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和諧七年級(jí)作文（通用26篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的和諧七年級(jí)作文，歡迎大家分享。
和諧七年級(jí)作文 1
有一首歌，歷經(jīng)歲月滄桑被人們傳唱，它是人們生活的主旋律，它的名字叫——“和諧”。
和諧是化干戈為玉帛的寬容與友好；和諧是松濤林海間的眾鳥(niǎo)相鳴；和諧是地久天長(zhǎng)的深情牽手，和諧是詩(shī)、是畫(huà)、是歌……
飯店里的歡唱
在一個(gè)熱鬧的飯店，一位服務(wù)員端著一罐湯匆匆走來(lái)，一著急，手微微偏了一下，一點(diǎn)湯汁不偏不倚，正好滴在一位小伙子雪白的褲子上。情急之下，服務(wù)員漲紅了臉頰，支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是……故意的……”“哈，沒(méi)什么！”小伙子輕輕地朝著無(wú)所適從的服務(wù)員笑了笑。他的面容沒(méi)有一絲暴躁，平靜得像一泓清澈恬靜的秋水，他的笑，宛如深秋的土地，淳厚又自然。一切恢復(fù)正常，飯店里笑語(yǔ)喧嘩，愉快又溫馨！
這和諧的一幕像一首清新的小詩(shī)，恬淡悠遠(yuǎn)，回味無(wú)窮！
白鴿的小憩
寬闊的廣場(chǎng)上，一群白鴿停留在那兒。一個(gè)小女孩，張開(kāi)雙手，將手中的玉米拋向湛藍(lán)的天空。金燦燦的玉米流星一般在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。鴿子們紛紛拍打著翅膀飛過(guò)來(lái)啄食著地上的玉米。飽餐一頓后的白鴿，神氣地踱來(lái)踱去。突然，一只羽毛光潔的白鴿落到女海的肩上，女孩忍不住撫摸一下它細(xì)膩的絨毛，它反而友好地啄兩下女孩的.手指。然后啁啾幾聲，飛走了。
這美麗的瞬間像一幅意境深遠(yuǎn)的圖畫(huà)，勾勒著人間最美的風(fēng)景，閃爍著溫馨的光芒！
濃郁的親情
夕陽(yáng)斜影，又是黃昏。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，送來(lái)歸巢鳥(niǎo)兒的輕吟低唱。一只輪椅出現(xiàn)在鄉(xiāng)間小道上，輪椅上的是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。推輪椅的是她孝順的兒子，從他的眼睛里流露出的是一種關(guān)愛(ài)，謹(jǐn)慎又堅(jiān)定，還時(shí)不時(shí)低下頭與老奶奶輕輕地交談。
這和諧的一幕像一曲優(yōu)美的旋律，歌頌著天長(zhǎng)地久的親情！
和諧宛如一首歌，正向神州大地奏響，響徹我們生活的每個(gè)角落。愿和諧之歌化作春風(fēng)，拂去人們心頭的燥動(dòng)與不安；化作細(xì)雨，讓荒漠的心房衍生出片片綠洲。
只要和諧永駐，人間將會(huì)永遠(yuǎn)春色滿(mǎn)園！
和諧七年級(jí)作文 2
引子：在那夏柳成蔭的時(shí)候，在那風(fēng)景如詩(shī)的時(shí)候，在那萬(wàn)物繁盛的時(shí)候。趁著暑假的美好時(shí)光，享受自然的情懷……
她，在遠(yuǎn)方呼喚著、呼喚著我的心。終于，我決定去拜訪(fǎng)拜訪(fǎng)她。順著蜿蜒的小路盤(pán)旋而上，便來(lái)到了我們約定的地方。一下車(chē)，便與風(fēng)兒裝了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中卷著新葉味兒混著泥土的香，沁人心脾。
這里，是一個(gè)天然的搖籃，三面環(huán)山，一面臨水，中央有一汪凈湖。在對(duì)面的山坡上。各種不知名兒的野花競(jìng)相開(kāi)放。引得無(wú)數(shù)蜜蜂在花叢中穿梭、玩耍。一些鳥(niǎo)兒隱在濃密的枝葉中，一會(huì)兒在這兒叫一聲，一會(huì)兒在那喚一下。像是故意在和我玩兒捉迷藏似的
夏，把湖水調(diào)成了碧綠色，給人送來(lái)一片清涼。再較淺的水域里，有一群生命在詮釋著生活的美好。它們有著橢圓的小腦袋，柔軟的尾巴，全身通黑，透著一種靈性。它們同自己的伙伴在水里擠著、玩兒著，好不熱鬧。忍不住，輕輕地將手探入水中，柔柔的，涼涼的，舒服至極。偶爾還有一兩只小蝌蚪在手指間鉆來(lái)鉆來(lái)去。癢，忍不住咯咯地笑出聲來(lái)。就這樣，我和水互相交流著，互相感受著。
漣漪溫柔地拍打著岸邊，和泥土逗弄著、呢喃著。一陣驚響，將人們吸引過(guò)去。原來(lái)是幾只淘氣的小鴨子在戲水。鵝黃色的.絨毛、圓溜溜的大眼睛、緋紅的嘴巴，煞是可愛(ài)。它們像一只只迷你小舟，在寬敞的湖面有秩序地游著。頭不停的搖動(dòng)，像是在看風(fēng)景，又像是在看人們
我按捺不住高興的心情，向養(yǎng)鴨人要了一些鴨食。在不遠(yuǎn)處喚著小鴨們。他們半信半疑地游過(guò)來(lái)，拍拍翅膀，扭動(dòng)滾圓的身子上了岸。一只小鴨大膽地邁著腳步向我走來(lái)，但眼神在我和食物間徘徊著。走到跟前的時(shí)候，它停了下來(lái)，扇扇翅膀，忽的伸長(zhǎng)脖子啄一下食后迅速離開(kāi)。我又驚又喜。慢慢的，我和小鴨們混熟了，它們圍著我又跳又叫。這應(yīng)該就是人與自然共和諧吧。
但在山腳下，我看到了一根根充滿(mǎn)殺氣的魚(yú)竿。不用想，那又是貪婪自私的釣者在捕捉可憐的魚(yú)兒。一條條生靈被釣了上來(lái)，它們掙扎過(guò)，可都無(wú)濟(jì)于事。周?chē)臍夥樟⒖叹o張起來(lái)。我的心有一種說(shuō)不出的難受與厭惡�？刹灰粫�(huì)兒，釣者們做出了驚人的舉動(dòng)，他們竟毫不猶豫地將一條又一條的魚(yú)兒拋向河里————放生。在他們臉上，我讀不出不舍，反而感覺(jué)到他們很高興。這應(yīng)該就是人與自然共和諧吧。
人、自然、和諧。這才是最好不過(guò)的結(jié)局。
一股風(fēng)吹來(lái)，燥熱一溜煙跑了。不僅帶來(lái)清爽，更拂去蒙在心頭的薄灰。
和諧七年級(jí)作文 3
天空的和諧，是它穿著一身的藍(lán)；陽(yáng)光的和諧，是它擁有如水般耀眼的光彩；大地的和諧，是孕育出多彩的生命……而我所追求的，是采集身邊和諧的光點(diǎn)。
當(dāng)你留心觀察點(diǎn)滴時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，和諧其實(shí)就在我們身邊。
不隨意踐踏草地，采擷花朵，是人與環(huán)境的和諧；保護(hù)動(dòng)物，不扼殺青蛙、蛇等有益動(dòng)物，是人與動(dòng)物的'和諧；遵紀(jì)守法。不做違法犯罪的事，是人與法律的和諧；“紅燈停，綠燈行”，斑馬線(xiàn)前行人先行，是人與交通的和諧；朋友間的彼此信任，陌路人的互相尊重，親人面前的知恩圖報(bào)，是人與人之間的和諧……和諧，和我們親密相隨。
古語(yǔ)有云：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。而印度洋彼岸的伊拉克的孩子們卻被戰(zhàn)爭(zhēng)困惑，無(wú)家可歸，無(wú)法步入明亮的課堂。構(gòu)建和諧社會(huì)，是每一個(gè)人的責(zé)任！只有人們和諧相處，世界才會(huì)和平，社會(huì)才會(huì)安定，家園才能和諧！
同一片藍(lán)天，同一片沃土！我們同是大地上盛開(kāi)的鮮花，同是藍(lán)天下搏擊的長(zhǎng)鷹！
同一片藍(lán)天，同一片沃土！讓我們互助互愛(ài)，用真誠(chéng)去澆灌和諧之花，攜手共同構(gòu)建人們向往的民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)充滿(mǎn)活力、安定有序、人與世間萬(wàn)物和諧相處的美麗的家園吧！
和諧七年級(jí)作文 4
在這美麗的地球上，不光有人，還有動(dòng)物與植物，大家和諧共處，共同創(chuàng)造美好家園，讓世界充滿(mǎn)了快樂(lè)和生機(jī)�？墒�，不知從什么時(shí)候起，人類(lèi)成了世界的主宰，濫砍濫伐，殺害生靈，以前都成了司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。
“你們……你們是什么？走開(kāi)��！”我驚恐地大叫著。仔細(xì)一看，呀！怎么這么多螞蟻啊！“不會(huì)他們是來(lái)報(bào)仇的吧！”我突然想起了今天早上。今天早上我和朋友一起去院子里玩，閑著沒(méi)什么事就抓了些螞蟻用小棒搗它們，把它們運(yùn)的'食物搗掉，讓它們沒(méi)有食物，有的螞蟻被我弄傷，有的螞蟻被我弄死了，心中難免有一些憐憫之前，但誰(shuí)叫我討厭螞蟻呢？我覺(jué)得它們很小，但它們會(huì)爬在你身上，而且你根本找不到它在哪�！皠e……別過(guò)……別過(guò)來(lái)”那一群正大步地向我走來(lái)。它們用盡百般酷刑折磨我，把我折磨得遍體鱗傷，還讓我為它們做苦工，讓幾十萬(wàn)只螞蟻拿著大刀守著我，只要我一停下來(lái)就拿大刀向我劃來(lái)，我的神經(jīng)都要被怕壞了。正我奄奄一息時(shí)，一個(gè)戴著皇冠，身后幾百個(gè)特工向我走�！皣�(guó)王好”幾千萬(wàn)個(gè)螞蟻異口同聲�！鞍�！什么？國(guó)王？他來(lái)干嘛。”正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，螞蟻國(guó)王拿著一把刀刃上閃著雪亮寒光的大刀向我砍來(lái)，我大叫一聲“不要��！”
“女兒，起床了”我還未從夢(mèng)中醒來(lái)，“怎么了，孩子”媽媽急忙過(guò)來(lái)安慰我。我也只好把事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)�！昂⒆�，你不要只看螞蟻壞的一面，也要看看螞蟻好的一面，你看，而且螞蟻十分團(tuán)結(jié)……”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得螞蟻還是有許多我們贊美地方。
