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科學(xué)闖關(guān)之旅七年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的科學(xué)闖關(guān)之旅七年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)闖關(guān)之旅七年級(jí)作文 1
科學(xué)是人類積累的巨大寶庫(kù)，今天，小記者們?cè)邗忯~(yú)公園進(jìn)行了一次“科學(xué)闖關(guān)大挑戰(zhàn)”，只有集滿四個(gè)科學(xué)闖關(guān)貼紙才能兌換獎(jiǎng)勵(lì)。并且在玩中學(xué)，學(xué)中玩，收獲了不少。
“記住，每個(gè)教師最多只能進(jìn)去三位小朋友，下面，就開(kāi)始你們的闖關(guān)吧！”老師帶領(lǐng)我們參觀完鯊魚(yú)公園后鄭重宣布。小記者們拿著闖關(guān)卡飛速跑向一個(gè)個(gè)教室。首先，我去玩了“空氣大炮”，怎樣用一個(gè)形似桶的大炮去滅掉那正在燃燒的蠟燭呢？原來(lái)，桶口是被死死封住的，底部有一個(gè)小小的洞，只要用小洞像槍一樣瞄準(zhǔn)火焰，然后使勁拍打大洞，蠟燭一下就滅了。真是太有趣了，據(jù)了解，這是運(yùn)用了大氣壓的理論，使得一股強(qiáng)勁將蠟燭熄滅。
隨后，我又做了一個(gè)叫“魔法變色水”的實(shí)驗(yàn)，在一杯小蘇打水里面加上具有酸性性質(zhì)的透明液體，這杯透明的小蘇打水就奇跡般的變成了粉色，再往粉色杯子里放干冰，只見(jiàn)一股雪白的迷霧從杯子里升騰出來(lái)，仿佛仙境云霧飄渺般的感覺(jué)，粉色的液體也隨著變成白色，實(shí)驗(yàn)成功！由于小蘇打水是堿性的，那杯透明液體是酸性的，兩者產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，最后就成了我所看到的美麗畫(huà)面。
接著，我準(zhǔn)備做一座小火山，先往錐形瓶里加入20毫升水，再倒入20毫升泡泡水、兩勺檸檬酸和3勺小蘇打，然后輕輕搖晃幾下，白色的泡沫就慢慢地往上升，不一會(huì)兒，火山噴發(fā)了，泡沫噴到了外面，我不禁激動(dòng)起來(lái)，又得到了一個(gè)貼紙。
現(xiàn)在，我已經(jīng)有三個(gè)闖關(guān)貼紙了，只要再集一個(gè)就可以兌換獎(jiǎng)勵(lì)了，我興奮地跑進(jìn)了“牛頓教室”。在這里，我需要做一管如彩虹般美麗的`液體，我先用滴管加入紅色液體，再一滴一滴慢慢加入黃色液體、藍(lán)色液體，很奇怪，這三種液體不但沒(méi)有融合在一起，反而組成了一管“彩虹水”，為什么會(huì)這樣呢？經(jīng)解釋，這三種液體因?yàn)槊芏炔煌圆粫?huì)融在一起，密度大的在下面，密度小的在上面，最后就形成了這一管神奇的液體了……
最后，我順利的通過(guò)了挑戰(zhàn)，得到了獎(jiǎng)勵(lì)。這次小記者活動(dòng)，不但讓我們親自動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)，而且通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓我們學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)。真是一次難忘的科學(xué)闖關(guān)之旅��！
科學(xué)闖關(guān)之旅七年級(jí)作文 2
這學(xué)期，我參加了我們學(xué)校朗讀與表演的校本課程。其實(shí)最初只是出于影視劇的好奇，所以才來(lái)參加的，但上了課卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)課程如同一個(gè)極限挑戰(zhàn)，其中每一課都是一個(gè)突破自己的關(guān)卡。
第一節(jié)課的主要內(nèi)容是自我介紹，老師會(huì)根據(jù)這個(gè)打印象分，但是必須在講臺(tái)上。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，必然是個(gè)難關(guān)。老師給我們十分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。但是十分鐘，就像一分鐘那么快，我還沒(méi)有想好說(shuō)什么呢，時(shí)間就到了。算了，先看別人怎么說(shuō)。已經(jīng)有五個(gè)人說(shuō)完了，我倒越來(lái)越緊張，眉間沁出一層薄汗，腿有些抖，這讓我充分體會(huì)到：死，不可怕；等死，才可怕。
剛想到這里，同桌頂了一下我的胳膊，“到你了，加油！”這么快？哎，我的臺(tái)詞是什么來(lái)著，這下真的慘了，我第一次覺(jué)得時(shí)間過(guò)得這么漫長(zhǎng)。我的腿還在抖，手心還在出汗……站到講臺(tái)上，轉(zhuǎn)過(guò)身，這么多人，不過(guò)我真慶幸自己近視，根本看不清他們的.臉，別怕！“大家好……”真奇怪，當(dāng)我說(shuō)到第二句時(shí)，心慢慢平靜下來(lái)，手也跟著我的語(yǔ)氣，在舞動(dòng)著。終于，隨時(shí)大家的掌聲，我走下講臺(tái)，長(zhǎng)舒一口氣。這一刻，我的心情跌宕起伏，有緊張，有興奮。我的手也在出著汗，再看看我的胳膊真的在哆嗦。
以后站在講臺(tái)前的每一刻我依然怕的要死，我的“闖關(guān)”也不只是上臺(tái)一站那么簡(jiǎn)單了。
拿到一篇自己完全讀不懂的文章要改編成劇本時(shí)，我必須和組員一起探討內(nèi)容含義，故事梗概，最后拿出一篇絞盡腦汁編出來(lái)的劇本，我深刻理解了古人說(shuō)的“嘔心瀝血”的含義。
經(jīng)典的莎士比亞，饒舌的名字，復(fù)雜的關(guān)系。讓我陷入了“人物關(guān)”。誰(shuí)跟誰(shuí)怎么來(lái)著？最后我們小組，不得不畫(huà)了一個(gè)思維導(dǎo)圖來(lái)幫助大家理解人物關(guān)系；
潑辣的虎妞大膽的在眾人面前表白祥子，你說(shuō)她是潑辣還是溫柔呢？討論大半天還沒(méi)搞明白究竟要用什么語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)，只能再找到話劇片段來(lái)重復(fù)看；
不知道為什么，周圍的同學(xué)總會(huì)挑戰(zhàn)自我。我感覺(jué)手都是多余的呢，他們卻都躍躍欲試又帶著期盼的問(wèn)：“老師，要不要加動(dòng)作？”
盡管如此，每節(jié)課都讓我受益匪淺�！皩�(shí)戰(zhàn)”前，我大腦還經(jīng)常會(huì)瞬間一片空白，但是我的經(jīng)驗(yàn)告訴我：勇敢、穩(wěn)重、大方、合作，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。感謝自己當(dāng)時(shí)選擇了這一路闖關(guān)！
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