六年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
咋天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)孫悟空來(lái)到了我的身邊，帶我去天廣庭游玩了一番。
我先是看到了一座山，又聽(tīng)見(jiàn)有人在喊救命，我就跑去看。不看不知道，一看下一跳！這座山下面居然壓著一只猴子，還會(huì)說(shuō)話(huà)！莫非它就是《西游記》里面的主人公一孫悟空！于是我上前問(wèn)道：“你是孫悟空嗎”。那個(gè)猴子一臉驚訝的.說(shuō)：“你怎么知道？不管了，你能幫俺老孫把這座山上的一張黃色的符拿下來(lái)嗎？”我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，跑上山上去把那張符拿了下來(lái)。
頓時(shí)，這座山像快要塌了一樣，劇裂地晃動(dòng)著。眼看著我就要摔下山去。忽然，一道金光閃過(guò)，又有一片云飛過(guò)來(lái)，那道金光把我放到云上，帶我來(lái)到了一座山。我看到有座碑子上面寫(xiě)著花果山三個(gè)大字。那道金光把我放了下來(lái)，我才看清原來(lái)金光就是孫悟空。我正準(zhǔn)備向它道謝，誰(shuí)知它先開(kāi)了口說(shuō)：“謝謝你，多虧了你，俺老孫才從這五指山下出來(lái)�！彼�說(shuō)為了感謝我?guī)业交ü剿Ｋ！?/p>
于是孫悟空便帶我進(jìn)了花果山，我在花果山吃水果，喝果汁，又去水簾洞玩了一會(huì)兒。孫悟空又帶我去天庭喝酒，吃蟠桃，還踢翻了太上老君的煉丹爐，還打了天兵天將，玩的特別盡興。突然，聽(tīng)到一個(gè)聲音：“悟空，你又調(diào)皮了�！本涂吹教炜罩幸粋�(gè)巨大的手掌向我沖來(lái)。啊……
我醒過(guò)來(lái)，才發(fā)覺(jué)是一場(chǎng)夢(mèng)。
六年級(jí)的作文 篇2
“嘎嘎嘎”，“汪汪汪”，院子里傳來(lái)了“動(dòng)物交響樂(lè)”。哎！準(zhǔn)是我家的鴨子又在追狗了。我跑出去想把它趕開(kāi)，誰(shuí)知它非但不走，反而沖著我伸長(zhǎng)脖子“嘎嘎嘎”地叫了起來(lái)。瞧它那霸氣十足的樣，真讓人哭笑不得。
這只鴨是幾個(gè)月前爸爸從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的。剛到我家，它還是一只小絨鴨，毛絨絨，肥嘟嘟的，挺可愛(ài)！想不到，稍大一點(diǎn)的它就會(huì)用“武力”去征服別的鴨子。例如吃食時(shí)，它若來(lái)得晚沒(méi)空位，便會(huì)悄無(wú)聲息地潛伏到個(gè)子稍小的鴨子身后，冷不防一啄，一下就是一嘴的毛，它也因此得到了有利位置，吃到了美食。如果被啄的`鴨子不死心，仍“堅(jiān)守陣地”，它就會(huì)使出“獨(dú)門(mén)絕技——泰山壓頂”，瘦小的鴨子哪能經(jīng)得起這樣折騰，馬上連滾帶爬地乖乖讓位了。哎，真是夠霸道的！
如今的小霸鴨更是今非昔比了！瞧瞧，一身烏黑的毛油光閃閃，金黃的一鴨掌又大又寬，一張利嘴整天“嘎嘎嘎”地亂叫，好似地球人都欠了它什么似的。更可惡的是，它居然會(huì)“與狗共眠！”一次，我經(jīng)過(guò)狗窩旁，發(fā)現(xiàn)新聞——小霸鴨竟蹲在狗身上閉目養(yǎng)神。這成何體統(tǒng)！我馬上走過(guò)去，想把它轟走，可它卻挺起身，一面對(duì)我不滿(mǎn)地“嘎嘎”大叫表示抗議，一面又去啄狗的脖子，那狗卻無(wú)動(dòng)于衷。我那個(gè)氣呀！可鴨子竟屁股朝著我，“撲”的一泡屎拉了出來(lái)。我忍俊不禁地朝它做了個(gè)鬼臉，真是個(gè)“小霸王”！
家有霸鴨，雖然生活有些亂，但仔細(xì)琢磨，增添了許多樂(lè)趣，也未嘗不好嘛！
六年級(jí)的作文 篇3
中國(guó)文字博大精深，每個(gè)字都有不一樣的意思，兩個(gè)字組成變成了詞，而意思也就隨即的改變。
