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        神琴枯木龍吟六年級(jí)作文

        時(shí)間:2022-04-29 10:35:00 六年級(jí) 我要投稿

        神琴枯木龍吟六年級(jí)作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的神琴枯木龍吟六年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        神琴枯木龍吟六年級(jí)作文

          神琴枯木龍吟六年級(jí)作文 篇1

          枯木龍吟是一把神琴,為什么叫神琴呢?因?yàn)樗?dāng)初是一代琴帝葉音竹使用過(guò)次數(shù)最多的一把琴,而且,在使用時(shí)會(huì)發(fā)出輕微的吟聲,像龍吟,因此而得名。

          枯木龍吟是用百年龍魂樹(shù),做的琴身。琴身上紋路清晰而特異,普通古琴是依鳳身形而制成,其全身與鳳身相應(yīng),有頭,有頸,有肩,有腰,有尾,有足,而此時(shí)他膝上地這張古琴卻不是以鳳形而是龍形,“琴頭”上部為龍首狀,額下端鑲有用以架弦地硬木,稱(chēng)為“岳山”,是琴地最高部分,琴底部有大小兩個(gè)音槽,位于中部較大地稱(chēng)為“龍池”,位于尾部較小地稱(chēng)為“鳳沼”,這是上山下澤,又有龍有鳳,象征天地萬(wàn)象,岳山邊靠額一側(cè)鑲有一條硬木條,稱(chēng)為“承露”,上有七個(gè)“弦眼”,用以穿系琴弦,其下有七個(gè)用以調(diào)弦地“琴軫”,琴頭地側(cè)端,又有“鳳眼”和“護(hù)軫”,刻有淺槽地硬木“龍”,用以架弦,龍?兩側(cè)地邊飾稱(chēng)為“冠角”,又稱(chēng)“焦尾”,七根琴弦上起承露部分,經(jīng)岳山、龍?,轉(zhuǎn)向琴底地一對(duì)“雁足”,象征七星,琴面上地十三個(gè)“琴徽是用象牙雕琢而成。

          這就是一代神琴,枯木龍吟。

          神琴枯木龍吟六年級(jí)作文 篇2

          上小學(xué)的時(shí)候,有一天放學(xué)途中,他跟同學(xué)們追逐嬉戲,玩得激烈瘋狂。一個(gè)不小心,從土堤上跌落,頭部直撞堤基,暈了過(guò)去,不省人事。醒過(guò)來(lái)時(shí),已經(jīng)是夜里時(shí)分,他正躺在自己的床鋪上。

          第二天早晨,頭還有些疼痛。他盤(pán)算著要不要去上學(xué),又思及當(dāng)天要考試,前一天晚上又沒(méi)有復(fù)習(xí),于是借故在家休息一天。第三天又想到功課沒(méi)有做,仍以頭痛當(dāng)借口,請(qǐng)假在家。從此,每天早晨上學(xué)時(shí)間,就頭痛頭暈起來(lái),無(wú)法上學(xué)。他就這樣輟學(xué)在家,成為因病臥床的孩子。

          日子一天天地過(guò)去,父親為他的病更著急。有一天,他躺在病榻上,聽(tīng)著父親和朋友閑聊。話題聊到孩子的.傷病上,父親嘆了一口氣說(shuō):“我畢生的積蓄,都因孩子的病而花光了 !往后日子不曉得怎么過(guò)! 他躺在床上,豎起耳朵聽(tīng)著父親的擔(dān)憂和感嘆,心中自言自語(yǔ)地說(shuō):“天。∥乙呀(jīng)把父親逼得走投無(wú)路了!我不能再拖下去了!明天一定要去上學(xué)才行。”第二天一大早他堅(jiān)持上學(xué),但半途就倒了下來(lái),被扶回了家。第三天一大早他仍堅(jiān)持上學(xué),勉強(qiáng)支持了一天。從此以后,他漸漸適應(yīng),也恢復(fù)了健康。

          他就是瑞士心理學(xué)家榮格,作為一位醫(yī)生,他專(zhuān)攻精神醫(yī)學(xué),是世界級(jí)的心理學(xué)大師。他回顧自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō):“當(dāng)時(shí),我已經(jīng)有一點(diǎn)了解什么叫精神疾病了! 其實(shí)人生不怕錯(cuò),只怕不改,不怕一時(shí)失察,只怕執(zhí)迷不悟。在日常生活中,無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)或待人接物,都有個(gè)觀念作前導(dǎo)。你怎么想,就怎么做,接著就怎么感受。你的想法正是大腦前額葉,依你所搜集的資料推理分析而來(lái)。然而,由于你的數(shù)據(jù)可能錯(cuò)誤或不完整,負(fù)面情緒可能干擾思考和決策,因此做了偏差的看法或抉擇。

          及時(shí)轉(zhuǎn)念,改正錯(cuò)誤,是心智運(yùn)作歷程中很重要的一環(huán)。人如果找借口,從而逃避現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn),或者規(guī)避應(yīng)負(fù)的責(zé)任,就可能產(chǎn)生消極的意識(shí),進(jìn)而生病。唐朝的香嚴(yán)智閑禪師,認(rèn)為及時(shí)轉(zhuǎn)念,不讓消極或錯(cuò)誤的想法繼續(xù)為害,就等于枯木逢春一樣。有一次,弟子問(wèn)他說(shuō):“什么是生活之道呢?” 他說(shuō):“枯木里龍吟。

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