- 相關(guān)推薦
科學(xué)小達(dá)人六年級(jí)作文（通用7篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的科學(xué)小達(dá)人六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科學(xué)小達(dá)人六年級(jí)作文 1
陳靖是我的同學(xué)，她的腦袋上似乎是裝了一個(gè)小馬達(dá)，總是在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著。她十分熱愛(ài)科學(xué)，是同學(xué)們口中的“科學(xué)小達(dá)人”。
陳靖的性格如她的名字一樣喜歡安靜，但她在科學(xué)課上十分活躍。她很愛(ài)搞科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，她的興趣選修包里就像是個(gè)小小博物館，放大鏡、指南針、小火箭、小航�！瓨訕佣加�。一天，老師上完了放大鏡這一單元，剛宣布要下課，她“騰”地從椅子上彈了起來(lái)，拿出放大鏡，把太陽(yáng)光聚在一張白紙上。紅豆粒大小的光斑照得人睜不開(kāi)眼睛，她還是興致勃勃地看著，精心地調(diào)節(jié)著焦距�！懊盁熈�，成功了！”這聲音把周?chē)瑢W(xué)嚇了一跳。陳靖高高舉起冒煙的紙片，蹦呀跳呀，眼睛睜得圓圓的，嘴巴也合不攏，那樣子就像是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”一樣�？墒牵鋈话櫫税櫭碱^，眼珠子來(lái)回轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)，便拿出一直黑筆，三五兩下地把紙片涂黑了，我問(wèn)她要干什么？她對(duì)我說(shuō)：“試一試黑色的是不是更容易吸熱？”她繼續(xù)用放大鏡聚光，不一會(huì)兒，紙片“吱吱”作響，一股糊味撲鼻而來(lái)，幾乎要燃燒起來(lái)，正在這是，上課鈴響了，她迅速把實(shí)驗(yàn)用具收拾好，放進(jìn)包里。
上個(gè)月，我突然發(fā)現(xiàn)她的包里又添了一件東西——一個(gè)小巧精致的'自制加濕機(jī)。我便問(wèn)她：“這玩意兒是誰(shuí)做的？”“是我在興趣選修課上做的�！币酝铱此治撵o，沒(méi)想到她還有這等本事。我仔細(xì)端詳著這個(gè)加濕器，問(wèn)她：“這個(gè)能用嗎？”她興奮地說(shuō)著，“不信？那我們先試一試？”說(shuō)著，她把一小杯水放進(jìn)加濕機(jī)里，然后把機(jī)子關(guān)緊，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，在旁等待著。她邊哼哼著小曲，腳下邊有節(jié)奏地打著拍子，顯得十分悠閑，一會(huì)兒，加濕機(jī)噴出了一陣陣濕潤(rùn)的白色氣體�？粗@加濕機(jī)，陳靖高興地咧開(kāi)了嘴，得意洋洋地說(shuō)：“我做的能不轉(zhuǎn)嗎？”
陳靖完全被科學(xué)迷住了，果然是“科學(xué)小達(dá)人”，我十分崇拜她！相信她長(zhǎng)大之后，一定是位女“愛(ài)迪生”啊！
科學(xué)小達(dá)人六年級(jí)作文 2
從進(jìn)入幼兒園開(kāi)始，我便交了許許多多的朋友，隨著年歲的增長(zhǎng)，很多朋友如過(guò)客般淡出了我的生命，但有一位朋友的形象卻越加的深刻、清晰。他便是我四年級(jí)時(shí)的同桌——小鵬，我十分佩服他。
小鵬身高大概一米四，微胖，有著圓嘟嘟的臉，一頭烏黑的天然卷短發(fā)，笑起來(lái)眼睛瞇成一條線，再加上一對(duì)逗號(hào)似的酒窩，可愛(ài)極了。我之所以佩服小鵬，是因?yàn)樗R(shí)淵博，他是我心中的科學(xué)達(dá)人，還特別善良——一個(gè)溫暖人心的小男孩。