吃飯?jiān)绮停襾?lái)到院子里，把手中一大塊面包掰成面包屑，輕輕地放在地上等待著螞蟻的到來(lái)，這時(shí)來(lái)了幾只螞蟻剛看見(jiàn)我是還有些恐懼，但看見(jiàn)我的微笑和地上的食物，我立即接受了我的道歉。我仿佛從它們的小眼睛里看見(jiàn)了諒解和感激的目光。此后，每天我都會(huì)放一些面包，仿佛我們已經(jīng)成為了好朋友。
人和動(dòng)物都要生命，我們不能傷害任何一個(gè)生命，我們要互幫互助，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的家園吧！
和諧七年級(jí)作文 5
曾幾何時(shí)，一句如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，唱遍大江南北。這句歌詞讓我們感受到一股正能量襲來(lái)，若每個(gè)人都能奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，社會(huì)將變得美好和諧。
哲學(xué)中解釋人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。一個(gè)師范生把青春年華毫無(wú)保留地播撒在那塊土地上，任由歲月燃燒火一樣的芳華。十年堅(jiān)守，靠一根扁擔(dān)知識(shí)送向山尖，送向那渴望知識(shí)的孩子手里。他立志要通過(guò)自己的努力，用自己的奉獻(xiàn)放飛孩子們的.夢(mèng)想;時(shí)間沒(méi)有辜負(fù)他的努力與奉獻(xiàn)，他已經(jīng)培養(yǎng)16名大學(xué)生，幫助超過(guò)500名學(xué)生，他便是感動(dòng)中國(guó)十大人物--鄉(xiāng)村教師張玉滾。他用堅(jiān)守與奉獻(xiàn)完美的詮釋了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的人生，它的價(jià)值也在無(wú)私奉獻(xiàn)中得以實(shí)現(xiàn)。
一個(gè)人若有無(wú)私奉獻(xiàn)之精神，他的才能就會(huì)更好的發(fā)展，對(duì)社會(huì)有益。
無(wú)私奉獻(xiàn)，社會(huì)更加溫暖。奉獻(xiàn)一詞，聽(tīng)起來(lái)高大似乎遙不可及，其實(shí)只要每個(gè)人都能獻(xiàn)出一份微薄之力，社會(huì)定能更溫暖。如今每年的三月份被定為雷鋒月，雷鋒精神便是對(duì)社會(huì)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。在當(dāng)代，如郭明義，陳光標(biāo)等人立足慈善，盡自己的能力幫助他人，都是在弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。這些人會(huì)起到模范作用，會(huì)影響更多人奉獻(xiàn)愛(ài)心，久而久之會(huì)形成良性循環(huán)，社會(huì)也會(huì)充滿(mǎn)暖意。
如今時(shí)代發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，在社會(huì)中也出現(xiàn)了令人心寒的現(xiàn)象�，F(xiàn)在若在街道中遇見(jiàn)跌倒的老人，許多人會(huì)進(jìn)行取證或置之不理;若有延街道乞討的路人，大多數(shù)人會(huì)選擇繞開(kāi)……這些做法一旦充斥社會(huì)，社會(huì)將見(jiàn)的寒風(fēng)凜凜，更不要說(shuō)充滿(mǎn)和諧，充滿(mǎn)暖意了。
新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀眾中有和諧一詞，要想立足社會(huì)變得和諧，光靠幾個(gè)標(biāo)桿榜樣是不夠的，而更加需要的是我們每個(gè)人微小的力量，讓我們攜手前行，共同努力，將社會(huì)打造成溫暖的人間。
和諧七年級(jí)作文 6
“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，幾千年前，東晉大文豪陶淵明曾經(jīng)在文章中如此說(shuō)過(guò)。這是作者虛構(gòu)的一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)亂，人人平等的和諧社會(huì)。想想看，老人小孩都充滿(mǎn)喜悅之情，顯得心滿(mǎn)意足，這是一個(gè)多么美好的生活環(huán)境。但是在作者那個(gè)時(shí)代，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天方夜譚，可如今，這早已不再是一個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)辄h中央已經(jīng)提出構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造美好未來(lái)宏偉藍(lán)圖。
自從這個(gè)構(gòu)想提出后，在社會(huì)上引起了一定的反響，我們的生活也日益和諧，人與人之間也多了一分親情。
來(lái)到廈門(mén)更加感受到了這點(diǎn)，早就聽(tīng)說(shuō)廈門(mén)是個(gè)文明城市，真是名不虛傳，有一次媽媽帶我出去，坐上公共汽車(chē)，起初車(chē)上人不多，但途中上了許多人，此時(shí)車(chē)上挺擠，坐著都很難受，更別說(shuō)站了，可當(dāng)有老人上車(chē)時(shí)，好多年輕人紛紛站了起來(lái)，主動(dòng)讓座，老人連連點(diǎn)頭稱(chēng)謝，露出欣慰的笑容。我被感動(dòng)了，也許在許多人眼中，這是微不足道的，但也正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，感染著人們，也真正展現(xiàn)了一個(gè)和諧文明的.大家庭的風(fēng)采。
生活在一個(gè)和睦的家庭中的人們是幸福的，心里安定，無(wú)后顧之憂(yōu)，能夠?qū)Ｐ挠谒鶑氖碌墓ぷ鲗W(xué)習(xí)當(dāng)中。同樣，若所在社會(huì)是和諧的，我們還用擔(dān)心在公共場(chǎng)所丟包嗎？會(huì)有在車(chē)上站著的老人嗎？有人遇到不幸，還會(huì)沒(méi)人伸手援救嗎？還需害怕買(mǎi)到假商品嗎？
好一個(gè)美好的社會(huì)，但是并不是什么事情都盡如人意的，盡管人們正在努力，但仍舊存在一些不容樂(lè)觀的現(xiàn)象。
想想紅綠燈旁擁擠的乞丐，這不正是缺乏和諧的社會(huì)的產(chǎn)物嗎？如果和諧，怎么會(huì)有不靠自己辛勤勞動(dòng)，專(zhuān)指望別人施舍的人呢？又怎么會(huì)有人專(zhuān)靠這些可憐的人賺錢(qián)呢？
所以說(shuō)，此刻我們肩負(fù)的責(zé)任重大，我們要構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造美好未來(lái)，我們的任務(wù)還沒(méi)有完成，革命尚未成功，同志仍需努力。
和諧七年級(jí)作文 7
“和諧”這個(gè)詞給人一種親切感，它就像一縷春風(fēng)，溫暖了人們的心田。社會(huì)上的和諧，人人盼望，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只有和諧我們才能快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書(shū)上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)“那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮艷;那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋�，才顯得靜穆和安詳;那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来�，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎?和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。”
是的，我們現(xiàn)在的快樂(lè)，離開(kāi)不了和諧。沒(méi)有了和諧，人類(lèi)也許會(huì)自相殘殺，沒(méi)有了和諧，我們就體會(huì)不到萬(wàn)眾一心的力量，沒(méi)有了和諧，國(guó)家就不會(huì)繁榮，世界也就不會(huì)昌盛,如果這樣我們還能享受到快樂(lè)嗎?如今我們生活在一個(gè)和諧的社會(huì)，在這里人們互相團(tuán)結(jié)、寬容。
我生活在和諧的校園里,同學(xué)、老師間都有著一份和諧;我生活在和諧的社會(huì)中,人與人之間都有著那份和諧;我生活在和諧的天空下,人與動(dòng)物之間都有著一份和諧。正是因?yàn)橛兄环莺椭C,現(xiàn)在的孩子們才會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)。
和諧社會(huì)需要每個(gè)人去創(chuàng)造。一個(gè)寬容是一份和諧,一個(gè)關(guān)愛(ài)是一份和諧,一個(gè)誠(chéng)信是一份和諧,一個(gè)理解是一份和諧，一次團(tuán)結(jié)是一份和諧……和諧是船員為了到達(dá)成功的.彼岸而團(tuán)結(jié)拼搏,是老師為了培育棟梁而努力工作,是學(xué)生為了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的勝利而萬(wàn)眾一心,永不放棄……
有這樣一種美,可以給人們帶來(lái)溫暖、快樂(lè),她勝過(guò)玫瑰、牡丹,勝過(guò)萬(wàn)水千山,勝過(guò)世間萬(wàn)物,她就是和諧的美。和諧是溫暖人們的太陽(yáng),是滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露,是慰藉心靈的歌謠。
人世間只有和諧，社會(huì)才充滿(mǎn)祥和，從而更好的發(fā)展，人性才飄逸芬芳!社會(huì)和諧，成長(zhǎng)快樂(lè)!
