六年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
我家有一只惹人喜愛的烏龜，它的來歷非常特別，在別人烏龜那不曾發(fā)生的事，在這兒就有可能發(fā)生。
我的小烏龜?shù)念^上有兩道花紋，猶如黃色的波浪，又好像一兩座山的輪廓，那小小的眼睛，有精神得很；一張愛笑的嘴，兩個(gè)微笑的鼻孔形成了一張可愛逗人的臉；他身上披著一套堅(jiān)硬的鎧甲，上面的花紋就像一塊塊形狀異常的磚塊，它的肚子被鎧甲遮蓋得密不透風(fēng)；他的四肢雖然不長，但卻強(qiáng)勁有力，它爬的時(shí)候前腿總是向里凹進(jìn)，后腿呈八字狀一前一后，別人都說烏龜跑得慢，可烏龜跑起來速度可快了！何況烏龜背著一個(gè)沉甸甸的移動(dòng)房子。
我的烏龜很愛曬太陽。每當(dāng)陰天的'時(shí)候，它總是縮著頭，那時(shí)它的尾巴和它的頭很像，不知道的會(huì)以為他是雙頭烏龜呢！太陽如果出來了烏龜會(huì)把長長的脖子伸得特別高，恨不得伸到太陽上去。
這只神秘的烏龜特別向往自由，它時(shí)不時(shí)地把小爪子伸到墻上把脖子使勁往外伸，在那兒扒墻，可有時(shí)會(huì)四腳朝天，我本想助他一臂之力，把它翻過來，可一看它：用頭頂著地，腳往上一蹬，便正了過來，我不由的贊嘆：真聰明啊！。
他有一次竟不可思議的逃掉了，我們?nèi)野颜麄�(gè)房間地毯式的搜索了一遍，仍然沒有找到，我焦急萬分，四處尋找它的下落，可依舊不見蹤影，就灰頭喪氣的回家了。就這樣憂心忡忡的度過了三天，在下雨的第四天我家的大門后面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)毛絨絨的小東西，拿起來一看，是小烏龜！它神秘的失蹤又神秘的出現(xiàn)，讓我驚喜萬分，這真是一只無所不能的烏龜！
這只烏龜?shù)膩須v，能說的清，可有多大歲數(shù)了，就說不清了。他是在今年四月來到我家的，那天爸爸去汽配城裝修房子，在一條寬闊的走廊上看到了一個(gè)黑色的東西，走近了一看，是一只小烏龜，把它帶回家后，媽媽還因它大發(fā)了一次脾氣呢！
六年級(jí)的作文 篇2
月，漸漸圓了，中秋節(jié)漸漸近了，我和姐姐約定周末的晚上一起到“中心百貨”去購買月餅。那天晚上，我與姐姐出門的時(shí)候，半個(gè)月亮也悄悄地把頭探了出來，不一會(huì)兒，就爬上了天空。
我與姐姐踏著如水的月色來到了中心百貨。這里的商品琳瑯滿目，令我目不暇接。我們?cè)诹宅槤M目的商品中穿梭，尋找月餅的“下落”。
“啊，月餅在那兒！”姐姐欣喜地叫了一聲，“在哪兒？在哪兒？”我問姐姐。：“看！”我順著她指的方向望去，果真！月餅盒裝的精致典雅，擺放錯(cuò)落有致，散落的堆積如山，同樣誘人。我們很高興，于是就順著月餅柜臺(tái)上的方向奔了過去。
“我要伍仁！”“我要白蓮蓉！”“我還要蛋黃！”我對(duì)姐姐興奮地嚷著。正當(dāng)我們開心的'挑選時(shí)，一大群人蜂擁而來，把擺著月餅的貨架的框圍得水泄不通，我與姐姐好不容易抱著選好的月餅走了出來。突然，我的目光被中間的一位三、四歲的小妹妹吸引住了。她大概是與家人走失了吧，驚慌失措地一直在人群中左沖右撞，像一只迷路的小鹿。也許是著急，也許是驚慌，這位小妹妹沒主意留心腳下，突然間滑倒了。但隔著人群卻幫不上忙，眼看著小妹妹就要被人群踩倒了，我心急如焚。這時(shí)，我驚得出一身冷汗，腦子里想著：小妹妹的個(gè)子矮小，萬一被人群不小心踩到了，后果將會(huì)不堪設(shè)想了。忽然，一位叔叔從外邊疾速擠進(jìn)人群之中，把小妹妹扶了起來，并帶她逃離人群之中。不一會(huì)兒，小妹妹的爸爸媽媽找到了她，小妹妹高興地投入爸爸的懷抱。站在一旁的叔叔笑了，他的笑容那么燦爛，他的眸子那么明亮，如天邊皎潔的月。正當(dāng)那位小妹妹的爸爸想跟叔叔說一聲“謝謝”時(shí)，那位叔叔已經(jīng)消失在人群之中，不知去向。他們一家三口互相牽起手，快快樂樂地繼續(xù)去逛超市。我看到這一切，不知為什么，壓著的心口涌起了幾分融融的暖意。
