蛙聲七年級(jí)優(yōu)秀作文
那春草池的蛙聲又響了，此起彼伏，聲嘶力竭的仿佛永不停息，惱得我將“青草池塘處處蛙”也寫(xiě)作了“春草池塘處處蛙”，平白扣了兩分，可不招人恨。
還記得大約是前幾月，科學(xué)正在教生物�；蛟S是哪個(gè)老師偷懶，又或許是哪個(gè)頑劣的同學(xué)，將課上完了沒(méi)用了的蝌蚪全數(shù)倒進(jìn)了春草池里頭。這可驚起了千層浪，不必說(shuō)一二樓的，就是三四層的，乃至五層的同學(xué)都跑下樓來(lái)看熱鬧，還有甚者看得太入迷了，結(jié)果連眼鏡也掉到了春草池里頭去了。
可是那搖著尾巴的小家伙漸漸長(zhǎng)出了腿，又搖身一變長(zhǎng)大了后，那可愛(ài)模樣便不復(fù)存在了，于是我們便不再靠上前去�？晌覀兺吮苋崃�，那蛙聲卻不依不饒的穿過(guò)那玻璃窗，直直要鉆進(jìn)我們耳中來(lái)。
那蛙聲也是變化著的，短促時(shí)，那便是“呱，呱”地叫個(gè)沒(méi)休的。可若拖起了腔調(diào)，那便更像是“咕哇——咕哇——”了，也讓人不容忽視。偏我恰坐在窗邊，于是忍著忍著，便也慣了，只是有時(shí)仍會(huì)抬筆寫(xiě)一個(gè)“春”罷了。
可又一日，那蛙聲突然不見(jiàn)了。我原以為我會(huì)松一口氣的，卻不想渾身不自在，像是少了什么，于是便沒(méi)忍住，去問(wèn)了原委。同學(xué)說(shuō)，仿佛是有家長(zhǎng)知道了，覺(jué)著打擾學(xué)習(xí)，報(bào)給了學(xué)校，于是這才全被挪走了的。我“哦”一聲，再也沒(méi)接話(huà)，只是一副若有所失的樣子。
后來(lái)望著老師布置的隨筆苦思而不得其解時(shí)，我便決定出去走一走，可七拐八拐的，卻不知怎么，走到了春草池邊上。從前熱鬧非凡的春草池一下子冷清了下來(lái)，我像是不甘心一般，用目光搜尋著每一寸角落。
無(wú)果。我無(wú)可奈何地嘆了一口氣，卻仍不想就這樣放棄了。于是蹲下身子，輕輕的，悄悄的，學(xué)著那蛙聲：“咕哇——咕哇——”。
自己也覺(jué)得自己可笑了。終于也決心放棄了，目光卻被一只探頭探腦的小家伙吸引住了——一只漏網(wǎng)之蛙？心歡喜地怦怦亂跳，我像是揣著個(gè)小秘密，三步并做兩步，幾乎是雀躍地回到了班級(jí)。
坐定在位置上，不經(jīng)意掃過(guò)攤開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)。“……而連綿不絕的'蛙聲，又或多或少的增添了詩(shī)人的煩悶�！�
驟然失笑，提筆在隨筆本上，寫(xiě)下那一句“春草池塘處處蛙”，或許十余年后，也能有人給我寫(xiě)個(gè)注：“連綿不絕的蛙聲，承載著作者幼時(shí)最美好的回憶。在這以蛙聲為背景的初中生活中，作者有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，嬉笑怒罵皆是回憶�！�
至此，耳邊仿佛又傳來(lái)，那熟悉的蛙聲一片。
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