和諧七年級(jí)作文 8
“和”是我們經(jīng)常提及的字，“和平”、“和睦”、“和美”等都關(guān)于“和”這個(gè)字。當(dāng)然，也不能少了“和諧”這個(gè)至關(guān)重要的詞語(yǔ)。生活中每天都在發(fā)生很多的事，總有一些事讓我們感動(dòng)，讓我們感受到生活的和諧美好。
大家還記得去年下的那場(chǎng)“鵝毛大雪”嗎？那一次，雪下得非常大，大得驚人，大得出奇。據(jù)資料顯示，這次大雪是五十年來(lái)最大的一次，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，雪災(zāi)給德清帶來(lái)了3個(gè)多億的損失。但是，雪災(zāi)無(wú)情人有情。在這次抗雪災(zāi)活動(dòng)中，涌現(xiàn)了許多英勇的戰(zhàn)士、平凡的英雄，他們?yōu)榱耸剐腥瞬凰樱瑸榱耸剐熊?chē)不打滑，起早貪黑，不畏嚴(yán)寒，在各條大街小巷中鏟雪，這種精神深深地感動(dòng)了人們！更讓人感動(dòng)的是，在這些戰(zhàn)士中，有的本打算回家過(guò)年，也有的'打算探望生病的父母，但是，為了群眾的安全，他們還是毅然決定留下來(lái)，與這場(chǎng)雪災(zāi)奮斗到底！有的市民看到了這些感人的場(chǎng)景，都紛紛冒著大雪，加入到抗雪災(zāi)行列中。有的主動(dòng)給戰(zhàn)士們送來(lái)溫暖的開(kāi)水，有的拿來(lái)鏟雪的工具，幫助戰(zhàn)士們掃雪，大家齊心協(xié)力，共同奮斗在大街小巷上，這一幅幅畫(huà)面令無(wú)數(shù)市民感動(dòng)，這些畫(huà)面足以讓人熱淚滾滾、熱血沸騰，永生難忘！
那場(chǎng)大雪給我的感觸也很深：雪災(zāi)無(wú)情人有情，只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，眾志成城抗雪災(zāi)，就一定能把這場(chǎng)災(zāi)難給打敗。我們?nèi)巳伺醭鲋藷岬男模阋匀诨療o(wú)情的冰雪！而我，也要向這些英勇的戰(zhàn)士們送上祝福：祝你們?nèi)f事如意，身體健康！軍民合力抗擊雪災(zāi)的故事，真實(shí)地解釋了和諧的內(nèi)涵，就是人人都要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)！只要我們努力，就能讓我們身邊所發(fā)生的很多故事充滿(mǎn)和諧、充滿(mǎn)深情厚誼。和諧，體現(xiàn)了人與人之間深厚的情意；和諧，能讓大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，心連心，戰(zhàn)勝一切困難；和諧，意味著世界將變得更加美好！
和諧七年級(jí)作文 9
在繁忙的功課與無(wú)數(shù)不知名的補(bǔ)習(xí)班之間穿梭，這是所有中國(guó)中小學(xué)生的縮影。百忙之中，能在玄武湖畔走走，呼吸呼吸新鮮空氣，是一件多么快樂(lè)的事！終于，在兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間，我找到了這樣的幾十分鐘時(shí)間。
似乎是為了準(zhǔn)備青奧會(huì)，玄武湖恰在施工。面對(duì)掛著一個(gè)巨大“建設(shè)和諧南京”的牌子。我所做的，只是匆匆掩鼻而過(guò)。 正當(dāng)我走出施工區(qū)，準(zhǔn)備好好領(lǐng)略一番玄武湖美景時(shí)，一聲巨響，緊接著是少不了的.臟話(huà)�；仡^一看，原來(lái)是一輛自行車(chē)在水管上壓過(guò)，沒(méi)把穩(wěn)龍頭，撞上了一旁堆成了一座小山的細(xì)鐵管。那細(xì)鐵管散了一地，僅此而已。我心里想。又開(kāi)始欣賞風(fēng)景，只不過(guò)心里閃過(guò)了一絲不悅。
但緊接著一陣大罵則不得不把我的眼睛從湖上移開(kāi)�！澳氵�長(zhǎng)眼睛啦！沒(méi)看到這個(gè)地方有東西��！”“純正的南京話(huà)，把罵的等級(jí)又加了一等 “我……”，那工人又罵。撞了車(chē)的人沒(méi)說(shuō)什么，只是在走之前留下一句“真沒(méi)素質(zhì)”。 本來(lái)這事兒這樣就算完了。誰(shuí)知道，那撞車(chē)人的話(huà)被工人聽(tīng)見(jiàn)了。
下面便是一場(chǎng)激烈的口水戰(zhàn)。路人要么匆匆走過(guò)表示對(duì)那兩個(gè)人的厭惡，要么是駐足圍觀。我那本來(lái)的閑情早已煙消云散。被這兩人的俗氣引了過(guò)去。而圍觀者的眼里充滿(mǎn)了觀趣的意味。倒是很像在看一部真實(shí)的喜劇片。我決心不再管他們，繼續(xù)向前，走出了那場(chǎng)喜劇的影響范圍，離開(kāi)那低俗的世界。
不知過(guò)了多久，似乎戰(zhàn)爭(zhēng)打完了。我也差不多該去上下一個(gè)輔導(dǎo)班了。原路返回，路上正遇那撞了車(chē)的人，只見(jiàn)那人罵罵咧咧的，對(duì)任何他可以撒氣的物品猛烈進(jìn)攻。我皺了皺眉，匆匆走過(guò)。緊接著，又路過(guò)那片工地，只聽(tīng)那工人還在說(shuō)：“哼！搞得我們這么不和諧……”邊說(shuō)邊粗暴地把那堆細(xì)鐵管堆好。又往上踢了兩腳表示自己的生氣。 是誰(shuí)讓你們不和諧？我心里這樣想。也許，那堆細(xì)鐵管也在這樣想。
和諧七年級(jí)作文 10
人類(lèi)的和諧美是獨(dú)特的風(fēng)景，只有在和諧社會(huì)中生活，我們的幸福感才能延伸下去。
數(shù)學(xué)中以圓為完美的圖形，正是它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)上的和諧美。而在當(dāng)今世界主題中，也存在著和諧的主標(biāo)。構(gòu)建和諧社會(huì)成了人類(lèi)的一種共識(shí)。
社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。如今的社會(huì)雖達(dá)到了更高文化的程度，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，貧富兩極分化日趨嚴(yán)重，影響和諧進(jìn)程的因素也在增多。在這樣的情況下，構(gòu)建和諧社會(huì)的工作必定堅(jiān)持下去，將我們的社會(huì)變得更美好。
一百多年前，魯迅先生在其《狂人日記》中痛批“人吃人”的社會(huì)。到了現(xiàn)代化的今天，政治制度得到了完善，可是，新型的“人吃人”社會(huì)現(xiàn)象有了起色。甘肅農(nóng)民工王斌余自辯工作待遇不公，后討要工錢(qián)未遂而激憤殺人，最終還是被判決死刑。從王斌余一案可得出中國(guó)大陸民工處于弱勢(shì)群體，大多權(quán)益得不到合法保障。深一層去反省，這是由于當(dāng)代中國(guó)在農(nóng)民工保障制度還不算成熟，加上農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得不到政府有關(guān)部門(mén)的重視，城市與鄉(xiāng)村的分化懸殊，一定程度上為農(nóng)民工增添了更大的壓力。有調(diào)查顯示，中國(guó)的.富人數(shù)量比一些發(fā)達(dá)國(guó)家還要多，但經(jīng)濟(jì)總體水平仍是較低。綜合上述因素，構(gòu)建和諧社會(huì)的步伐刻不容緩。
再放觀世界，局部沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)常發(fā)生，社會(huì)中青少年犯罪率攀升，各國(guó)為了資源利益犧牲環(huán)境……影響和諧社會(huì)建設(shè)不再是單一因素，而是已發(fā)展為多種因素共同阻礙下的結(jié)果。
總的來(lái)說(shuō)，在某些政治制度跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人類(lèi)追求幸福的意識(shí)逐漸增強(qiáng)、當(dāng)今社會(huì)主題為和諧與合作以及發(fā)展的情況下，構(gòu)建和諧社會(huì)是其成長(zhǎng)和鞏固的前提。此外，當(dāng)社會(huì)秩序得到和諧化，我們的政治秩序才能夠保持良性狀態(tài)，社會(huì)治理模式的過(guò)渡性變化也更為理想。人類(lèi)的和諧美是獨(dú)特的風(fēng)景，只有在和諧社會(huì)中生活，我們的幸福感才能延伸下去。
