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        六年級(jí)我的新發(fā)現(xiàn)作文

        時(shí)間:2021-03-20 19:33:20 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)我的新發(fā)現(xiàn)作文

          生活中,許許多多的事情需要我們不斷地去發(fā)現(xiàn),以下是小編搜索整理六年級(jí)我的新發(fā)現(xiàn)作文,歡迎大家閱讀!

        六年級(jí)我的新發(fā)現(xiàn)作文

          篇一:我的新發(fā)現(xiàn)

          周末的早晨,我和家人去吃肯德基早餐,在回來的路上,只見路邊有一位老爺爺,拖著一輛板車,板車上擺放著一個(gè)黑色的橢圓形鐵罐,鐵罐的前端有一個(gè)手搖的把手,老爺爺把板車停了下來,他把一些大米裝進(jìn)了這個(gè)黑色的鐵罐,裝好以后他手拿一根黑色鐵棒,按順時(shí)針方向把鐵罐的蓋子轉(zhuǎn)緊。

          然后,這位老爺爺把黑色鐵罐豎了起來,原來在鐵罐的下方是一個(gè)小火爐,他鏟了一些細(xì)碎的煤炭放進(jìn)小火爐內(nèi),火燒得就更旺了,于是他把鐵罐放平在火爐上。

          接著,這位老爺爺就開始用左手轉(zhuǎn)動(dòng)鐵罐,我發(fā)現(xiàn)他是按照一定的頻率很均勻地手拿把手轉(zhuǎn)動(dòng)著,媽媽告訴我,這樣是為了讓鐵罐內(nèi)的大米受熱均勻。鐵罐內(nèi)的大米將會(huì)變成什么樣子呢?這個(gè)問題又要等著我去期待和發(fā)現(xiàn)了。

          最后,我還發(fā)現(xiàn)老爺爺右手在同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)黑色小鐵箱,小鐵箱的底端有一個(gè)黑色的管子連接火爐,我很奇怪,就問媽媽這個(gè)長(zhǎng)方體的黑箱子是作什么用的,媽媽告訴我,這是風(fēng)箱,轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)箱是為了給火爐扇風(fēng),讓火燒的旺,火苗不熄滅。就這樣,老爺爺左右手一直轉(zhuǎn)動(dòng)著。

          大約過了十分鐘,只聽“嘣”的一聲,我還以為是放鞭炮呢,只見老爺爺又用一根黑色鐵棒打開鐵罐的蓋子,將里面的東西倒進(jìn)一個(gè)黑色大袋子里,啊,我發(fā)現(xiàn)原來小顆粒的大米不見了,變成了一顆顆膨脹開來的炒米。

          媽媽買了一袋,我們嘗了嘗,哇,真香。這可是真正的手工制品哦,可比機(jī)器炸的炒米好吃呢。媽媽說仿佛品嘗到了小時(shí)候的味道,因?yàn)樵谒r(shí)候這種炸炒米的方式是很常見的,而卻不為我所熟知,這就是我的新發(fā)現(xiàn)——一種炸炒米的古老方式。

          篇二:我的.新發(fā)現(xiàn) 陳盈

          在日常生活中,每個(gè)人都有著自己的新發(fā)現(xiàn),同樣,我也有自己的新發(fā)現(xiàn),我的新發(fā)現(xiàn)不是在生活觀察中,也不是在實(shí)驗(yàn)制作中,而是在學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)。

          記得有一次上課的時(shí)候,我在做課堂作業(yè),當(dāng)時(shí),我有一道題不會(huì)做,不知道應(yīng)該從哪兒入手,我左思右想,可是無論如何,都想不出來。雖然,我一次又一次地算不出來,一次又一次地失敗,但是,我毫不氣餒,因?yàn)槲蚁嘈盼乙欢〞?huì)想出辦法來的,可是,卻沒有任何作用,在我算不出來的時(shí)候,我會(huì)想:難道這是個(gè)解不開的“謎”?不可能,如果是個(gè)謎的話,那為什么別人都算得出來,就我算不出來呢?于是,我便靜下心來想這個(gè)問題。一定是我還沒找著門道,只要我一但掌握了門道,那這道題早就迎刃而解了,于是,我便努力地想解法,到底該怎么做,終于,在我不斷地努力下,我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律,發(fā)現(xiàn)了原來那些數(shù)字里另有玄機(jī),我明白了,原來,那些數(shù)字都要分解出來才行,于是,我便一一地將那些數(shù)字分解了,后來,我便明白了里面的玄機(jī)  !正所謂天下沒有白吃的午餐,也許,是上天給予我的恩賜吧!

          后來,我終于算出了,得數(shù)是60!我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,知道了我最終為什么能算出得數(shù)的原因。因?yàn)椋瑪?shù)學(xué)是有規(guī)律的,因?yàn)槭篱g上的任何一道數(shù)學(xué)題都是有規(guī)律的,只不過,規(guī)律是要你去發(fā)現(xiàn)、去探索的,否則的話,那就不叫規(guī)律了,不是嗎?

          怎么了,我的發(fā)現(xiàn)都告訴了你,那么,你的新發(fā)現(xiàn)呢?讓我們內(nèi)共同來分享吧!