為了迎接省未來(lái)科學(xué)家的比賽，我和小鵬有幸被選中代表學(xué)校去參賽，賽前我和小鵬結(jié)伴學(xué)習(xí)，一起認(rèn)真查閱相關(guān)的科學(xué)資料。有一次，我和小鵬一起在科學(xué)室津津有味地看楊紅櫻老師編寫(xiě)的《自然課》，我倆沉浸在生物知識(shí)的海洋里。看著看著，我產(chǎn)生了疑惑，像丈二和尚摸不著頭腦：葉子可以呼吸嗎？它有沒(méi)有像人一樣的鼻子呢？當(dāng)時(shí)我特別想問(wèn)小鵬，可又怕他笑我笨，只好忍住不問(wèn)。但善解人意的小鵬像讀心神探似的，手指指著書(shū)中的葉子，嘴角微微上揚(yáng)，輕輕地對(duì)我說(shuō)：你是不是想知道葉子的呼吸是靠什么的？我驚訝地張大嘴巴，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，他耐心地對(duì)我說(shuō)：葉子的反面有很多氣孔，這些氣孔就是葉子的.呼吸通道，它會(huì)吸入二氧化碳，吐出氧氣。我頓時(shí)松了一口氣說(shuō)：噢，原來(lái)是這樣！謝謝小鵬！只見(jiàn)小鵬并沒(méi)有取笑我，我心中暗喜，繼續(xù)發(fā)問(wèn)，一連問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，小鵬像一個(gè)生物專(zhuān)家似的為我一一解答，使我醍醐灌頂。他智慧的眼睛里燃燒著炙熱的科學(xué)火花，堅(jiān)定地望著我說(shuō)：大自然是一個(gè)美妙、奇幻的樂(lè)園，有著許許多多讓人嘆為觀止的奧秘，正等著我們?nèi)ヂl(fā)掘呢！我對(duì)著小鵬豎起大拇指，不由自主地感嘆道：真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)！小鵬靦腆一笑，拍拍我的肩膀，我們雙目對(duì)視，笑了笑，不約而同地往生物園跑去，因?yàn)槟抢镞�有很多新的奧妙正等待著我們呢。
還有一次，我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是關(guān)于觀察蠶的。一只蠶停在盒子的角落里停止了吃桑葉，頭高高仰起，嘴巴噘著，一動(dòng)不動(dòng)，我以為它死了，便著急地喊起來(lái)：小鵬，快來(lái)，一只蠶寶寶死了！小鵬急忙走過(guò)來(lái)，低頭看了一眼，馬上笑了起來(lái)：蠶寶寶沒(méi)有死，它在睡覺(jué)呢。那它睡覺(jué)為什么還要把頭抬得高高的呢？我眨眨眼睛又問(wèn)。小鵬耐心地說(shuō)：蠶一生要睡四次，也就是要脫四次皮，每睡一次就要脫一次皮，它身體就會(huì)長(zhǎng)大一些，而它脫皮是從頭部向尾部逐步脫掉的，所以它抬著頭睡覺(jué)有利于脫皮的哦。噢，我又長(zhǎng)知識(shí)了。剛講完，小鵬給其它蠶寶寶換上干凈、新鮮的桑葉，還把蠶沙倒掉，悉心照顧著蠶寶寶�？吹剿囊慌e一動(dòng)，我也被他那顆愛(ài)動(dòng)物的善心感動(dòng)了。我默默地看著他，無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)我對(duì)他的敬佩之情，只能會(huì)心一笑。
好朋友就像是一位良師，也像是感情深厚的親兄弟。我最好的朋友科學(xué)達(dá)人——小鵬，一個(gè)心地善良、充滿智慧的好朋友。
科學(xué)小達(dá)人六年級(jí)作文 3
今天，我和好朋友一起參加了“南通大學(xué)科學(xué)營(yíng)”，變身科學(xué)小達(dá)人，探尋水生動(dòng)物世界。
首先，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，剪開(kāi)了龍蝦的外殼，然后小心翼翼地把它的心臟解剖出來(lái)。原來(lái)龍蝦的心臟和人類(lèi)的心臟不同，人類(lèi)的心臟是紅色，但龍蝦的心臟是白色的；龍蝦的心臟十秒內(nèi)跳動(dòng)5次，比人類(lèi)的心跳慢。
你們知道怎么分辨龍蝦的`公母嗎？讓我來(lái)給你們揭秘——先把龍蝦整個(gè)翻過(guò)來(lái)，然后觀察它的肚子！母龍蝦的肚皮是黑色和紅色混合的，沒(méi)有肉色；而公龍蝦的肚皮大多是肉色。