和諧七年級(jí)作文 11
六月的陽(yáng)光火辣辣的直射到我的身上，我的心也隨著陽(yáng)光變得激情澎湃。八月，我們中國(guó)將迎來(lái)歷史性的一刻，由我們自己的舉辦的奧運(yùn)會(huì)！細(xì)細(xì)算來(lái)，離這振奮人心的日子，兩個(gè)月都不到了。
隨著奧運(yùn)的'到來(lái)，我們?cè)撟鲂┦裁茨�？想著想著，和諧，這個(gè)字眼映入了我的眼簾，也深深地刻在我的心中。
繁華的大商場(chǎng)，這可謂是上海最擁擠的地方。精打細(xì)算的上海人總不會(huì)忘記在促銷(xiāo)熱賣(mài)的時(shí)候去湊湊熱鬧，于是各種各樣的事情，便萌生出來(lái)。
“哎喲！”人群中，一個(gè)聲音響起。這到底是怎么了？我好奇的把頭探過(guò)去。
還沒(méi)待我反應(yīng)過(guò)來(lái)，另一個(gè)女音響起：“啊，真是對(duì)不起，我因?yàn)橛屑笔�，才走那么快，不是故意踩到你的腳的，哎呀，真對(duì)不起哦……”
噢，原來(lái)是一位女士踩到了一位男士的腳。我暗暗地想，這下肯定要開(kāi)罵了。
“不要緊，不要緊的，你不有急事嗎？快去辦吧，知道你不是故意的。”那位男士所說(shuō)的話(huà)可真出乎我意料之外啊。
“謝謝你哦……”那位女士連聲道謝，背影漸漸消失在擁擠的人群之中。
以上不過(guò)是小小的幾個(gè)瞬間罷了，時(shí)間絕不會(huì)超過(guò)一分鐘的。
“對(duì)不起”，“不要緊”。這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的短句，卻隱藏著一個(gè)人的修養(yǎng)。如果人人都可以做到這一點(diǎn)的話(huà)，那么上海該會(huì)變成一個(gè)多么和諧的大城市��！不知為什么，我為我當(dāng)時(shí)的幸災(zāi)樂(lè)禍感到一種恥辱，這種恥辱令我抬不起頭來(lái)。
和諧，離某些人很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到不敢想象；離某些人很近，近到舉手投足間，便流露出來(lái)。我相信，每個(gè)人都愿意當(dāng)后者，做一個(gè)文明的人，但這并不是說(shuō)說(shuō)便可以做到的事。當(dāng)?shù)厣嫌幸粋�(gè)廢紙團(tuán)時(shí)，你是否主動(dòng)將它撿起？當(dāng)一個(gè)小孩摔到在地時(shí)，你是否快速將他扶起？當(dāng)組織捐款時(shí)，你是否獻(xiàn)上了自己真誠(chéng)的愛(ài)心？……
迎奧運(yùn)，促和諧，這是我們作為中國(guó)人應(yīng)該做的事。
和諧七年級(jí)作文 12
對(duì)立的緊張?jiān)斐珊椭C，就像弓與七弦琴�！绽死�
世間的每樣?xùn)|西，每件事情，最少都可以有兩種不同的看法。多數(shù)人習(xí)慣“線(xiàn)思維”，往往會(huì)因喜歡某個(gè)觀點(diǎn)而排斥其它觀點(diǎn)，或是根本不會(huì)思考其它觀點(diǎn)。而智者往往會(huì)跳出“線(xiàn)框”，通常會(huì)分類(lèi)討論，從而得到一些常人所無(wú)法觸及的思維與想法。
西班牙大畫(huà)家畢加索畫(huà)了一幅畫(huà)，名叫《和諧》。那是一幅有點(diǎn)怪的畫(huà)：魚(yú)被放在鳥(niǎo)籠中，而鳥(niǎo)在魚(yú)缸里。畫(huà)商看后自然不解：“這怎么能叫和諧呢？”畢加索笑道：“在加諧中，對(duì)立的一切都有可能�！�
這幅畫(huà)似是要叫《不和諧》，因?yàn)樗臀覀児逃械挠^念所對(duì)立。但畢加索這樣畫(huà)，主要是想打破世人對(duì)和諧所產(chǎn)生的僵化觀念。和諧，并非外在世界沒(méi)有沖突，而是自己的內(nèi)心世界沒(méi)有對(duì)立面。只要有一顆和諧的心，那么看起來(lái)再荒謬的對(duì)立面，也可以是和諧的。
和諧多來(lái)自不同，甚至是對(duì)立，就像被視為圓滿(mǎn)和諧之象征的中國(guó)太極圖，本是陰陽(yáng)兩隔，一陰一陽(yáng)應(yīng)該是勢(shì)不兩立，卻在這個(gè)圖中相融，兩相對(duì)立的事物就在這個(gè)圓中顯露著和諧。正如亞里士多德所言：“自然是用對(duì)立的東西來(lái)制造和諧，而非用相同的東西�！毕耵斞腹P下的《無(wú)題》：“我便想著這幾棵喬樹(shù)，在光與暗，生與死，過(guò)去與未來(lái)之際，為友與敵，人與獸，愛(ài)者與不愛(ài)者納涼，作證。”就是這些不同和對(duì)立的組合下，讓人贊嘆自然與文字的美妙與和諧。賢者對(duì)對(duì)立物體的.體驗(yàn)大抵相同，文字的脈搏在此刻共振。終于明白，這才是思維習(xí)慣的問(wèn)題，只有掙脫舊有的思維模式，才會(huì)發(fā)現(xiàn)有悲歡離合、生老病死的人生，才是圓滿(mǎn)、和諧的人生。
你可以有所偏好，但你不能說(shuō)這個(gè)觀點(diǎn)絕對(duì)比那個(gè)觀點(diǎn)好。兩種觀點(diǎn)都各有所長(zhǎng)，各有所短，但都是必需的。對(duì)它們兼容并蓄，才是頭腦清楚、心靈豐饒的賢者應(yīng)有的態(tài)度。
和諧七年級(jí)作文 13
我們所生活的這座城市---北京，既是首都，也是古都，更是和諧之邦�，F(xiàn)如今，政府倡導(dǎo)的是建設(shè)和諧社會(huì)，和諧北京，和諧首都。其實(shí)，從古至今，一直貫通著這一理念來(lái)治國(guó)。
古時(shí)候，帝王將統(tǒng)一和和諧作為治國(guó)兩大理念，因?yàn)橹挥猩鐣?huì)安定和諧了，百姓們的生活才會(huì)好，更易能安居樂(lè)業(yè)。北京身為都城，更要以身作則，自宮廷禮儀至有序的民間的兄友弟恭，以禮相待，處處體現(xiàn)出和諧的氣質(zhì)。現(xiàn)今，北京身為首都，集政治、文化中心于一身，更要以和諧唯一為本，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)今中國(guó)所倡導(dǎo)的新理念：自強(qiáng)、民主、文明、和諧……其中在國(guó)家層面，“和諧”身處其中。
在形形色色的社會(huì)中，處處都可以發(fā)現(xiàn)和諧……北京的和諧體現(xiàn)在學(xué)校里，“我有道題不會(huì)，拜托幫我講一下啦！”我笑著說(shuō)，“沒(méi)問(wèn)題！什么題啊？本女俠幫你解決！”同學(xué)頑皮地說(shuō)�！斑怼@道題，給我講了啦！”伴著撒嬌的'語(yǔ)氣說(shuō)。每天都可以在班里的每個(gè)角落看到這樣的場(chǎng)景，如此和諧，如此溫暖，同學(xué)間的這種和諧，是那樣溫馨……
北京的和諧體現(xiàn)在大街小巷中，當(dāng)路上看到了某個(gè)孩子因?yàn)樽邅G了找不到爸爸媽媽而哭，北京人就一定不會(huì)任其嚎啕大哭會(huì)想辦法問(wèn)清孩子父母的聯(lián)系方式，并取得聯(lián)系；當(dāng)鄰里之間有了糾紛，或者是自家利益被損壞時(shí)，北京人一定不會(huì)揪著事情和對(duì)方大吵大嚷起來(lái)，甚至于動(dòng)起手。坐下來(lái)，心平氣和的與對(duì)方調(diào)解矛盾，達(dá)成共識(shí)才是北京人的和諧之處。
北京的和諧體現(xiàn)在賞花遛鳥(niǎo)中，當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光撒向大地，老北京人手里提著鳥(niǎo)籠，吹著小曲兒，走進(jìn)街心花園與其他“鳥(niǎo)友”相會(huì)，一起嘮嘮嗑兒，逗逗鳥(niǎo)，等到累了，便各回各家，路過(guò)早點(diǎn)攤來(lái)碗豆汁兒，再配上一個(gè)焦圈，清晨的活動(dòng)便告一段落，緊接著便是一天的忙碌，這，便是北京的和諧。
和諧北京，和諧首都，和諧社會(huì)，這不就是所倡導(dǎo)的，不正是北京的和諧嗎？
和諧七年級(jí)作文 14
