(精華)六年級(jí)年的作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
在這個(gè)美麗世界上，有一種無(wú)價(jià)之寶，它無(wú)處不在，它就在你的周?chē)驮谀愕纳磉�。它�?huì)因你而笑，因你而哭，因你而奮斗，因你而歡樂(lè)。
它是什么，它就是父愛(ài)，母愛(ài)。這種無(wú)價(jià)的愛(ài)就算是天塌下來(lái)也無(wú)法動(dòng)搖。不僅是人，動(dòng)物也有著這樣無(wú)私的父母之愛(ài)。就在我家的門(mén)前，就有著動(dòng)物的父母之愛(ài)。
在我家大門(mén)的正上方，有一個(gè)粗粗的水管。燕子隨著春風(fēng)來(lái)到了這里。或許是因?yàn)闊o(wú)家可歸的緣故吧，一只母燕在那個(gè)水管上搭了一個(gè)窩。剛開(kāi)始，我不怎么歡迎它，因?yàn)樗偘盐壹议T(mén)前弄的很臟。但后來(lái)，它生了一窩幼燕，便使我改變了我對(duì)它的看法。
那燕窩一下多了七八只生命，固然熱鬧，但是它們也需要食物。一開(kāi)始，那些幼燕還沒(méi)有長(zhǎng)起身上的羽毛，更不用說(shuō)翅膀上的羽毛了。它們只能天天呆著窩里，不能自己出去覓食。因次，幼燕的食物來(lái)源全在與它們的'母親。
母燕現(xiàn)在整天忙忙碌碌，一大早它便要出去覓食，母燕想要一人找到一窩幼燕所需的食物實(shí)在是難上加難�？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)幼燕們每天都能吃飽，雖然幼燕依舊不能飛，但身上的羽毛逐漸長(zhǎng)齊了，不再如往日�，F(xiàn)在它們的羽毛上還有著健康的烏黑的光澤。而母燕，現(xiàn)在瘦的只剩皮包著骨頭了，羽毛也逐漸脫落，只剩下一些黑色摻雜著白色的羽毛了。如果把那白色的羽毛去掉，看起來(lái)就像一只瘦弱的幼燕。
原來(lái)，那些幼燕之所以如此健康，那是因?yàn)槟秆嘁徽於荚跒橛籽鄬ふ沂澄铮约簠s舍不得吃，全部都給了幼燕。而且一整天的覓食使母燕精疲力盡。幼燕的健康是母燕用自己的生命換來(lái)的。
又過(guò)了幾個(gè)星期，燕窩里很難再見(jiàn)到燕了。因?yàn)�，那些幼燕們已�?jīng)不再是幼燕了，它們已經(jīng)可以自己覓食了。它們?cè)诳罩凶杂傻娘w翔著，就像當(dāng)初還沒(méi)生下它們的母燕。我看著這些雄壯有力的大雁，而那只瘦弱無(wú)比的母燕再也沒(méi)有出現(xiàn)在我的眼前。它們使我想起了當(dāng)初那個(gè)蒼老的身影。它或許就在天上看著自己的兒女逐漸長(zhǎng)大吧！我不敢不尊重那只母燕。因此，我尊重它，我敬佩它。
這只無(wú)私的母燕就像現(xiàn)在為我們無(wú)私付出的父母。如果這只母燕不是真愛(ài)的代言人，那么還有誰(shuí)更適合當(dāng)這個(gè)代言人呢。之所以沒(méi)人更適合當(dāng)真愛(ài)的代言人，這是因?yàn)楦改钢異?ài)，無(wú)價(jià)。
六年級(jí)年的作文 篇2
外婆的掌心有一顆痣，它順從地躺在外婆的掌心，發(fā)出溫和的光澤。小時(shí)候，爸爸媽媽忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及我，于是把我送到外婆的身邊。我每天從外婆那張溫暖柔軟的床上醒來(lái)，每當(dāng)這時(shí)，外婆便會(huì)未卜先知似的從門(mén)外進(jìn)來(lái)，笑著說(shuō)道：“醒了，快去刷牙洗臉，今天的面條可真香哩!”