每個(gè)詞都有獨(dú)特的意思，詞也分為2個(gè)字的詞語(yǔ)和四個(gè)字的詞語(yǔ)。有些詞語(yǔ)相差一兩個(gè)字所表達(dá)的意思也就不一樣。所以在用詞的方法也要謹(jǐn)慎些。在嚴(yán)肅的場(chǎng)合要注意用詞的方式，不要用錯(cuò)了詞，表達(dá)錯(cuò)了意思。因?yàn)檫@樣會(huì)帶來(lái)不一樣的好過(guò)。就好像打招呼一樣，一般用在前輩身上，都是用您好。而平輩的份上都是用你好。您好是帶著尊重的意思向著對(duì)方打招呼啊，所以下面有個(gè)心字，而你就是很隨意的'招呼。說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)也不一樣。
這就是詞語(yǔ)帶來(lái)的魅力，如果用的好，可以寫(xiě)出一篇好的文章。如果用的不好，就變成一篇文字不同的文章。因?yàn)樵~語(yǔ)能帶很不一樣的感受，加上通過(guò)你的聲音表達(dá)出來(lái)的是一種很有魅力的感受。好的詞語(yǔ)能吸引人。就好像廣告詞一樣，廣告詞配上顏色，然后再把配上好詞語(yǔ)，讓人深刻的記著。
這就是詞語(yǔ)帶來(lái)的感受，是一個(gè)重要性的感受，因?yàn)闆Q定了文章的好壞。決定了說(shuō)話(huà)的方式。
六年級(jí)的作文 篇4
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站，使一座原本繁華的城市，霎時(shí)間變成了一堆廢墟。
上海，這座美麗的城市以前人山人海，熱鬧非凡。可是，自從日本侵略者侵略上海，一切都變了！人們爭(zhēng)先恐后地往火車(chē)南站涌去，那里是離開(kāi)上海的唯一通路。
此時(shí)的南站人山人海，一位母親一手抱著小寶寶，一手提著行李箱，對(duì)著前面的人喊著：“我有一個(gè)小寶寶，讓我先進(jìn)去吧！讓我先進(jìn)去吧！”可是，生死關(guān)頭，誰(shuí)會(huì)讓步呢！他們絲毫不理這個(gè)母親，一個(gè)勁兒得往前擠。
正當(dāng)火車(chē)進(jìn)站時(shí)，日本的轟炸機(jī)卻在這時(shí)抵達(dá)上海上空。轟——上海火車(chē)南站就被日本鬼子炸了！這些可惡的日本鬼子，竟然連無(wú)辜的百姓都不放過(guò)，可真殘忍��！
天�。〕汕习俚�'百姓倒在血泊里，痛苦呻吟，好似在說(shuō)：“為什么，我們到底做錯(cuò)了什么？為什么要這樣對(duì)我們？”
可是日本侵略者毫不留情，炸彈還是如雨點(diǎn)般落下，繼續(xù)轟炸上海，直到把上海南站炸成廢墟，轟炸機(jī)才緩緩駛?cè)ァ?/p>
此時(shí)的火車(chē)站變成了一堆廢墟，天橋斷了，兩旁的高樓塌了。
在一堆廢墟中，我隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)不超過(guò)4歲的小男嬰，他身上穿著破破爛爛的衣服，衣服上殘留著許多血跡，眼神空洞，十分無(wú)助，他望著廢墟旁的一堆血泊大聲哭泣，仿佛在哭喊：“我的爸爸媽媽呢？哪兒去了？為什么一座繁華的城市在一夜間，突然變成了這樣的一堆廢墟呢？為什么愛(ài)我的爸爸媽媽都會(huì)躺在血泊中呢？為什么！為什么！為什么！”
瞧！這就是可惡的日本侵略者造成的，所以，我們一定要銘記歷史，不忘國(guó)恥！
六年級(jí)的作文 篇5
讀書(shū)是人們生活中不可缺少的一部分，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫也曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們小學(xué)生就更應(yīng)該愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。