大自然風(fēng)光奇麗，美景如畫(huà)，白云、青山、綠水都讓我們陶醉其中，流連忘返，但這些景色都在被我們一點(diǎn)點(diǎn)的銷(xiāo)蝕掉，變得一發(fā)不可收拾。
記得在我們村前頭有一天清亮的小溪，現(xiàn)在卻因?yàn)槿藗兊乃烈馄茐淖兂闪艘粋�(gè)干巴巴的土堆。那是，這條小溪給人們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。清亮的河水，襯托著周?chē)囊蝗Ψ泵臉?shù)木，簡(jiǎn)直美極了。
夏天的時(shí)候，那些有情趣的人便會(huì)到這河邊玩耍有的釣魚(yú)，有的聊天，正好有樹(shù)木為它們遮陰，所以他們不會(huì)顯得很熱。而我們小孩更有趣了，我們會(huì)脫了鞋子去幫家長(zhǎng)摸魚(yú)，但也說(shuō)不上是幫，純屬搗亂罷了。有時(shí)呢，我們也會(huì)打打水仗，因?yàn)檫�有一些較大的孩子，所以我們這些小孩子常常會(huì)打敗仗，被潑的渾身都濕透了。因?yàn)椴桓一丶覔Q衣服，我們就坐在河邊邊看釣魚(yú)的邊晾著衣服，很快就曬干了。即便是很熱的'天，大人和孩子們的臉上還是會(huì)溢滿(mǎn)了無(wú)比高興的笑臉。這些人們幾乎天天都在同一時(shí)間去那兒，有時(shí)從遠(yuǎn)處看見(jiàn)他們，感覺(jué)真好。日子一每天過(guò)去，人們的生活越來(lái)越好，也不會(huì)有人再去釣魚(yú)了，也不會(huì)有孩子去戲水，人們徐徐的就遺忘了這條小溪。雖然去看這條小溪的人越來(lái)越少，但垃圾卻越來(lái)越多。一每天的扔，一每天的在堆積，日積月累那地方就變了一個(gè)小小的垃圾堆，而溪水也在減少，徐徐的就變成了現(xiàn)在的土堆。不過(guò)，現(xiàn)在每個(gè)村里都會(huì)有垃圾桶，所以，人們也不再去小河邊扔垃圾了。每當(dāng)經(jīng)過(guò)這條小溪的時(shí)候，我都會(huì)想起以前美好的時(shí)光，心情便會(huì)變得凄涼。
這都是人類(lèi)所致是人類(lèi)破壞了這條可愛(ài)的小溪，這條小溪帶給了人們那么多的歡樂(lè)，那么多的精神享受，人們卻不懂得回報(bào)它，只知道索取，現(xiàn)在的人們太自私了。我們應(yīng)該與自然和諧相處，做大自然的朋友，讓他們記住我們，我們也記住他們。
和諧七年級(jí)作文 15
讀完《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)，一支和諧的音樂(lè)在我耳邊響起，為我們唱響了一支跨越國(guó)際的美好之歌�！昂椭C”是對(duì)秩序和法律的敬意，是賽場(chǎng)上裁判員公正的哨子，是紅綠燈指揮下井然有序的車(chē)流，也是多走一步把廢棄物丟盡垃圾箱的行動(dòng)。
書(shū)中有一個(gè)感人的故事叫做《愛(ài)，與死神賽跑》，一個(gè)叫毛陳冰的20歲女大學(xué)生在網(wǎng)上看到有一位孕婦難產(chǎn)大出血，血型和她一樣，是稀有的ΑΒ型rh陰性。毛陳冰馬上從杭州趕到貴陽(yáng)，一路上她都沒(méi)有休息好，到了醫(yī)院，她堅(jiān)持要抽400毫升血，昏厥了兩次，終于救醒了那位難產(chǎn)的孕婦。當(dāng)?shù)馗笨h長(zhǎng)找到毛陳冰表示感謝時(shí)，她卻說(shuō)，這是她應(yīng)該做的，沒(méi)有必要特別感謝。
看完這個(gè)故事，我想：雖然我們不能獻(xiàn)血救人，但是，我也要像毛陳冰一樣，盡自己的.一切力量去幫助他人，更使我想起了鄰居王叔叔。記得有一次我去街上買(mǎi)牛奶，回來(lái)時(shí)下了車(chē)，卻拎不動(dòng)整箱牛奶，只好一個(gè)人站在車(chē)站發(fā)呆，就在這時(shí)，鄰居王叔叔走了過(guò)來(lái)，他問(wèn)我：“你為什么不回家?”我低著 頭說(shuō)：“這箱牛奶我拎不動(dòng)�！蓖跏迨迓�(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)就拎起牛奶，向我家走去。我緊跟在他后面，心想，王叔叔人真好，真是熱心腸，今天幸虧遇到他！到了家之后，王叔叔已是滿(mǎn)頭大汗，我請(qǐng)他進(jìn)門(mén)喝杯茶，他卻搖搖頭說(shuō)：“不了，我還要回家做事呢！”說(shuō)完就轉(zhuǎn)身走了。這件事使我明白，鄰里之間互相關(guān)心是多么重要，人與人之間的和諧是多么重要。
“和諧”這兩個(gè)字不是掛在嘴上的，而是要我們用實(shí)際行動(dòng)去做到的。人與人之間的交往，只有心存關(guān)愛(ài)、互相體諒，才能擁有和諧的美麗。“和諧”是人類(lèi)所向往的，可是只有向往是不行的，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的每一件事做起，去努力追求自己所向往的和諧，掌握好我們?nèi)松暮较�，開(kāi)啟和諧的一扇門(mén)。
《走進(jìn)和諧的春天》沒(méi)有像貝多芬的《第九交響曲》氣勢(shì)澎湃，也沒(méi)有像舒伯特的《小夜曲》輕柔委婉，只是以它獨(dú)特的方式，在我們耳邊輕輕唱響了一支和諧之歌！
和諧七年級(jí)作文 16
今天上午在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候我們把數(shù)學(xué)老師給惹生氣了。課后，我們都對(duì)自己的行為進(jìn)行反思。我發(fā)現(xiàn)一切的根源都在于“和諧”，如果我們班集體和諧，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。于是我陷入思考……
萬(wàn)物的和諧成就了自然之大，流云飛鳥(niǎo)的和諧成就了天空之廣，人與人的和諧成就了社會(huì)的均衡……一切的一切，都源于和諧！
地球，我們的母親。她辛苦地養(yǎng)育了多少代人類(lèi)子孫，為我們而日漸蒼老。淘氣的我們像個(gè)孩子一樣，對(duì)母親所做的一切視而不見(jiàn)。我們?cè)谀赣H那濃密美麗的頭發(fā)上踐踏、砍伐；在母親那甜美、甘露般的乳汁里惡作劇，不停地污染著；在母親那慈祥溫和的臉頰上刻下了深深的皺紋……母親還是不忍心懲罰我們，她用輕柔的手拍了我們的頭，讓我們開(kāi)始為自己的所作所為而懺悔。是�。〗K于覺(jué)醒了。我們?cè)趶浹a(bǔ)，在努力，在堅(jiān)持，讓我們的母親恢復(fù)原先的美麗。我們慢慢學(xué)會(huì)與自然和諧相處，自然與人類(lèi)，只有和諧，才能對(duì)得起地球母親對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)！
音樂(lè)，是我們心靈的'源泉。聲音，是我們溝通的橋梁，偉大的音樂(lè)家貝多芬，創(chuàng)造了膾炙人口的《歡樂(lè)頌》。童聲的稚嫩、內(nèi)心的坦誠(chéng)、教堂的圣潔，讓我們深深沉醉其中。是音符的和諧給我們帶來(lái)美的感受，洗滌我們的心靈，凈化我們的靈魂。
國(guó)家，是我們居住之地。沒(méi)有了她，我們就沒(méi)有家，沒(méi)有一個(gè)溫馨的小窩。在這大家園里，我們五十六個(gè)民族手牽著手，互相團(tuán)結(jié)、互相鼓勵(lì)、互相給予愛(ài)。我們這大家園，唯有和諧，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。和諧，讓我們?nèi)A夏兒女就像一大捆木條，怎么折也折不斷；和諧，讓我們炎黃子孫就像一汪海洋，有取之不盡用之不竭的文化寶藏；和諧，讓我們龍的傳人就像那沙漠中駱駝，堅(jiān)韌不拔、任重道遠(yuǎn)。在這個(gè)大家庭里，我們付出自己的愛(ài)，用一顆寬大的心來(lái)包容，我們的家園才會(huì)如此和諧！
自然、天空、家園、班集體……宇宙間萬(wàn)物因?yàn)楹椭C才能變得美好，因?yàn)楹椭C才能變得更有愛(ài)，因?yàn)楹椭C才能讓我們每個(gè)人的笑容更溫暖！
和諧七年級(jí)作文 17
那天清晨，天色微明。馬上就有大群大群的鳥(niǎo)兒在我家附近的銀杏樹(shù)上唱歌。它們的歌聲太動(dòng)聽(tīng)了，鳥(niǎo)兒把我從夢(mèng)里，“拖”了出來(lái)。