接下來(lái)，我們又動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)，探究文蛤是怎么呼吸的。一般情況下，文蛤的殼是閉合的，只張開(kāi)了一點(diǎn)縫，為了吸收外面豐富的養(yǎng)分。文蛤的心臟長(zhǎng)在殼里面，上孔用來(lái)噴出細(xì)菌，下孔用來(lái)吸收氧氣。但如果一些細(xì)菌沒(méi)有被排出，那么就會(huì)有寄生蟲(chóng)，文蛤就會(huì)慢慢死掉。當(dāng)文蛤死掉后，它的殼會(huì)張開(kāi)，代表它的一生結(jié)束了。
在科學(xué)課堂里，我還了解了很多冷知識(shí)，比如：箱水母的觸角是有毒的，龍蝦的大腦長(zhǎng)在肚子里，海星捕食的時(shí)候會(huì)把肺吐出來(lái)，吸收珊瑚中的營(yíng)養(yǎng)……
這次的科學(xué)營(yíng)讓我大開(kāi)眼界，未來(lái)我想成為一名生物學(xué)家，探尋更多生物的奧秘！
科學(xué)小達(dá)人六年級(jí)作文 4
科學(xué)這門(mén)課給人的印象似乎是嚴(yán)謹(jǐn)、枯燥，總是讓我們提不起興趣�？墒菑埨蠋煹目茖W(xué)課就不一樣，他能用通俗的語(yǔ)言解釋深?yuàn)W的道理，讓大家輕松愉快地學(xué)習(xí)。用現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，他就是一位“科學(xué)達(dá)人“。
張老師是我們學(xué)校的名人，他身材不高，而且很瘦。頭發(fā)短短的，眼睛不大，但很有神，總體來(lái)說(shuō)，“硬件”并不出眾。但為什么他能成為我們學(xué)校的名人，一定是他生動(dòng)有趣的科學(xué)課。
記得第一次上科學(xué)課的時(shí)候，我們班的'同學(xué)都不知道科學(xué)課是怎樣的一門(mén)課，可能跟其他學(xué)科一樣枯燥。我一邊翻著科學(xué)書(shū)，看著里面枯燥的內(nèi)容，心想：這東西離我生活非常的遠(yuǎn)，有什么用呢？張老師告訴我們：“科學(xué)的范圍可大可小，大到天文地理，小到衣食住行，科學(xué)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有……“他邊講邊在黑板上畫(huà)著，手還比劃著。等張老師講完這節(jié)課之后，我感覺(jué)到科學(xué)課是一門(mén)很有意思的課程。
還有一次上課的時(shí)候，張老師講太陽(yáng)系，他在黑板上畫(huà)出來(lái)太陽(yáng)系的太陽(yáng)、八大行星、衛(wèi)星、小行星等。他邊講，邊用手比劃著行星軌道，他把太陽(yáng)比作成母親，把行星比作孩子，把衛(wèi)星都比作成行星的孩子……我的腦海中瞬間就形成了太陽(yáng)系的一個(gè)大概結(jié)構(gòu)。真是越聽(tīng)越想聽(tīng)。
張老師肚子好像“雜貨鋪“，里面的”寶貝“吸引著同學(xué)們不斷的探索，能遇到這樣的好老師，真是我們的幸運(yùn)！
科學(xué)小達(dá)人六年級(jí)作文 5
“哈哈”教室里的笑聲如海浪一般，一浪蓋過(guò)一浪。這是怎么了呢？原來(lái)是星期五在小河一班，老師帶著同學(xué)們做了一次非常有趣的實(shí)驗(yàn)。老師拿出一個(gè)杯子，在杯子里放了一個(gè)大雞蛋，老師又在杯子里放了些水，原來(lái)老師是要把雞蛋浮起來(lái)�。≡趺床拍茏岆u蛋浮起來(lái)呢？我們左想想右想想，還是沒(méi)有想出來(lái)。
老師拿出了一包鹽和一把勺子，原來(lái)這就是老師的秘密武器呀！老師給我們每個(gè)人發(fā)了一份材料，老師讓我們用勺子舀起了一大勺鹽，把鹽放進(jìn)水里，再用一根筷子攪拌均勻，我們就目不轉(zhuǎn)睛地看著自己的杯里，可是雞蛋一直沉在杯底，就像胖娃娃躺在雪地里，一動(dòng)不動(dòng)。我又舀了一大勺鹽，攪拌著。哇！雞蛋就已經(jīng)浮在杯子中間，它像個(gè)很胖的娃娃在健身呢！我又舀起了一大勺的食用鹽，攪拌，哇！大雞蛋浮起來(lái)了，我的雞蛋好像一艘潛水艇一樣。我非常高興地說(shuō)：“我的.雞蛋浮起來(lái)了！我的雞蛋浮起來(lái)了！”咦，雞蛋怎么在鹽水里能浮起來(lái)呢？大家都很奇怪。
