春意七年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的春意七年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
春意七年級(jí)作文1
父親剛學(xué)會(huì)視頻通話，此刻頻頻打來(lái)，而我和母親正坐在一家顯得笨拙的牛排店，面對(duì)一臺(tái)奇異的排酸柜與散發(fā)著星星腐臭的廚房。鄰座的小孩生硬地要把兒童座椅的擱板往前翻，即使那樣會(huì)使他坐不下。最后只好把擱板往后甩，而砸到了我的頭，母親只帶的手機(jī)就要沒(méi)電了，而服務(wù)員還沒(méi)有來(lái)。
視頻聊天真是一個(gè)神奇的東西，能使一個(gè)飽經(jīng)世事的“什么都知道”的中年男子在這么一時(shí)失去賞花的興趣。
我把一切能講的東西全數(shù)傾訴給他，然后帶他參觀一點(diǎn)也沒(méi)有變化的房間，畫(huà)里隱隱地傳來(lái)一波“你女兒真奇葩”。
倘若帶著一股這么樣一種煩惱入睡，完全可以肯定的是夢(mèng)里的情節(jié)。
若還有什么夢(mèng)令人惴惴不安的，這春天的夢(mèng)難以輕輕地解開(kāi)，恍惚一個(gè)男孩子喜歡我了，醒來(lái)還是要上學(xué)，只有處處避著他。但這難以遮掩而人不知之的尷尬。
我以為春天氣候轉(zhuǎn)暖，進(jìn)而生出許多難能的追求與騷擾。因而在夜晚的黑暗中，瞪大了驚疑的眼，我以為這黑能完全吞噬我的肉體與魂靈，但是你看，隨著瞳孔的放大，夜亮起來(lái)了。書(shū)桌與衣柜的輪廓依稀可辨。我的手，此刻在黑暗中又愣又直，然而它曾經(jīng)永遠(yuǎn)在黑中沉默與虛無(wú)。我責(zé)怪那被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)封住的雙層窗簾使光透不過(guò)來(lái)，讓我奇怪地感覺(jué)到睡眠的麻木。
我的靈魂在腦骨中喘息，這全是春所旁生的雜念所致。
而由于記憶的緣故，這一切都不存在，這被老師奪去靈感的花，這篇文章以及寫(xiě)它時(shí)的吵嚷，讀著這的人，全然寂然而化為一張薄透蒼白的紙，而后不存在了。
春意七年級(jí)作文2
春天，比秋天更富有欣欣向榮的景色。
春天，比秋天更富有燦爛絢麗的色彩。
春天，大地從冬寒里蘇醒復(fù)活過(guò)來(lái)，被人們砍割過(guò)的陳舊的草木茬上，草又野性茁壯地從泥土里悄悄地探出嫩綠的小腦袋，不用人工修培，它們就在風(fēng)吹雨澆和陽(yáng)光的撫照生長(zhǎng)起來(lái)，給大地鋪了一層綠色的地毯。這時(shí)樹(shù)形成了紫的，藍(lán)的~~~種種野生花卉。一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來(lái)，那濃郁的花粉青草的氣息，直向人的心里面鉆。這時(shí)，無(wú)論誰(shuí)，都會(huì)把嘴張大，深深地向里呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉，清爽。
暖流融化了巖石上的冰層，摘下了第一顆粗大晶瑩的水珠，宣告了春天的到來(lái)。
杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你的競(jìng)相開(kāi)放。那婀娜多姿的花兒，紅的像，粉的像霞，白的像雪，黃的似金。真是桃李爭(zhēng)艷。