我漫步走到銀杏樹(shù)下，抬頭望了望樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，又望了望地上的銀杏葉，心想：這幾片葉子十分綠，像翡翠一般，為什么這么早落下呢？突然，鳥(niǎo)兒震動(dòng)了一下，樹(shù)上的葉子又落下了幾片，我這才明白葉子為什么早早的'落下。
第二天，我依然來(lái)到了這棵銀杏樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)有許多類(lèi)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上搏斗：有的用自己扁扁的嘴巴去叼其他鳥(niǎo)；有的用自己前腳“踢”向?qū)Ψ�；還有的用自己的羽毛拍向它們。我看我上去了，提了褲子，就連忙爬上樹(shù)去，制止這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
我爬上了樹(shù)，那些鳥(niǎo)兒絲毫沒(méi)有感覺(jué)到。我一邊扶著樹(shù)干，一邊抓著鳥(niǎo)兒，將它們一個(gè)個(gè)放飛。
我很不解，為什么同是鳥(niǎo)兒卻要互相殘殺？想想，人不也是這樣，為什么不能和諧？那樣不是更美好嗎？
構(gòu)建和諧美好的社會(huì)，是人人期盼、追求的事。
和諧社會(huì)需要愛(ài)心，需要互助。人與人之間的和諧是構(gòu)造和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。我還小，不能天天關(guān)注社會(huì)，但是我可以家開(kāi)始。我們都愛(ài)自己的家，所以爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠毯臀以敢獍鸭掖驋�、整理得干干凈凈的。每天爸爸媽媽都早出晚歸的上班，因?yàn)橐o家里掙錢(qián)。每個(gè)人在家里，開(kāi)開(kāi)心心的，不吵架就足夠了，和諧從家開(kāi)始。老師雖然沒(méi)有告訴我們“和諧”是什么，但是在學(xué)校里卻能感受到。做了錯(cuò)事，主動(dòng)向老師道歉，同學(xué)們互幫互助。誰(shuí)的筆忘帶了，大家都想著借給他。哪個(gè)同學(xué)不舒服了，大家也不忘照顧他。
有一次，同學(xué)腳骨折了，大家也不忘記扶著、讓著他。有一次，我抱著疊的高高的本子走向辦公室，就在本子搖搖欲墜時(shí)我高興地看到兩個(gè)同學(xué)來(lái)幫我。在校園里，互相幫助，互相謙讓?zhuān)ハ嗬斫�，就夠了。和諧從學(xué)校開(kāi)始。讓我們從身邊做起，從小事做起，用愛(ài)心去構(gòu)造和諧社會(huì)。
和諧七年級(jí)作文 18
大自然風(fēng)光秀麗，美景如畫(huà)，白云、青山、綠水都讓我們沉醉其中，流連忘返，但這些景色都在被我們一點(diǎn)點(diǎn)的銷(xiāo)蝕掉，變得一發(fā)不可收拾。
記得在我們村前頭有一天清澈的小溪，現(xiàn)在卻因?yàn)槿藗兊乃烈馄茐淖兂闪艘粋�(gè)干巴巴的土堆。那是，這條小溪給人們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。清澈的河水，襯托著周?chē)囊蝗γ⒌臉?shù)木，簡(jiǎn)直美極了。
夏天的時(shí)候，那些有情趣的人便會(huì)到這河邊玩耍有的釣魚(yú)，有的聊天，正好有樹(shù)木為它們遮陰，所以他們不會(huì)顯得很熱。而我們小孩更有趣了，我們會(huì)脫了鞋子去幫家長(zhǎng)摸魚(yú)，但也說(shuō)不上是幫，純屬搗亂罷了。有時(shí)呢，我們也會(huì)打打水仗，因?yàn)檫�有一些較大的孩子，所以我們這些小孩子經(jīng)常會(huì)打敗仗，被潑的渾身都濕透了。因?yàn)椴桓一丶覔Q衣服，我們就坐在河邊邊看釣魚(yú)的邊晾著衣服，很快就曬干了。即便是很熱的天，大人和孩子們的臉上還是會(huì)溢滿(mǎn)了無(wú)比興奮的笑容。這些人們幾乎每天都在同一時(shí)間去那兒，有時(shí)從遠(yuǎn)處看見(jiàn)他們，感覺(jué)真好。日子一天天過(guò)去，人們的生活越來(lái)越好，也不會(huì)有人再去釣魚(yú)了，也不會(huì)有孩子去戲水，人們漸漸的就遺忘了這條小溪。雖然去看這條小溪的人越來(lái)越少，但垃圾卻越來(lái)越多。一天天的`扔，一天天的在堆積，日積月累那地方就變了一個(gè)小小的垃圾堆，而溪水也在減少，漸漸的就變成了現(xiàn)在的土堆。不過(guò)，現(xiàn)在每個(gè)村里都會(huì)有垃圾桶，所以，人們也不再去小河邊扔垃圾了。每當(dāng)經(jīng)過(guò)這條小溪的時(shí)候，我都會(huì)想起以前美好的時(shí)光，心情便會(huì)變得凄涼。
這都是人類(lèi)所致是人類(lèi)破壞了這條可愛(ài)的小溪，這條小溪帶給了人們那么多的歡樂(lè)，那么多的精神享受，人們卻不懂得回報(bào)它，只知道索取，現(xiàn)在的人們太自私了。我們應(yīng)該與自然和諧相處，做大自然的朋友，讓他們記住我們，我們也記住他們。
和諧七年級(jí)作文 19
我們賴(lài)以生存的的家園——地球，是一個(gè)美麗的的星球。有藍(lán)色的大海、潔白的雪山、宛如玉帶般的河流、還有許多沉睡中的原始森林，更有不斷發(fā)展的城市。在這個(gè)美麗的家園里，生活著無(wú)數(shù)的動(dòng)物、植物，構(gòu)成了一個(gè)美好而和諧的家園。不知從幾時(shí)起，人類(lèi)的科技飛速發(fā)展，工業(yè)化程度越來(lái)越高。于是，許多化學(xué)物質(zhì)在改變?nèi)祟?lèi)生活的同時(shí)，也改變了我們的生存環(huán)境。
看！化工廠的煙囪里冒出了白煙、黑煙直沖云霄，天空不再是蔚藍(lán)色了，而是漂浮著灰蒙蒙的粉塵，人們忙著帶口罩；烏黑發(fā)臭的工業(yè)廢水直排河流，使河水不再清澈見(jiàn)底，而是渾濁不堪，水草枯死，魚(yú)兒忙著把家搬；那泛濫成災(zāi)的塑料袋、地膜埋到土里幾十年也不會(huì)降解，使土地硬化，連蚯蚓也望而卻步。
人類(lèi)也在生活水平越來(lái)越高時(shí)變得貪得無(wú)厭�？矗∫恍o(wú)良廠商為了獲得更多更低價(jià)的原料，把大型機(jī)械開(kāi)進(jìn)了原始森林；一些不法分子為了錢(qián)財(cái)，不惜去偷獵珍惜動(dòng)物；一些貪婪的人們更是無(wú)是無(wú)節(jié)制地開(kāi)采礦產(chǎn)資源。
于是，我們的地球變得傷痕累累。看！許多動(dòng)物沒(méi)有了生活的家園，從地球上絕跡；一片片原始森林在人們眼皮底下消失。而我們?nèi)祟?lèi)在殘忍地剝奪了動(dòng)、植物的家園的同時(shí)，生存環(huán)境也在不知不覺(jué)中惡化。酸雨、溫室效應(yīng)、海嘯、厄爾尼洛現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)數(shù)災(zāi)難。就像美國(guó)電影《后天》、中國(guó)電影《超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)》中所描述的`一樣，人類(lèi)也將遭遇滅頂之災(zāi)。于是，許多環(huán)保人士認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球，讓人類(lèi)與動(dòng)、植物共同和諧相處的重要性，并迅速地行動(dòng)了起來(lái)，他們中有許多人為了保護(hù)珍稀動(dòng)、植物，不惜與不法分子生死決斗。如，為了保護(hù)珍貴的可可西里藏羚羊而犧牲的索南達(dá)杰。他們的事跡無(wú)不催人淚下。那么，作為學(xué)生的我們?cè)摓檫@個(gè)地球做些什么呢？
對(duì)！從我做起、從身邊事做起、從現(xiàn)在做起，節(jié)約能源，減少污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。同學(xué)們，讓我們共同努力，承擔(dān)起歷史賦予我們的社會(huì)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處，為創(chuàng)造美好未來(lái)做出積極的貢獻(xiàn)！
