǎng)成的性情，才導(dǎo)致今天這個(gè)局面。除了在學(xué)校，在家里又何嘗不是這樣呢？看來(lái)，我確實(shí)需要糾正。
要改掉幾年的性情很難，但我一定會(huì)努力抑制的。面對(duì)同學(xué)們有意拉開(kāi)的距離，我并不灰心，嘗試在做事時(shí)先想到別人，在說(shuō)話(huà)前先在心中衡量一下這樣是否會(huì)傷害到別人……果真，大家都慢慢地重新接受了我，我又與大家打成了一片。在家中，作為一個(gè)女兒，我也需要改正自己的言行舉止。利用空閑時(shí)間打掃一下屋子，為晚歸的父母沏上熱茶，遞上拖鞋，說(shuō)一聲：“爸爸媽媽?zhuān)量嗬玻 边@本是最平常最應(yīng)該不過(guò)的事了，他們欣慰地笑著“女兒終于長(zhǎng)大了！”
無(wú)須羨慕別人，因?yàn)楝F(xiàn)在我也長(zhǎng)大了，也知道顧慮別人了，只要認(rèn)真做好每一件事，用心對(duì)待每一個(gè)人就好。在成長(zhǎng)中，我得到了很多，也懂得了很多……
七年級(jí)我作文8
“明崽，家里怎么有一股難聞的氣味，”這天爸爸下班一進(jìn)門(mén)就捂住鼻子問(wèn)。
我開(kāi)玩笑的說(shuō)：“我們家發(fā)現(xiàn)一只好大的死老鼠。”
爸爸連忙說(shuō)：“在哪里，快點(diǎn)弄出去�！�
我用手指著茶幾說(shuō)：“就是它�！�
“這不是老鼠，是一種水果，”爸爸質(zhì)問(wèn)道。
我告訴爸爸：“這是榴蓮，難聞的氣味就是從它身上發(fā)出來(lái)的�！�
“這么難聞的水果一定不好吃，”爸爸十分肯定的說(shuō)。
我連忙告訴爸爸：“你錯(cuò)了，這是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的水果之王。”
爸爸有些不相信，我急忙跟他解釋起榴蓮的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：榴蓮是木棉科熱帶落葉喬木，原產(chǎn)東南亞，果肉中含有大量淀粉、糖、脂肪、碳水化合物和蛋白質(zhì)，還含有維生素B1、B2、C等多種維生素以及鈣、鐵、鎂、磷、鋅等豐富的礦物質(zhì)，是一種營(yíng)養(yǎng)密度高且均衡的熱帶水果，有“熱帶水果之王”的美稱(chēng)。經(jīng)常食用可以令身體強(qiáng)健，健脾補(bǔ)氣，補(bǔ)腎壯陽(yáng)，溫暖身體，屬滋補(bǔ)有益的水果。因此，有人贊美它滑似奶脂、齒頰留香，令人垂涎欲滴、愛(ài)之如命；有人感覺(jué)它臭如貓屎，不堪入鼻，繞道而行——如此極端的評(píng)價(jià)，讓榴蓮多了幾分神秘色彩。還流傳著一個(gè)美麗的傳說(shuō)故事，相傳古時(shí)一群男女漂洋過(guò)海下南洋，遇上了風(fēng)浪，只有一對(duì)男女漂泊幾天后，到達(dá)一個(gè)美麗的小島；島上居民采來(lái)一種果實(shí)給他們吃，兩人很快恢復(fù)了體力，再也不愿意回家，在此結(jié)為夫妻，生兒育女。后來(lái)人們給這個(gè)水果起名叫“榴蓮”，意思是讓人“流連忘返”。
爸爸聽(tīng)了我的解釋后，半信半疑地說(shuō)：“榴蓮真的有這么好嗎？”
“不信，你就試一試”我鼓勵(lì)爸爸道。說(shuō)完就把水果刀遞到爸爸的手中。這時(shí)媽媽捂住鼻子湊了過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子說(shuō)得對(duì)，你就嘗一嘗吧�！�
爸爸在我們的縱容下，拿起水果刀照著榴蓮腹部劈成兩半，一股濃烈的臭味撲鼻而來(lái)，把媽媽熏走了。爸爸也用手在鼻子前不斷扇動(dòng)著。整個(gè)屋子了都散發(fā)著榴蓮濃烈的氣味。
其實(shí)，我在以前也和爸爸的感覺(jué)是一樣的，就是前年的暑假，我隨公公到廣東姑奶奶家中吃了幾次后，才愛(ài)上了榴蓮的。
我用勺子舀了一塊送進(jìn)嘴里，做了一個(gè)甜美的表情，示范給爸爸看。但爸爸還是不敢品嘗。
我舀了一點(diǎn)點(diǎn)榴蓮遞在他的嘴邊說(shuō)：“爸爸，你先嘗一點(diǎn)點(diǎn)試試�！鄙鬃觿偱鲋淖齑�，就被推開(kāi)了。
我說(shuō)：“爸爸是個(gè)膽小鬼，一點(diǎn)都不勇敢�！闭f(shuō)完還帶著命令的口氣說(shuō)：“你先閉眼，再捏鼻張嘴，吃！”
爸爸照著我的“命令”， 連皮帶肉的吞了一口榴蓮下去后，趕緊用水漱起口來(lái)。因吃前對(duì)榴蓮存有臭味的心里作用，使爸爸感到有些惡心；但過(guò)了一會(huì)兒，爸爸口腔了感到有一股香甜的氣味慢慢地往上涌，使他忘卻了榴蓮的惡臭。
我笑瞇瞇的又舀了一勺榴蓮送入爸爸的嘴里，他咬了一口，好像覺(jué)得沒(méi)有那么難吃了！待爸爸剛咽下去，我又趁機(jī)舀了一勺送入爸爸的嘴里。
過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)爸爸那種難受的感覺(jué)全然無(wú)存，居然適應(yīng)了榴蓮的味道。