看那梅花淡紅的。有的好幾層花瓣，襯托著金黃色的花蕊，非常好看。春風(fēng)吹來(lái)，花兒都在樹(shù)枝上輕輕抖動(dòng)，多像在跳舞�。M山的梅樹(shù)都連成一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像在粉紅色的云彩，那清香的氣味，吸引了辛勤的小蜜蜂。小蜜蜂一會(huì)兒飛到這說(shuō)些悄悄話，一會(huì)兒飛到那吻一吻。
柳葉從柳枝上鉆出小腦袋，好像要欣賞春天的美景。晚上，華燈初上，柳樹(shù)在彩燈的'照耀下，顯得如此夢(mèng)幻。
春天是一首優(yōu)美的詩(shī)，一副迷人的畫(huà)，一曲優(yōu)美的旋律，我們欣賞著迷人的春天，愿春天永駐人間，愿祖國(guó)繁盛榮昌。
春意七年級(jí)作文3
春天來(lái)了，天氣里還帶著些微寒，冰雪沒(méi)有完全消融，角落里的冰已失去了冬日的威風(fēng)，在與大地做最后的告別。春風(fēng)暖暖的拂在行人的臉上，讓人心里歡喜，一些事物在春風(fēng)里慢慢醞釀。
早上第一節(jié)課是英語(yǔ)課，課前小考每天都要進(jìn)行，一向丟三落四，馬馬虎虎的我，總會(huì)丟掉一些字母，為此我總是拿不到滿分，這讓我焦急萬(wàn)分。同桌看到我的焦急，毅然決定幫我改掉這個(gè)毛。課間她推辭掉同學(xué)邀請(qǐng)去外面玩耍的要求，在座位上先監(jiān)督我背五分鐘的單詞，然后讓我拿出小條紙，她要聽(tīng)寫(xiě)我單詞�？纪旰笏弥t筆，一個(gè)字母一個(gè)字母地檢查著，發(fā)現(xiàn)我還是有丟“a”落“b”的毛病。她一邊改正我的錯(cuò)誤，讓我重寫(xiě)幾遍；一邊對(duì)我說(shuō)∶＂寫(xiě)單詞要眼、手、心并用，你沒(méi)有用心對(duì)待，怎能不發(fā)生錯(cuò)誤呢？＂那語(yǔ)氣真像我的嚴(yán)師，在她的語(yǔ)氣里我聽(tīng)出她對(duì)我的關(guān)心與責(zé)怪，心里溢出滿滿的感激。為了我，她犧牲了下課的休息時(shí)間，犧牲掉了她背單詞的時(shí)間，同桌的情誼讓春寒還未退去的春天暖和了許多。
那天晚上剛放學(xué)，天氣驟變，東風(fēng)收起了她溫柔面孔，嗚嗚地在窗外吼叫，柳條在空中橫飛，窗子被風(fēng)拍打得“哐哐”響，學(xué)生處程主任的聲音從廣播里傳出來(lái)：＂同學(xué)們請(qǐng)注意！今天有大風(fēng)藍(lán)色預(yù)警，希望你們不要在牌匾下及大樓下行走，以防止意外發(fā)生＂。播了一遍，好像害怕沒(méi)有引起注意我們的注意，然后又連續(xù)播了兩遍，最后叮囑班主任再做強(qiáng)調(diào)。這簡(jiǎn)短有力的叮囑，雖僅僅幾句話，在我聽(tīng)來(lái)確是世界上最美的叮囑，是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，它包含著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)們的愛(ài)。這聲音不止在今天響起，每逢冰雪路滑，大雨傾盆，雷電交加，節(jié)假日放假時(shí)，都會(huì)響起。這聲音敲擊我的耳鼓，震撼我的心靈，包藏著綿綿的愛(ài)意，這愛(ài)能讓冰雪融化，這愛(ài)能讓狂風(fēng)無(wú)奈，這愛(ài)能讓烏云退散，這愛(ài)能讓平安永駐，這愛(ài)能讓世間萬(wàn)物充滿生機(jī)。
初春的夜晚，我在燈下挑戰(zhàn)難題。這時(shí)‘叮鈴鈴’手機(jī)響起，我接起電話一看是同桌，原來(lái)她忘記帶語(yǔ)文題簽了，今天語(yǔ)文背誦作業(yè)就沒(méi)辦法完成了。想起平時(shí)她對(duì)我的幫助，怎能讓她為難，便毫不猶豫的把題簽用手機(jī)拍照發(fā)了過(guò)去，同桌馬上送上一個(gè)大大的“謝謝”。我心里美美的，舉手之勞的幫助，卻解除了同桌的困境，這就叫投之以桃，報(bào)之以李吧！