和諧七年級(jí)作文 20
生活，像一幅多彩的圖畫(huà)。當(dāng)你從中捕捉到那一束最純潔、最和諧的色彩時(shí)，你是否意識(shí)到，它就是一種微笑、一種最純真、最友善、最美麗的微笑。
這個(gè)星期我發(fā)現(xiàn)了最美的微笑，這些微笑讓我倍感親切，令我難以忘懷。
這個(gè)星期的午后，天堂突然下起了大雨。我背著書(shū)包徘徊在學(xué)校的走廊上，心里一個(gè)勁的發(fā)急�！霸趺崔k��？突然下起這么大的雨，要不跑回去吧。”我在心里暗想，在正準(zhǔn)備跑的時(shí)候突然聽(tīng)到了一個(gè)稚嫩的聲音�！蠼憬�，我們一起走吧。’我轉(zhuǎn)過(guò)身，原來(lái)是一個(gè)小女孩，她正拿著雨傘慢慢向我靠近�！�！’我一愣，頓時(shí)一種說(shuō)不出的感激涌上心頭�！x謝你，同學(xué)’那女孩子小嘴一抿，臉上露出了兩個(gè)淺淺的.酒窩，大大的眼睛不好意思的眨動(dòng)了幾下，露出了一個(gè)靦腆的笑容，說(shuō)了一句‘沒(méi)關(guān)系’。傘在雨中撐開(kāi)，我拉著她的小手走在雨中。
一個(gè)純真的美麗的微笑留在我的記憶中，也讓我看到了一顆閃光的心靈。
星期六的一大早；我便單獨(dú)坐車(chē)去看望住在郴州的奶奶，一路上，瀧重的汽油味熏得我只想嘔吐，暈車(chē)的我加上我坐的這輛車(chē)上還有人吸煙，不知怎么了我便昏昏沉沉地睡了過(guò)去。在夢(mèng)中我似乎看見(jiàn)了奶奶，還躺到了她的懷里……不知過(guò)了多久，我緩緩得睜開(kāi)了眼睛。
‘孩子你醒了啊’一個(gè)和藹而光切的聲音讓我覺(jué)得倍感親切。我醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己躺在了一個(gè)素不相識(shí)的老奶奶的懷抱中，她正用一雙慈愛(ài)的眼神看著我，眼神中帶著心疼。 ‘孩子，你暈車(chē)了�！夏棠逃眉埥聿寥ノ翌~頭的汗，慢慢地扶我起來(lái)。‘真是太謝謝你了，奶奶！’‘這是哪兒的話(huà)呀，我也是有孫子孫女的人！現(xiàn)在好多了吧，馬上就到了，再堅(jiān)持一下就好了�！鳌夏棠涛⑽⒁恍�，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，眼角的皺紋也瞇成了一條線(xiàn)。真的，她真的有點(diǎn)像我奶奶。
一個(gè)慈祥的微笑令我難以忘懷，又一顆愛(ài)心溶進(jìn)了我的心田。
微笑意味著友善，微笑意味著真誠(chéng)和愛(ài)，這微笑難道不是生活中真、善、美的結(jié)晶嗎？
和諧七年級(jí)作文 21
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間新中國(guó)已走過(guò)55個(gè)年頭。這是中國(guó)人民挺直脊梁揚(yáng)眉吐氣的55年，也是中國(guó)人民改天換地創(chuàng)造輝煌的55年，盡管其中走過(guò)一些彎路，可我們畢竟走過(guò)來(lái)了。從貧窮到溫飽，又從溫飽奔小康，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會(huì)沐浴在一片民主、和諧的春風(fēng)中。然而不可否認(rèn)，我們的生活中還有不少不和諧因素，如同和風(fēng)中的沙塵、春水中的冰凌、樂(lè)聲中的雜音，不時(shí)刺痛著人們。
春節(jié)晚會(huì)上的一個(gè)小品，夾著一段耐人尋味的對(duì)話(huà)：兩個(gè)“縣長(zhǎng)夫人”，一真一假。老軍人為了辨別真?zhèn)�，�?wèn)：“王縣長(zhǎng)有多少工資？”真夫人答：“1800塊。”又問(wèn)：“有多少存款？”假夫人張口就道：“1800萬(wàn)！”雖然只是一個(gè)笑料，卻讓人一驚，不由得想到社會(huì)上“都槍斃吧，難免有冤枉的；隔一個(gè)斃一個(gè)呢，又有漏網(wǎng)的”等傳言。
平心而論，這些文字算不得公正，甚至可以說(shuō)有著明顯的情緒化傾向。中國(guó)有再多的缺點(diǎn)，也總是在蓬勃發(fā)展著。這種網(wǎng)上言論，應(yīng)該說(shuō)極不客觀，也不負(fù)責(zé)任。然而我要問(wèn)，是什么使一些民眾傾向于這種偏激言論呢？又是什么使這種消極論調(diào)有廣大的市場(chǎng)呢？
中國(guó)有腐蝕，這是連政府都不得不承認(rèn)的。中國(guó)的腐蝕比較嚴(yán)重，這也是不可否認(rèn)的。據(jù)說(shuō)，關(guān)于腐蝕，最權(quán)威的就是美國(guó)福布斯富豪排行榜。中國(guó)公安順著這張排行榜查下來(lái)，一下就抓到兩個(gè)。民眾痛恨腐蝕，更痛恨對(duì) 腐蝕的.放縱。人們常常懷疑陽(yáng)光下面是不是掩蓋著某種黑暗，美好后面是不是隱藏著某種丑陋，這種不信任的實(shí)質(zhì)其實(shí)是一種“疏離”，不信任產(chǎn)生疏離，疏離則破壞和諧。
可見(jiàn)，和諧源于信任。有了信任，和諧的暖流自會(huì)融化冰凌、和諧的細(xì)雨自會(huì)洗去沙塵、和諧的社會(huì)自會(huì)增強(qiáng)凝聚力，一個(gè)民族就會(huì)團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人一樣。那么，這個(gè)民族就無(wú)往而不勝。
多一分信任，多一分和諧。
和諧七年級(jí)作文 22
大自然與我們?nèi)祟?lèi)息息相關(guān)，人類(lèi)離不開(kāi)大自然，因?yàn)榇笞匀豢梢怨┙o給人們所需的新鮮空氣和一些重要的資源。人類(lèi)同時(shí)也是依賴(lài)大自然生存的生物之一，并且由膜拜轉(zhuǎn)入深入認(rèn)識(shí)，逐漸由淺入里地掌握大自然的規(guī)律，更好的造福人類(lèi)自身。
但是隨著人類(lèi)工業(yè)發(fā)展對(duì)自然環(huán)境的破壞，大自然也不斷地還以顏色。不斷地帶給人類(lèi)災(zāi)難、災(zāi)害，威脅人類(lèi)生存。人類(lèi)可以在在自然災(zāi)害中得到認(rèn)識(shí)，深知環(huán)境保護(hù)的重要。所以，發(fā)展與大自然的和諧關(guān)系成為全人類(lèi)的共識(shí)�，F(xiàn)在我們?nèi)祟?lèi)自以為是的呼喊不要傷害大自然，要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們唯一的.大自然，可是，卻又有多少人是真正做到了呢?
現(xiàn)在電視上，網(wǎng)絡(luò)上，報(bào)紙上，隨處可見(jiàn)瀕臨動(dòng)物正在陷入危機(jī)，不然，哪里會(huì)來(lái)了這么多的受法律保護(hù)動(dòng)物，那不正是我們?nèi)祟?lèi)的濫捕亂殺造成的嗎?現(xiàn)在大街上隨處可見(jiàn)什么狗肉館、野味館……這些還不夠觸目驚心嗎?有一些人還滿(mǎn)不在乎的進(jìn)去大吃大喝，吃不完就浪費(fèi)，拜托，這些動(dòng)物如果沒(méi)有被捕，那他們現(xiàn)在在森林里玩的不知道有多開(kāi)心呢!我們?nèi)祟?lèi)有想過(guò)做這些后果嗎?
還有大自然的花草樹(shù)木，它們是可以茁長(zhǎng)生長(zhǎng)的，可是因?yàn)槿藗兊臑E砍亂伐，是那些植物失去了他們?cè)械纳c活力，我們不應(yīng)該為這些好好反思嗎?
而我們?nèi)祟?lèi)要砍伐的那些樹(shù)木，卻只是用他們做木材或是造紙，要不然就是一些森林旁邊蓋起了工廠，使那些樹(shù)木受了環(huán)境污染，正是我們?nèi)祟?lèi)的種種做法，使大自然不得不對(duì)我們施以“報(bào)復(fù)”，那些沙塵暴、狂風(fēng)就是最好的見(jiàn)證。
我們需要大自然!
春天嫩綠的草地、和碩的風(fēng);夏天那映日的荷花;秋天那火紅的楓葉、果實(shí)的豐收;冬天那不畏嚴(yán)寒的臘梅與雪松、晶瑩剔透的雪花……這些都是大自然賦予我們的，當(dāng)然，大自然賦予我們的也還不止這些，我們身邊的一切都是大自然賦予我們的，我們有什么理由去破壞他們呢?
讓我們一起攜手，做到人與自然的和諧，一起來(lái)保護(hù)我們這一片共有的和諧家園吧!