當(dāng)我狼吞虎咽地吃完那碗面條時(shí)，身上暖暖的。有時(shí)，外婆會(huì)突然把手伸到我面前，攤開(kāi)，頓時(shí)幾個(gè)紅綠相間的棗子便映入我的'眼簾。外婆很能干，在屋后開(kāi)了一片菜地，順帶種了幾棵棗樹(shù)，那棗子胖胖的，活像年畫(huà)里花花綠綠的年娃娃。我一見(jiàn)棗子，便會(huì)開(kāi)心地大叫，抓起棗子便往嘴里塞，這時(shí)，那顆痣便又和我見(jiàn)面了。于是，對(duì)于兒時(shí)的我而言，那顆痣便意味著好吃的、好玩的。
院子后面是一片山坡，那是我的樂(lè)園。有時(shí)傷著了，便會(huì)驚慌得大哭。而外婆總會(huì)在此時(shí)出現(xiàn)，會(huì)輕輕地用手拭去我臉頰上的眼淚，會(huì)溫柔地為傷口擦上紫藥水，頓時(shí)就不疼了。外婆伸出的那只粗糙有力的大手，在陽(yáng)光的照耀下，那顆痣乖乖地臥在掌心，我似乎可以看到它正沖我眨眼睛，甜甜地笑。
久而久之，我愈發(fā)覺(jué)得那顆痣擁有無(wú)窮的魔力，有時(shí)竟會(huì)不知不覺(jué)地拿起筆，在自己的手掌心里畫(huà)上一顆小小的痣。說(shuō)來(lái)也怪，上幼兒園，只要我掌心有那么一顆痣，便會(huì)得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)——一朵小紅花，這令我開(kāi)心不已。當(dāng)我向外婆講起這件事時(shí)，外婆先是哈哈大笑，放下手中的菜，愛(ài)撫著我的頭說(shuō)：“那是當(dāng)然，羽羿將來(lái)是有大出息的人!”“外婆，我能跟你商量件事嗎?”我很神秘地問(wèn)道�！笆裁�?”外婆饒有興趣地問(wèn)我�！笆中睦镉叙氲拿孛苷l(shuí)也別告訴好嗎?”
外婆“撲哧”一笑，滿口答應(yīng)。頓時(shí)，我內(nèi)心被歡樂(lè)與滿足填得滿滿的，興奮的我高舉雙手。
后來(lái)爸爸工作調(diào)動(dòng)，我離開(kāi)了外婆，只能在放假時(shí)去看望她。那一次，難得在外婆家留宿。第二天，起得很晚的我面對(duì)桌子上的饅頭稀飯沒(méi)有胃口。外婆急得轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，突然，像是想到什么似的，她一拍手：“你喜歡吃面條，外婆這就給你做面條�！辈蝗菸曳磻�(yīng)，她就一頭扎進(jìn)廚房，點(diǎn)火，煮湯，下面，不一會(huì)兒，一碗熱氣騰騰的面條就端到我面前。就在外婆端上面條的那一瞬間，我瞥了一眼外婆的手，那顆痣還順從地躺在那里。我沒(méi)有說(shuō)話，只是挑起一根面條放到嘴里，心里一緊，眉頭不覺(jué)一皺，但很快就挑起了下一根面條。不一會(huì)兒，我便把那碗面條吃完了。外婆見(jiàn)狀，帶著期待的口氣問(wèn)道：“好吃嗎?”“好吃!”我干脆地回答道�！澳蔷秃�。”外婆像是長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，用略帶輕松的口氣說(shuō)道。我突然問(wèn)道：“外婆，你還記得那個(gè)秘密嗎?”然后攤開(kāi)手掌。外婆呆呆地望著我，放下手中的碗筷，張開(kāi)自己的手掌，渾濁的眼睛霎時(shí)充滿了光芒，她激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“記得，當(dāng)然記得!”