春意漸起，含苞葳蕤，七中的沃土上一片生機(jī)無(wú)限，師生情，同學(xué)意，亦在這融融的春光里醞釀，發(fā)酵成一杯杯醇香的美酒，輕輕抿上一小口，頓覺(jué)口舌生津。醉了，在這師生的情誼里，醉了，在這紅紫芳菲的春光中。
春意七年級(jí)作文4
雖然冬天已在日歷中不知不覺(jué)中消逝，春天重新光臨了這個(gè)世界，但天氣依然是寒氣襲人。雖不及臘九的嚴(yán)寒，但時(shí)不時(shí)刮來(lái)的一陣寒風(fēng)，也能讓身上裹滿棉衣的我哆嗦不已。冬的影子依然籠罩著這個(gè)缺乏生機(jī)的世界，而久違的春天始終看不見(jiàn)她的蹤影。
大清早我出門(mén)閑逛，出門(mén)前我還不忘多添了一件內(nèi)衣。一出門(mén)，就與一陣寒風(fēng)撞了個(gè)滿懷，我不由得退后了一步。望望周圍樹(shù)木光禿禿的樹(shù)枝，我的心也變得光禿禿的，喪失了活力。我開(kāi)始質(zhì)疑這個(gè)世界，本該出現(xiàn)的綠意在哪里？
我繼續(xù)向前走，時(shí)不時(shí)搓搓手，以溫暖我的雙手和內(nèi)心。不知不覺(jué)走到小區(qū)的草坪邊，草坪依然泛著淡黃——似乎很久都是這樣了——缺乏生氣。我不禁嘆了口氣，心情也被呼嘯著的寒風(fēng)所同化。
突然，我仿佛觸電似的猛地向后退了一步，感到眼睛被隱隱刺痛。我揉了揉眼睛。是的，我沒(méi)有看錯(cuò)，這宛如夢(mèng)境的情景是真實(shí)存在的。在我不遠(yuǎn)處的草坪對(duì)岸，泛出淡淡綠色。我飛快地跑了過(guò)去，擔(dān)心這一切會(huì)突然逝去，讓我無(wú)法面對(duì)。
沒(méi)錯(cuò)，這一切是貨真價(jià)實(shí)的，我不禁驚喜交加。一從淺綠色的小草從干裂的泥土中鉆了出來(lái)，與周圍淺黃色的枯草形成了鮮明的對(duì)比，格外醒目。一片片草葉在寒風(fēng)的襲擊下被吹干了水分，本來(lái)柔嫩的葉子變得干癟而枯。但是它依然綠著，不曾丟失它獨(dú)特顏色，因?yàn)槟鞘巧念伾�，是春天的綠色，生意盎然。
北方的早春并不是適宜植物生長(zhǎng)的，在這個(gè)萬(wàn)物枯槁的時(shí)節(jié)。這株小草以自己的一份綠撐起了這個(gè)蕭條的時(shí)候�？梢哉f(shuō)，這株小草的生命并不精彩，它的枝葉并不豐滿。但，它依然堅(jiān)守著，執(zhí)著著，只是為了證明自己，為了實(shí)現(xiàn)自己生命的意義——在單調(diào)的寒風(fēng)中獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)綠色！它成功了，憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志與信念，完成了自己生命的夙愿。
我用相機(jī)默默地拍下了這株草，做個(gè)紀(jì)念，讓這張相片陪伴著我，永遠(yuǎn)鞭策我為自己生命的意義而奮斗！
春意七年級(jí)作文5
她的愛(ài)，讓我感受到如沐春風(fēng)的舒適；她的愛(ài)讓我感受到春意融融的溫暖；她的愛(ài)讓我感受到細(xì)雨連綿的溫柔。
微風(fēng)拂過(guò)臉頰，嚴(yán)寒剛過(guò)，春意漸起。