和諧七年級(jí)作文 23
和諧是什么？和諧是對(duì)秩序和法律的敬意；是賽場(chǎng)上，裁判員公正的哨子；是紅綠燈指揮下，井然有序的車(chē)流；也是多走一步路把廢棄物丟進(jìn)垃圾箱的行動(dòng)。
這就是這本書(shū)所告訴我們的道理……在這本書(shū)中，最令我感動(dòng)的是《一個(gè)人感動(dòng)一座城》這個(gè)故事。這個(gè)故事發(fā)生在金華：孟祥斌，一個(gè)年僅28歲的青年軍官，為就一個(gè)素不相識(shí)的青年女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫的跳進(jìn)冰冷的大江，他用盡全身的力氣將女子脫出水面，挽救了女子的性命，而自己卻因?yàn)轶w力不支而沉入水地，獻(xiàn)出了年輕的生命�？吹竭@里，我被這位跳河英雄所感動(dòng)。這不單單是救人，而是孟祥斌對(duì)和諧社會(huì)的熱愛(ài)，這種愛(ài)，是一種帶有和諧的關(guān)愛(ài)，就是因?yàn)樵诿舷楸笮闹校兄@份愛(ài)，才促使他不顧自己的安危，跳下十米高的大橋救人。
和諧，是人類(lèi)賴(lài)以生存的基石，一旦成了海市蜃樓，戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)邪惡的籠罩在人類(lèi)的上空，沒(méi)有經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的人，也許不能真正體會(huì)到和平那高昂而又沉重的價(jià)值，不懂得珍愛(ài)珍惜我們今天所享受到的和平生活。任何戰(zhàn)爭(zhēng)，都是對(duì)人類(lèi)、對(duì)生命的野蠻殺戳，也是對(duì)人性的殘暴踐踏。戰(zhàn)爭(zhēng)武平的吞噬者數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生靈，十萬(wàn)，幾十萬(wàn)，幾百萬(wàn)，幾千萬(wàn)鮮活的生命，瞬間在戰(zhàn)火中化為烏有，鮮紅的熱血，無(wú)聲的`浸透我們生存的土地……歷史給我們記下了繁華富足的貞觀之治、國(guó)泰民安的康乾盛世的同時(shí)，也給我們記下了項(xiàng)羽一次坑殺十幾萬(wàn)秦軍俘虜，記下了清軍南下時(shí)的揚(yáng)州屠城記下了侵華日軍制造的南京大屠殺……戰(zhàn)爭(zhēng)最大的受害者是平民百姓，和平最大的受益者是我們整個(gè)世界。
有時(shí)候，我們熱切盼望的和平，需要通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)；但更多的時(shí)候，人們堅(jiān)決捍衛(wèi)的和平生活，必須用勇氣、力量、生命來(lái)保衛(wèi)！在這樣的時(shí)候，我們會(huì)更加虔誠(chéng)的祈禱，祈禱戰(zhàn)爭(zhēng)盡快結(jié)束，祈禱和平早日歸來(lái)；祈禱人與人、國(guó)與國(guó)之間都能消除芥蒂，放下武器，傾心交談。
和平永遠(yuǎn)和愛(ài)在一起！
和諧七年級(jí)作文 24
古之道家，“人法地，地法天，天法道，道法自然”，表達(dá)了人與自然和諧共處之理念。人與自然和諧共處，在生物學(xué)中，能使生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定；從道義上講，人生于自然，取之于自然，又與萬(wàn)物共同生養(yǎng)于自然，應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)自然，與其和諧共處。
北歸之雁與雄飛之機(jī)，皆翱翔于同一藍(lán)天之下。當(dāng)二者“相遇”之時(shí)，飛機(jī)為讓大雁安諧北歸，于是暫停飛起，為大雁北歸讓出一條安全通道，奏響一曲人與生命的和諧之章！這，是人們與自然和諧共處的尊重和禮讓。
南非大陸的樹(shù)懶意外來(lái)到亞洲大陸的中國(guó)時(shí)，它能感受到流落他鄉(xiāng)的不安與恐懼，也能感受到陌生的.當(dāng)?shù)厝藢?duì)它悉心照顧的溫暖與將要被送回故鄉(xiāng)的激動(dòng)。無(wú)論是否生活在同一片土地上，人與生命都會(huì)在對(duì)方落難時(shí)相助。這，是人們與自然和諧共處的相助。
縱觀生態(tài)工程的實(shí)例，我國(guó)在竇店村實(shí)施了以沼氣工程為中心的物質(zhì)多級(jí)循環(huán)利用工程，即將秸稈用于生產(chǎn)食用菌和飼料，將糞尿用于沼液，沼液產(chǎn)出清潔能源天然氣，以此達(dá)到物質(zhì)利用的良性循環(huán)，緩解了農(nóng)村“三料”的缺乏問(wèn)題，又不會(huì)對(duì)環(huán)境造成較大的負(fù)荷。這，是人與自然的雙贏模式。
尊重、相助、雙贏，是人與自然和諧相處的方式。但人有時(shí)也會(huì)過(guò)度開(kāi)采礦物資源、過(guò)度捕殺動(dòng)物、過(guò)度燃放化石燃料，造成的后果是地面多出坍塌、平均每一小時(shí)就會(huì)有一種生物滅絕、溫室效應(yīng)破壞南北極生態(tài)系統(tǒng)。這一系列的后果都給人們敲響與自然和諧相處的警鐘。
人與自然和諧相處，是從古流傳下來(lái)的生存之道，是科學(xué)探究得出來(lái)的結(jié)論，是道義的準(zhǔn)則，更是人們打破和諧后得到的教訓(xùn)。人與自然和諧相處，要愛(ài)護(hù)生命、合理開(kāi)采自然資源、積極解決環(huán)境問(wèn)題。發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)自然、保護(hù)自然，自然也會(huì)和諧與你，共同發(fā)展我們生生不息的地球！
和諧七年級(jí)作文 25
“春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫(huà)。其實(shí)世界處處都需要“和諧”。河流靠了岸的合作，才能奔涌向前;桅帆靠了風(fēng)的合作，才能飄揚(yáng)不落。山峰因?yàn)槠降囟纹�，森林因�(yàn)橥寥蓝笔ⅰＮ易罱谥腔郾衬疑峡吹竭@樣一個(gè)故事。書(shū)中講述了在美國(guó)南部的一個(gè)州，一位農(nóng)夫很會(huì)種南瓜，他的南瓜品種經(jīng)常在比賽中獲得大獎(jiǎng)。這位農(nóng)夫獲獎(jiǎng)后，毫不吝嗇地將得獎(jiǎng)的種子分送給街坊鄰居。在那個(gè)家家戶(hù)戶(hù)田地比鄰相連的農(nóng)村，他的做法是很明智的，避免了蜜蜂在傳遞花粉的過(guò)程中，使鄰近的`較差的品種污染自己，所以他說(shuō)：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實(shí)也就是幫助我自己!”
多么淳樸的一位農(nóng)夫呀!在他的行動(dòng)中我看到了鄰里間的互助友愛(ài);在他的語(yǔ)言中看到了平等、發(fā)展、和諧。想到這，不僅使我想起了孟子的一句話(huà)：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。那么在現(xiàn)實(shí)生活中我們是不是做到了呢?從水的無(wú)節(jié)制使用到太湖藍(lán)藻的泛濫;從無(wú)休止的放牧到亂砍亂伐;從無(wú)休止的排放廢氣到氣候惡化。沙塵暴、泥石流到東南亞的海嘯以及伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等。這些不和諧的因數(shù)不都是我們?nèi)祟?lèi)自己造成的嗎?排擠、浪費(fèi)、不信任。到再后自取滅亡的也是我們?nèi)祟?lèi)自己。我們生活在一個(gè)需要互助、需要愛(ài)心的世界里。花開(kāi)，有綠葉扶持;月缺，有群星做伴;日出，有湖水梳妝。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来�，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎?
同享知識(shí)，共建和諧。朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心去構(gòu)建一個(gè)和諧社會(huì)。讓世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，愿流離失所的人都過(guò)上好日子;愿一切災(zāi)難遠(yuǎn)離地球;愿我們?nèi)祟?lèi)在互相尊重、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的和諧氛圍中共同進(jìn)步，共同發(fā)展吧!
和諧七年級(jí)作文 26
三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛(ài)果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買(mǎi)下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無(wú)味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？“萬(wàn)紫千紅總是春”，本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(zhǎng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的'是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門(mén)，尋那樁百年來(lái)曼遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的夢(mèng)，你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰(shuí)是讀者的最?lèi)?ài)？從來(lái)是眾口難調(diào)，然而亦從來(lái)是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書(shū)頁(yè)，我們仿佛聽(tīng)到，那“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng)，那“花落人亡兩不知”的憂(yōu)傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見(jiàn)過(guò)”的驚喜，那“愛(ài)哥哥，愛(ài)哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂(lè)章，不絕于耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬(wàn)物，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬(wàn)物達(dá)成量的一致。和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說(shuō)是指揮家，讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位，讓它們演澤真實(shí)的自己，成就真正的和諧。
千年之前，春秋戰(zhàn)國(guó)的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭(zhēng)鳴之聲穿透史冊(cè)、書(shū)卷，穿越時(shí)空仍然在耳畔擲地有聲。千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來(lái)束縛他人，亦不以他人之思想來(lái)束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國(guó)人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”的思想又延續(xù)至今，令人感佩。
所以，請(qǐng)尊重不同的看法，不同的選擇，請(qǐng)用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧，各個(gè)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣，請(qǐng)給予保護(hù)。各個(gè)地區(qū)的不同生活習(xí)性，請(qǐng)給予寬容。尊重商店里買(mǎi)不同飲料的人。尊重音像店里買(mǎi)古典音樂(lè)或是流行搖滾音樂(lè)的顧客，正是每個(gè)人的不同特性構(gòu)成這變幻的多彩的大千世界，沒(méi)有不同就沒(méi)有真正的和諧。
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