這個(gè)渾身是刺的東西，現(xiàn)在成了我們家最喜歡的水果，而且成了我家水果中的常客……。
七年級(jí)我作文9
文字為房，標(biāo)點(diǎn)作窗。一走進(jìn)書(shū)籍這座文字屋，我就感到前所未有的溫暖和輕松。而書(shū)籍也一直伴我成長(zhǎng)。
書(shū)籍是悲傷時(shí)的《簡(jiǎn)愛(ài)》。一如既往，數(shù)學(xué)又沒(méi)考好，望著只有104分的卷子，悲傷又一點(diǎn)點(diǎn)爬上心頭，將我的心通通占據(jù)，我整個(gè)人浸沒(méi)在悲傷之中，踏著沉重的步伐回家！我一頭扎在床上，淚水滑過(guò)臉頰！無(wú)意中看到書(shū)架上那本厚厚的，我已讀過(guò)兩遍的《簡(jiǎn)愛(ài)》。我懷著試一試的心情翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。不久我便沉浸于其中。我為簡(jiǎn)愛(ài)兒時(shí)的遭遇而感到同情，為她的漂泊經(jīng)歷而感到傷感，又為她找到自己幸福的婚姻而感到欣慰。讀完此書(shū)，我被簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)所打動(dòng)。與她相比，一次數(shù)學(xué)沒(méi)考好又算得了什么呢？我在書(shū)籍中得到了安慰。此刻，我只愿生命靜好，只讓書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。
書(shū)籍是驕傲?xí)r的《龜兔賽跑》。去年夏天，升學(xué)考試考了第一名的我，異常興奮，連蹦帶跳跑回家后，只往床上一躺，享受第一名的喜悅與成就，驕傲的情緒不斷襲來(lái)，我的尾巴也慢慢地翹了起來(lái)。這時(shí)一陣微風(fēng)吹過(guò)，翻開(kāi)了弟弟的童話(huà)書(shū)《龜兔賽跑》，我的目光自然的落到了上面。兔子的領(lǐng)先讓我熱血沸騰，而他被反超也令我婉惜不已。此時(shí)，我又聯(lián)想到了自己，如果我也像兔子那樣驕傲，不也會(huì)被反超嗎？想到此處的我，驕傲的情緒迅速收起，翹起的尾巴立刻放下，取而代之的是嚴(yán)陣以待是斗志昂揚(yáng)。這樣一本童話(huà)書(shū)也能給我啟示伴我成長(zhǎng)。
此后，書(shū)籍也一直伴我成長(zhǎng)：有沖動(dòng)時(shí)的《殺死一只知更鳥(niǎo)》；憤怒時(shí)的《百年孤獨(dú)》；寂寞時(shí)的《哈利·波特》；絕望時(shí)的《呼嘯山莊》……
無(wú)論時(shí)間怎么變，我與書(shū)籍不散。因?yàn)樗o我力量，伴我成長(zhǎng)。此刻只覺(jué)生命靜好，只因書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。
七年級(jí)我作文10
從前我是那么幼小嗎？現(xiàn)在我已不是從前的我了，我現(xiàn)在有了思想，有了智慧，有了夢(mèng)想。
我的外貌一般：頭發(fā)短短的，眼睛一般大小，鼻梁不算高也不算低。嘴巴小小的。身體瘦瘦的，身高1。58米，也不算矮。
我的性格是屬于活潑開(kāi)朗型的，我的動(dòng)作是最覺(jué)得我是屬于活潑開(kāi)朗的，我很喜歡上蹦下跳的，又喜歡跳舞，讀六年級(jí)的時(shí)候我曾經(jīng)排練過(guò)舞蹈，上臺(tái)去表演是我的舞蹈動(dòng)作得了第一名，在那一套舞蹈動(dòng)作中都是跳上跳下的。還有我說(shuō)話(huà)時(shí)總想說(shuō)些搞笑的，讓大家笑得很開(kāi)心。這也是我的一點(diǎn)興趣。
說(shuō)起興趣，我真開(kāi)心，因?yàn)槲业呐d趣是唱歌，從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，我每天放學(xué)回家，我爸爸就播放VCD碟，那著麥克風(fēng)給我唱，我天天都對(duì)著電視唱歌�，F(xiàn)在我只要一聽(tīng)到有音樂(lè)，我就像是這首歌的主唱，也隨著音樂(lè)唱起來(lái)。但我總是在上臺(tái)表演時(shí)才敢大聲唱，在有音樂(lè)時(shí)，我總是在心里唱或小聲唱。不懂的就隨音樂(lè)哼唱。
我的音樂(lè)水平不算差，我的舞蹈跳的也不錯(cuò)。
現(xiàn)在上了初中我就像個(gè)很文靜的人，其實(shí)不是的，我很活潑開(kāi)朗的，經(jīng)常講笑話(huà)，跟同學(xué)頂嘴，問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的。我喜歡笑，不喜歡哭，僅有一次同學(xué)把我弄哭了，然后又給我講了一個(gè)笑話(huà)，弄得我哭笑不得。
這就是一個(gè)真實(shí)的我。————易哭易笑，愛(ài)好唱歌和跳舞的小女孩。
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