那是一碗沒(méi)有放鹽的面條，但它依然美味，因?yàn)樗ㄟ^(guò)外婆的掌心，向我傳遞著她濃濃的愛(ài)意。
六年級(jí)年的作文 篇3
在壯族，最有名的民居特色就是碉樓了。碉樓的堅(jiān)固可以刀槍不入，它的別致而美觀也讓人多欣賞。碉樓也已有一百多年的歷史了，一部分已經(jīng)壞了，但還有幾棟樓是完好無(wú)損的。
據(jù)說(shuō)在清朝的時(shí)候，壯族的人想要鍛煉自己就去了西方國(guó)家發(fā)展。當(dāng)時(shí)西方的一些國(guó)家很發(fā)達(dá)，中國(guó)人民都想出國(guó)去發(fā)展商業(yè)。幾年后，他們?cè)谖鞣阶錾鈹�了幾個(gè)小錢(qián)，就回國(guó)了。他們回國(guó)后，由于他們把西方國(guó)家和中國(guó)民居的特色二合為一，就成為了著名的碉樓。
碉樓最大的特點(diǎn)是非常的堅(jiān)固。為了防備邊遠(yuǎn)山區(qū)的盜匪騷擾、打劫自己的錢(qián)財(cái),就建了3層樓房。他們把1樓的門(mén)窗改小，整動(dòng)樓的門(mén)窗多改用鋼板的，使盜匪進(jìn)不去，也刀槍不入。所以，盜匪也就很少騷擾和打劫。
但如果盜匪成恩群結(jié)隊(duì)地來(lái)騷擾又怎么辦呢？聰明的壯族人在鋼板窗戶上打幾個(gè)洞，來(lái)準(zhǔn)備用槍趕走，他們不走的話，就馬上開(kāi)始掃射，就把盜匪趕走掉。后來(lái)，人們把碉樓說(shuō)成“機(jī)槍”碉堡。
碉樓除了十分堅(jiān)固外，它的'外形也別致美觀。為了樓房的顏色不再單調(diào)，就用了五顏六色的墻漆，看上去也會(huì)感到美觀。在最頂處，鋪著大紅色的瓷瓦片又來(lái)防水，防曬的作用。頂部中間是凸起來(lái)的，為了不讓水滴在房里。碉樓的四邊都是角型的，整體來(lái)看是漂亮的，讓人們住在里面會(huì)感到一絲溫暖。因?yàn)閴炎迦嗽诘飿抢锷钍呛馨部担瑹o(wú)憂無(wú)略，從此碉樓也就留傳于世了。
六年級(jí)年的作文 篇4
雖然在我臉上留下了淡淡的疤痕，但我相信，這是春風(fēng)匆匆走過(guò)我眼前的印痕。——題記
春風(fēng)吹過(guò)，一抹金色的朝陽(yáng)回歸大地，難得清明過(guò)后這樣的好天氣。于是，我們學(xué)校決定周五去春游，開(kāi)展拓展訓(xùn)練。
�。ㄒ唬┹p功水上飄
星期五一早，陰雨綿綿。雖然沒(méi)有好的開(kāi)頭，但依然沒(méi)有破壞我們一天的好心情。
來(lái)到了花果山訓(xùn)練基地，前來(lái)迎接我們的是一位有點(diǎn)胖且嚴(yán)肅得有點(diǎn)可愛(ài)的教官哥哥。
教官帶我們體驗(yàn)的第一個(gè)項(xiàng)目是“鐵索橋”�？吹酱蠹s有50米長(zhǎng)的鐵索橋的我不禁打了個(gè)冷顫。我盡管知道安全措施特別好，但是心里還是有點(diǎn)怕。
教官告訴我們水深8米。鐵索橋離水面也很近。前面的同學(xué)開(kāi)始過(guò)橋了，陪伴我們的就是等待。終于輪到我們這一隊(duì)五人了。我們一個(gè)接一個(gè)地小心翼翼地走上了鐵索橋。
我雙手拉著兩邊的鐵索，腳踩著一小步一個(gè)的小木板，緊張地走著。走到橋的一半了，忽然橋開(kāi)始搖晃起來(lái)�！鞍�！啊！”我閉著眼睛，不敢動(dòng)了，大聲叫了起來(lái)。后面的杜妍霏聽(tīng)到了我的叫喊聲，安慰我：“明茈芮，別怕，掉不下去的。”“誰(shuí)惡作劇啊，一會(huì)我們到了，小心我們找你算賬！”
聽(tīng)完她的話，我睜開(kāi)眼睛，不再害怕了，繼續(xù)往前走。
終于走過(guò)了一座橋，還有回來(lái)的橋呢，我膽子大多了，我的心里熱乎乎的，覺(jué)得有同學(xué)的支持真好！
�。ǘ┌俑薪患臐L筒過(guò)河
同火車(chē)一樣有鐵軌的橋，三人在一個(gè)大大的圓木桶中，踩過(guò)這個(gè)橋，到對(duì)面。李楊帆和鄭寧萌看到了，得意地說(shuō)：“你跟我們一組吧，我們上次玩過(guò)的，不怕，我們有經(jīng)驗(yàn)?zāi)��！?/p>