          篇三:我的新發(fā)現(xiàn) 段迦儀

          最近,我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn),那就是——小區(qū)里的私家車越來越多了。我還跟著爸爸認(rèn)識(shí)了許多汽車標(biāo)志:我的新發(fā)現(xiàn)就是上海大眾, 我的新發(fā)現(xiàn)就是奔馳,我的新發(fā)現(xiàn)就是奧迪……

          汽車確實(shí)給我們的生活帶來了許多方便,但是隨著私家車的與日俱增,堵車的滋味可真不好受,今天,我就切身體驗(yàn)了一下汽車帶給我的利與弊。

          一大早,爸爸就開著家里的出租車帶著我們一家人去小蜀山掃墓。以往出行,我們都是坐公交車去,一方面還得等,另一方面沒有座位的話,只能站著,太累!剛開始,路還挺順暢,我一邊欣賞風(fēng)景,一邊和瑞哥哥(大伯家的)聊著天?墒,剛駛上長(zhǎng)江西路高架橋,就發(fā)現(xiàn)前方的車輛行駛得都很緩慢,連高架橋上都堵成這樣,爸爸直嘆氣說:“你們看看,照這個(gè)樣子,不知道幾點(diǎn)才能到!”

          就這樣,車子走走停停,停停又走走,汽車?yán)锏慕煌◤V播不時(shí)地播報(bào)著最新路況信息,還有讓廣大私家車主去小蜀山的最佳路線。我迷迷糊糊地想要睡覺,哥哥拍著我說:“迦儀,快看,那就是我們的學(xué)校,小蜀山就在前面,我們要到目的地了!蔽矣执蚱鹁,望著外面,只見道路上擠得滿滿當(dāng)當(dāng),這車流里,近80%都是去小蜀山掃墓的私家車,公交車由于車體大,只能在一堆私家車?yán)锲D難地挪行。

          掃完墓回來,道路非常通暢,大約只花了三十幾分鐘,而去的時(shí)候卻用了一小時(shí)二十分鐘。

          同學(xué)們,這就是我在生活中的新發(fā)現(xiàn),你們有什么新發(fā)現(xiàn),快告訴我吧!

          篇四:我的新發(fā)現(xiàn)

          去年我寫的“我的新發(fā)現(xiàn)”作文獲得了一等獎(jiǎng),寫的是對(duì)蝸牛進(jìn)行反復(fù)觀察后的發(fā)現(xiàn),而今年寫什么呢?我無精打采地用樹枝在一旁的泥土里挖小洞。突然,一條滑滑的東西從洞里鉆了出來——是一條小蚯蚓。有了,我可以研究蚯蚓呀!我急忙將那條蚯蚓抓起來,帶回了家。

          回到家后,我將蚯蚓放到一個(gè)大盒子中,盒子里有兩種土壤,一種是干燥的土壤,還有一種是潮濕、含腐質(zhì)較多的土。過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)蚯蚓慢慢地向含腐質(zhì)較多的土壤爬去,這樣反復(fù)試驗(yàn)了十多次,我發(fā)現(xiàn)蚯蚓有六次爬向含腐質(zhì)較多的土壤中,有兩次爬向干燥的土壤中,有三次在原地不動(dòng)。這讓我不禁產(chǎn)生了疑問,蚯蚓為什么喜歡含腐質(zhì)較多的土壤呢?我查閱了科學(xué)書,書上說,因?yàn)楹|(zhì)較多的土壤中有蚯蚓愛吃的食物,但是蚯蚓的食物又是什么呢?這個(gè)問題科學(xué)書上并沒有寫到,于是我決定自己研究這個(gè)問題。

          首先,我打電話問了好朋友,她告訴我蚯蚓吃泥土,我半信半疑,只好自己做了實(shí)驗(yàn)。我把蚯蚓放在一塊泥土里,然后在泥土上面分別放了腐爛的樹葉、肉、白菜和朋友所說的土。不一會(huì)兒,那只蚯蚓就鉆了出來,在食物中間轉(zhuǎn)了幾圈,然后將腐爛的樹葉一片一片地拖回了泥土里。!原來蚯蚓并不吃土、肉和其它東西,它吃的是腐爛的植物!

          通過這次實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓喜歡吃腐爛的植物,喜歡在含腐質(zhì)較多的土壤中生活。

          篇五:我的新發(fā)現(xiàn)

          星期天,太陽已經(jīng)升起老高了,可我還在蒙頭大睡,媽媽三番五次地喊我起床,我都紋絲不動(dòng),媽媽只好去廚房做早餐。這時(shí)我卻翻來覆去怎么也睡不著了。無意中,我將一根手指放在眼前,對(duì)著臥室射進(jìn)來的陽光看起來,猛然間,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:在我手指周圍產(chǎn)生有一圈透明而發(fā)亮的光,我感到很有趣,便換了一個(gè)手指觀察,結(jié)果,同樣在手指周圍有光圈產(chǎn)生。我又拿了一塊毛巾去觀察,結(jié)果毛巾周圍沒有光圈。這時(shí)什么光呢?我百思不得其解。于是,我迅速穿好衣服,拿出五本《少年百科全書之十萬個(gè)為什么》,一本一本地翻起來,功夫不負(fù)有心人,終于,我在一本上找到了答案。

          原來,50多年前的一天,蘇聯(lián)科學(xué)家基利安夫婦在一次電學(xué)試驗(yàn)中出乎意料的發(fā)現(xiàn)一個(gè)十分奇特的現(xiàn)象:在置于亮頻電場(chǎng)中的生物體周圍會(huì)閃動(dòng)著色彩絢麗的光環(huán)和光點(diǎn),當(dāng)生物體死亡后,這種光電便逐漸熄滅了;卜驄D經(jīng)過進(jìn)一步試驗(yàn),終于得出了結(jié)論,身體強(qiáng)壯的人光圈亮度大,身體虛弱的人光圈亮度小。因此他們把這種光叫做“生命之光”。

          讀到這里,我終于明白了手指發(fā)光的原因,可遺憾的是書中告訴我們至今科學(xué)家對(duì)“生命之光”的原因還未做出令人滿意的解釋。我想我一定要好好學(xué)習(xí),積累知識(shí),長(zhǎng)大后解開“生命之光”之謎,讓它造福人類。

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