放學(xué)回家后，我用媽媽的手機(jī)搜了一下，原來(lái)是鹽水的浮力比清水要大得多。
科學(xué)小達(dá)人六年級(jí)作文 6
今天，我在小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班參加了科學(xué)達(dá)人秀創(chuàng)新比賽。
到了小牛頓實(shí)驗(yàn)班后，我們這些參賽選手都上樓準(zhǔn)備了。過(guò)了十分鐘，主持人讓我們登臺(tái)亮相，對(duì)號(hào)入座，我是3號(hào)選手。
創(chuàng)新比賽開(kāi)始了，主持人讓我們自己講出創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)原理和創(chuàng)意點(diǎn)。我很緊張，頭上冒著淋淋汗珠，身上都在發(fā)抖，老師看見(jiàn)后過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，告訴我這只是一個(gè)小型比賽，只要不緊張，一切都能做好。這下我放心了。看著選手們都各顯神通，個(gè)性鮮明，我也不甘示弱。我給實(shí)驗(yàn)起了一個(gè)好聽(tīng)氣派的名字叫《偏心瓢蟲(chóng)上的駿馬》，這個(gè)名字是怎么來(lái)的呢。因?yàn)槲业膭?chuàng)意點(diǎn)是把走馬燈實(shí)驗(yàn)上的旋轉(zhuǎn)紙卸下來(lái)黏在了偏心瓢蟲(chóng)上，旋轉(zhuǎn)紙上有四匹馬，所以就叫《偏心瓢蟲(chóng)上的駿馬》。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是，電流傳到開(kāi)關(guān)，傳到馬達(dá)，馬達(dá)上的橡皮塞開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，形成偏心輪，從震力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，偏心瓢蟲(chóng)上的駿馬就開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái)了。
我為什么創(chuàng)新這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)�？因�(yàn)槲野哑钠跋x(chóng)帶回家后，還不到一歲的弟弟非常想看，可是他看到抖動(dòng)的偏心瓢蟲(chóng)就害怕就哭，但心里還是想看，非要看。于是，我就把走馬燈實(shí)驗(yàn)上的旋轉(zhuǎn)紙貼到了偏心瓢蟲(chóng)上，弟弟看了以后不再哭，而且還高興地笑起來(lái)。
經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的激烈比賽，開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，主持人開(kāi)始讀分?jǐn)?shù)，我得了85.3分，得到了一支筆和一個(gè)拼插玩具，還被評(píng)為“智慧之星”，得到了一張證書(shū)。
雖然我這次表達(dá)的很好，可是創(chuàng)意點(diǎn)不夠多，所以分?jǐn)?shù)不是很高，我以后要多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的'精神，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新能力。
臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，我今后在臺(tái)下一定要運(yùn)籌帷幄，這樣才能決勝千里。雖然這個(gè)成績(jī)我很沮喪，可是我能在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，我已經(jīng)可以當(dāng)“男神”了。假如以后還有這樣的活動(dòng)，我還要努力準(zhǔn)備，積極參加，取得更好的成績(jī)。