走出超市，仰望天空，月亮姐姐似乎也看見了剛才所發(fā)生的一切，微微一笑，向人間折射著皎潔的月光，大地像披上了銀紗，顯得更美麗迷人了。
雖然中秋已過，月餅早已吃完，但每當(dāng)看到天邊明亮的月，那位素不相識(shí)的叔叔的笑顏又浮現(xiàn)在我眼前。人影，月影交織的夜瞬間顯得更加美好。
六年級(jí)的作文 篇3
雨悄無聲息的下了……
初夏的雨與盛夏，中夏不一樣。盛夏，中夏下雨的時(shí)候，場面是十分壯觀的。下雨前，天先放出幾道閃亮的電流，再打幾聲震耳欲聾的雷音，讓人禁不住打個(gè)冷戰(zhàn)。
而初夏的雨不一樣。
初夏的雨，是悄無聲息的。只有下大時(shí)，才猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下起了雨。并且下雨前一般不會(huì)打雷，只有在下大時(shí)，才發(fā)出幾聲弱弱的雷音，好像一個(gè)餓了好幾天的乞丐發(fā)出的呻吟。
初夏的雨十分有看頭。
初夏的雨忽大忽小，不像盛夏，中夏的時(shí)候的雨，先大后小。而是先下大，再下小，再下大，再……下大的時(shí)候，猶如千軍萬馬奔騰。論場面、聲勢都比它差。而下小的時(shí)候就像一個(gè)十分文靜的淑女，輕輕地走過，似乎還帶著一股書香味兒。那水聲好像淑女的'高跟鞋發(fā)出“嗒嗒”聲。
初夏的雨十分有玩頭。
在鄉(xiāng)村，人們常常用洗澡缸或又高又大的水桶來接下雨的水。這可就給鄉(xiāng)村的孩子提供了玩頭，在他們的手里，水的玩法花樣百出?打水仗、讓小船在水里飄來飄去。做水底"龍卷風(fēng)"。仿佛這雨就是為孩子準(zhǔn)備的，仿佛這水缸就是孩子量身定做的，俗話說"樂極生悲"嘛，這不，跟水打交道，弊端就是——衣服會(huì)濕。這一下，迎接他們的就是家人的嘮叨了……
其實(shí)雨美不美?更重要的是，人的內(nèi)心。心美雨就美，心不美，雨就不美。鄉(xiāng)村人的心都十分美，十分善良。
就是初夏的雨!
六年級(jí)的作文 篇4
在寂寞的黑夜中，暗色如綢，一縷淡淡的輕柔的光打破了黑天鵝絨的幕布。
光茫似鏡，在苦澀后的甜蜜中，一點(diǎn)暗光如鏡般點(diǎn)耀了最美的彩虹。
從前在黑夜中有一位女孩。她被鋼琴所困擾。她哭，她逃，她試著離開鋼琴與打罵，可她一次又一次地失敗了。她無奈，她無助，因?yàn)槌３槟侨缍旧甙惚涞暮诎浊冁I而暗自流淚。在那音樂的驅(qū)逐下度過光輝歲月。
幾年后。
那年幼的女孩成了一個(gè)亭亭玉立的少女，彈的.一手好琴常常讓同學(xué)們驚嘆，在四年級(jí)時(shí)她就考出了全國鋼琴八級(jí)。
只見那如玉的纖纖細(xì)手在黑白琴鍵上跳躍，靈活地“走位”，仿佛不再是一首普普通通的曲子，而是一個(gè)美麗的神話。
那琴聲如曲折不斷的涓涓細(xì)流從高山上流瀉下來，每一個(gè)音，每一個(gè)動(dòng)作都配合地剛剛好。琴聲似一個(gè)個(gè)閃著光芒的精靈圍著你在舞蹈，又若灼灼桃花傲然開放。
琴聲落。
那女孩一鞠躬在掌聲下走了下去。女孩在心中落淚，那是甜蜜而又苦澀的淚，因?yàn)樗齼簳r(shí)的努力綻放出現(xiàn)在的光彩。