在這個(gè)春日，我走進(jìn)了激烈的過(guò)渡期。突如其來(lái)的壓力讓我一時(shí)接受不了，她卻告訴我，再苦再累也要迎難而上。窗外鳥(niǎo)兒帶來(lái)樂(lè)音，花兒帶來(lái)芳香，而我們帶來(lái)勤奮的努力。一次，我們考試過(guò)后，成績(jī)不是很理想，她告訴我們，失敗不可怕，我們共同努力。她會(huì)認(rèn)真批改我們的作業(yè)，上面有她用紅筆寫(xiě)的批語(yǔ)，一字一句飽含對(duì)我們的愛(ài)。我的字不好，她會(huì)把這我的手書(shū)寫(xiě)，她告訴我，字如其人，一手好字象征著你自己。她的語(yǔ)氣中有對(duì)我的期待與鼓勵(lì)。從此我便帶著她這份愛(ài)，在春日的陪伴下刻苦練習(xí)。我想她教給我的不僅是寫(xiě)字的技巧，更是一種積極向上，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
春意漸起，她的愛(ài)給我動(dòng)力。
暖陽(yáng)映在地上，寒冬離去，春意漸起。
春季正是各種小吃最多的季節(jié)，母親便為我做了野菜。野菜是綠色食品，她先將他們放入水中煮一會(huì)，綠色的樣子讓人無(wú)不被它所吸引。她告訴我吃一些健康食品對(duì)身體有好處。這恰似一句不經(jīng)意間的話卻包含著對(duì)我的關(guān)心。春天象征著生命的開(kāi)始，象征著新氣息的開(kāi)始，象征著她對(duì)我的愛(ài)永久不變。她做的小吃雖說(shuō)普通無(wú)常，但它包含的深情卻無(wú)可取代。她舉手投足間盡顯一位母親應(yīng)有的慈祥，眉宇中盡顯對(duì)孩子的愛(ài)。她的愛(ài)在這春日中帶來(lái)的不僅是溫柔，更是告訴我家的溫馨。春日的細(xì)雨似她的目光般柔和，春日的陽(yáng)光四她的話語(yǔ)般溫暖人心，春日的微風(fēng)似她的關(guān)愛(ài)，令人不再孤獨(dú)。
冬意寒，春意暖，在這愛(ài)的春天，讓我不再迷茫，感到溫暖。出日的到來(lái)灑滿陽(yáng)光，世界因春豐富多彩，我因她的愛(ài)而努力！
春意七年級(jí)作文6
春摒棄了夏的熱烈，秋的單調(diào)，冬的冷酷，以婉約纏綿示人，顯得那么平易近人，和藹可親，春天的風(fēng)永遠(yuǎn)是那么的和煦，雨永遠(yuǎn)是那么的纏綿陽(yáng)光永遠(yuǎn)是那么的溫柔。
古往今來(lái)，歌頌春天的詩(shī)歌文章數(shù)不勝數(shù)，春天在爛漫的唐宋詩(shī)詞里，春天在芬芳的溪邊小路上。
文章，詩(shī)篇，語(yǔ)段，詞句，漫山遍野，寫(xiě)滿了山坡，寫(xiě)滿了原野，寫(xiě)滿了堤邊岸頭，寫(xiě)滿了水澤溝壑。
小草輕悄悄地從地底下鉆了出來(lái)，使人不知不覺(jué)，甚至忽略了他們的存在，或許他們?yōu)榱俗屓藗冎匾曀鼈�，注意它們。春草珍惜每一寸土地，�?qū)趕荒涼，征服貧瘠。
春草樸素天真，它淡漠都市的繁華，卻甘愿將它的腳步不斷地伸向浩瀚無(wú)邊的沙漠，為饑渴的旅人們尋找生命的甘泉。
在那一望無(wú)際的牧場(chǎng)上，春草更是熱情奔放，恣意抒寫(xiě)，淋漓盡致的揮灑它綠色的暢想！
春草且行且止，收放自如，天涯海角，四處奔波。
春草明明白白的清楚的懂得自己的使命，它從不嫉妒農(nóng)民伯伯田野里那沉甸甸的收成，也不會(huì)在乎野火會(huì)不會(huì)燒掉它全部的心血。
冬去春來(lái)，它只是低調(diào)的完成自己的責(zé)任，在稿紙一般廣袤的大地上譜寫(xiě)它自己那華麗而動(dòng)人的詩(shī)篇。
看到這春草寫(xiě)下的美好詩(shī)篇，心中熱愛(ài)大自然，喜愛(ài)春草濃濃的情感油然而生！
永愛(ài)春草！
春意七年級(jí)作文7
揮一揮手告別七上，招一超手迎來(lái)七下，嶄新新的一個(gè)月也悄無(wú)聲息地溜走了，在這個(gè)春意連連的月里，我們爭(zhēng)優(yōu)不斷。