科學(xué)小達(dá)人六年級(jí)作文 7
我們班乃怪咖聚集之地也，有動(dòng)畫(huà)界的“光頭強(qiáng)”——王嘉棟，大鬧天宮的孫悟空——梅凱寧……但我最佩服的還是科學(xué)達(dá)人——李方齊了。
高高的鼻梁，白白的膚色活像憨豆先生，他不僅長(zhǎng)得像，說(shuō)話也十分風(fēng)趣，像憨豆先生一樣常常搞出一些可笑的事情。他的眉毛一翹一翹的，說(shuō)話時(shí)手舞足蹈，常常逗得同學(xué)開(kāi)懷大笑，所以他很受同學(xué)的歡迎。同時(shí)他也熱愛(ài)科學(xué)，與他同科學(xué)小組的我，深有感受。
說(shuō)不清，李方齊的腦袋里到底裝了多少科學(xué)的智慧。在課上，他總能說(shuō)出同學(xué)答不出來(lái)的問(wèn)題，總能做出不同尋常的實(shí)驗(yàn)。
記得那是一堂深?yuàn)W、很抽象的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。老師講的不是很具體，我聽(tīng)得稀里糊涂，其他同學(xué)也不是很明白。實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)不開(kāi)始，大家慘叫一聲，可李方齊卻自信滿滿地操作起來(lái)。我們其他成員都坐著，看著勝券在握的`方齊把實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。李方齊解開(kāi)電線，用兩個(gè)指頭捏住其中一根電線，一手將連接處碰接，一手旋轉(zhuǎn)著插座鈕。李方齊滿臉的嚴(yán)肅，一點(diǎn)兒也不馬虎�！懊穭P寧！幫我把燈泡拿來(lái)！”說(shuō)著，他又小心翼翼地夾來(lái)了一個(gè)小玻璃燈泡，把它扭進(jìn)了燈座里。
“大功告成！”李方齊高興地說(shuō)道。這么多的電線，大小不一的燈座、電池盒，這小燈泡能亮？我們有些質(zhì)疑。見(jiàn)證命運(yùn)地時(shí)刻到了——
“嚓——”只聽(tīng)見(jiàn)李方齊按下了單刀開(kāi)關(guān)，小燈泡就像一個(gè)蘇醒的戰(zhàn)士緩緩的亮了�！耙崩罘烬R做出了勝利的手勢(shì)，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容“這個(gè)榮譽(yù)可是我的，別搶哦！”我們都笑了，同時(shí)也佩服李方齊的才智。因此，我們組實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)榫悠湟弧?/p>
李方齊熱愛(ài)科學(xué)，十分愛(ài)看科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，在他的書(shū)包里，總放著幾本科學(xué)類(lèi)的書(shū)。正是因?yàn)榭纯茖W(xué)書(shū)的緣故吧，從他的嘴里常常說(shuō)出我們所不知道的科學(xué)專(zhuān)用名詞，在我的眼里他就像個(gè)愛(ài)因斯坦，長(zhǎng)達(dá)后一定會(huì)成為科學(xué)家的！
在我們怪咖班，有著這樣一位我敬佩的熱愛(ài)科學(xué)的科學(xué)達(dá)人——李方齊。
【科學(xué)小達(dá)人六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
環(huán)保小達(dá)人作文05-04
閱讀小達(dá)人的作文06-09
我做健康小達(dá)人作文（通用25篇）04-04
六年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文05-13
達(dá)人的作文05-10
科學(xué)小知識(shí)作文06-12