我一聽(tīng)，如獲救兵，就放心地上了她們的“船”。輪到我們出發(fā)了，李揚(yáng)帆讓我在中間，可是我覺(jué)得還是沒(méi)準(zhǔn)備好呢，她們就急匆匆地開(kāi)始了。
于是，等待我的`就是：在滾筒里面，滾來(lái)滾去，轉(zhuǎn)了幾圈，背在背后的包也甩到了前面……
暈暈乎乎下了滾筒，我的臉上一陣陣刺痛，一摸就更疼了。
剛下滾筒的鄭寧萌看到了我的臉，連忙關(guān)心地問(wèn)：“你的臉怎么了？疼嗎？”
我回答：“沒(méi)事兒，一點(diǎn)點(diǎn)疼而已�！�
接著，所有的看到我臉的同學(xué)都是以下表現(xiàn)：
1：?jiǎn)枺骸澳阍趺戳�？疼嗎？�?/p>
2：驚訝的神情。
3：關(guān)心，安慰。
唉，此時(shí)的我真是百感交集��！
除了這兩個(gè)項(xiàng)目以外，我們中午還進(jìn)行了野炊，然后還在水上世界坐了摩天輪。
此次春游，我不僅收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)，還有友情。雖然在我臉上留下了淡淡的疤痕，但我相信，這是春風(fēng)匆匆走過(guò)我眼前的印痕。
六年級(jí)年的作文 篇5
在我記憶中有許許多多的味道：爸爸的擁抱香香的，媽媽的批評(píng)澀澀的，我的撒嬌麻麻的……然而，獨(dú)有校園生活的味道與眾不同，它甜中帶咸，苦中有辣。
甜
我記憶中的校園生活是甜甜的。在一年級(jí)時(shí)，我們就好比是一顆顆種子，等待著勤勞的園丁培育我們長(zhǎng)大。那時(shí)，我們的功課很簡(jiǎn)單，作業(yè)也比較少，我們更不用眉頭緊鎖地補(bǔ)習(xí)每門(mén)功課。下課了，我們就像從鳥(niǎo)籠里放飛的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)無(wú)拘無(wú)束地、自由地奔跑。一想到這，一股甜甜的味道涌上心頭。
咸
我記憶中的校園生活是咸咸的。到了二年級(jí)，種子皮在園丁的培育下一點(diǎn)一點(diǎn)地膨脹，二年級(jí)的學(xué)習(xí)難度增加了一點(diǎn)點(diǎn)，老師也不會(huì)像一年級(jí)那樣讓我們放肆地玩，遇到不會(huì)做的題，老師會(huì)耐心地一遍又一遍教我們，玩耍的時(shí)間明顯地比一年級(jí)少了，作業(yè)比一年級(jí)也多了起來(lái)，一想起來(lái)，心頭總感覺(jué)咸咸的。
苦
我記憶中的校園生活是苦苦的。三年級(jí)的我們已經(jīng)變成一株株小樹(shù)苗，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中多了一項(xiàng)作文，英語(yǔ)也接踵而來(lái)，我一下子感覺(jué)“壓力山大”，有些時(shí)候，可憐的下課十分鐘也被占用。一旦考得不好，每天放學(xué)回家還要聽(tīng)媽媽的'嘮叨，還要被逼迫加一些“課外作業(yè)”，真是“有苦難言”啊！
辣
我記憶中的校園生活是辣辣的。到了四年級(jí)，語(yǔ)數(shù)外作業(yè)“一擁而上”，作文又成了我們的難題，好不容易盼到了雙休日，還要去上一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班，一點(diǎn)兒也不自由。不過(guò)，相比三年級(jí)，感覺(jué)作業(yè)沒(méi)這么多了，作文也沒(méi)那么難寫(xiě)了，有時(shí)間還會(huì)品嘗到小樹(shù)上結(jié)出的成功的果實(shí)，當(dāng)想到所有的付出都是值得的時(shí)候，火辣辣的滋味不禁涌上心頭。
在園丁的培育下，我們知道了：只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。校園生活也正因?yàn)橛刑稹⑾�、苦、辣，而值得我們倍加留戀�?/p>
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文(精選)08-12
六年級(jí)年的作文（精選）08-13
六年級(jí)年的作文11-02
六年級(jí)年的作文11-02
六年級(jí)年的作文11-02
六年級(jí)年的作文11-04
六年級(jí)年的作文11-05