她成功，她又笑了……
那個(gè)年幼失敗的女孩，長大后成功的少女就是我。有了漫漫黑夜中的痛苦與淚水，才會(huì)有成功，才會(huì)有屬于我的光芒。
在黑夜中堅(jiān)持，努力，才會(huì)有那一路繁花，遇見最美的我！
六年級(jí)的作文 篇5
我已經(jīng)好長時(shí)間沒給“胖胖”一家喂食了。它們似乎日漸消瘦了，只見它們張大嘴巴，正想到水面上尋找食物。
于是，我拿來新鮮可口的魚食，正準(zhǔn)備放下去時(shí)，金魚們見我要把魚食放進(jìn)去，紛紛挨著別人游到水面上，一條小魚用焦急的眼神看向我，仿佛在說：“小主人！小主人！我們已經(jīng)好久沒吃過可口的飯菜，肚子都快餓成漏氣的輪胎了！請(qǐng)求您給我們一點(diǎn)兒東西吃吧！”
另一條小魚，向我投來巴望的眼神，好像在說：“大小姐，給我一點(diǎn)兒魚食吧！我一顆魚食也沒吃過！”還有一條小魚，朝我投來無助的目光，如同再說：“可愛的小公主，快快把魚食給我，我的'魚食都被它們倆給搶光了！”我的心立刻軟化了。取出一顆魚食，向它們中間拋去，“胖胖”靠著自己身強(qiáng)力壯把另外兩條金魚推掉搶到了魚食，我又扔下來一顆魚食，“香橙”趁“小銀亮”不注意的時(shí)候從背后“偷襲”搶到了魚食。我最后一次把魚食投下，可是又被“香橙”搶到了。
金魚做游戲十分有趣！最有趣的要算喝水比賽和跳舞了。喝水比賽特別激烈�！芭峙帧毕乳_頭，它使出九牛二虎之力。迅速地張開大嘴，東張西望地找到干凈的水源，猛吸起來�！跋愠取眱�(yōu)雅地喝起水來，最后“胖胖”憑著驚人的喝水速度得了第一名。
看著看著我仿佛覺得自己就是一條美麗的小金魚，穿著金色的紗裙，來到“舞池”里，跟別的金魚們翩翩起舞�！芭峙帧睋u著沉重的腦袋和“香橙”跳起了優(yōu)美又高貴的雙人舞�！靶°y亮”單獨(dú)跳起了圓圈舞。小金魚睡覺非常古怪！是睜著眼睛的。我很奇怪，馬上拿來《十萬個(gè)為什么》查了查，原來金魚是沒有眼皮的，所以要睜著眼睛睡覺。
這些可愛活潑的小魚就是我形影不離的好伙伴。
六年級(jí)的作文 篇6
這里是教導(dǎo)處，俞老師老師剛剛告訴我，要把我的聲音制作成學(xué)校的鈴聲。我努力抑制住心中的興奮，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說：“好的，老師。那我中午再來！”剛一走出辦公室，我就原形畢露，高聲的喊叫著，好像希望全世界都聽到似的，蹦蹦跳跳地回到了教室。
準(zhǔn)備開始錄音了，三個(gè)老師都看著我。我深呼吸，放松一下緊張的心情，看曹老師的`指示。只見他左手一揮，我便用較快的語速開始讀了起來：“同學(xué)們，現(xiàn)在是升國旗集會(huì)時(shí)間……”我剛讀到一半，俞老師就打斷了我，他說：“你讀的很好，但這是要播放給全校聽的，我們要精益求精，咬字要清晰，語速可以慢一點(diǎn)�！本瓦@樣，每一次老師都會(huì)挑出幾個(gè)小漏洞，我也只能一次又一次地努力糾正。
“同學(xué)們，現(xiàn)在是清校時(shí)間……”朗讀時(shí)，句首鏗鏘有力，使整句話不會(huì)顯得太柔弱；咬準(zhǔn)字音，每一個(gè)字都自然、清晰；語氣親切、柔和，不嚴(yán)肅、死板，頗有溫馨的味道，讓人感覺是朋友在問候一般。我盡力回憶起老師給予的建議，和諧地加入在朗讀中，不知不覺，錄音結(jié)束了。
第二天，我聽著自己的聲音進(jìn)入課堂，一種莫名的喜悅滋生在我的心里，好像美美地，甜甜的，滋潤著我的心田。
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