書(shū)，賦予我知識(shí)，賦予我智慧，看書(shū)使我了解到羅貫中的《三國(guó)演義》中諸葛孔明的智慧，《別了，我愛(ài)的中國(guó)》中鄭振鐸的愛(ài)國(guó)之心，認(rèn)識(shí)到出自魯迅先生筆下《故鄉(xiāng)》中的可愛(ài)少年閏土，冰心奶奶筆下《只揀兒童多處行》那些惹人喜愛(ài)的小朋友門(mén)，老舍爺爺?shù)摹娥B(yǎng)花》中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣，巴金爺爺見(jiàn)過(guò)如《鳥(niǎo)的天堂》一樣熱鬧的大榕樹(shù)，朱自清爺爺筆下那美麗的景色《春》。童話(huà)中《拇指姑娘》那嬌小的身軀，《白雪公主》那張如仙女一般的臉，《灰姑娘》的水晶鞋，《丑小鴨》那堅(jiān)強(qiáng)的心靈，《賣(mài)火柴的小女孩》那悲慘的經(jīng)歷，《阿凡提》那過(guò)人的才智，《東郭先生》那愚蠢的選擇，這些事讓我懂得不少的.人生哲理。
在書(shū)的海洋中與詩(shī)為友是最慶幸的事。陸游在“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。”中表現(xiàn)出他那強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)的思想感情深深打動(dòng)了我。蘇軾的“不識(shí)廬山真面目，只緣生在此山中�！蹦亲屓瞬坏貌粚�(duì)廬山產(chǎn)生疑惑。體會(huì)到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思念家人的感情。孟郊的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！睈�(ài)母之心與念母之心。王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！蹦桥d奮的心情……
書(shū)使我懂得人生的哲理，打開(kāi)書(shū)，使我進(jìn)入書(shū)中那迷人的情景。合上書(shū)，還可以細(xì)細(xì)回味書(shū)中那有去的故事。我愛(ài)看書(shū)！
六年級(jí)的作文 篇6
一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉已泛黃慢慢的落下來(lái)。與此同時(shí)，我們一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)也拉開(kāi)了帷幕。一聲聲加油還在我心回蕩，運(yùn)動(dòng)員拼搏的情景，我們還歷歷在目，心潮澎湃。
一個(gè)星期三的早晨，大家有說(shuō)有笑，仿佛陰沉的天氣不會(huì)影響大家的心情。我們排著整齊的隊(duì)伍入場(chǎng)，等待著領(lǐng)導(dǎo)檢閱。在這之后，萬(wàn)眾期待的`運(yùn)動(dòng)會(huì)被宣布正式開(kāi)始。其中，最精彩的就是男子800米了�！邦A(yù)備，跑！”裁判員一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們就像離了弦的箭一樣飛奔出去，其中，還有我們班的王玉鑫。只見(jiàn)他沿著跑道勻速跑起來(lái)。身后的運(yùn)動(dòng)員們被拉得很遠(yuǎn)。
然而，好景不長(zhǎng)，王玉鑫同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有多少體力了�！巴跤聆�！加油！”一聲聲口號(hào)如同春雷驚動(dòng)萬(wàn)物萬(wàn)物。只見(jiàn)王玉鑫同學(xué)嘴角微微上揚(yáng)，同學(xué)們的鼓勵(lì)好像已化成他前進(jìn)的動(dòng)力，不知不覺(jué)中王玉鑫同學(xué)提升了速度，最后一百米時(shí)，王玉鑫突然發(fā)力，趕超了好幾名同學(xué)，好像前面的700米是給最后這一百米蓄力。在一陣陣鼓勵(lì)中，他沖線(xiàn)了。當(dāng)廣播響起“王玉鑫，第五名。”的時(shí)候，全班熱烈地為之喝彩，因?yàn)檫@是王玉鑫用汗水拼搏出來(lái)的。
雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們沒(méi)能取得十分優(yōu)異的成績(jī)，但是這次活動(dòng)讓同學(xué)們難以忘懷。
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