生本課堂 群情激昂
開(kāi)學(xué)時(shí)，萬(wàn)老師的一句話震驚了全班人:“從今以后，由學(xué)生替我講課，“起初，我還有些害怕，學(xué)生講課會(huì)不會(huì)講的不如老師？會(huì)不會(huì)講的不好？……后來(lái)我認(rèn)為學(xué)生講課時(shí)很好，每一個(gè)問(wèn)題分析的都很完整，并且還用上了課件，這和我想的真是大相徑庭，而老萬(wàn)呢，悠戰(zhàn)悠哉的澆著他的花兒，但學(xué)生講課的內(nèi)容他依然盡收“耳”里，學(xué)生說(shuō)的有些不對(duì)時(shí)，老萬(wàn)也會(huì)進(jìn)行補(bǔ)充并加以說(shuō)明。雖然學(xué)生上課都有些緊張，但這很正常，畢竟學(xué)生不是老師，我覺(jué)得就算是老師，上公開(kāi)課時(shí)也會(huì)緊張。學(xué)生上課，這使他們?cè)谡n前都做了充分的準(zhǔn)備，使他們的自信心得以提高，也能使他對(duì)學(xué)習(xí)有勁頭。這樣的生本課堂誰(shuí)不喜愛(ài)呢?這不像以前課堂上的枯燥，而是樂(lè)趣生動(dòng)。
獎(jiǎng)杯制度，勇攀高峰
在我班，數(shù)學(xué)以成為令人興痛的問(wèn)題，且尖子不尖，尖子不多，不及格的隊(duì)伍日漸“壯大”，在及格線上掙扎的也有不少人，老萬(wàn)為了改變這一狀況，也是十分心急，這次，為了鞏固并提高數(shù)學(xué)成績(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老萬(wàn)經(jīng)張老師的建議。特制定《激勵(lì)數(shù)學(xué)成績(jī)躍谷，攀堂，登峰”方案》,獎(jiǎng)勵(lì)形式是獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)?wù)�、量化分或其它，這樣，既能增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣又能獲得獎(jiǎng)?wù)�，從中獲得樂(lè)趣，也能讓學(xué)生知道獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)之不易，老萬(wàn)這招可真是高啊，希望在這一制度鼓勵(lì)下，我班能名列前茅，也希望我能沖刺奪冠。這樣的制度令誰(shuí)不喜愛(ài)呢了這不像只前考試那么無(wú)趣，而是趣樂(lè)橫升。
解答間題，積極踴躍
從開(kāi)學(xué)以?shī)A，我班一直有一個(gè)優(yōu)良“傳統(tǒng)”:積極回答問(wèn)題。到現(xiàn)在，不僅還在傳承，而且“發(fā)揚(yáng)光大”。每天上課時(shí)，我總能看見(jiàn)以雷夢(mèng)祺為首的一群人積極踴躍的發(fā)言，這樣的生本課堂可真有趣啊，不用想就能知道，老師看見(jiàn)這舉起的一雙雙小手肯定很高興�；卮鸷徒獯饐�(wèn)題可以使我變得更扎實(shí)和對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，這樣的積極誰(shuí)不喜愛(ài)呢? 這不像原來(lái)老師一個(gè)個(gè)點(diǎn)人起來(lái)回答問(wèn)題， 而是同學(xué)的手如雨后春筍。
這一個(gè)春意連連的月已過(guò)，即將迎來(lái)下一月，下一月，我們必會(huì)向優(yōu)前行。
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